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~etricas
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1
.
R.oland' Barthes
INVESTIGACIONES
RETORICAS I
LA ANTIGUA
RETORICA.
Roland
narUu~s
Tra~uccin
Beatriz Dorriots
Portada:
M.A,
Barcelona13
Espaa
, .
.
La ant1gua retorIca
Jaeger)l.
alemana,1948). : i
BALDWlli (Cha:des!S.), Ancient Rhetoric and Poetie lnterpreted from
ReprCB~ntatilJe Work&, Glouccster (M.!BS.), Peter Smith, 1959 (la. oo.
1.924), .McdiclJOl Rhetoric and Poetic (10 1400) lnterpreted trom
RepresentatilJe Works, Gloucesl:er (Mau), Peter Smilli, 1959 (la. OO.
1928).i.
-;.
BRAY (Rcn), La /ormation de la doctrine cln&xique en Fronce, Pars,
Nizet, 1951.
'
,ERUNOT (Ferdiunnd), HiBtorede la lungue frant;~c. Pars. 1923.
MORIER (Henrl), 'Dictionllaire de potique el eh mtorique, Par.
:PUF, 1~61.
,
La
lk
10
, 1
I '-
A. E L Y lA J E
A. l. NACIMIENTO DE LA RETORICA
A. 1. 1. Retrica y propiedad
La Retrica (como metalenguaje) naci de procesos a la
propiedad. Hacia el ao 485 a. C. dos tiranos sicilianos,
Gelon y Hieran decretaron deport~mes, traSIaaoSde
pobIaclOn y expropIaClOneS pai-~ Siracusa y adjllalcar
lotes a los mercenanos; cuando fueron destitwdosl:for-un
levantanuento democratico y se quiso volver al ante qUD,
'hubo innumerables procesos pues los derechos de propiedad
est.:'l.ban COnfUOOB. Estos procesos eran de un tipo nuevo:
movilizaban grandes jurados populares ante los cuales, para
. convencer, haba que ser "elocuente". Esta elocuencia, que
-p-articipaba a la vez de la democrncia y de la dem~og1.a, de
-lo judicial y de lo pohbco (lo que luego se u.a:m lo
~deliberotiuo), se constituy rPidamente en Objcto----ae
~enanza. Los primeros profesores de esta nueva dtsclplili
12
A. 2. 2. Aduenimellto de la elocutio
Por qu Gorgias constituye una etapa de nuestro yjaje? En
el arte retrico pleno (el de Quintiliano, por ejemplo) nay
grosso modo dos polcfS':\ll p6lOSinta-gmatrc:eseT orden de
I~-der--discurs9.=J_O~lS----.9 alwos~~_Y-Ji}1" polo
parndigmatico: ' son las "Ef01ras" de la r_~.t.ori~_~,.l~_~~~~o_
elocutto. VlffiOS que Corax haba lanzado una retrica
j)rate.te sintagmtica. Gorgias, al exigir. que se trabajE;!n
las "figuras", le confiere una perspectiva paradigmtica:
abre la prosa a .la retrica y la retrica a la "estilJ.stca" ..
.
A. 0. YLAl'UN
14
s'ls -
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PO!
persuasin
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p blico
por iucro
pur Ji1 rub:lLsa
t.encitl:
Aduladores
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A. 4. 2. La Retrica de Aristteles
A. 4. LA RETORICA ARISTOTELICA
A. 4.1. Retrica y potica
,
ser
16
tciao
ae
A. 4. 3. Lo veroslmil
La Retrica de Aristteles es sobre todo una retrica de la
17
prueba, del razonamiento, del silogismo aproximativo (entimena); es una lgica voluntariamente degradaua, adaptada al
nivel del "pblico", es decir, del sentido comn, de la
opinin corriente. Exteniliua a las producciones literarias (1,0
que no era su campo especfico originariamente), implicana
una esttica del pblico, ms que una esttica de la obra. Es
por' esto que, mutatis mutandis y guardando t?das las
proporciones (histricas). esta retrica con~(~_lES
productos d'~im_S!ultura llamada de masas!...?o~~e.!'~i!:la
lo "verosmil" oristotc'oesaecir"loque el p1:5hco cree
posible". Cu.ntosrnms~o-eties:repoi:iaies' comerCiales'
pdnan adoptar como divisa la regla ari'ltotlica: "Ms vale
un veroslmil imposible que un posible inveros(mU": ms
vale contar 10 que el pblico cree posible, incluso si es
imposible cientficamente, que contar lo que es posible
realmente, si este posible es rechazado por la censura
colectiva de la opinin corriente. Es evidentemente tentador
est.ablecer una relacin entre esta retrica de masas y la
poltica de Ar.sttelesj era, como sabemos, una poltica del
justo medio, favorable a una democracia eqt~ilibrada, cent~a
da sobre la clase media y destinada a reducU' los antagonismos entre ricos y pobres, entre la minora y la mayora; de
all que sostenga una retrica dei buen sentido, voluntariamente sQflE!tida a la "psicologa" del pblico.
A.
4.
te
1S
es
?e
A. 4. 5. La retrica ciceroniana
Podemo:3 ~5ealar''?n la retrica ciceroniana los siguiente;;
caracteres: a) el miedo ii "si.'ltema"; Cicern debe too,? a
.-\ristteles, pero lo d~sin telectualiza, quiere impregnar la
"soeculacin de 'buen gusto", de "naturalidad"; el punto
c~min:.mte de esta desestructuracin sera alcanzado ,1n. la
Rhetorica sacra de San Agustn (libro IV de la Doctrina
[',.is~r-~:.adade-:,egias para-la ,elocuencia, que es sin
~mbargo nn:esaria al orador cristiano; slo ha,ce fal tu ser
claro (es una caridad), a(enerse a la verdad mas: que a las
:alabras, etc.; este pseudonatura!ismo retrico reina aLUI en
ias t:oncept:ines escolares del estilo; b) la nacionalizacin
::;e la retrica: Cicern trata de romanizarJa (ste es ,el
;entido de Bnltu.sL aparece la "ro rnallidad"; e), el pact~J,
19
A. 4.
G. La
obra de Quintiliallo
rr
A. 4. 7. La escolaridad retrica
A. 4.8. Escribir
Al estudiar los tropos y las figuras (libros VIII. a X),
Quintiliano funda una primera teoria del "escribir" _ El
libro X est dirigido al que quiere escribir. Cmo conseguir
la "facilidad bien fundamentada" (f~m(l facilitas), es decir,
cmo vencer la esterilidad natural, el terror a la pgina en
iJlan(; (facilitas) y cmo J SLIl embargo, dcci.r algo, no dejarse
llevar por la charla, la palabrera, la logorrea (tirma)? Quintiliano esboza una propedutica del es~ri.J.9J''':_hQy
que leer y escl1brr mucho, )m]1.a!~]J.odeJc'-s(hrrcerrepf6duc
cio!Tfu;J,
correglleilOrmement~ero-deSpuesae-fia-5er
20
rS-:-un
(e7oquentia
Uei;:~gnifTcanaratui'ij)-:---
.___ .__ ,
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-_0-._-, ..
22
/l. 5. LA NEO-RETORICA
5. 2. La ecIamatio, la ehfrass
tp.I11'a;;Or~jempi~:
Socrates, los
Jenorote--&~- niega--;i-Srevivlr
<.:re(~n.ses
23
una
A. G. EL TR1VJU/\,1
A. 6.1. ';;structura (lgonlslica de la enseanza
En la...Antigedad. los soportes de la cultura era.n esencal~lJlte la enseanzao'rafy las transcrlpcionesaliS que poda
d;;-illgarltratad os <lcTO'arniiticsy-Itijnarae-'los lOgogrifos) .
-PI. pfhr del s. VIII, la enseanza toma un estilo agonstico,
fer1~o"'ae-una ....@tuaCl'i--coi:pefitlvi1 agua--:-Las -eScelas
libres-(}iito-aI.5s escueTiiSratares o epIscopales) se libran
a la iniciativa de cualquier maestro, a menudo muy joven
(20 aos); lodo se basa en el x.to: Abelardo, estudiante
muy dotado, "deshace" n su maestro, le quita el pblico que
le pagaba y funda una escuela: ~ competenc~ancie~
est~~ch.am.e.Dte ligada' al combateaeIasTc[eas: el mismo
ser
A. G. 2. El escrito
A. 6. 3. El Septennium
En el Medioevo la "cultura" es una trutinomia, una red
25
art.-.::"
26
la-ae'o' tossecr'ctos
natur~lez~4.
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..........
A. 6. 4. Eljuego
dia~rnico
del Triuium
1reresante-'
! ..
loquitur. Diu '!eclica) \'era docet. Rhe (tonca) verba colorat. Mu (si~a)
canit. Ar (thmetica) numerat. Ge (ometna) pondcmt, .115 (tronomla)
colit
a.<;tr3.
27
rU-IET01UCA
A. 6. 5, RHETORICA como supLeme.l1to
La Ret.rica antigua haba sobrevivido en las tradiciones de
algi:lI~as escuelas romanas de la. Galia y entre algunos
retoncos galos como Ausonio ("310<-~93), grammaticus y
rhetor en !3urdeos y Sidonio Apolinario (430-484) obispo
de AuvenlJa. Carla magno incluye las figuras retricas en su
refonna escolar, despus que Beda el Venerable (673-735)
cl)stianiza1'3 por cO,mpleto a la retrica (tareG iniciada por
~<m1\:1?U~~1~=-Y-=-Ga.~-.r9_d_~r,?,--m(jstr-ando quEn.a'-BrGlia-i::i:sfifa
esTa lle--.nq,_9~_~n~~. La retrica no dominamucno
tiempo; rpidament.e queda "bloqueada" entre'la Gramma
tica y la Logca: es la parienta desdichada ,del 1'riuium,
dcstnilda slo a una hennosa resurreccin cuando pueda
revivir bajo las especies de "Poesa" y, de \.U12. manera ms
general, bajo el nombre de las "Letras", Esta debilidad de la
R:~lri~~mp~gueecida por el triunfo -cf~lCiSTegua}s
c'a.~j.radQ.rgs_, __ gramaEca-'(recordemo:;-laiffia)'-c1 cudiil.i-de
ry.r~~'15~ .. 9~p~lia) -Y-16gyc-;-aeriva -qiiizs de que"fTIHirue
e!~D~e ~.a:cia-lo~ll@:-es Cleir;iCi<i-l0
que se re,rmta mesencial -respecto de la verdad y de los
hechos, (primera aparicin del fantasma referencial s ): aparece enWnces como lo que viene despus 6 , Esta retrica
medieval se alimenta esencialmente de los tratados de
Cicerh (Rtrica a Herennio y De inuentione) y de
Quintijjano (mejor conocido por los maestros que por los
a.lumnos), pero produce por su cuenta sobre todo trat.ados
reiativos a 105 ornamentos, a 1.1.5 figuras, a los "colores"
(colores rhetorici) o luego, artes poticas (artes versifica torine); la disppsitio slo es abordada desde el ngulo del
"comienzo!;...del-d{;-c):i~-for'do-artTfiCi(jlTi, ordo~arurozsJ;
28
ENEIDA
gravis StylU5
miles dominans
Hcc ror, Ajax
equus
gladius
BUCOLICAS
hwnilis stylus
pastor OtioSU5
Tilyrus, MclibO(!us
ovis
urbs, cnsttum
baculus
pnscua
lnurus, cedrus
Cagus
GEORGICAS
medioclUS stylus
agricola .,
Tri p t:.o1e ro U/;
bos
a ratru m
ngcr
pomus
29
GRAMMATICA
A. 6. 7. Donato y Prisciano.
30
quese
31
en
y -a--glCiserrltiCii, . en o"insKS---S; la
LOGreA (O DIALECTrCA), ,
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A. 6. 9.,studum y. Sacerdotium
0- : ....
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LQ.~gikl::.Ji9min-a
en
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a la
ae
32
33
disputan entre ellos, ante los estudian tes, una vez por
semana; los estudiantes disputan en ocasin de los exme,
oe;>. Se argumenta, luego de pedir permiso al maestropresidente mediante un gesto (de estos gestos hay un eco
pardiCO en Rabelais). Todo esto est codiiicado, ritualizado en un tratado que reglamenta minuciosamentB la
disputaqo, para impedir que la d:scusn se desve: el Ars
obligato'ria (s. XV). El material temtico d~tio
proviene de la parte argumetativa de la reTri~stotlfca
(c["elo-sTop Ic~rn6arZ:aTaKIsOlq1ichJ2iQ~dOSm uy
tocros
cO\~o unPOS1~~S, }a~ ~O[IS.~~~.~,_ ~_~q.~e_~~s o par2.9gt;~
mo~slrverral-grueso de las dlsputatlOnes,
Vimos que las tres artes liberales libraban entre s una lucha
por la superioridad (con el triunfo final de la Logica): es, en
vp.rdad, el sistema del Trivium, en sus fluctuaciones, lo que
es significativo. Los contemporneos han sido conScientes
ele esto; algunos intentaron reestructurar a su modo el
dfC11:ey.--=n,e:::a.;f.m..q~.tr~,!.)~i~'p'~~?,L~!!f~1_t~si~l:!e a~efen:a
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Perelman, Charles) y Olbrechts1'ytcca (L.), la NOill'e/le Rhtcrique - Trait de /'..-l.:-gunlcntarion, Pans, PUF, 195i1 (2 vol.).
A. 7. MUERTE DE LA RETORICA
A. 7. 1. La tercera en troda de Aristteles: la Potica
.
fue
11
36
37
que
F:
~:ilo~): ~:
y~rattoT1;p~'!-.r:ef"aee~ eI~~~
----
11 (La sofrs:-ica del no entre los msticos: "para ser todo, cuidad de
n." .sf!r nada pa;u nada ") "Pur una parauoja fcilmente ey.plicable, esta
IOglca ?estruc:ova .es ~rata [, los con:-ervadorcs: ~5 porque (:>5 inofensiva;
al abohr todo, no toca nada. Prjvada de eficacia, en el fondo no es rn;li;
'i~~ric:J. AJgunos cstados de nimo -rarsifiC ~ ros;- algu-n~
operIlC;OI\~S ;ohre el lE!nguajc: 1\l;""'I:;S esto lo que t::lll\hiru,l el curso del
mundo l~3rtre , SaintGenel, p. 191 }.-- ,,- - , ~,_ . ---' ----
:":-;1:-Kri~, Semeiolih, Scui!, 1969.
13 . RhtoriqU2 g.inern/e. por el grupo M. Larous.oe, 1970.
;~. ;'La de,;:aparicin de la Relricn tradicional cre UJj vac o en las
hl!manidades y [;1. estilstica y!l ha rccon-ido un largo camino para
.:-olmar ese ra.co. Efectivaml'nte, no sera de! todo falso describir a la
es~il$ti~a c~m.o una "~u~va rel'rica", adaptada a los moclelos y a l~
~XJ~encut9 ae JOS estudIos modernos sobre lin0islica '! literatura". (S.
UUmann, LG~uagf! and Style, p. 130).
15. Ver en ~speciaJ: Jacqu('s DURAND
"Rh6lorique el rn~~l!
publicit.aire". ~n Commllnicalions:'~m~
B. LAR E D
40
Lexis,
no
41
INVENTIO
encontrar qu decir
Eouuu
DlSPOSl'rlO
Tul!
inventa di.sponerc
ordenar lo qu e se ha.
encontrado
ELOCUTIO
amare uerbis
ag-regru' el odorno de
las palabras, de las
figuras
LuL!
.-\C'f!O
1I)'lJ <><:r\.<Is
MFJIOR I A
m(!morfae mandare
('ccu nir
:t
Mn emc
43
S-en~ido,
Tejn
rlzetorik
-;:-----1------R~~ba
l. INYENTIO
2. DISPOSITIO
3. ELOCUTW
B. 1. LA INVENTIO
B, 1. 1. Descu.brimiento y
110
invencin
mela. ;
.B. 1. 2. Convencer/emocionar
IJ7-kjnventio 12arteIUios.-.gran.de,s.)neas, una lgica y otra.
convencer y emocionar. Convencer r{iQeli,
{acere)
Ulere
. , o o-psedo-l 'co que se
llam~ campo e las "Pruebas-'~
.trata de ejercer una violencia justa mediante el razonamiento sobre el espritu del oyente, cuyo carcter, cli~
~colg~~:
re
44
B, 1. 4. Pruebas fuera-de-la-tejn
Qu puede el orador sobre las pruebas atejnoi? No puede
conducirlas (lducir o deducir); slo puede, porque son
"inertes" en s mismas, compaginarlas, hacerlas valer por
una disposicin metdica. Cules son? Son fragmentos de
realldad que pasan"directament.e a la dispos itio, por W1
simple hacerlos resaltar, no por transformacin; o tambin:
son elementos del "legajo" que no se pueden inventar
(deducir) y que son proporcionados por la causa misma, por
el cliente (estamos, por ahora, en lo puramente jU.dicial).
Estas pisteis atejnoi se clasifican de la siguiente forma:
1. los praejudicia los 'licios anteriores la jUrisprudencia (el
pro ema conslSte en destruirlof;sin atacar os e ente);
2. los romores. elJf.s::limonio....Qblico, el c.Q!.1_scnso de toda
~na cIlJQad; 3. las confesiones baJO tortura (tormenta
45
'.~.~
'l-'"tl-!\...
~.:..<..
_.t.,.!.....V ';~I..C.L.,,~'
-----
1. 6.
.--_._- ._~-
Pruebas dentro-de.lu-tf')n .
:.~
B. 1.7. El exemplum /.
.
B.
(:;G.'.c'.(.l:-7-~
"
(...7l,W )
16
Ejemplo de e;remplllm dado por Quintiliano: "Unn,; flauli~ta.~ qu~
se h;;ban ido de Roma iueron llamados nu'evamente por un d(-creto
del Senado; con myor ruzn debemos tener presentes a 'fl"2l1dcs
ciudadanos a los que mucho debe la Repblica y qu~ ra desdicha de
~.evol~a
10$ cncmj~os,
Vcrres
105
4.7
E!
~to
B. 1. 9. Argumenta
Frente ul exemplwn, modo persuasivo por induccin,
hallamos el grupo de los modos por deduccin, los
argumenta. La ambigedad ele la pal!-bra argumentum es
aqu significativa. El sentido antiguo corriente es: tema de
una fbula escnica (el argumento de lUla comedia de
Plauto) o tambin: accin .articulaJa (por, oposicin al
m)'thos: compuesto de acciones). Para Ciceron es a la vez
"algo ficticio que hubiera podido ocurrir" (lo pl:usible) y
"una idea verosmil empleada para convencer" cuyo alcance
lgico Quintiliano precisa mejor: "manera de probar una
cosa por otra, de confirmar lo que es dudoso por lo que no
lo es". As aparece lU1a duplicidad irr:.portante: la de un
razonamiento ("toda fom1a de razonamiento pblico", dice
un retrico) impuro, fcilmente dra.matizable, que participa
a la vez de lo intelectual y de la ficcin, de lo lgico y lo
narrativo (no encontramos nuevamente esta ambigedad en
muchos "ensayos" modernos?). El aparato de los argu-
48
B, 1. 1 o.. EI entimema
El entimema recibi dos significacione' u.c?Sivas (que no
ara l~ aristot.licos ~o
fundado enverSmilitudes asignas y no sobre lo verdadero
y~O (como sucede con el silogismo cientfico) el
ent.imema es un silogismo retrico, desarrollado nicamente
a nivel del pblico (como se dice: ponerse a nivel de alguno).
a7"partir de algo probable ;s decir, a partir de 10 que el
publJco j'liensa, e.. Wla drrduccin cuyo valor es concreto,
planteada con vistas a una presel.H?~iI1 (es una s~~rte de
espectculo aceptable), por Opslclon a la deducclOn abstracta, hecha nicamen te po.ril el anlisis; se trata de lU1
razonamient.o rblico, fcilmente manejable por hombres
llcultos. En virtud de ~~~~t ~!2..t:~J~r;-~a
btCnCr la persuaslOn, no lademo,stracion para Arsto~lCS,
"entimema estasuficien te~nt --aGfldo por el caraeter
.verosmil de sus premisas (lo verosmil admite colfanos);
de all~d de oefipu- y clasificar las premisas del
entimema (eL infra, B.13, 14, 15, 16). II. A partir ~e
Quintiliano y triur!fando enE;:rarncnte en lZl__
~O:lL)~a
[desde BoeClO)' prevalece una n~:~ ~ntimema
~~~ c~oo ~ sus.J~~:: ~1O~ por jr
carcter el1 tico de su
lculaclOn: es un silOgISmo meOID..lliM;Q. un sllogiSmo acortacro:notierie"Illtantas ~
partes tan distin tas como el silo gismo filosfico": ~ pueden
suprimir una de las~)JQ.illisa.s o la conclusini esent:Oilces
u~otruncado por la Strpreslon (en er-eu.nciado) de
una proposicin cuya realidad parece incontestable y que es,
por esta razn, simplemente "conservada en la mente:' (en
lhymo). Si aplicamos esta defin.icin al silogismo patron de
toda nuestra cultura (que nos reitera curiosamente nuestra
muerte) -y aunque la premisa no sea simplemente probable,
lo que no podra hacer un entmema en el sfntido 1-,
podemos obtener los siguientes entiroemas: el hombre es
mortal, por lo tanto Scrates es mortal; Scrates es mortal
porque los hombres lo son; Scrates es un hombre y~ por lo
tanto mortal etc. Podramos preferir a este modelo filllcbre,
el ejemplo ~s actual, propuesto por Purt-Royal: ''Todo
s~aJclota.:;. ..
el
49
elodio.
10.
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52
El
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1. DELIBERA
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Tiem- Razonnpo
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2 . JUDICIAL
Objeto
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justo/in- pasado
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GENEROS
Audito- FiTU:l/i-
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3. EPIDIC-
TIca
Objeto
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Razona-
Lugares
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adiE!ad~i.Tos-diS~h16s . ~l:io~~deallD~)y_P3~J3hayqe
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--_.-
prucba~
soy co,"
63
----------- '-- - - - - - . ..
-------- .
G4
B. 2. LA DISPOSITIO
Hemos visto que la situacin d~ la Dispositio (tax is) en la
tejn constitua un elemento en juego importante. Sin
volver sobre elite problema, definiremos, a la Dispositl:o
como el arreglo (sea en sentido-activo, op~rafOrlO....s.!::!.~u
set1aQ..yd5ivo, rejficn:dCf}d las grandes partes del discUJ:S9.
me~or ~Cion es qtIiZs~mp~~~i~da.nq~e
la 'composlllO, en latm, es otra cQji8.: se reflere umcame'te a
la~aniz.aclOn de
palabras den50 de la orn~n
cuanto '<:1. la con tocarlO , f.:~tii __a:eJili0ila_di.l;tribucin delOs
ruaterlales d~tro de c~~~" Segn u~a 'si~-ta.gmtica
aumentama tenemos pues: el nivel de la oracin (campositia), el nivel, de la parte (conlocatio), el nivel del discurso
(dispositio). Las gran~artes del discurso fueron sealadas
muy temprana1ile'te- porcorai].. 1. 2.) Y su distribucin
c~io5ae ese momento: Quintiliano enuncia cinco
p~te~ (deGdobla la tercera parte en confirmatw-y refutatio),
Anstoteles cuatro: <;ta es la clivision que adoptaremp~ aqu.
U:.
:ras
B. 2. l. La egressio
Az;~mel<l! estas Part.:~s, ~aY--9ue sefuUar la
e~~eLIrili p
movil: la-eg!eSSU?O
d~f!!es610: es ~ragmento ornamental, fuera de te~~
65
13
31
exordio
narro"tio
4
apOogo
I
p:1.!'ionnl
..
el
--------------------------
B. 2. 5. El exordio
El
momentos.
G7
to,rerexoIWo
term~Cla,
B, 2.7. La narrao.
La_narrotio (diegesisJ es el relato de los hechosin~~s
~n la causa (porque causa t!S la quaestio en tanto penetrada
de contingencia), pero est~ relal',) est concebido nicaTJen.
le 'desde el Eunto CJTViSti]Je la prueba, ,~~ "la e~Q2S10>~
persuasiva de algo que se ha hecho o ~C-.-N..Qt~n.,,!....9w~ se h_a
hecho. La: narralon-no-F-Pues;U relato HCe- e( sentido
novelesco y como desinteresado del trmin o), sino una
prtasis argumentativa. En cDns~cuencia presenta dos caracteres obligados: 1) su deS~1Ude2'.; llada de digresiones, nada
de prosopopeya, nada de argumentacin directa; no hay
ninguna tejn propia de la narratio.; slo debe sgr c/a~
verosmil, breve; 2) su funcionlidau: es ulapfeparaclOll
para la argumentacin; la meJor prel':EU~~.9-1l...e.S-AQuelJaCuYo
sentc:fOeSf oculto, en que las pruebas estn diseminadas en
estado de simientes esConalaas lsemmaJI,Q12atlO~}-:-U
ndrratio incluye dos tipos de elementos: 1,95 heGlL~.Y la
dsclipclOn~
~------
B. 2.6. El epz?ogo
68
-----
- -
69
o produce una inteligibilidad particular. claramente expuesta, porque destruye In "naturaleza" (mtica) del tiem~
lineal. La. opos.kin ge los dos 'rdenes" puede recaer no
-;;Tn-e los hechos sino sobre las partes-mismas del dISCurso: el
.-
Catilina . .. ).
el
B. 2. 9. Las descripcion.es
Junto al eje propamente cronolgico -o. diacrnico, o
degtico- la norrotio admite un eje aspectual, durativo,
formado por una serie flotante de estasis, las descripciones.
Estas descripciones han sido fuertemente codificadas. Hubo
~nn('~r-?!~ente: topografas o descrip~!..ones de lugme.s-;'cronograrlus o oesc:lPClOnes d~c~Eos, de peIfod~ d{!
ooadcs; prosopografla< o rett.~t9s. "Es conocido'el ilto-e
estOS "trozos" en nuestra literatura extrajudicial. Por
~timo, sealemos, para terminar con la narratio, _que ..fJ
.~o puede a veces incluir una !;egunda n arra ciT).:
cuando la p1:':t!t'ra-im-sdo tUuyoreve, se"1a rmoma luego
dt~ (''"F{ aqu cletalladamente como sucedo-Toqlie'
acabo de decir"): es la epidiegesis, la repetita narraiio . .
en
B. 2.10. La confirmaBa
A la '!E!.!ptio ~~posidn~-.los hechos le sigue la
~lmZTma~io o ex~~fg;.QJ) a~:lo~. argl]!_~.~~o~: .--W1ldOrlae
se enuncIan las pruebas,1 elaboradas en el curso de la
lnuellflo._ q: coiilir~ati~-: (apodelX!S)QY~~~s
~nt:os: 1) la. prQDo:ill:fp (prothesis): es una definiciql1.
~?n~~Io(.tu.J~..L ,del 12,lmto a disCutir; euea' ~i
slmple o mUltIple, es~o depende de los cargos ("Scrates fue
acusado de corromper a la juventud y de introducir nuevas
supersticiones"); 2) Jn....~rgumen.tatio, que es l~posicin .
deJ~o~es pro~ton_~J aqUl no se recomen lf1tfgna' ;.
eStructuraclOn particular s~vo~~-hWgue-ciifmiat 'p'or
las-r~:~:ws.::tee~ ....~\1uar con las pruebas_.denJ.e!Ci
tCYumrr con 1!lguna'LErueos 'i:iiili;-filrtes;
a veces, al
fiaICfe l.a con{irmatfo, el discurso-COtUO (oratio conti
nua) es mterrumpido por un dilogo muy vivo con el
abogado d~ la otra parte o con un testigo: el otm irrumpe
en el mO~101ogo: es la altercatio. Este episodio oratorio era
desconocldo entre los griegos; se vincula al gnero de la
3Y
';'0
Rogatio o
de
8. 3. LA ELOCUTIO
.una vez encontrados los argumentos y repartidos po:r
grandes grupos en las partes del discurso, queda la tarea de
"p.~~Eles p~abras": es la funcin de estllJ~r.cera parte de la
teJne rFii1Zilie que reClbeeI noilire de7exix oeTcicut/O~
qu~ se tieffe~t1iliLfu.-=af'educir abusvnmen te 1aretoca-P.iir.i~9.;t derr~tcrs que
los..MDa~rnos por k~1~~Uf
retonca, parte lpero solo parte) de la eldcutio.
"""'--------- .
B. 3. 1. Et:aluc;n de la elocutio
-
.&men
----.:._---
aeTme
ella ro
-~
. B. 3.2. La red
Las clasicaciones internas de la elocutio han sido numerosas sin duda por dos razones: primero, porque esta tejn ha
debido atravesar idiomas diferentes (gdego, latn, lenguas
12
no
decir Yes~pa:ne5CWJ.-,
73
saner
cltmGsmo.
.u i1'-srrspen:::<iO'ai.venI~Jinrase:-
--._----
B. 3. 7. Lo Propio)' lo Fil!urado
Como viroo5. todo el edificio de las "iigllras" SE apoya en la
idea de que existen dos lenguajC5: uno propio y uno
figurqdo y que, por consiguicnt-e, le. retorica, en su parle
elocutiva, es un cuadro de los desvos de lenguaje. Desde la
.Antigedad las expresiones metaretricas qU confirman
esta creencia son innumerables: en la elocuto (campo de las
figuras), las palabras son C'trampuestas", "alterados", "trasladadas" lejos d(! su habitat normal, familiar. Aristteles ve
en ello ill1 gusto por la no familiaridad: hay que "alejarse de
las loc;uciones comunes, .. : experimentamos al respecto las
mismas i ro presiones que en presencia de e~..trnnjeros: hay
041/1---
76
~---
__
B. 3. 9. Vico y la poesia
Par.~iendo de est.a primera hi:e..~tesis (l.~.Jiguras tienen un
77
ae-GS
B, 3. 11, La compositio
(Dionisia de Halicamaso):
78
me
raro
traues--deTa
--- ~
79
cOipTctn
(el parfi'rCIla---r[pC1olCai"'--"i.!liio[[CiI5.ilirua''XYQUe
Ja
Pan':;.
S. JI
Segunda Sofstica o Neo . . retrica. El Asiznjsroo contra
el A tici.smo.
s. !II
-
s. IV (310-393)
s. V
Sidonio Apolinario: transmite 'la Nco-retnca a la
Edad Media.
(hacia 420)
-
Prisciano, gramtico.
s. VI (480-524)
-
80
s.xv
-
(490-575)
Arte~
.Liberales )~
en
s. Vil (570-636)
confi~acn
del. Tri-
(1521)
'.
s. VIII (673-735)
- Becia: la Retrica aplicada sistemticamente a la
(1555)
Biblia.
s.IX
- Retrica de Foclin.
(1592) .
XI
- Seoto Er(geTUJ y el Realismo.
- Roscelno y el Nominalismo.
jesutica.
s.
XV~I
S.
XVIII
(hacia 1630)
-:Eirapa de la Potica de Aristteles en Francia.
(1675), ,
- flernard Lamy: La Retrica o el Arte de habtar.
(1730) . ,
s.XIV
- Ars obligatoria. cdigo de la DisputatiD_
"-
(1783)
s. XIX (~:807)
- Gaillard: La Rhtorique des Dcmoiselles. (La Retrica
dela.s seoritas).
.
s. XIII (1200)
Fundacin. dela Universidad de Pars".
Los Modistae.
s. XII
:(1827)
:,1