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PREFACIO
La idea de que podemos reflexionar de forma inteligente sobre la naturaleza de los seres humanos, sus
relaciones entre ellos y con las fuerzas espirituales y
las estructuras sociales que han creado, y dentro de
las cuales viven, es por lo menos tan antigua como la
historia registrada. Son los temas que se examinan en
los textos religiosos recibidos y tambin en los textos
que llamamos filosficos, aparte de la sabidura oral
transmitida a travs de las edades, que a menudo en
algn momento llega a ser escrita. Sin duda, buena
parte de esa sabidura es resultado de una seleccin
inductiva de la plenitud de la experiencia humana en
una u otra parte del mundo en periodos largusimos,
aun cuando los resultados a menudo se presentan en
forma de revelacin o deduccin racional de algunas
verdades inherentes y eternas.
'" Prefacio a Charles Moraz, Les bourgeois conqurants. Pars,
Armand Colin, 1957.
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para una eleccin sabia del futuro. Ese tipo de historia (basada en la investigacin emprica de archivos)
se uni a las ciencias social y natural en el rechazo de
la "especulacin" y la "deduccin" (prcticas calificadas ele pura "filosofa"). Pero precisamente porque
ese tipo ele historia estaba interesada en las historias
de los pueblos, cada una empricamente diferente de
la otra, vea con desconfianza e incluso con hostilidad
los intentos de los exponentes de la nueva "ciencia
social" de generalizar, es decir, de establccer leyes
generales de la sociedad.
En el curso del siglo XIX las diversas disciplinas se
abrieron como un abanico para cubrir toda una gama
de posiciones epistemolgicas. En un extremo se
hallaba primero la matemtica (actividad no emprica), y a su lacio las ciencias naturales experimentales
(a su vez en una especie de orden descendente de
determinismo -fsica, qumica, biologa). En el otro
extremo estaban las humanidades (o artes y letras),
que empezaban por la filosofa (simtrica de la matemtica como actividad no emprica) y junto a ella el
estudio de prcticas artsticas formales (literatura,
pintura, escultura, musicologa), y llegaban a menudo en su prctica muy cerca de la historia, una
historia de las artes. Y entre las humanidades y las
ciencias naturales as clefinidas quedaba el estudio de
las realidades sociales con la historia (idiogrfica) ms
cerca de las facultades de artes y letras, y a menudo
parte de ellas, y la "ciencia social" (nomottica) ms
cerca de las ciencias naturales. A medida que la
separacin del conocimiento en dos esferas diferentes cada una con un nfasis epistemolgico diferente,
que se endureca cada vez ms, los estudiantes de las
realidades sociales quedaron atrapados en el medio,
)' profundamente divididos en torno a esos problemas epistemolgicos.
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parle de los estudiosos y la mayor parte de las universidades (aunque por supuesto no todos) estaban en
esos cinco lugares. Las universidades de otros pases
no tenan el prestigio internacional y el peso numrico de las situadas en esos cinco. Hasta hoy, la
mayora de las obras del siglo XIX que todava leemos
fueron escritas en uno de esos cinco pases. La segunda cosa que debemos observar es que en el curso del
siglo se propusieron un gran nmero y diVeI"SOS
conjuntos de nombres de "temas" o "disciplinas". Sin
embargo, para la primera guerra mundial haba una
convergencia o consenso general en torno a unos
pocos nombres especficos, y los dems candidatos
haban sido ms o menos abandonados. Esos nombres, que examinaremos a continuacin, eran principalmente cinco: historia, economa, sociologa, ciencia poltica y antropologa. Como veremos, a esta lista
podemos agregar las ciencias orientales (llamadas en
ingls orientalismos), a pesar del hecho de que tmidamente el grupo no se consideraba a s mismo como
ciencia social. Ms adelante explicaremos por qu no
incluimos en esa lista la geografa, la psicologa y el
derecho.
La primera de las disciplinas ele la ciencia social
que alcanz una existencia institucional autnoma
real fue la historia. Es cierto que muchos historiadores rechazaron vigorosamente el nombre de ciencia
social, y algunos lo rechazan an hoy. Nosotros sin
embargo consideramos las disputas entre los historiadores y las otras disciplinas de las ciencias sociales
como disputas dentro de la ciencia social, como trataremos de mostrar claramente en el curso de este
trabajo. La historia desde luego era una prctica muy
antigua, como lo es e! propio trmino. Los relatos elel
pasado, y en particular las descripciones del pasado
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larrncnte en SUS momentos mercantilistas. Esos especialistas ofrecan su conocimiento bajo diversos ttulos, como jurisprudencia (trmino antiguo) )' ley de
las naciones (trmino nuevo), economa poltica
(tambin un trmino nuevo, que casi literalmente
significaba macroeconoma en el nivel de las entidades polticas), estadsticas (otro trmino nuevo, que
inicialmente haca referencia a datos cuantitativos
sobre los estados), y Kameraluiissenschaften (ciencias
administrativas). Lajurisprudencia ya se enseaba en
las facultades de derecho de las universidades, y las
Kameralunssenscliafteti pasaron a ser tema de cursos en
universidades germnicas en el siglo XVIII. Sin embargo, es slo en el siglo XIX cuando empezamos a
encontrar una disciplina llamada economa, a veces
en la facultad de derecho pero a menudo en la
facultad (a veces ex facultad) de filosofa. Y debido a
las teoras econmicas liberales prevalecientes en el
siglo XIX la frase "economa poltica" (popular en el
siglo xvm) desaparece para la segunda mitad del siglo
XIX para ser sustituida por "economa". Al eliminar
el adjetivo "poltica", los economistas podan sos tener que el comportamiento econmico era el reflejo
de una psicologa individual universal, y no de instituciones socialmente construidas, argumento que a
continuacin poda utilizarse para afirmar la jraturalidad de los principios de laissez-faire.
Las suposiciones universalizantes de la economa
hicieron que su estudio se orientara fuertemente
hacia el presente), en consecuencia la historia econmica qued relegada a un lugar secundario en los
estudios de economa y la subdisciplina de la historia
econmica se desarroll en gran parte a partir de los
estudios de historia (yen parte se separ de ellos),
ms que de los de economa. El nico intento imporiante en el siglo XIX por desarrollar una ciencia social
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era "positivista" -otro neologismo creado por Comte. Sin embargo en la prctica la sociologa como
disciplina se desarroll en la segunda mitad del siglo
XIX, principalmente gracias a la institucionalizacin
y transformacin dentro de las universidades de la
obra de asociaciones de reforma social cuyo plan de
accin haba tendido principalmente a encarar el
descontento y el desorden de las muy crecidas poblaciones de trabajadores urbanos. Al trasladar su trabajo al ambiente universitario esos reformadores sociales estaban en gran parte abandonando su papel
activo en la presin por legislacin inmediata. No
obstante la sociologa siempre ha conservado su preocupacin por la gente comn y por las consecuencias
sociales de la modernidad. En parte con el objeto de
consumar la ruptura con sus orgenes -las organizaciones de reforma social-, los socilogos empezaron
a cul tivar el impulso positivista que, combinado con
su orientacin hacia el presente, los llev tambin
hacia el campo nomottico.
La ciencia poltica surgi como disciplina an ms
tarde, no porque su tema, el estado contemporneo
y su poltica, fuera menos propicio para el anlisis
noinottico, sino principalmente debido a la resistencia de las facultades de derecho a renunciar a su
monopolio en ese campo. La resistencia de las facultades de derecho ante ese tema podra explicar la
importancia atribuida por los cientficos polticos al
estudio ele la filosofa poltica, a veces llamada teora
poltica, por lo menos hasta la llamada revolucin
conductista del periodo posterior a 1945. La filosofa
poltica permiti a la nueva disciplina de la ciencia
poltica afirmar su posesin de un patrimonio que se
remontaba a los griegos, e inclua a autores que
siempre haban tenido un lugar asegurado en los
planes de estudio universitarios.
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lenguas poda llamrseles "razas" (aunque este trmino ms tarde fue abandonado debido a la confusin
con el otro uso del trmino "raza", con referencia a
agrupamientos bastante grandes de seres humanos
con base en el color de la piel y otros atributos
biolgicos). El estudio de esos pueblos pas a ser el
nuevo campo de una disciplina llamada antropologa. As como la sociologa en gran parte haba comenzado como actividad de grandes asociaciones de
reformadores sociales fuera de las universidades, tambin la antropologa se haba iniciado en gran parte
fuera de la universidad como prctica de exploradores, viajeros y funcionarios de los servicios coloniales
de las potencias europeas; y, al igual que la sociologa,
fue posteriormente institucionalizada como disciplina
universitaria, aunque esa disciplina estaba totalmente
segregada de las otras ciencias sociales que estudiaban
el mundo occidental.
Algunos de los primeros antroplogos se interesaron por la historia natural de la humanidad (y sus
presuntas etapas de desarrollo), igual que los primeros historiadores se haban interesado por una historia universal, pero las presiones del mundo exterior
impulsaron a los antroplogos a convertirse en etngrafos de pueblos particulares, y en general escogieron sus pueblos entre los que podan encontrar en
las colonias internas o externas de su propio pas.
Esto casi inevitablemente implicaba una metodologa
muy concreta, construida en torno al trabajo de
campo (con lo que cumplan el requisito de investigacin emprica de la tica cientfica) y observacin
participante en un rea particular (cumpliendo el
requisito de alcanzar un conocimiento en profundidad de la cultura necesaria para su comprensin, tan
difcil de alcanzar en el caso de una cultura tan
extraa para el cientfico).
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dominar el mundo coincidi con la transicin intelectual darwiniana. La secularizacin del conocimiento promovida por la Ilustracin fue confirmada por
la teora de la evolucin, y las teoras darwinianas se
extendieron mucho ms all de sus orgenes en la
biologa. Aun cuando la fsica newtoniana era el
ejemplo predominante en la metodologa de la ciencia social, la biologa darwiniana tuvo una influencia
muy grande en la teorizacin social por medio de la
metaconstruccin aparentemente irresistible de la
evolucin, donde se pona gran nfasis en el concepto de la supervivencia del ms apto.
El concepto de la supervivencia del ms apto fue
sometido a mucho uso y abuso, y a menudo fue
confundido con el concepto de xito en la competencia. Una interpretacin, ms bien, amplia de la teora
de la evolucin pudo ser utilizada para dar legitimacin cientfica al supuesto de que la evidente superioridad de la sociedad europea de la poca el-a la
culminacin del progreso: teoras del desarrollo social que llegaba a su culminacin en la civilizacin
industrial, interpretaciones whig de la historia, determinismo climatolgico, sociologa spenceriana. Sin
embargo, esos primeros estudios comparados de civilizaciones no eran tan estadocntricos como la ciencia social plenamente institucionalizada, y por eso
fueron vctimas del impacto de las dos guerras muudiales, que en conjunto minaron parte del optimismo
liberal sobre el que se haban construido las teoras
progresistas de las civilizaciones. Por eso, en el siglo
xx la historia, la antropologa y la geografa terminaron por marginar completamente lo que quedaba de
sus antiguas tradiciones universalizan tes, y la trinidad
estadocntrica de sociologa, economa)' ciencia poltica consolid sus posiciones como ncleo (nomortico) de las ciencias sociales.
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Un elemento esencial en ese proceso de institucionalizacin de las disciplinas fue el esfuerzo de cada
una de ellas por definir lo que la distingua de las
dems, especialmente lo que la diferenciaba de cada
una de las que parecan estar ms prximas en cuanto
a contenido en el estudio de las realidades sociales.
A partir de Ranke, Niebuhr y Droysen, los historiadores afirmaron su relacin especial con un tipo
especial de materiales, especialmente fuentes documentales y textos similares. Insistieron en que lo que
les interesaba era reconstruir la realidad pasada, relacionndola con las necesidades culturales del presente en forma interpretativa y hermenutica,
insistiendo en estudiar los fenmenos, incluso los
ms complejos, como culturas o naciones enteras,
como individualidades y Como momentos (o panes)
de contextos diacrnicos y sincrnicos.
Los antroplogos reconstruyeron los modos de
organizacin social de pueblos muy diferentes de las
formas occidentales. Demostraron que Costumbres
muy extratias a los ojos occidentales no eran irracionales, sino que funcionaban para la preservacin y
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Despus de 1945, tres procesos afectaron profundamente la estructura de las ciencias sociales erigida en
los cien aos anteriores. El primero fue el cambio en
la estructura poltica del mundo. Estados Unidos
sali de la segunda guerra mundial con una fuerza
econmica abrumadora, en un mundo polticamente
definido por dos realidades geopolticas nuevas: la
llamada guerra fra entre Estados U nidos y la URSS
y la reafirmacin histrica de los pueblos no europeos del mundo. El segundo se refiere al hecho de
que en los 25 aos subsiguientes a 1945, el mundo
tuvo la mayor expansin de su poblacin y su capacidad productiva jams conocida, que incluy una
ampliacin de la escala de ladas las actividades humanas. El tercero fue la consiguiente expansin extraordinaria, tanto cuantitativa como geogrfica, del
sistema universitario en todo el mundo, lo que condujo a la multiplicacin del nmero de cientficos
sociales profesionales. Cada una de estas tres real ida-
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titativo en su escala, tanto para las maquinarias estatales y las empresas econmicas, como para las organizaciones de investigacin. Las principales potencias, estimuladas sobre todo por la guerra fra,
empezaron a invertir en la gran ciencia y esa inversin
se extendi a las ciencias sociales. El porcentaje asignado a las ciencias sociales era pequeo, pero las cifras
absolutas eran muy elevadas en relacin con todo lo
que haban tenido a su disposicin previamente. Esa
inversin econmica estimul una cientificacin ulterior y ms completa de las ciencias sociales y su
resultado fue el surgimiento de polos centralizados de
desarrollo cientfico con concentracin de informacin y de capacidad, y con recursos financieros proporcionados ante todo por Estados Unidos y otros
grandes estados, por fundaciones (en su mayora basadas en Estados Unidos), y tambin en menor medida por empresas transnacionales.
Donde quiera que la estructuracin institucional
de las ciencias sociales no era an completa, estudiosos e instituciones estadunidenses la estimularon directa e indirectamente siguiendo el modelo establecido, con particular nfasis en las tendencias ms
nomotticas dentro de las ciencias sociales. La enorme inversin pblica y privada en investigacin cientfica dio a esos polos de desarrollo cientfico una
ventaja indiscutible sobre las orientaciones que parecan menos rigurosas y orientadas hacia la poltica.
As, la expansin econmica reforz la legitimacin
mundial en las ciencias sociales de los paradigmas
cientficos subyacentes a las realizaciones tecnolgicas que lo respaldaban. Sin embargo, el fin del dominio poltico de Occidente sobre el resto del mundo
significaba al mismo tiempo el ingreso de voces nuevas al escenario, no slo de la poltica sino de la
ciencia social.
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Ese movimiento hacia una cooperacin ms estrecha entre la historia y las dems ciencias sociales no
pas, sin embargo, de ser un fenmeno de minora.
Por otra parte, adems de la discusin entre historia
y sociologa pareca haber otras discusiones separadas sobre la historia en cada una de las otras ciencias
sociales: la economa (por ejemplo la "nueva historia
econmica"), las ciencias polticas (por ejemplo el
"nuevo institucionalismo"), la antropologa ("antropologa histrica") y la geografa ("geografa histrica"). En todos esos campos parte de esa convergencia
se produjo en la forma de una simple expansin del
campo de datos de una tradicin particular de ciencia
social, y una parte de ella adopt la forma de reapertura de problemas metodolgicos fundamentales.
La superposicin creciente entre las tres ciencias
sociales nomotticas tradicionales -economa, ciencia poltica y sociologa- tena una carga de controversia menor. A la cabeza de esto estuvieron los
socilogos, que desde la dcada de 1950 convirtieron
en subcampos normales e importantes dentro de la
disciplina tanto la "sociologa poltica" como la "sociologa econmica". Los cientficos sociales los siguieron, ampliando sus intereses ms all de las
instituciones gubernamentales formales, redefiniendo su objeto de estudio para incluir todos los procesos sociales que tienen implicaciones o intenciones
polticas: el estudio de los grupos de presin, los
movimientos de protesta y las organizaciones comunitarias. Y cuando algunos cientficos sociales crticos
revivieron el uso del trmino "economa poltica",
otros cientficos polticos menos crticos respondieron tratando de dar tanto al trmino como a su objeto
de estudio un sabor ms clsicamente nomottico.
Sin embargo el resultado comn fue que los cientficos polticos pasaron a preocuparse ms por los
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procesos econmicos. Para los economistas el predominio de las ideas de Keynes en la posguerra inmediata revivi la preocupacin por la "macroeconoma", con lo que la lnea divisoria con la ciencia
poltica perdi algo de claridad, puesto que el objeto
de anlisis era en gran parte la poltica de los gobiernos y los organismos intergubernamentales. Ms adelante algunos economistas no keynesianos empezaron a defender los mritos de los modelos analticos
econmicos neoclsicos para el estudio de temas
tradicionalmente considerados sociolgicos, como la
familia o las desviaciones sociales.
El nivel de compromiso de las tres disciplinas con
las tcnicas cuantitativas e incluso con los modelos
matemticos fue aumentando en los aos inmediatamente posteriores a la guerra. Sus respectivos enfoques metodolgicos fueron diferencindose cada vez
menos. Cuando la crtica social empez a alimentar
los debates internos de esas disciplinas, las limitaciones que los cientficos sociales crticos encontraban
dentro de cada disciplina, dentro de las doctrinas
positivistas prevalecientes en su disciplina, parecan
ser las mismas para todos. Una vez ms no vale la
pena exagerar. Organizativamente las tres disciplinas
se mantuvieron totalmente separadas, y no faltaban
las voces que defendan esa separacin; sin embargo
a lo largo de los aos, tanto en la versin mainstream
como en la versin crtica de cada una de las disciplinas, comenz a haber en la prctica una creciente
superposicin del objeto de estudio y de la metodologa de las tres disciplinas nomotticas,
La mltiples superposiciones entre las disciplinas
tuvieron una consecuencia doble. No slo se hizo
cada vez ms difcil hallar lneas divisorias claras entre
ellas, en trminos del campo de sus estudios o el
modo en que trataban los datos, sino que adems
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ocurri que cada una de las disciplinas se fue volviendo cada vez ms heterognea a medida que los lmites
de los objetos de investigacin aceptables se iban
estirando. Eso condujo a un cuestionamiento interno
considerable en torno a la coherencia de las disciplinas y la legitimidad de las premisas intelectuales que
cada una de ellas haba utilizado para defender su
derecho a una existencia separada. Una manera de
manejar esto fue el intento de crear nuevos nombres
"interdisciplinarios", como, por ejemplo, estudios de
la comunicacin, ciencias administrativas y ciencias
del comportamiento.
Muchos consideraron que el creciente nfasis en
la multidisciplinariedad era expresin de la flexible
respuesta de las ciencias sociales a problemas que
haba encontrado y a objeciones intelectuales planteadas acerca de la estructuracin de las disciplinas.
Para ellos, la convergencia entre partes de las ciencias
sociales y partes de la historia hacia una ciencia social
ms amplia ha sido un enfoque creativo, que incluy
una fertilizacin cruzada muy fructfera y que merece
ser continuada y desarrollada. Otros manifiestan menos entusiasmo por los resultados obtenidos. Para
ellos la concesin de la "interdisciplinariedad" ha
servido tanto para rescatar la legitimidad de las disciplinas existentes como para superar a la lgica, cada
vez ms disminuida, y su separacin. Estos ltimos
pedan una reconstruccin ms radical con el objeto
ele superar lo que perciban como confusin intelectual.
Cualquiera que sea nuestro juicio sobre la muy
clara tendencia hacia el tema de la multidisciplinariedad, las consecuencias organizacionales parecen ser
evidentes. Entre 1850 y 1945 el nmero de nombres
utilizados para clasificar la actividad de conocimiento
en las ciencias sociales se fue reduciendo constante-
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sas y musicales, por un lado, y las categoras etnorraciales, por el otro, siempre han sido muy fluidas y los
individuos las cruzan con bastante facilidad. Algunos
cientficos sociales occidentales han descrito peyorativamente la generacin de una considerable cantidad de casos de identidad mltiple, pero las poblaciones locales tienden a verlos como una ventaja en
lugar de un obstculo.
Lo que importa aqu no es examinar los mritos
de distintas visiones del poder o de la identidad sino
ms bien sugerir la necesidad de que las ciencias
sociales coloquen este debate en los cimientos mismos de sus construcciones analticas. Si la ciencia
social es un ejercicio en la bsqueda de conocimiento
universal, entonces lgicamente no puede haber
"otro", porque el "otro" es parte de "nosotros", ese
nosotros al que estudiamos, ese nosotros que hace el
estudio.
En suma, universalismo y particularismo no son
necesariamente opuestos. Cmo podemos ir ms
all de ese marco limitante? Las tensiones entre
universalismo y particularismo no son un descubrimiento nuevo sino el centro de un debate que en los
ltimos doscientos aos ha reaparecido de muchas
formas diferentes en las ciencias sociales. El universalismo ha sido atacado como una forma de particularismo disfrazada, y bastante opresiva. Es un hecho
que hay algunas cosas que son universalmente ciertas, el problema es que los que tienen el poder social
tienen una tendencia natural a ver la situacin actual
como universal, porque los beneficia. Por lo tanto la
definicin de verdad universal ha cambiado con los
cambios en la constelacin del poder.
La propia verdad cientfica es histrica. Por lo
tanto el problema no es simplemente qu es universal, sino qu es lo que evoluciona, y si lo que est en
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evolucin es necesariamente identificable con el progreso. Cmo pueden las ciencias sociales manejar el
hecho de describir y formular afirmaciones verdaderas acerca de un mundo desigual en el cual los
propios cientficos sociales tienen sus races? Las
afirmaciones de universalismo siempre han sido hechas por personas particulares, y esas personas generalmente han estado en oposicin a personas con
afirmaciones rivales. El hecho de que existan visiones
particularistas rivales sobre lo que es universal nos
obliga a tomar en serio las cuestiones sobre la neutralidad del estudioso. Las ciencias naturales aceptan
desde hace mucho el hecho de que el que mide
modifica lo medido. Sin embargo, esa afirmacin
todava es discutida en las ciencias sociales en las que,
justamente, esa realidad es an ms obvia.
Aqu podra ser til observar que en la reciente
discusin acerca del universalismo se han mezclado
tres cuestiones: la distincin entre afirmaciones descriptivas y afirmaciones analticas (que pueden ser
ambas verdaderas simultneamente), la validez de las
afirmaciones que reflejan intereses rivales (todas las
cuales pueden ser igualmente vlidas e igualmente
interesadas); y la racionalidad crtica como base de la
comunicacin acadmica. Podemos querer distinguir
lo que se oculta detrs del universalismo y del particularismo como categoras: como objetos, como objetivos, como lenguajes y como metalenguajes. Traer los
metalenguajes al primer plano y someterlos a la
racionalidad crtica podra ser la nica forma en la
que podamos escoger nuestra mezcla de lo universal
y lo particular como objetos, como objetivos y como
lenguajes.
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Si el universalismo, todos los universalismos, son
histricamente contingentes, hay alguna manera de
construir un universalismo nico y relevante para el
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Desde 1960 hasta la fecha ha habido dos acontecimientos sorprendentes en las estructuras del conocimiento
que provienen de los extremos opuestos que resultan
de las divisiones universitarias del conocimiento, pero
ambos han cuestionado la realidad y la validez de la
distincin entre las "dos culturas". Los descontentos, ya
antiguos en las ciencias naturales, con las premisas
newtonianas, que pueden remontarse por 10 menos a
Poincar a fines del siglo XIX, empezaron a hacer
explosin: en la produccin intelectual, en el nmero
de adherentes, en su visibilidad pblica. Indudablemente esto era en parte resultado del mismo tipo de
presin hacia la diferenciacin provocada por el puro
crecimiento numrico que estaba desempeando su
papel en la agitacin existente en las ciencias sociales.
Pero 10 que es ms importante es que era el resultado
de la creciente incapacidad de las teoras cientficas
ms antiguas para ofrecer soluciones plausibles a las
dificultades que los cientficos encontraban al tratar
de resolver los problemas referentes a fenmenos
cada vez ms complejos.
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aade un nuevo nivel de complejidad (que comparten con la biologa evolutiva y la ecologa) ms all de
la complejidad de la dinmica no lineal de los sistemas fsicos tradicionales.
Los mtodos de anlisis de sistemas complejos ya
se han aplicado en varias reas, como el problema de
la relacin entre innovaciones estocsticamente generadas y fluctuaciones econmicas de largo plazo,
que parecen presentar las caractersticas del caos
determinista. Adems se puede mostrar cmo tecnologas rivales, en presencia de contrariedades crecientes de varios tipos, pueden quedar "encerradas" a
pesar de la disponibilidad de alternativas superiores.
El marco conceptual que ofrecen los sistemas evolutivos complejos desarrollados por las ciencias naturales ofrece a las ciencias sociales un conjunto coherente de ideas que concuerda con visiones que existen
desde hace tiempo en las ciencias sociales, particularmente entre los que se resistieron a las formas de
anlisis nomottico inspiradas por la ciencia de los
equilibrios lineales. El anlisis cientfico basado en la
dinmica de no-equilibrios, con su nfasis en futuros
mltiples, bifurcacin y eleccin, dependencia histrica y, para algunos, incertidumbre intrnseca e inherente, tiene una resonancia positiva con tradiciones
importantes de las ciencias sociales.
El segundo gran desafo a la divisin tripartita del
conocimiento en tres grandes reinos surgi del lmite
final "humanista" de la tensin entre las dos culturas.
Ese desafo provino de lo que genricamente podramos llamar "estudios culturales". Por supuesto, cultura era un trmino utilizado desde mucho tiempo
antes, tanto por antroplogos como por estudiosos
de las humanidades, pero generalmente no con esta
nueva connotacin ms bien poltica. El estudio de la
"cultura" como una cuasidisciplina hizo explosin
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con sus programas, sus publicaciones, sus asociaciones y sus colecciones en las bibliotecas. Este desafo
parece incluir tres temas principales. Ninguno de
estos temas es nuevo; lo que quiz sea nuevo es la
asociacin entre ellos, y el hecho de que unidos han
mostrado tanta fuerza que estn teniendo una influencia muy importante en las instituciones de produccin de conocimiento por primera vez en dos
siglos, desde que la ciencia, una ciencia determinada,
desplaz a la filosofa, una filosofa determinada, de
la posicin de legitimadora del conocimiento.
Los tres temas que se han conjuntado en los
estudios-culturales son: primero, la importancia central, para el estudio de los sistemas sociales histricos, de los estudios de gnero y todos los tipos de
estudios "no eurocntricos"; segundo, la importancia del anlisis histrico local, muy ubicado, que
muchos asocian con una nueva "actitud hermenutica"; tercero, la estimacin de los valores asociados
con las realizaciones tecnolgicas y su relacin con
otros valores. El estudio de la cultura atraa a personas de casi todas las disciplinas, pero particularmente
de tres grupos: los estudiosos de la literatura en todas
sus formas, porque para ellos legitimaba la preocupacin por el escenario social y poltico; los antroplogos, para algunos de los cuales el nuevo nfasis
propona un campo capaz de remplazar el de la
etnografa (o al menos competir con l), que haba
perdido su papel de direccin dentro de la disciplina;
y las personas dedicadas a las nuevas cuasidisciplinas
relacionadas con los pueblos "olvidados" por la modernidad (los ignorados en virtud del gnero, la raza,
la clase, etc.), a los cuales ofreca un marco terico
("posmoderno") para sus respectivas elaboraciones
de la diferencia.
Ya hemos hablado de los intentos por superar el
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positivista. Nosotros continuamos creyendo que la
bsqueda de la coherencia seguir siendo obligatoria
para una ciencia social histrica reconstruida.
Con todo, el ascenso de los estudios culturales
tuvo un impacto en las ciencias sociales que en cierto
modo es anlogo a algunos nuevos acontecimientos
en la ciencia. As como los nuevos argumentos de los
cientficos naturales minaron la divisin organizacional entre los supercampos de las ciencias naturales y
de las ciencias sociales, del mismo modo los argumentos de los defensores de los estudios culturales minaron la divisin organizacional entre los supercampos
de las ciencias sociales y de las humanidades. Esos
proyectos culturalistas han desafiado todos los paradigmas tericos existentes, incluso los que tenan una
posicin crtica frente a la ciencia social nomottica
de la corriente principal. El apoyo a esas posiciones
proceda de todas las diversas disciplinas de las humanidades y de las ciencias sociales, yeso produjo
formas de cooperacin intelectual que han ignorado
la lnea tradicional entre las humanidades y las ciencias sociales.
Antes de 1945 las ciencias sociales estaban interiormente divididas entre las dos culturas y haba muchas
voces que afirmaban que las ciencias sociales deban
desaparecer, fundindose ya fuera con las ciencias
naturales o con las humanidades, segn las preferencias de cada quien. En cierto sentido se peda a las
ciencias sociales que aceptaran la realidad profunda
del concepto de dos culturas e ingresaran a una u otra
en sus propios trminos. Actualmente el descubrimiento de temas y enfoques comunes parece estar producindose sobre distintas bases que en el pasado. Los
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