Como Integrar e Utilizar o Potencial Educativo Das Praças - Educação Integral

05/12/2016
Comointegrareutilizaropotencialeducativodaspraas?EducaoIntegral
CONTEDOS PEDAGGICOS
METODOLOGIAS
ESCOLA
EDUCAO NO TERRITRIO
Como integrar e utilizar o potencial

educativo das praas?
PUBLICADO DIA 15/03/2015
TAGS: ARTICULAO LOCAL CIDADE EDUCADORA OPORTUNIDADES

EDUCATIVAS TERRITRIOS EDUCATIVOS
Desde os nossos antepassados gregos e romanos, a praa reconhecida como

um espao de transmisso de conhecimento e cultura. Chamadas de goras na
Grcia e fruns em Roma, as praas eram um dos ambientes mais frequentados
pela populao, j que dali nasciam as mais diversas ideias e decises sobre o
coletivo.
Segundo Agda Sardenberg, coordenadora executiva e especialista em educao
integral da Associao Cidade Escola Aprendiz, qualquer espao pblico tem
potencial educativo. Mas, a praa, por sua caracterstica aberta tem um
http://educacaointegral.org.br/metodologias/comointegrareutilizaropotencialeducativodaspracas/
1/17
05/12/2016
poder ainda maior. Por ser um local agregador de variadas tribos, grupos e
pessoas, a praa permite a descoberta e resgate da memria, histria e cultura
locais.
nela que toda a populao pode estar sem pagar nada, aproveitando-a para se
divertir, conversar, brincar no playground ou jogar domin. Segundo Agda, estar
na praa mais do que ocupar um espao pblico; tambm um exerccio de
cidadania, pois tudo o que dialoga ou se expressa no espao pode se tornar uma
oportunidade de reexo e de descobertas.
Crianas montam hortas no Parque das Corujas. Crdito: ProjetoCoruja
Crdito: ProjetoCoruja
A especialista conta que em uma das experincias do projeto Escola na Praa,

coordenado pelo Aprendiz entre 2000 e 2012, que reunia crianas e
educadores para estudar coletivamente temticas do interesse dos educandos,
um dos grupos decidiu estudar como as plantas cresciam e como funcionavam
as hortas. Ao visitar e participar de atividades em praas da regio da Vila
Madalena, em So Paulo, o coletivo nomeado deJardimania comeou a estudar
possibilidades de construo de hortas suspensas, j que as praas em questo
no permitiam plantao em hortas convencionais.
2/17
05/12/2016
Video Espiral de Ervas
No desenvolvimento desta atividade, as crianas puderam trabalhar os mais

diversos contedos: em cincias, ao estudar as plantas e solo; em portugus,
para redao e problematizao do projeto; em histria, para entender a
congurao da praa como um espao coletivo e pblico. Agda aponta ainda
que, com o Jardimania, as crianas tiveram a chance se articular ao bairro, se
aproximar dos moradores e at da Subprefeitura, para apresentar a proposta.
Praa todo espao pblico urbano destinado s pessoas, livre

de carros ou construes.
Como muitas vezes as praas esto degradadas ou at abandonadas pelo poder

pblico ou populao local, elas acabam sendo subutilizadas e raras vezes
percebemos o potencial educativo que tm. Contudo, Agda explica que preciso
no desanimar e fazer uso dessas questes como problematizaes
pedaggicas. Um esgoto que atravessa o local, por exemplo, pode se
3/17
05/12/2016
transformar em objeto de pesquisa e em uma chance de mudar a realidade

local, indica.
preciso ento investir em indagaes, apoiando o grupo a descobrir os vrios
porqus de uma determinada situao ou cenrio. No caso do esgoto, vale
problematizar o porqu do mau cheiro, como se canaliza um esgoto, a
importncia do saneamento, etc diferentes perguntas que abrem espao para
variadas discusses curriculares e interdisciplinares.
Praas articiais
Em Guadalajara, no Mxico, o poder pblico procurou ampliar a utilizao das
reas metropolitanas, construindo uma cidade mais ordenada, com respeito ao
verde, para se tornar mais humana e mais atrativa. Alm de outras variadas
aes, foram instauradas as Vias Recreativas, transformando o uso de espaos
pblicos da cidade para ns educativos. Todos os domingos, uma via da cidade
fechada, no permitindo a passagem de carros e permitindo a realizao das
mais diferentes atividades propostas e organizadas pelo coletivo moradores,
escolas, grupos comunitrios, famlias, etc. A Via rene cerca de 120 mil
pessoas, colocando a favor dos cidados um local de convivncia, democracia,
igualdade, respeito, incluso, educao, formao e solidariedade.
Leia +Quintal das crianas recongura espaos pblicos em prol da infncia
Para Agda, esse estar na praa possibilita s pessoas a chance de se articular
com outras e gerar dilogos entre si e com o poder local. Essa ideia de se
apropriar daquilo que pblico pode impulsionar escolas e comunidades a
gerir de forma participativa o que j das pessoas, o que j da cidade.
Leia tambm:Como mapear atividades e intervenes na cidade?
Um exemplo super bacana, em So Paulo, o da EMEF Olavo Pezzotti que leva
seus estudantes uma vez por semana a participar de atividades no Parque
4/17
05/12/2016
Linear das Corujas, uma espcie de praa-parque gerido com apoio da

comunidade. Nessas verdadeiras expedies pelo espao pblico, os estudantes
discutem temas prprios do local, como permacultura, arte e cidadania. Os
canteiros utilizados para permacultura, por exemplo, foram construdos pelas
prprias crianas, apoiadas por professores regulares da escola e por
moradores da regio, envolvidos com a gesto e revitalizao do espao.
Parque Linear das Corujas
Mas como utilizar o potencial educativo das

praas?
Antes de botar as mos na massa, importante saber que assim como outros
espaos pblicos, as praas tm histrias, memrias e caractersticas muito
peculiares. Cada praa nica em si e oferece uma vasta gama de possibilidades
de ensinar e aprender. Por isso, o primeiro passo olhar atentamente para
aquele espao e perceber que histrias e mensagens ele nos conta.
5/17
05/12/2016
Estudantes em atividade na Praa do Carmo. Foto: Prefeitura de Olinda/ Flickr
Praa todo espao pblico urbano destinado s pessoas, livre de carros ou

construes. H diversos tipos delas. No Brasil, as mais comuns so as praasjardim, compostas por uma grande presena de rea verde. H tambm as
praas secas, espaos nos quais circulam grandes populaes, como so os os
largos das igrejas.
Podemos encontrar inmeros caminhos de utilizao das praas. O Centro de
Referncias em Educao Integralescolheu dois caminhos diferentes: um
partindo da sala de aula e encontrando na praa exemplos para ilustrar o que se
discute em classe; e o outro, partindo da prpria praa e traando ento
percursos de aprendizagem para responder as questes que o prprio espao
apresentou.
Comeando pela escola (ou grupo de estudos, organizao social)
Depois de descobrir quais so os tipos de praa que existem por sua
comunidade, voc pode elencar uma srie de atividades a serem realizadas em
cada uma delas, a depender do contedo que deseja trabalhar. Em uma mesma
praa, possvel trabalhar conhecimentos diferentes, que envolvam vrias
disciplinas. Fundamentalmente, praas so caldeires criativos e podem ser
acessadas com mltiplos propsitos. Vejamos algumas ideias:
Sociologia e losoa: Realidade local e memria
6/17
05/12/2016
Ao se deparar com as pessoas que frequentam a praa, a ideia puxar conversa!

Professores podem estimular que os estudantes busquem informaes sobre a
realidade e memria dos bairros e cidades a partir de entrevistas. Os
frequentadores so as maiores fontes de conhecimento sobre seu bairro ou
cidade. Para os mais idosos, em especial, as praas so lugares para se
reencontrar e lembrar. Fontes vivas da histria local com certeza tm muito a
contribuir com as discusses em sala de aula.
Prticas diversicadas
Conra o site especial Prticas Pedaggicas para a Educao Integral que
rene vasto material sobre possibilidades de pensar processos de ensinoaprendizagem que fortalecem o desenvolvimento integral dos estudantes.
Jogos e raciocnio
Em muitas praas, existem mesas de cimento onde funcionam tabuleiros de
jogos de xadrez ou damas; atividades que trabalham muito o raciocnio lgico.
Ao juntar algumas pessoas que passam as manhs ou tardes jogando, possvel
criar um festival de jogos de tabuleiro, juntar pessoas de variadas geraes e
mostrar como pode ser divertido e enriquecedor jogar na praa. Para os
professores de matemtica, a chance tima para trabalhar na prtica os
conhecimentos de sala de aula.
Geograa e Histria
At o sculo XX, as praas eram construdas de forma muito estratgica.
Geralmente, eram prximas de algum ponto muito signicativo do bairro. Uma
igreja, a prefeitura local ou a estao de trem. Professores podem indicar a
realizao de uma uma pesquisa sobre determinada praa, indicando que os
7/17
05/12/2016
estudantes descubram com os moradores do entorno o porqu da praa estar

ali e qual sua importncia para o bairro.
Outra ideia investigar a topograa da praa. Seu tamanho, caractersticas
vegetais, climticas, localizao na cidade e importncia para o ecossistema
local.
Artes
As praas normalmente tm algum repertrio prprio: grates, pixaes,
instalaes, esculturas. Educadores podem e devem fazer uso dessas linguagens
para ilustrar discusses em sala de aula.
Biologia
Analisar os vrios tipos de espcies vegetais que compem a praa da regio
tambm pode ser uma atividade muito interessante, pois nela possvel
identicar em um pequeno espao caractersticas da ora e fauna do bairro ou
cidade. Pesquisas de campo so fundamentais e o prprio percurso pela e at a
praa pode ser aproveitado em discusses de sala de aula, discutindo a
importncia das reas verdes em meios urbanos, a funo da sociedade em
proteger esses pequenos ecossistemas, etc.
Outra possibilidade, em espaos degradados ou com falta de acesso ao
saneamento, discutir os problemas ocasionados pelo espao populao e at
desenvolver com os estudantes um projeto para resolver a questo.
Economia Local e Gastronomia
Saber quais so so tipos de comrcio existentes ao redor da praa que pretende
analisar tambm uma atividade interessante. A partir desse levantamento,
professores podem estimular que os estudantes tracem um retrato do pblico
que frequenta a praa. Uma atividade possvel , a partir do levantamento,
8/17
05/12/2016
propor uma feira gastronomica, organizadas pelos estudantes, sobre alguma

temtica de interesse da sala de aula: gastronomia dos pases, culinria saudvel,
etc.
Leitura e produo ao ar livre
Alm disso, educadores e suas turmas sempre podem realizar atividades
regulares nas praas. Rodas de leitura, produo de artes, debates tudo pode
acontecer ao ar livre, estimulando a conscincia coletiva sobre o espao pblico
e claro, trazendo outras possibilidades s aulas cotidianas.
Cidadania
Praas construdas h muitos anos ainda tm os chamados coretos. Espaos
mais altos que o restante da praa, onde pessoas e grupos podem se apresentar.
Caso a praa ainda tenha um coreto, possvel organizar um festival de bandas
e cham-las para se apresentar, estimulando um festival de artes da escola ou da
organizao em contato direto e aberto comunidade.
Mais ideias
Veja outras ideias e possibilidades para utilizar o potencial educativo das praas
nas atividades sistematizadas noAula na Praa, do Projeto Apoema, de
educao ambiental.
Atividades fsicas
Em algumas praas, existem as chamadas academias ao ar livre, onde pessoas
de variadas idades podem realizar atividades fsicas. Mas, mesmo que a praa
no tenha esses instrumentos, professores de educao fsica podem estimular
9/17
05/12/2016
diferentes exerccios ao ar livre: de corridas a jogos, as praas oferecem

possibilidades outras que os ginsios e quadras tradicionais.
Comeando pela praa
1. Uma ideia inicial reunir um grupo de pessoas uma turma de sala de aula,
um grupo de uma organizao social, um coletivo de vizinhos , e juntos
problematizar e listar as caractersticas daquele espao. Como ele ? Que
cheiros, cores, sons ele tem? Que pessoas frequentam aquele espao? Tm
rvores, ores, plantas? Tm brinquedos de parquinho?
Leia tambm: Por que aprender e educar no territrio?
2. Em seguida, em grupo, possvel listar perguntas que se quer aprender com
e naquele espao. possvel aprender os tipos das rvores do local? Se h um
problema de degradao ou de falta de saneamento, como possvel resolv-lo?
Com as perguntas listadas, novamente em grupo, decide-se coletivamente qual
ser o tema ou temas a serem abordados por todos.
3. Com o tema escolhido, hora de organizar o processo, anal para
aprendermos, precisamos decidir onde queremos chegar e perceber de que
ponto comeamos a jornada. Primeiramente, preciso traar um planejamento,
um plano de estudos sobre aquela questo. Se, por exemplo, queremos
aprender sobre as plantas do local, o que precisaremos descobrir? Como
faremos a investigao? Quem poder nos ensinar ou apoiar nessas
descobertas? Quem car responsvel e como ser feita a coleta de
informaes? Como relataremos o que foi descoberto?
4. Uma vez que o planejamento est pronto, hora de colocar a mo na massa.
Aprendendo na praa e com a praa. Levantam-se as informaes, criam-se os
mecanismos de pesquisa e sempre que possvel, busca-se a interao de outras
10/17
05/12/2016
pessoas da comunidade. Quem usa aquela praa certamente ter muito a contar
sobre o espao!
5. Com a pergunta respondida, importante traarmos uma avaliao, um
balano das aes para vericar se o objetivo foi respondido. Todos saram
satisfeitos do processo? Conseguimos esclarecer nossas dvidas? Aprendemos
o que queramos com a praa? Se no alcanamos nossos objetivos, o que nos
atrapalhou? O que poderamos ter feito diferente?
6. Por m, interessante devolver o aprendizado praa; ou seja, relatar
comunidade e/ou nossa escola, grupo de moradores, organizao social ou
projeto, o que aprendemos naquele espao. importante contar quais foram
os objetivos, o caminho percorrido e como e se as descobertas foram
alcanadas. O conhecimento adquirido no e pelo espao pblico pode e deve ser
pblico. Produzir um vdeo, um cartaz, um blog tudo pode ser muito
interessante, desde que possibilite o acesso daqueles que frequentam aquele
espao.
COMENTRIOS
COMENTRIOS VIA FACEBOOK
CLIQUE AQUI PARA COMENTAR
ESCOLA
POR QUE APRENDER E EDUCAR

11/17
05/12/2016
POR QUE APRENDER E EDUCAR

NO TERRITRIO?
LEIA MAIS
LEIA TAMBM
Virada Educao busca conectar territrio e

aprendizagem
Para especialistas, preciso compreender as

estruturas de escola e cidade como construes
sociais
Em Helipolis, projeto liga moradia centro

educativo
VEJA MAIS
VEJA MAIS
VEJA MAIS
EDUCAO INTEGRAL
Conhea os idealizadores e parcerias da iniciativa aqui.
12/17
05/12/2016
13/17
05/12/2016
14/17
05/12/2016
15/17
05/12/2016
16/17
05/12/2016
17/17

Como Integrar e Utilizar o Potencial Educativo Das Praças - Educação Integral

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Como Integrar e Utilizar o Potencial Educativo Das Praças - Educação Integral

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

05/12/2016

Como integrar e utilizar o potencial

TAGS: ARTICULAO LOCAL CIDADE EDUCADORA OPORTUNIDADES

Desde os nossos antepassados gregos e romanos, a praa reconhecida como

Crianas montam hortas no Parque das Corujas. Crdito: ProjetoCoruja

A especialista conta que em uma das experincias do projeto Escola na Praa,

Video Espiral de Ervas

No desenvolvimento desta atividade, as crianas puderam trabalhar os mais

Praa todo espao pblico urbano destinado s pessoas, livre

Como muitas vezes as praas esto degradadas ou at abandonadas pelo poder

transformar em objeto de pesquisa e em uma chance de mudar a realidade

Linear das Corujas, uma espcie de praa-parque gerido com apoio da

Parque Linear das Corujas

Mas como utilizar o potencial educativo das

Estudantes em atividade na Praa do Carmo. Foto: Prefeitura de Olinda/ Flickr

Praa todo espao pblico urbano destinado s pessoas, livre de carros ou

Ao se deparar com as pessoas que frequentam a praa, a ideia puxar conversa!

estudantes descubram com os moradores do entorno o porqu da praa estar

propor uma feira gastronomica, organizadas pelos estudantes, sobre alguma

diferentes exerccios ao ar livre: de corridas a jogos, as praas oferecem

COMENTRIOS VIA FACEBOOK

CLIQUE AQUI PARA COMENTAR

POR QUE APRENDER E EDUCAR

POR QUE APRENDER E EDUCAR

Virada Educao busca conectar territrio e

Para especialistas, preciso compreender as

Em Helipolis, projeto liga moradia centro

You might also like