Tcnicas de

modificacin de
conductas.

Aprendizaje y Memoria
3ro. Psicologa
UT

TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA

Las tcnicas de modificacin de conducta ofrecen un gran nmero de procedimientos para modificar las conductas no deseadas.
Modificar la conducta no quiere decir slo:
- eliminar o reducir los comportamientos no deseados
- sino que tambin implica:
fortalecer e incrementar las conductas prosociales.

Al elegir el mtodo para modificar la conducta debemos tener en

cuenta:
- el diagnstico clnico,
- la edad del paciente,
- su situacin social, familiar y personal,
- en que situaciones se da la conducta que queremos modificar,
- con que frecuencia, etc.,
Hay que averiguar primero:
A) cuales son las variables que causan y mantienen el problema en
cada caso en particular,
B) de que forma se puedan utilizar las tcnicas ms adecuadas para
cada caso.

Tcnicas de modificacin de conducta

Es

muy eficaz
combinados,
Por ejemplo:

utilizar

diferentes

procedimientos

conductuales

A) aplicar tcnicas de refuerzo para incrementar las conductas

deseadas y
B) tcnicas para disminuir conductas no deseadas.

TRATAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO

Se puede diferenciar entre:

1. Mtodos para incrementar la conducta.
2. Mtodos para reducir la conducta

MTODOS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA

Incrementan la conducta social adecuada
PROCEDIMIENTO
REFUERZO POSITIVO (1)

REFUERZO NEGATIVO (2)

MTODO
Presentar un estmulo positivo
( actividad o objeto provechoso ) seguido
a la conducta deseada.
Retirar un estmulo ( aversivo o nocivo)
seguido a la conducta deseada

REFUERZO DIFERENCIAL (3)

Reforzar las conductas que son

incompatibles con la conducta no
deseada

MODELAMIENTO

Exposicin a modelos deseables que

manifiesten conductas alternativas a la
agresin y mostrando como son
recompensadas

(4)

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES
SOCIALES (5)

Ensear repertorio de conductas

prosociales

TCNICAS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA

(1) REFUERZO POSITIVO

Consiste en la presentacin de un estmulo reforzante seguido
a la conducta requerida.
La atencin es un reforzador muy til.
(2) REFUERZO NEGATIVO
Consiste en la eliminacin contingente de una estimulacin
aversiva presente en la situacin, despus de la conducta
deseada.
Por ejemplo un profesor que deja salir al patio a un alumno si
ste pide perdn a otro por algo que ha hecho.

TCNICAS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA (2)

(3)

Consiste en reforzar las conductas emitidas por el paciente excepto la

conducta no deseadas que es la que queremos eliminar.

REFUERZO DIFERENCIAL

Hay dos modalidades de refuerzo diferencial:

1. Reforzamiento por omisin. Sera reforzar al paciente cuando
lleva un tiempo sin emitir conductas agresivas
2. Reforzamiento de las conductas incompatibles. Reforzar las
conductas incompatibles con la agresin. Por ejemplo, reforzar al nio
cuando habla en voz baja lo cual es incompatible con gritar.

TCNICAS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA (3)

(4) MODELAMIENTO
Facilitar al paciente la exposicin a modelos que tengan
importancia para l, que manifiesten conductas alternativas a la
agresin y que estas conductas se vean recompensadas.
Hay que buscar modelos en el grupo de amigos y en los adultos
que sean significativos para el paciente.
El modelo dentro de su grupo de amigos debe ser alguien con
caractersticas similares a l en cuestiones como el sexo, la
edad y los atributos fsicos.

TCNICAS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA (4)

(5)

Entrenar al paciente en la adquisicin de habilidades sociales, de forma

que aprenda a interactuar de forma asertiva con los dems.

Los componentes de las habilidades sociales son entre otros: inicio y

mantenimiento de conversaciones, aspectos no verbales de la
comunicacin, expresin de sentimientos de molestia, afrontamiento de
crticas, etc.

Las tcnicas que se utilizan son: instrucciones, modelamiento, roleplaying, feedback y reforzamiento.

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

MTODOS PARA REDUCIR LA CONDUCTA

OBJETIVO REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS

PROCEDIMIENTO
EXTINCIN
TIME-OUT

MTODO
No dar refuerzo positivo despus de la
conducta inapropiada

(6)

Retirar el refuerzo por unos minutos

despus de la conducta inapropiada

(7)

COSTE DE RESPUESTA

SOBRECORRECCIN

Retirar algunos refuerzos positivos

contingentemente a la emisin de la
conducta no deseada

(8)

Corregir las consecuencias de la

conducta agresiva

(9)

RESTRUCTURACIN COGNITIVA
CONTRATOS CONDUCTUALES

(10)
(11)

Ensear formas alternativas de percibir,

solucionar, controlar y los problemas
Acuerdos por escrito de los cambios en la
conducta

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (1)

(6) EXTINCIN
Consiste en la retirada del refuerzo positivo que con anterioridad
segua a una conducta.
Cuando el paciente presenta una conducta agresiva se le ignora o
se le retira la atencin social.
Al principio se puede producir un incremento de la conducta no
deseada.
Es importante mostrarse consistente con la extincin
puesto que el incremento de la conducta inadecuada
puede llevar a un refuerzo intermitente.
Hay que combinar la extincin con refuerzo positivo de conductas
adaptativas.

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (2)

(7)

TIME OUT
Consiste en aislar al paciente del entorno reforzante durante un
corto perodo de tiempo cada vez que aparece la conducta no deseada.
Si se puede es mejor utilizar el refuerzo diferencial antes que
el tiempo fuera.
No hay que abusar del time out.
Tiempo aconsejado: 1 minuto por ao de edad.
Antes de liberarle del time out el paciente tiene que permanecer
tranquilo
durante unos 15 segundos.

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (3)

(8)

COSTE DE RESPUESTA
Retirar algn reforzador positivo contingentemente a la emisin de
la conducta no deseada.
Utilizar en combinacin de reforzamiento de conductas
apropiadas.
El coste de respuesta puede ser no ver la televisin o no salir al
patio.
Consideraciones:
El privilegio que se pierde tiene que ser importante para el
paciente.
Es importante que sepa que es lo que debe dejar de hacer.
Que no pierda todos los reforzadores de manera que no tenga
nada que perder.
Evitar que la retirada de privilegios sea muy alta y la
proporcin de refuerzo muy baja y viceversa.

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (4)

(9) SOBRECORRECCIN
Este mtodo implica que el paciente debe corregir las consecuencias de la
conducta agresiva.
Se puede aplicar de dos maneras:
1. Sobrecorreccin restitutiva
Significa que el paciente restituye el dao originado o mejora el estado
original de las cosas.
2. Prctica positiva
Consiste en la realizacin por parte del paciente de ensayos de la conducta
apropiada, que es incompatible con la conducta agresiva.
Es importante que las conductas restitutivas tengan relacin con la conducta
objeto de eliminacin.
Aplicarlo durante 3-4 minutos y aumentarla si es ineficaz.

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (5)

(10) RESTRUCTURACIN COGNITIVA
Consiste en el entrenamiento en Resolucin de Problemas,

se ensea al paciente las habilidades para desarrollar

cogniciones y conductas alternativas a la agresin en
diferentes situaciones de relacin interpersonal.
Mtodo:
1. Orientacin general
2. Formulacin y definicin del problema.
3. Generar alternativas de respuesta
4. Decidir que alternativa es la ms adecuada.
5. Verificar el xito/fracaso de la respuesta escogida.

TCNICAS PARA REDUCIR LA CONDUCTA (6)

TCNICAS DE AUTOCONTROL
Con estas tcnicas el paciente aprende a evaluar su conducta
correctamente
y a auto reforzarse por s solo.
Se le ayuda a saber leer los signos de sus propios sentimientos
(rabia o hostilidad ) y clasificarlos correctamente.
Las tcnicas que se utilizan son:
automonitorizacin,
autoevaluacin y
auto refuerzo.
(11)
CONTRATOS CONDUCTUALES
El contrato conductual es un acuerdo verbal o por escrito entre padres
y/o maestros y el paciente sobre los comportamientos que se van a
modificar y las consecuencias de estos.