MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y EQUIDAD DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES DIRECCIN DE NIVEL PRIMARIO 2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Argentina
Primera Jornada Interinstitucional
Una propuesta para abordar la articulacin a partir del transversal Educacin Ambiental El Diseo curricular provincial incluye la educacin ambiental como contenido transversal. Esto supone trabajar con un enfoque integrador desde los distintos espacios curriculares que posibilitan el anlisis crtico del propio ambiente en su globalidad y complejidad. Las escuelas se constituyen entonces, en un ncleo bsico para la promocin y la materializacin de la educacin ambiental, donde se hace necesario profundizar y avanzar en una propuesta de trabajo pedaggico centrada en el tratamiento de valores vinculados con problemticas ambientales, a partir del anlisis de la realidad, de los problemas regionales y locales sin perder de vista las problemticas nacionales y globales. En este contexto se considera necesario el trabajo articulado, interdisciplinario e interinstitucional para el tratamiento de estas problemticas con el fin de contribuir a la formacin de una conciencia ciudadana que conciba como posible el fortalecimiento de procesos de consolidacin de los criterios de desarrollo sustentable y sostenible. Desde el Ministerio de Educacin de la Provincia del Chaco queremos fomentar la toma de conciencia del cuidado del ambiente desde una perspectiva de desarrollo sostenible, cuestin que va ligada necesariamente con favorecer el pleno ejercicio ciudadano, respetuoso, participativo y democrtico. La mayora de las instituciones vienen desarrollando desde hace tiempo, educacin ambiental y las propuestas de enseanza estudian crticamente las relaciones entre ambiente y sociedad. Numerosas organizaciones de la comunidad desarrollan desde hace aos y en diferentes lugares de nuestra provincia, una intensa tarea de educacin ambiental, muchas veces cercana a las escuelas y puesta a disposicin de los equipos docentes. Todos estos antecedentes y aportes son muy valiosos; ya que conforman experiencias de aprendizajes positivos y de gran significatividad social, los cuales nos permiten pensar que todos los docentes, en todas las escuelas, podrn, en un tiempo planificado y con el acompaamiento necesario, brindar educacin ambiental a todos los estudiantes de la provincia. En el marco de la primera jornada interinstitucional les acercamos a los docentes de los distintos niveles, una propuesta de trabajo conjunta. Convocamos a supervisores, equipos de conduccin y docentes para
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reflexionar y la elaborar de una planificacin estratgica, articulada inter e
intrainstitucional, abordando problemas ambientales del contexto que posibiliten nuevos y mltiples procesos y prcticas de educacin ambiental, en las escuelas y entre stas y la comunidad a la que pertenecen. Presentamos algunos interrogantes que permitirn la reflexin de los docentes y favorecern la bsqueda y la creatividad para promover nuevas propuestas. Qu es la educacin ambiental y el alcance que tiene en la escuela? Por qu la educacin ambiental ha sido desarrollada generalmente por el rea de ciencias naturales y no por las dems reas del currculum? Coincide en que estos contenidos tienen muchas veces un carcter terico alejado de la realidad del contexto? La problemtica ambiental tiene una continuidad en la planificacin que impactan en la comunidad educativa y en el contexto? Qu resultados se han obtenido de los trabajos realizados en relacin a la temtica? Cules han sido sus limitaciones? Cules son las proyecciones?. Existe una comprensin de la importancia y cmo contribuye este trabajo educativo a la formacin de la personalidad de los sujetos?
A partir de estos disparadores; los invitamos a desarrollar criterios de accin y
estrategias conjuntas que permitan favorecer procesos de desarrollo sustentables y de cuidado del medio, que conlleven a la formacin de una cultura ciudadana y toma de conciencia crtica responsable y comprometida en relacin al ambiente. Propsito Generar espacios de intercambio, articulacin y trabajo colectivo entre docentes e instituciones con el fin de trabajar las problemticas ambientales. Lneas de accin
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Disear un plan estratgico colectivo, articulando acciones para abordar
problemas ambientales del contexto. Algunas cuestiones a tener en cuenta:
Relevamiento de problemticas ambientales locales y regionales
Identificacin de las problemticas prioritarias, de acuerdo a la urgencia y a la capacidad de intervencin de las instituciones involucradas. Articulacin de trabajos para la toma de decisiones y acciones ante problemas ambientales del entorno para mejorar el contexto ambiental. Organizacin de equipo/s con coordinadores docentes de cada institucin o de los distintos niveles o ciclos. Coordinacin y articulacin con otras instituciones del medio. (ONGs, municipio, etc) Planificacin de actividades motivadoras y multiplicadoras en la comunidad. Construccin de acuerdos de intervencin detallando: - Responsabilidad de cada uno - Tiempo de ejecucin del plan - Definicin de la periodicidad de reuniones de los equipos coordinadores - Distribucin de actividades a llevarse a cabo en cada nivel de la institucin y por cada institucin involucrada. - Recursos necesarios - Memoria de las acciones realizadas (videos, entrevistas, fotos, documentos, etc) - Difusin de las acciones a realizarse y realizadas (a travs de radios locales, panfletos, charlas, etc) Estrategias de seguimiento y evaluacin del impacto del trabajo a partir de indicadores que posibiliten visibilizar el trabajo colectivo y articulado con otros. Equipo Tcnico Pedaggico Direccin de Nivel Primario- M.E.C.C.y T.
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Bibliografas y sitios sugeridos
Articulacin. Documento elaborado por Equipo Tcnico Pedaggico de la Direccin de Nivel Primario- MECCyT- 2016 Currculum para la Educacin Primaria (2012). Provincia del ChacoMECCyT- Pag 10 al 14 y 146 a 149. Ncleos de Aprendizajes Prioritarios NAP. Serie cuadernos para el aula- Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2007) Entre nivel primario y nivel secundario: Una propuesta de articulacin. Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2010) Muros o puentes. Aportes para las iniciativas pedaggicas. PIIE. Entre nivel primario y nivel secundario: Una propuesta de articulacin. Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2010)- Pag. 6 y 7 Igualdad, inclusin y trayectoria escolar. La Alfabetizacin y la articulacin entre los niveles del sistema educativo: Aspectos centrales para fortalecer las trayectorias educativas. Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2010)- Pag. 7 a17. http://www.amplar.org.ar/documentos/nivel-secundario-nuevo.pdf www.unesdoc.unesco.org/images/000963/096345so.pdf www.educacin-ambiental.com.ar www.ecoportal.net/tema-especiales/educacin-ambiental http://www.notimex.gob.mx/ www.ecoportal.net