Programacin de aula

UNIDAD 2. Educacin para la salud

1. Resultados de aprendizaje
Promueve hbitos de vida saludable relacionando los programas de promocin de la salud con la
poblacin diana.

2. Criterios de evaluacin

Se ha valorado la importancia de la educacin para la salud y sus componentes.

Se ha diferenciado entre promocin, prevencin y proteccin de la salud.

Se ha relacionado la obtencin de parmetros somatomtricos y constantes vitales con la salud y

la enfermedad.

Se han descrito las tcnicas de medicin, manejo, limpieza y conservacin de los instrumentos
utilizados.

3. Contenidos
3.1. Conceptos

Qu significa educar para la salud.

Los conceptos de prevencin, promocin y proteccin de la salud.

Las formas de realizar la educacin para la salud.

La valoracin del estado de salud y del estilo de vida: los parmetros somatomtricos y las
constantes vitales. Las necesidades del ser humano.

3.2. Procedimientos

Anlisis de la importancia de la educacin para la salud.

Lectura y anlisis de diferentes normativas sobre promocin y educacin para la salud vigentes
en Espaa.

Identificacin de las diferentes estrategias utilizadas para educar en salud: prevencin, promocin
y proteccin.

Estudio e identificacin de las diferentes etapas que se suceden en la evolucin natural de una
enfermedad.

Anlisis de los diferentes mtodos de actuacin en cuanto a la prevencin: primaria, secundaria y

terciaria.

Identificacin de cmo, quin y dnde se educa para la salud.

Promocin de la salud

1-4

Programacin de aula

Anlisis de los diferentes mtodos de educacin sanitaria.

Prctica de los diferentes mtodos bidireccionales de tcnicas grupales.

Anlisis del papel que los mtodos unidireccionales tienen en la educacin para la salud.

Valoracin del estado de salud y del estilo de vida.

Estudio y valoracin de la importancia para la salud de los diferentes parmetros somatomtricos:

talla, peso, ndice de masa corporal, porcentaje de grasa corporal, contornos antropomtricos y
pliegues cutneos.

Estudio y valoracin de la importancia para la salud que tienen las constantes vitales
(temperatura, tensin arterial, pulso y respiracin).

3.3. Actitudes

Valoracin de la importancia de educar para la salud.

Valoracin de la importancia de la legislacin sobre salud.

Adquisicin de estrategias que permitan realizar con responsabilidad la educacin para la salud
en la OF.

Disposicin para el trabajo en equipo realizando prevencin, promocin y proteccin de la salud

desde la OF.

Disposicin para el trabajo en equipo para utilizar correctamente los mtodos de educacin
sanitaria bidireccionales: coloquios y tcnicas grupales.

Valoracin de la importancia de los mtodos de educacin sanitaria unidireccionales: cine, radio,

televisin, peridicos, etc., para la educacin sanitaria.

Valoracin de la importancia de aprovechar todas las ocasiones para educar en salud.

Valoracin de la importancia de mantener un buen estado de salud, y rigurosidad en el control de

los parmetros somatomtricos y de las constantes vitales en la OF

Rigurosidad a la hora de atender al usuario para controlar sus constantes vitales en la OF.

Disposicin para trabajar en equipo para realizar programas de prevencin en la OF.

Adecuacin de nuestra actuacin a las necesidades que demanden aquellos usuarios a los que
vayan dirigidos los programas de prevencin.

Rigurosidad y honestidad a la hora de atender y aconsejar a los usuarios de la OF.

4. Temporalizacin

Explicacin de contenidos: 5 horas

Realizacin de actividades: 11 horas

Evaluacin: 1 hora

Promocin de la salud

2-4

Programacin de aula

5. Orientaciones pedaggicas

Los alumnos realizarn en clase las actividades propuestas en la unidad didctica bajo la
direccin del profesor.

Se podr leer algn fragmento de la legislacin vigente en materia de salud.

Se realizar un debate en clase sobre la importancia de la educacin para la salud y su influencia

en la salud de la comunidad.

Se debatirn en clase los diferentes Casos prcticos.

Los alumnos, con la ayuda de Internet y de la bibliografa, realizarn diferentes programas de

prevencin primaria, secundaria y terciaria.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia de la prevencin, promocin y proteccin de

la salud.

Se estimular a los alumnos para que tengan una conciencia crtica a la hora de analizar la
actuacin de los mtodos unidireccionales de educacin sanitaria.

Se les estimular tambin para que ejerzan su papel como educadores de salud, tanto en su
actividad profesional como en la familia y con los amigos.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia que tiene controlar nuestro estado de salud
en las diferentes etapas de nuestra vida.

Se concienciar a los alumnos sobre el importante papel sanitario que se realiza en la OF al

controlar los parmetros somatomtricos.

Los alumnos realizarn prcticas de control de parmetros somatomtricos.

Se har reflexionar a los alumnos acerca del importante papel sanitario que se realiza en la OF al
controlar las constantes vitales.

Los alumnos realizarn prcticas de control de constantes vitales.

Se proyectarn pelculas sobre parmetros somatomtricos y constantes vitales.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia de realizar programas de prevencin en la

OF.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia de ser responsables al realizar su trabajo

como tcnicos en farmacia y parafarmacia.

6. Recursos didcticos

Ordenadores, acceso a Internet, pantalla y can.

Pelculas en DVD para ver en el aula sobre parmetros somatomtricos y constantes vitales.

Material para la medida de parmetros somatomtricos y de constantes vitales: pesabebs con

tallmetro, tablas de percentiles infantiles, bsculas, medidores de grasa corporal, termmetros,
esfigmomanmetro
convencional,
esfigmomanmetros
electrnicos
automticos
o
semiautomticos, pulsioxmetros, etc.

Informacin en Internet.

Promocin de la salud

3-4

Programacin de aula

Folletos de campaas educacin para la salud de Colegios Oficiales de Farmacuticos; del

Ministerio de Sanidad Poltica Social e Igualdad; de Comunidades Autnomas, de diferentes
asociaciones, etc.

Libros, revistas especializadas y prensa.

Promocin de la salud

4-4