Acredita Educacin

ACREDUCA S.A.C.
Seminario Intensivo
Preparacin exclusiva para el concurso de evaluadores
externos para la acreditacin con IPEBA
MISCELANEA DE PRUEBAS ESCRITAS
1. Seala la verdad o falsedad de las alternativas. Durante el proceso de autoevaluacin:
La comisin planifica su trabajo y lo desarrolla de manera silenciosa.
La comunidad educativa reflexiona sobre cmo est gestionando sus procesos
institucionales, pedaggicos y administrativos
La comisin de autoevaluacin promueve la participacin de toda la comunidad
educativa.
Se elaboran y aplican los instrumentos de recojo de la informacin.
Seleccione una:
a. VFFV
b. VFVF
c. FVFV
d. FVVV
2. Seala la verdad o falsedad de las opciones. Son finalidades del liderazgo democrtico
en la Institucin Educativa es: Potencia la colaboracin entre todos los actores.
Genera la socializacin entre equipos y busca consensos.
Mantiene interrelaciones verticales con los miembros de la comunidad educativa.
Genera un clima laboral de relaciones horizontales e interpersonales buenas.
Seleccione una:
a. VFFF
b. VVFV
c. VVFF
d. VFVF
3. Seala la verdad o falsedad de las opciones. En el procesamiento y anlisis de la
informacin:
La calificacin de cada tem, indicadores y estndares lo realizan los miembros de la
comisin con criterios propios
En la hoja de procesamiento de IPEBA se llenan los datos de la tabulacin y se
obtienen resultados inmediatos
El anlisis de resultados lo hace solo la comisin de autoevaluacin

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Los niveles nos indican si la IIEE est en inicio, en proceso, o si logramos los
Estndares
Seleccione una:
a. FFVV
b. FVFV
c. VFVF
d. VFVV
4. La identificacin de lecciones aprendidas se producen en el momento de:
Seleccione una:
a. La acreditacin
b. La evaluacin externa
c. Elaboracin del informe de autoevaluacin
d. La etapa previa de la autoevaluacin
5. La autoevaluacin tiene la finalidad de: Seleccione una:
a. Promover la reflexin sobre los aspectos que facilitan y dificultan la mejora continua del
proceso de enseanza-aprendizaje.
b. Lograr la conformacin de la comisin de autoevaluacin.
c. Capacitar a los miembros del comit en la metodologa de autoevaluacin aprobada por el
IPEBA.
d. Dar a conocer pblicamente la calidad de la gestin de las Instituciones educativas.

6. Es la etapa en la que la Institucin educativa reflexiona sobre cmo est gestionando

sus procesos institucionales, pedaggicos y administrativos en relacin al logro de la
formacin integral de todos sus estudiantes y, a partir de esta reflexin, asume el
compromiso con la mejora continua de la calidad educativa: Seleccione una:
a. Autoevaluacin
b. Etapa Previa
c. Acreditacin

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d. Evaluacin Externa
7. Seala la verdad o falsedad de las alternativas. Son funciones de la Comisin de
Autoevaluacin:
Comunicar la decisin de iniciar el proceso de autoevaluacin en la Institucin
educativa al IPEBA.
Conducir las reuniones para lograr el consenso
Conducir la aplicacin de los instrumentos y recojo de informacin
Elaborar y hacer seguimiento al plan de mejora.
Seleccione una:
a. FVFV
b. FFVF
c. FVVV
d. VFVF
8. A qu se debe que el estndar se ubique en el nivel correspondiente? Es una
pregunta que se tiene que responder para:
Seleccione una:
a. Elaborar el diseo del plan de mejora.
b. Analizar las causas.
c. Socializar el informe de autoevaluacin.
d. Buscar alternativas de solucin.
9. Seale la verdad o falsedad de las opciones.La sensibilizacin en la etapa previa, tiene
como objetivo:
1. Tomar la decisin de autoevaluarse
2. Formar la Comisin de autoevaluacin
3. Capacitar a los miembros de la comisin de autoevaluacin
4. Generar compromiso

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Seleccione una:
a. FVVF
b. VFVF
c. VFFV
d. FVFV
10. Seala la verdad o falsedad de las siguientes opciones: La autoevaluacin de la
institucin educativa nos permitir:
1.

Evaluar el desempeo de los profesores

2.

Evaluar cmo gestiona el director

3.

Conocer nuestras debilidades

4.

Identificar nuestras reas de mejora

Seleccione una:
a. VFVF
b. FFVV
c. FVVV
d. FVFV
11.- Cmo la Institucin Educativa puede preveer los costos que tendra que efectuarse para
la implementacion de las mejoras luego de la autoevaluacin?
12.- Cuales son los costos que traera una etapa previa en la cual incluya la sensibilizacin,
impresin de materiales, publicidad y otros componentes que propicien el compromiso de la
comunidad educativa?
13.- Cmo se puede formular planes de contingencias a las resistencia al cambio, por las
demandas que traer en horas hombre del trabajo que se realizara fuera de las horas de
aprendizaje dedicada a los alumnos en las actividades del proceso de autoevaluacin y el
proceso de acreditacion en la institucin educativa?
14.- Cmo se procesa la informacin de la considerable cantidad de informacin que se
tendra luego de la revisin de documentos, encuestas y entrevistas aplicadas a docentes,
alumnos y padres de familia de los 43 indicadores de la matriz de evaluacin de la gestin
educativa?
15.- Cul seria el procedimiento para que los directores encargados en los colegios publicos
que van hacia la acreditacion puedan permanecer en sus colegios y no ser removidos por
influencias politicas en la UGEL o DRE?

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16.- Cul es la metodologa curricular para que en el estndar de soporte al desempeo

docente se integre las rutas de aprendizajes que cumplan con la integracin con los otros 4
estndares?
17.- Es posible considerar en la comisin de autoevaluacin a las comisiones formalmente
constituidas por las normas legales del MED en los colegios pblicos : CONEI, Consejo
Acadmico, Municipio Escolar, Comit de Recursos Financieros, otros

18. Seala la verdad o falsedad de las opciones. En el procesamiento y anlisis de la

informacin:
La calificacin de cada tem, indicadores y estndares lo realizan los miembros de la comisin con
criterios propios
En la hoja de procesamiento de IPEBA se llenan los datos de la tabulacin y se
obtienen resultados inmediatos
El anlisis de resultados lo hace solo la comisin de autoevaluacin
Los niveles nos indican si la IIEE est en inicio, en proceso, o si logramos los
Estndares
19. Son finalidades del liderazgo democrtico en la Institucin Educativa:
Potenciar la colaboracin entre todos los actores.
Generar la socializacin entre equipos y buscar consensos.
Mantener interrelaciones verticales con los miembros de la comunidad educativa.
Generar un clima laboral de relaciones horizontales e interpersonales buenas.
20 Seala la verdad o falsedad de las alternativas. Durante el proceso de autoevaluacin:
La comisin planifica su trabajo y lo desarrolla de manera silenciosa.
La comunidad educativa reflexiona sobre cmo est gestionando sus procesos
institucionales, pedaggicos y administrativos
La comisin de autoevaluacin promueve la participacin de toda la comunidad
educativa.
Se elaboran y aplican los instrumentos de recojo de la informacin.
21 La autoevaluacin de la institucin educativa nos permitir:
Evaluar el desempeo de los profesores.
Evaluar cmo gestiona el director.
Conocer nuestras debilidades.
Identificar nuestras reas de mejora.
22. Sobre el proceso de acreditacin de las instituciones educativas, podemos decir que:
Es el reconocimiento pblico y temporal de la calidad de la gestin de una
institucin que ha desarrollado un proceso de autoevaluacin de manera voluntaria.
Es un proceso de mejora continua, que permite a la institucin apropiarse de una
cultura de evaluacin para la calidad
Genera informacin para el Estado y la sociedad, a partir de lo cual se toma la
decisin de renovar o retirar la licencia de funcionamiento de las escuelas

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Permite al Estado y la sociedad, el beneficio de contar con una visin comn

respecto a las expectativas de gestin que toda institucin debiera estar en capacidad
de lograr .
23.Seale la verdad o falsedad de las opciones.La sensibilizacin en la etapa previa, tiene como
objetivo:
Tomar la decisin de autoevaluarse
Formar la Comisin de autoevaluacin
Capacitar a los miembros de la comisin de autoevaluacin
Generar compromiso
24Marca Verdadero o Falso: Para la elaboracin del Plan de Mejora se necesita:
1)
2)
3)
4)

Socializar el informe de autoevaluacin

Contar con los resultados procesados de la informacin
Difundir los resultados obtenidos en la autoevaluacin
Propiciar la reflexin y lograr el consenso de la comunidad educativa

25 Despus de priorizar los estndares e indicadores nos podemos hacer las siguientes
preguntas: a qu se debe que el estndar se ubique en este nivel?, por qu estos indicadores
no se cumplen en nuestra institucin?, qu circunstancias o situaciones impiden que se
cumplan? Estas preguntas corresponden al momento de:
1.
2.
3.
4.

Identificacin de posibles soluciones

Revisin de indicadores
Anlisis de causas
Elaboracin del plan de mejora

26 Cul de las siguientes afirmaciones es un criterio para priorizar los estndares e

indicadores para elaborar el plan de mejora?:
1. Hacer un listado de los estndares e indicadores calificados con ms alto puntaje
2. Priorizar estndares que no tengan relacin entre s.
3. Seleccionar los ms importantes aunque no sean tan sencillos de lograr.
4. Identificar los estndares que son de mayor inters para la comisin de autoevaluacin.
27. Responde Verdadero o falso:
Sobre el Plan de mejora podemos decir que:
1)
Es un instrumento para planificar las mejoras que necesita la institucin educativa
2)
Prioriza las reas de mejora identificadas y consensuadas slo por la Comisin de
autoevaluacin
3)
Es resultado del anlisis y reflexin de los resultados de la autoevaluacin de toda la
comunidad educativa
4)
No considera el financiamiento de las mejoras

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28. Qu podemos hacer para superar estas dificultades? nuestra IIEE puede realizar y
alcanzar esta meta?, son preguntas que nos permiten:
1.
2.
3.
4.
5.

Determinar los objetivos

Determinar las causas o el origen del problema
Identificar a los responsables de su ejecucin
Identificar las posibles soluciones
Contextualizar las preguntas

29. La participacin de los actores de la comunidad educativa en la definicin del plan de

mejora es fundamental para generar compromiso e identificacin con las estrategias de mejora
que se adoptarn. Esta participacin se garantiza cuando:
1. El director emite su opinin sobre las acciones de mejora aprobadas por la mayora.
2. La comunidad educativa participa del anlisis, y consenso de estrategias de mejora.
3. El director incorpora las actividades del plan de mejora en el PAT
4. La comisin informa a la comunidad educativa del plan que ellos han elaborado
30. Una vez elaborado el Plan de mejora la Comisin tiene la responsabilidad de:
1. Comunicar a la UGEL, para que emita la resolucin correspondiente.
2. Comunicar al Gobierno Regional, para mantenerlo informado
3.Comunicar al Municipio de su localidad, para presentarlo en una ceremonia pblica.
1. Difundir a la Comunidad Educativa, para generar compromiso con las mejoras establecidas
31. El Plan de mejora debe ser incluido en el Plan Anual de trabajo, por lo que su
implementacin es responsabilidad de:
El director.
La comunidad educativa.
La comunidad educativa.
La comisin de autoevaluacin.
El personal administrativo
El personal jerrquico.
32. La responsabilidad de conducir el proceso de reflexin y consenso de la comunidad educativa,
para la elaboracin del plan de mejora recae en:
La comisin de autoevaluacin
. El director de la institucin educativa.
El responsable de la situacin deficiente
La comisin de plan de mejora
33. Si la IIEE no est en condiciones de cubrir los gastos que algunas reas de mejora requieren para
su implementacin, antes de incorporarlas en el Plan de mejora, es necesario considerar:
Financiamiento externo
Alianzas estratgicas con otras instituciones

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El autofinanciamiento
Actividades extracurriculares
Los recursos que aporte APAFA
34. Para conducir el proceso, la Comisin de Autoevaluacin emplear:
a. La matriz de evaluacin, Gua de Autoevaluacin y hoja de procesamiento del IPEBA
b. Los instrumentos elaborados por el FONDEP
c. El catlogo nacional de familias profesionales
d. El marco curricular, las rutas de aprendizaje y los mapas de progreso
35. Es un proceso transversal y debe mantenerse a lo largo de todo la etapa de autoevaluacin:
a. La planificacin de la autoevaluacin
b. El plan de mejora
c. La sensibilizacin de la comunidad educativa
d. El anlisis de resultado
36. Cul de las siguientes afirmaciones describe con ms claridad la transparencia en la etapa
de Autoevaluacin?
a. Compromiso del director de la IE y/o de las autoridades involucradas
b. Miembros de la comunidad educativa informados de la autoevaluacin de manera permanente
c. Equipo de trabajo con conocimientos conceptuales y metodolgicos
d. Respaldo y compromiso de los miembros de la Institucin Educativa
37 Es un resultado de la planificacin de la autoevaluacin:
a. Informe preliminar de hallazgos
b. Informacin generada
c. Datos recopilados y organizados
d. Estrategias de implementacin consensuadas
38. Podra considerarse la fase ms importante del proceso de autoevaluacin
a. La elaboracin del informe preliminar y final, con evidencias
b. La planificacin y socializacin
c. El anlisis de resultados y planteamiento de mejoras
d. La recoleccin de informacin y procesamiento

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39. Despus de implementar el Plan de Mejora, aplicamos nuevamente los instrumentos de

recojo de informacin, si hemos logrado los estndares, el siguiente paso es:
a. Elaborar el informe final de autoevaluacin
b. Informar a IPEBA
c. Solicitar la evaluacin externa
d. Socializar los resultados
40. Responde Verdadero o Falso en las siguientes afirmaciones. Algunos beneficios de la
Autoevaluacin son:
1. Desarrolla una visin comn y constructiva sobre lo que hacemos.
2. Comunidad educativa capaz de identificar fortalezas y reas que requieren mejorar.
3. Comunidad Educativa sin compromiso con las prioridades de mejora.
4. Desarrollo de la autorregulacin, permite tomar control sobre lo que necesitamos mejorar.
Seleccione una:
a. VVFV
b. VVFV
c. FFVF
d. FVVV
41. Es un requisito para pertenecer a la Comisin de Autoevaluacin: Seleccione una:
a. Ser docente nombrado de la Institucin Educativa
b. Haber sido elegido democrticamente en la Institucin Educativa
c. Haber participado de un curso de capacitacin en Acreditacin
d. Ocupar un cargo directivo o jerrquico en la Institucin Educativa
42 Es una condicin fundamental para tomar la decisin de iniciar la Autoevaluacin
Seleccione una:
a. Tener infraestructura nueva
b. Haber recibido la visita de los especialistas del IPEBA
c. Inters de la comunidad educativa de evaluarse para mejorar
d. La voluntad del director

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43. La fase de la autoevaluacin que tiene como resultado la informacin generada y el informe
preliminar de hallazgos se denomina:
Seleccione una:
a. Informe de Plan de mejora
b. Recojo y anlisis de informacin
c. Informe de autoevaluacin.
d. Planificacin de la autoevaluacin

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