PROYECTO PIIDUZ

2009-2010

Reconocimiento de Buenas
Prácticas Docentes apoyadas en
TIC

Fundamentos de ciencias de la información y la

documentación
 Datos del curso Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

Resultados de las encuestas

Coste real de la asignatura para el alumno

Competencias adquiridas (valorar entre: 1=no

conseguido y 5=totalmente conseguido)

Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en

Índice
horas, expresarlo en número de horas)

Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no

adquirido y 5=totalmente adquirido)
Fundamentos de ciencias de la información y la
documentación
Resultados de las Encuestas
 Coste real de la asignatura
para el alumno

Resultados de P5: Coste real de la asignatura para el alumno

las encuestas. P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios
P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido
P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos
P5.5 Número de horas de estudio invertidas
P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas
P5.7 Número de horas de examen invertidas
P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas
P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido

Número de horas invertidas en otras actividades (especificar las

P5.10 actividades):
 Asistencia a Clases

Coste real de la asignatura para el alumno (expresado en número de

horas)
70

60

50

40

30

20

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios: 6 5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido
5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido
 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido

80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido

5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido

80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos

80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos

5.5 Número de horas de estudio invertidas

40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.5 Número de horas de estudio invertidas

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales

invertidas
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas

5.7 Número de horas de examen invertidas

1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.7 Número de horas de examen invertidas

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas

25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas

5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha

invertido
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

5.10 Número de horas invertidas en otras actividades

25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5.10 Número de horas invertidas en otras actividades

 RESUMEN

Fundamentos de Ciencias de la información y la documentación Desviación

1. 5. Coste real de la asignatura para el alumno (expresarlo en número de horas) Min Media Max Típica
5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios: 6 60 60,00 60 0,00
5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 30 49,14 60 11,78
5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 13 40,79 60 19,10
5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos 2 18,57 60 15,48
5.5 Número de horas de estudio invertidas 1 12,21 30 9,64
5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas 1 12,93 40 11,47
5.7 Número de horas de examen invertidas 0 0,00 0 0,00
5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas 0 4,07 20 5,59
5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido 1 5,00 30 7,85
5.10 Número de horas invertidas en otras actividades 0 9,86 20 6,70

Coste real de la asignatura para el alumno

70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Min Media Max Desviación Tipica

 Competencias adquiridas

1 •No conseguido
2. 6. Competencias adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y
5=totalmente conseguido)
6.1 Ser capaces de auto motivarse y motivar en su misión como estudiantes

2 •Casi no
conseguido
universitarios
6.2 Conocer y manejar recursos básicos para el aprendizaje permanente
sobre Información y Comunicación
6.3 Comprender el papel de la web social como instrumento de
3 •Medianamente
conseguido aprendizaje permanente
6.4 Analizar el concepto de información, sus diferentes sentidos y sus
principales conceptos relacionados
4 •Conseguido
6.5 Comprender el concepto de documento como tecnología de
comunicación de información

5 •Totalmente
conseguido
6.6 Comprender los elementos básicos de un sistema de información
6.7 Identificar los elementos básicos de un sistema de información real
Ser capaces de auto motivarse y motivar en su misión
como estudiantes universitarios
Resultados de las Encuestas
 Ser capaces de auto motivarse y motivar en su
misión como estudiantes universitarios

Ser capaces de automotivarse y

motivar en su misión como
estudiantes universitarios
1 2 3 4 5
5
4 0%
Valoración

3 7%
2 29% 14%
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.1 Ser capaces de
automotivarse y
motivar en su misión 4 4 3 3 5 4 4 4 4 2 5 5 5 4 50%
como estudiantes
universitarios

COMPETENCIA No. 1
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 1
3 Medianamente conseguido 2
4 Conseguido 7
5 Totalmente conseguido 4
Conocer y manejar recursos básicos para el aprendizaje permanente
sobre Información y Comunicación
Resultados de las Encuestas
Conocer y manejar recursos básicos para el aprendizaje
permanente sobre Información y Comunicación

Conocer y manejar recursos

básicos para el aprendizaje
permanente sobre Información y
Comunicación
5
1 2 3 4 5
4
Valoración

3 0% 0%

2 14%
36%
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 50%
6.2 Conocer y manejar
recursos básicos para
el aprendizaje
permanente sobre 5 4 3 3 5 3 4 4 4 3 4 4 4 3
Información y
Comunicación
COMPETENCIA No. 2
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 0
3 Medianamente conseguido 5
4 Conseguido 7
5 Totalmente conseguido 2
Comprender el papel de la web social como instrumento
de aprendizaje permanente
Resultados de las Encuestas
Comprender el papel de la web social como instrumento
de aprendizaje permanente

Comprender el papel de la web

social como instrumento de
aprendizaje permanente
1 2 3 4 5
6 0%
0%
5
22% 14%
4
Valoración

3
2
1 64%
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.3 Comprender el
papel de la web social
como instrumento de 4 4 3 4 5 5 4 3 5 4 4 4 4 4
aprendizaje
permanente COMPETENCIA No. 3
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 0
3 Medianamente conseguido 2
4 Conseguido 9
5 Totalmente conseguido 3
Analizar el concepto de información, sus diferentes
sentidos y sus principales conceptos relacionados
Resultados de las Encuestas
 Analizar el concepto de información, sus diferentes
sentidos y sus principales conceptos relacionados

Analizar el concepto de
información, sus diferentes sentidos
y sus principales conceptos
relacionados
5 1 2 3 4 5
4 0%
0%
Valoración

3
29% 28%
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.4 Analizar el 43%
concepto de
información, sus
diferentes sentidos y 5 5 3 3 5 3 4 4 4 3 4 4 4 5
sus principales
conceptos relacionados
COMPETENCIA No. 4
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 0
3 Medianamente conseguido 4
4 Conseguido 6
5 Totalmente conseguido 4
Comprender el concepto de documento como tecnología
de comunicación de información
Resultados de las Encuestas
Comprender el concepto de documento como tecnología
de comunicación de información

Comprender el concepto de documento

como tecnología de comunicación de
información
1 2 3 4 5
6 0% 0%
5
7%
21%
Valoración

4
3
2
1
0 72%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.5 Comprender el
concepto de
documento como
tecnología de 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3
comunicación de
información COMPETENCIA No. 5
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 0
3 Medianamente conseguido 3
4 Conseguido 10
5 Totalmente conseguido 1
Comprender los elementos básicos de un sistema de
información
Resultados de las Encuestas
 Comprender los elementos básicos de un sistema de
información

Comprender los elementos básicos

de un sistema de información
1 2 3 4 5
0%
0%
5 14%
29%
4
Valoración

1 57%

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.6 Comprender los
elementos básicos de
un sistema de 3 3 3 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4 4
información COMPETENCIA No. 6
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 0
3 Medianamente conseguido 4
4 Conseguido 8
5 Totalmente conseguido 2
Identificar los elementos básicos de un sistema de
información real
Resultados de las Encuestas
 Identificar los elementos básicos de un sistema de
información real

Identificar los elementos básicos

de un sistema de información real
1 2 3 4 5

0%
5
7% 7%
4
Valoración

3 29%

1 57%
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.7 Identificar los
elementos básicos de
un sistema de 2 4 3 4 4 4 4 5 4 3 3 4 4 3
información real

COMPETENCIA No. 7
VALOR Año 2009
1 No conseguido 0
2 Casi no conseguido 1
3 Medianamente conseguido 4
4 Conseguido 8
5 Totalmente conseguido 1
 RESUMEN

Desviación
2. 6. Competencias adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido) Min Media Max Tipica
6.1 Ser capaces de automotivarse y motivar en su misión como estudiantes universitarios 2 4,00 5 0,88
6.2 Conocer y manejar recursos básicos para el aprendizaje permanente sobre Información y
Comunicación 3 3,79 5 0,70
6.3 Comprender el papel de la web social como instrumento de aprendizaje permanente 3 4,07 5 0,62
6.4 Analizar el concepto de información, sus diferentes sentidos y sus principales conceptos
relacionados 3 4,00 5 0,78
6.5 Comprender el concepto de documento como tecnología de comunicación de información 3 3,86 5 0,53
6.6 Comprender los elementos básicos de un sistema de información 3 3,86 5 0,66
6.7 Identificar los elementos básicos de un sistema de información real 2 3,64 5 0,74

Competencias adquiridas
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7

Min Media Max Desviación Tipica

 Habilidades Adquiridas

Resultados de 3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en

las encuestas número de horas)
7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs).
7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación)

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de Información

y Documentación.
7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante presentaciones
orales

7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones

orales (PowerPoint).
7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro
personas.
7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos
grandes.
 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de

Steve Jobs).
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs).

7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información

y Documentación)
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación)

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos

fundamentales de Información y Documentación.
15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de Información y Documentación.

7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo

mediante presentaciones orales
15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante presentaciones orales

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo

para presentaciones orales (PowerPoint).
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones orales (PowerPoint).

7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de

tres o cuatro personas.
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro personas.

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.7 Interactuar eficazmente en la generación de

conocimiento en grupos grandes.
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos grandes.

 RESUMEN

3. 7(a). Habilidades Adquiridas (tiempo dedicado en horas, expresarlo en número Desviación

de horas) Min Media Max Tipica
7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs). 1 3,29 10 2,95
7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación) 1 4,82 10 3,34
7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de Información y
Documentación. 1 4,43 10 2,87
7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante presentaciones orales 0 2,46 10 2,56
7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones orales
(PowerPoint). 0 3,43 10 3,01
7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro personas. 0 3,79 10 2,29
7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos grandes. 1,5 3,11 10 2,20

Habilidades adquiridas
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7

Min Media Max Desviación Tipica

 Habilidades Adquiridas

1
3. 7(a). Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no adquirido y
•No conseguido
5=totalmente adquirido)
7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs).

2 •Casi no
conseguido
7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación)

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de

Información y Documentación.
3 •Medianamente
conseguido 7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante
presentaciones orales

4 •Conseguido
7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones
orales (PowerPoint).
7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro
personas.
5 •Totalmente
conseguido
7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos
grandes.
 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de

Steve Jobs).
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs).

7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información

y Documentación)
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación)

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos

fundamentales de Información y Documentación.
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de Información y Documentación.

7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo

mediante presentaciones orales
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante presentaciones orales

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo

para presentaciones orales (PowerPoint).
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones orales (PowerPoint).

7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de

tres o cuatro personas.
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro personas.

 Fundamentos de ciencias de la
información y la documentación

7.7 Interactuar eficazmente en la generación de

conocimiento en grupos grandes.
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos grandes.

 RESUMEN

4. 7(b). Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente Desviación

adquirido) Min Media Max Típica
7.1 Analizar recursos visuales en vídeo (Discurso de Steve Jobs). 3 4 5 0,55
7.2 Analizar recursos textuales (Anuario de Información y Documentación) 2 3,79 5 0,70
7.3 Recuperar, clasificar y presentar recursos fundamentales de Información y
Documentación. 3 3,86 5 0,66
7.4 Comunicar experiencias y resultados al grupo mediante presentaciones orales 1 3,93 5 1,07
7.5 Diseñar y realizar materiales visuales de apoyo para presentaciones orales
(PowerPoint). 1 3,64 5 1,28
7.6 Interactuar eficazmente en equipos de trabajo de tres o cuatro personas. 2 3,93 5 0,83
7.7 Interactuar eficazmente en la generación de conocimiento en grupos grandes. 1 3,57 5 1,09

Habilidades adquiridas
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7

Min Media Max Desviación Tipica

PROYECTO PIIDUZ
2009-2010

Reconocimiento de Buenas
Prácticas Docentes apoyadas en
TIC

Fundamentos de ciencias de la información y la

documentación