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PSICOEDUCACIONAL
REVISTO (PEP R)
Eric Schopler
Robert Jay Reichler
Ann Bashford
Margaret D Lansing
Lee M. Marcus
MANUAL DE APLICAO
DE SABO
Material: Frasco e vareta de fazer bolas de sabo.
Administrao: Durante a administrao do item 2 (faz bolas de
sabo) observar a criana, tanto durante o perodo de
demonstrao como enquanto a criana tenta realizar a tarefa.
Verificar se a criana segue o movimento das bolas de sabo com
os olhos.
rea de desenvolvimento: Percepo (Visual)
LADO
Material: Bolas e vareta ou qualquer outro objeto que interesse
muito criana.
Administrao: Apanhar uma bola grande com a vareta e
desloca-la da esquerda para a direita atravessando a linha mdia
do corpo da criana (90 graus). Poder fazer-se o mesmo com
qualquer outro objeto interessante para a criana.
rea de desenvolvimento: Percepo (Visual).
Cotao: Sucesso Observa continuamente o movimento de um
lado para o outro
Emergente Olha at a linha mdia ou apenas um
pouco mais.
Insucesso No consegue ou no tenta seguir o
movimento at a linha mdia.
5. EXAMINA OS CUBOS TTEIS
Material: 3 cubos tteis (um liso, um spero e um com
ranhuras).
Administrao: Colocar os 3 cubos em cima da mesa em frente
a criana.
rea de Comportamento: Respostas sensoriais (tteis).
Questes de Observao: A criana reage de forma
desadequada aos cubos?
Cotao: Apropriado Reage adequadamente aos cubos
(empilha-os, os toca, coloca questes ou faz comentrios acerca
deles ex: pergunta o que aquilo).
Moderado Revela um interesse algo inabitual ou
excessivo pelos cubos, ou no demonstra interesse nenhum.
Severo Reage de forma desadequada aos cubos,
exibindo um interesse sensorial bizarro ou excessivo (ex: lambe,
arranha ou os toca de uma forma obsessiva).
6. MANIPULA O CALEIDOSCPIO
Material: Caleidoscpio
Administrao: Mostrar criana como olhar o caleidoscpio,
rodando o cilindro inferior. Estender o caleidoscpio ate a criana