RELACIONES GEOMTRICAS

Proporcionalidad, serneionzo, igualdad,

equivalencia y simetra
TEMAS
Objetivos y orientaciones metodolgicas
En esta unidad temtica se ensea al alumno las leyes o relaciones geomtricas que pueden presentar dos
figuras planas entre s. Se debe hacer ver al alumno, de la forma ms sencilla y concisa posible, cundo dos
figuras son iguales, proporcionales (semejantes), equivalentes simtricas y las condiciones que deben cumplir
ambas para que existan estas relaciones.
Las actividades se basarn en, a partir de una figura poligonal o curva, obtener otra figura que est ligada
con la primera por alguna de las relaciones citadas. En el caso de figuras iguales se pueden emplear diversos
procedimientos; para las figuras semejantes se dar la razn de semejanza y en el caso de figuras simtricas
se fijar el centro o el eje de simetra. Se indicarn ejemplos reales de este tipo de relaciones.
El desarrollo de esta actividad puede hacerse en dos clases.

.
mi
-.

TETRASTYLE

150.

Fig. 1. Ejemplo de proporcin en

Arquitectura.

DIBUJO

TCNICO

I - Bachillerato

55

1. Proporcionalidad
Se denomina "razn" el resultado de la comparacin
de dos cantidades. Las dos cantidades comparadas se
llaman "trminos" de la razn.
Se llama "proporcin" a la igualdad de dos razones:

1+=+1

El segmento -x- que es tercero proporcional a dos

segmentos a y b, conocidos, se expresa as: a/b = b/x
En este caso se repite el medio b. Se conocen los
segmentos a y b Y hay que hallar el segmento x, tercero
proporcional.
En la Fig. 3 se opera como en el caso anterior y se
obtiene x = MO

siendo a, b, e yd los trminos de la proporcin.

a y d son los trminos extremos; b yc son los trminos

medios.

2. Cuarto proporcional

(Fig. 2)

El segmento -x- que es cuarto proporcional

segmentos a, by e, conocidos, se expresa as:

a tres

P r

1+=+1

siendo x el cuarto proporcional.

Fig. 3.

El valor de x se obtiene aplicando el teorema de Thales.

Sobre una recta r se toma el segmento a ya continuacin el segmento b. A partir del punto A y sobre una
recta cualquiera s se toma el segmento c, se unen los
puntos N y M Y por P se traza la paralela a NM. El
segmento x = MO es el cuarto proporcional.

4. Medio proporcional

(Figs. 4 y

5)

Cuando en una proporcin continua se desconoce el

trmino repetido, ste se llama "medio proporcional".

El segmento -x- que es medio proporcional a dos

segmentos
x2=ab.

a y b se expresa

as: a/x

x/b, o bien:

Se desconoce el medio comn -x-o

Para hallar grficamente el segmento x, se aplica el

teorema relativo a tringulos rectngulos que dice: "Un
cateto es medio proporcional entre la hipotenusa y su
proyeccin sobre ella". Segn esto (Fig. 4), se toma el
segmento a y, superpuesto con l, el segmento b; se traza
la semicircunferencia
de dimetro a = AB Ypor P, la
perpendicular a AB. El segmento x = AM es el medio
proporcional entre los segmentos a y b.

a
b

Fig. 2.

3. Tercero proporcional

(Fig. 3)

Se denomina proporcin continua aquella en la que

los medios o los extremos se repiten: a/b = b/c en la
que b es consecuente en la primera razn y antecedente
en la segunda.
Tercero proporcional es uno de los trminos
repetidos de una proporcin continua.

56

DIBUJO

TCNICO

I . Bachillerato

I--_b

=~

no
Fig. 4.

---i(

En la Fig. 5 se indica otro procedimiento para calcular

el segmento x, medio proporcional Se toman a y b, uno
a continuacin de otro, y se traza la semicircunferencia
de dimetro a + b; el segmento x = PM es la altura
sobre la hipotenusaAB. En este caso se aplica el teorema
que dice: En un tringulo rectngulo, la altura sobre la
hipotenusa es media proporcional entre los segmentos
en que la divide.

En geometra se estudian los siguientes

relativos a semejanza de polgonos:

teoremas

Dos tringulos son semejantes:

1o Cuando dos ngulos de uno son iguales a dos
del otro.
2 Cuando tienen un ngulo igual formado por
lados proporcionales.

30. Cuando tienen sus lados homlogos proporcionales.

a
Dos polgono s son semejantes:

10. Cuando se componen del mismo nmero de

tringulos
semejantes
de dos en dos e
igualmente dispuestos.

20. Cuando sabemos que todos los lados menos

uno en cada polgono son de dos en dos
proporcionales e iguales y, del mismo modo, los
ngulos en que no intervengan
los lados
exceptuados.
3 Cuando sabemos que todos los ngulos menos
uno del primero son iguales respectivamente a
otros tantos del segundo y que los lados que
forman estos ngulos, menos los del exceptuado, son proporcionales.
Fig. 5.

5. Semejanza
Dos figuras son semejantes o proporcionales cuando
tienen sus ngulos iguales y sus lados son proporcionales
(Fig. 6).
Cada punto de una de ellas tiene su correspondiente
en la otra y las lneas, que tienen la misma direccin
relativa, estn en la misma relacin; esta relacin es la
razn de semejanza.
En la Fig. 6, las figuras semejantes tienen los ngulos
iguales y los lados estn en la misma proporcin, AB =
Y2 A'E', BC = Y2 E 'C'.

C'

6. Construccin de la figura semejante

a otra dada conociendo la razn de
semejanza
Primer

procedimiento

(Fig. 7)

Se tiene el polgono F = ABCDE y hay que construir el

polgono semejante a l, siendo la razn de semejanza,
por ejemplo, Y2. Se toma un punto cualquieraPy se une
con los vrtices del polgonoF. El segmentoPA se divide
en dos partes iguales y se fija el punto A', homlogo del
A, siendo PA' = Y2 PA Por A' se traza la paralela a AB
hasta que corte en B' a PB; se sigue as por medio de
paralelas construyendo el polgono Y, que tiene los
ngulos iguales y sus lados en la proporcin respecto a
los del polgonoF. Se tieneA'B' = Y2AB, B'C' = Y2BC,
etc.

A
A'

Fig. 6.

Fig. 7.

DIBUJO TCNICO

I - Bachillerato

57

Segundo

Tercer procedimiento.

Fig. 8.

2L

B'

/'"

~
~

<.

-.

'/ <,
'\

-.

I~

o,

<,

(Fig. 8)

Se opera como en el caso de igualdad de figuras. Si la

razn de semejanza es 2:1, se tamal '-2' = V2 1-2 Y2 '-A' =
V2 2-A, es decir, se dividen por 2 las dos coordenadas y se
obtiene el polgono F'; la razn de semejanza entre el
polgono F dado y el F' es 2: 1. La razn de sus reas
es igual al cuadrado de la razn de semejanza, es
decir,4:1

A'

procedimiento

r-, ::.:x

(Fig. 9)

En la figura dada se construye una cuadrculaABCD

de lado L; si la figura que se desea obtener ha de ser
doble, se toma una cuadrculaA'B'C'D' de lado Z.; sobre
esta cuadrcula se marcan los puntos necesarios para
construir la figura. La razn de semejanza es la que
existe entre los lados de las cuadrculas.

/
I~

Sistema de cuadrcula

C'

Fig. 9.

7. Igualdad

(Fig.10)

Dos figuras son iguales cuando sus lados y sus

ngulos son iguales y estn igualmente dispuestos

(Fig. 10)
E
C'

Los polgonosFy F' son iguales porque sus lados son

iguales, AB = A'B', BC = B'C', etc., sus ngulos tambin
son iguales, = ', B = B', etc, y adems estn
dispuestos en el mismo orden.

O-----6B
Fig. 10.

8. Procedimientos para construir una

figura igual a otra (Figs. 11 y 12)
A

Primer procedimiento.

Por triangulacin

(Fig. 11)

Se tiene una figura cualquiera ABCDEF; se descompone en tringulos por medio de las diagonales que
parten de un vrtice; en la Fig. 11 es el vrtice B; a la
derecha se van construyendo uno a uno, y en el mismo
orden, los tringulos 1,2, 3 Y4 de los que se conocen los
tres lados.

Fig. 11.

B'

Se puede tomar otro punto cualquiera exterior o interior

a la figura para hacer la descomposicin en tringulos.
En la Fig. 12 se toma el punto P, que se une con todos
los vrtices, formndose as tringulos

O'

E'

E
Fig. 12.

58

DIBUJO TCNICO I - Bachillerato

Segundo procedimiento.
Se desea

Por coordenadas

(Fig. 13)

construir

una figura igual al polgono

como eje o base
y se proyectan sobre ella los puntos A, B ... ; esta
proyeccin puede ser ortogonal u oblicua; se tienen as
los puntos 1, 2, 3... en la recta r; sobre otra recta i' se
toman los puntos 1', 2', 3' ... a las mismas distancias
que en la recta r y por ellos se trazan las perpendiculares
a t', llevando las alturas o cotas correspondientes; as
- -1'-A' = l-A, 2'-B' = 2-B, etc. Este sistema se llama de
coordenadas
porque se emplea un sistema
de
coordenadas cartesianas, es decir, las distancias x e ya
dos ejes que se indican en la figura.

B'

ABCDE. Se toma una rectarcualquiera

Tercer procedimiento.
rodeo (Fig. 14)

Por copia

de ngulos

O
x
r

procedimiento.

Por translacin

x
r'

3 4

l'

2'

5'

3' 4'

Fig. 13.

Dado el polgonoABCDE,
se tomaA'B' = AB YenE'
se construye el ngulo B; sobr~ su lado se lleva B 'C' =
Be y en e' se lleva el ngulo e; as sucesivamente se
van situando los lados y los ngulos hasta cerrar el
polgono. Este mtodo resulta grficamente inexacto
pues se van acumulando pequeos errores en cada
operacin
Cuarto

O'

A'
E
B

(Fig. 15)

B'

C'

Dado el polgono ABCDEF, se trazan por sus vrtices

una serie de rectas paralelas a, b, C ... ; se toma un punto
cualquiera A' en a y por A' se traza la paralela a AE
hasta que corte en E' a la recta b; por E', paralela a Be
hasta que corte en e' a la recta C y as sucesivamente.
Este procedimiento es una simple translacin.

Fig. 14.

a
Quinto procedimiento.
cuadrcula
(Fig. 16)

Con el empleo

de una

e
b

Se dibuja una cuadrcula o retcula sobre la figura o

bien se superpone una cuadrcula de papel transparente;
se fijan los puntos donde la figura corta a las lneas de la
retcula y luego se marcan sobre una cuadrcula igual.
Realmente, este procedimiento se utiliza ms para
ampliar figuras, empleando cuadrculas de mayor
tamao que la original y sobre todo se utiliza para hacer
cuadros grandes a partir de originales o fotografas
pequeos.

1\ '/

3
2

//

1\

t'

V\

p-

1\

('
4

1\ 1/

1/

\y

<1

E'

Fig. 15.

//

O'

p'h

10

11 12

10

11 12

Fig. 16.

DIBUJO

TCNICO

I - Bachillerato

59

9. Equivalencia.

Figuras equivalentes

Figuras equivalentes
misma extensin.

son aquellas

Hay que distinguir

"superficie" y "rea".

los trminos

que tienen la

"extensin",

La extensin es una magnitud, igual que longitud y

volumen.
La superficie es el conjunto abarcado por la forma
de la figura
El rea de la superficie es la medida de la extensin
de la superficie. Su valor depende de la unidad que se
emplee

11. Simetra
Se dice que dos figuras son simtricas respecto a un
punto (centro de simetra) o a una recta (eje de
Simetra) cuando al girar una de ellas alrededor del
centro o del eje, coincide con la otra.

12. Simetra central

Dos puntos A y A' se dice que son simtricos respecto

de un punto C, llamado centro de simetra, cuando
estn en lnea recta con l y equidistan de dicho centro,
CA = eA' = d. Estas dos condiciones las cumplen
todas las parejas de puntos simtricos.

Se trata de, dada una figura, construir otra que sea

equivalente a ella y que tenga una forma determinada.
A ttulo de ejemplo, se indica una construccin para dar
idea de este tipo de problemas.

1""'----d

10. Construccin de un polgono equivalente a otro, pero que tenga un

lado menos (Fig. 17)
Tenemos el polgonoABCDEF; se toma una diagonal
cualquiera, por ejemplo, la FE, tal que deje aislado a
un solo vrtice, el A; la parte ECDEF es comn a las
dos figuras; se prolonga el lado CB hasta que corte a la
paralela a la diagonal FE trazada por el vrtice A. Se
obtiene as el vrtice G. El polgono GCDEF es
equivalente
al dado y tiene un lado menos. Los
tringulos ABF y GEF son equivalentes por tener la
misma base FE e igual altura. De esta forma se pueden
disminuir los lados uno a uno hasta tener un tringulo
equivalente a la figura dada.

(Fig. 18)

It-----------<d

A'

Fig. 18.

13. Construccin de la figura simtrica

de otra respecto de un punto (Figs.
19 y 20)
Operamos primero con un segmento (Fig. 19).
Se tiene un segmentor cuyos extremos sonNy M; si
se quiere hallar su simtrico respecto del punto C, dado,
que es el centro de simetra, basta hallar los puntos
simtricos de los extremos; as, el simtrico deN esN',
tomando CN' = CNy en la misma lnea; el simtrico de
M es M', tomando CM' = CM. La solucin es el segmento r' que resulta paralelo al t . En la simetra
central, los segmentos
simtricos son paralelos.

D
N'

Cb-------48

Fig. 17.

60

DIBUJO

TCNICO

I - Bachillerato

Fig. 19.

En el caso de una figura F, se repite la operacin,

punto a punto; se unen los vrtices 1,2,3 ... del polgono
dado con el centro C de simetra y se toman C-l ' = C-l,
C-2' = C-2, etc. Los lados simtricos son paralelos
(Fig. 20)

segmento s' que une A' y B' es el simtrico de s. En la

simetra axial, las parejas de rectas simtricas
se cortan en un punto del eje de simetra.

I eje

le
B

B'

1'

Fig. 22.

Fig. 20.

14. Simetra axial (Fig.

21)

La simetra axial o respecto de un eje, es, como la

anterior, una relacin geomtrica quo liga los puntos

simtricos por dos condiciones: un punto A y su
simtrico A' estn en la misma perpendicular al eje de
simetra; los dos puntos A y A' equidistan del eje,
estando uno a cada lado del mismo.

le
I eje
I

l.

A'

Para hallar la figura F', simtrica de otra F respecto

de un eje, se repite la operacin de hallar el simtrico de
un punto respecto de un eje, se trazan perpendiculares a
dicho eje por los vrtices 1, 2, 3... de la figura dada y se
hallan los correspondientes simtricos 1',2', etc. En la
figura se comprueba que los lados simtricos se cortan
en un punto del eje de simetra (Fig. 23).

Las simetras central y axial son las relaciones geomtricas que permiten simplificar notablemente un
dibujo industrial. As, si una vista de una pieza es
simtrica respecto de un eje, basta dibujar la mitad
y si es simtrica respecto a dos ejes perpendiculares,
es decir, respecto a un punto, basta dibujar la cuarta
parte, indicando los ejes de simetra correspondientes .

.l
d

Fig. 21.

15. Construccin de la figura simtrica

de otra dada respecto de un eje e
(Figs. 22 y 23)
Operamos primero con un segmento

(Fig. 22).

Se tiene el segmento s cuyos extremos son A y B; el

simtrico de A es A' y el simtrico de B es B'; el

Fig. 23.

DIBUJO

TCNICO

I - Bachillerato

61

ACTIVIDADES
1. Construir grficamente:

Fig. 25.

10. El segmento tercero proporcional a los segmentos

a = 40 mm. y b = 35 mm.
2. El segmento cuarto proporcional a los segmentos
a = 40 mm., b = 30 mm. yc = 70 mm.
3

El segmento medio proporcional a los segmentos

a = 35 mm. y b = 40 mm.

2. Dividir un segmento de 120 mm. en partes proporcionales a 3, 5 Y 7.

Fig. 26.
3. Dado un pentgono

regular de 25 mrn. de lado,

construir el polgono semejante a l siendo la razn
de semejanza 2/3 (emplear diversos procedimientos).

4. Cualquier

figura que tengis a mano (poligonal,

curva .. ) incluso cualquier ilustracin, reproducirla a
tamao natural empleando el procedimiento ms
adecuado de los cinco que se han explicado.

5. Construir un tringulo equivalente a un cuadrado de

Fig. 27.

50 rnm. de lado.
6. Tenemos un polgono convexo irregular cualquiera de

6 lados. Construir un tringulo equivalente a l.

7. Dado un cuadrado

de 60 mm. de lado, construir el

rectngulo equivalente a l, uno de cuyos lados mida
40mm.

8. Los siete polgonos de la figura forman un cuadrado

(Fig. 24). Se propone, utilizando siempre las siete
figuras dadas, dibujar las figuras que se indican a
continuacin y que, como es lgico, resultarn equivalentes al cuadrado de la figura (Figs. 25 a 29).

Fig. 28.

Fig. 29.

Fig. 24.

62

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