CAPACIDADES Y COMPETENCIAS AREA

I.

ANLISIS DE

MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES DEL REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

PRIMER GRADO
REA
MATRIZ

ESTNDAR

CAPACIDAD

PROBLEMATIZA
SITUACIONES

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA

Formula hiptesis que son verificables experimentalmente en base a su conocimiento cientfico para explicar las
causas de un fenmeno que ha identificado.
Representa el fenmeno a travs de un diseo de observaciones o experimentos controlados con los que colecta
datos que contribuyan a discriminar entre las hiptesis.
Analiza tendencias o relaciones en los datos, los interpreta tomando en cuenta el error y reproducibilidad, formula
conclusiones y las compara con informacin confiable.
Comunica sus conclusiones utilizando sus resultados y conocimientos cientficos. Evala la fiabilidad de los mtodos y
las interpretaciones.

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada cientficamente haciendo uso de su
conocimiento y la complementa con fuentes de informacin cientfica.
Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables
Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el proceso de indagacin
Formula una hiptesis considerando la relacin entre las variables independiente, dependiente e
intervinientes, que responden al problema seleccionado por el estudiante.

DISEA
ESTRATEGIAS

Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y

mantener constantes las intervinientes para dar respuesta a su pregunta
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e instrumentos considerando la complejidad
y el alcance de los ensayos y procedimientos de manipulacin de las variables y recojo de datos.

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

PARA
HACER
INDAGACIN

Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen de error que
se relaciona con las mediciones de las variables.
Justifica la confiabilidad de la fuente de informacin relacionada a la pregunta de indagacin.
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc.) que se
relacionen con las variables estudiadas en su indagacin.
Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para el desarrollo de su indagacin

GENERA
Y
REGISTRA DATOS
O INFORMACIN

Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para disminuir los errores aleatorios y obtener
mayor precisin en sus resultados.
Elabora tablas de doble entrada identificando la posicin de las variables independiente y dependiente.
Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales.

ANALIZA
DATOS Contrasta y complementa los datos o informacin de su indagacin con el uso de fuentes de informacin
O INFORMACIN Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir de las grficas elaboradas y
las complementa con las fuentes de informacin seleccionadas
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados obtenidos en la
indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.
Complementa su conclusin con las conclusiones de sus pares..
EVALA Y
COMUNICA

Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y resultados de su indagacin

Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y terminologa matemtica en medios virtuales o presenciales.
Evala los puntos dbiles que debera hacer para mejorar el proceso de su indagacin
Justifica los cambios que debera hacer para mejorar el procesos de su indagacinPropone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagacin.

MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES DEL REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE PRIMER GRADO
REA
MATRIZ

ESTNDAR

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Justifica, base a evidencia que proviene de fuentes documentadas con respaldo cientfico, las relaciones cualitativas y
las cuantificables que establece entre: el campo elctrico y la estructura del tomo, la energa y el trabajo o el
movimiento, las funciones de la clula y sus requerimientos de energa y materia, la seleccin natural o artificial y el
origen y evolucin de especies, los flujos de materia y energa en la Tierra, los fenmenos meteorolgicos y el
funcionamiento de la biosfera, o entre otras comprensiones cientficas.

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES

CAPACIDAD
Materia
Energa

Mecanismos de
los seres vivos

Justifica que en toda transformacin de energa existe una

energa degradada, que en algunos casos se puede cuantificar.

COMPRENDE
Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Y
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE

Biodiversidad,
Tierra
y
Universo

Justifica que las plantas producen sus nutrientes gracias al

proceso de fotosntesis que transforma la energa
luminosa en energa qumica.
Justifica que los organismos dependen de las biomolculas
que conforman su estructura.
Justifica que las especies actuales proceden de ancestros
extintos.
Justifica que la biosfera es un sistema cerrado para la
materia, donde fluyen los ciclos biogeoqumicos.
Justifica que la biosfera es un sistema abierto para la
energa que ingresa en forma de luz y luego de
transformarse en los sistemas vivos, sale como calor.
Justifica que los fenmenos meteorolgicos son el resultado de la conveccin
atmosfrica y ocenica causada por los diferentes tipos de radiacin que emite
el Sol y calientan la Tierra.
Justifica que la energa para la bisfera que sostiene directamente la mayora
de los ecosistemas naturales proviene del Sol.
Justifica que el cambio climtico, se debe a la contaminacin de diversos
factores como el agua, el aire, la tierra (principales elementos de nuestro

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

ecosistema).

REA
MATRIZ

ESTNDAR

CAPACIDAD
PLANTEA
PROBLEMAS
QUE REQUIEREN
SOLUCIONES
TECNOLGICAS
Y SELECCIONA
ALTERNATIVAS DE

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Determina el alcance del problema y las alternativas de solucin con base en fuentes de informacin confiables y selecciona los
parmetros a optimizar y factores a minimizar para determinar la eficiencia.
Establece las especificaciones de diseo y justifica posibles beneficios indirectos de su alternativa de
solucin. Asimismo,
representa grficamente su alternativa de solucin incluyendo vistas y perspectivas, explica las fuentes de error en el uso de
modelos matemticos u otros criterios para estimar parmetros,
Justifica con fuentes de informacin confiables el uso de materiales segn propiedades fsicas y qumicas, compatibilidad
ambiental y aspectos o parmetros que deben ser verificados al concluir cada parte o fase de la implementacin.
Selecciona y usa materiales, herramientas e instrumentos con precisin, segn sus propiedades o funciones, en la fabricacin y
ensamblaje de las partes o fases del prototipo, y sigue normas de seguridad;
Evala y determina las dificultades en la ejecucin y las limitaciones de los materiales y realiza ajustes necesarios buscando
alcanzar el funcionamiento esperado de su prototipo.
Justifica las modificaciones hechas en la implementacin y las pruebas repetitivas para determinar los lmites del
funcionamiento y la eficiencia de su prototipo segn los parmetros y factores seleccionados.
Explica posibles impactos positivos y negativos del prototipo y de su proceso de produccin.
Comunica los resultados obtenidos en una variedad de formas y medios, segn sus propsitos y audiencia.

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES
Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan
caracterizar el problema.
Propone aspectos de funcionalidad de su alternativa de solucin que son deseables de optimizar y
selecciona los recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad posible para lograrlo.
Justifica especificaciones de diseo en concordancia con los posibles beneficios propios y colaterales de
la funcionalidad de su alternativa De solucin.
Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada.

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

SOLUCIN

Organiza las tareas a realizar y lo presenta en un cronograma de trabajo cumpliendo las fechas lmites

DISEA
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN AL
PROBLEMA

Selecciona materiales en funcin de sus propiedades fsicas, qumicas y compatibilidad ambiental

Representa grficamente su alternativa de solucin con vistas y perspectivas donde muestra la
organizacin e incluye descripciones escritas de sus partes o fases
Calcula y estima valores de variables y parmetros usando las unidades del Sistema Internacional de
Medidas y hace conversiones de unidades de medida de ser necesario.
Justifica el grado de imprecisin debido a diferentes fuentes de error en la estimacin de parmetros.
Describe las partes o fases del procedimiento de implementacin y los materiales a usar.

IMPLEMENTA
Y
VALIDA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

Selecciona y manipula herramientas por su funcionamiento y sus limitaciones

Ejecuta el procedimiento de implementacin y verifica el funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
Explica las dificultades en el proceso de implementacin.
Explica la imprecisin en los resultados obtenidos debido a los valores nominales usados de algunas
propiedades fsicas de los materiales seleccionados.
Hace ajustes manuales o con instrumentos de medicin de ser necesario.

EVALA
Y
COMUNICA
LA
EFICIENCIA,
LA
CONFIABILIDAD Y
LOS
POSIBLES
IMPACTOS DE SU
PROTOTIPO

Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del prototipo, establece sus limitaciones ye estima la
eficiencia.
Explica posibles mejoras realizadas para el funcionamiento del prototipo
Fundamenta y comunica los posibles usos en diferentes contextos, fortalezas y debilidades del
prototipo, considerando el proceso de implementacin seguido.
Explica cmo construy su prototipo mediante un reporte escrito.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grfico o escrito) y medios (virtuales
o presenciales) apropiados segn su audiencia, usando trminos cientficos y matemticos.

REA
MATRIZ

ESTNDAR

CAPACIDAD

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD
Evala situaciones socio cientficas con relacin a sus implicancias sociales y ambientales que involucran formas de vivir y modos
de pensar; as como hechos paradigmticos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa y su impacto en el modo de pensar de las
personas sobre s mismas y sobre su concepcin del mundo; y contrasta los valores de curiosidad, honestidad intelectual,
apertura y escepticismo con el trabajo de los cientficos y tecnlogos.
Argumenta su posicin, usando o contrastando evidencias, frente a posibles situaciones controversiales sobre hechos
paradigmticos y sobre el uso de la tecnologa o el saber cientfico que tienen implicancias sociales, ambientales o en la forma
de pensar de las personas

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES
Explica las razones que generaron los cambios paradigmticos y sus efectos en el pensamiento humano,
en el modo de vida y la concepcin del universo.
Explica los pro y contra de situaciones socio cientficas.

Evala las
implicancias
del saber y
del quehacer
cientfico y
tecnolgico

Emite juicio de valor sobre el impacto social, econmico y ambiental de los materiales y recursos
tecnolgicos.
Evala el papel de las tecnologas desarrolladas en la mejora de la comprensin del funcionamiento de los
Organismos y de los efectos beneficiosos y perjudiciales en la salud humana y el ambiente, teniendo en
consideracin diferentes puntos de vista.
Establece relaciones entre el desarrollo cientfico y tecnolgico con las demandas y prctica de valores
de la sociedad y de los cientficos.

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se modifican y aclaran con el paso del tiempo
y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
Explica que el quehacer tecnolgico progresa con el paso del tiempo como producto de la innovacin en
respuesta a las demandas de la sociedad.

Toma posicin
crtica frente
a situaciones
socio cientficas

Da razones para defender su posicin respecto a los efectos de un cambio paradigmtico en el

pensamiento humano y la sociedad.
Presenta argumentos para defender su posicin respecto a situaciones
cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.

controversiales teniendo en

MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES DEL REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE SEGUNDO GRADO
REA
MATRIZ

ESTNDAR

CAPACIDAD

PROBLEMATIZA
SITUACIONES

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA

Formula hiptesis que son verificables experimentalmente en base a su conocimiento cientfico para explicar las
causas de un fenmeno que ha identificado.
Representa el fenmeno a travs de un diseo de observaciones o experimentos controlados con los que colecta
datos que contribuyan a discriminar entre las hiptesis.
Analiza tendencias o relaciones en los datos, los interpreta tomando en cuenta el error y reproducibilidad, formula
conclusiones y las compara con informacin confiable.
Comunica sus conclusiones utilizando sus resultados y conocimientos cientficos. Evala la fiabilidad de los mtodos y
las interpretaciones.

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada cientficamente haciendo uso de su
conocimiento y la complementa con fuentes de informacin cientfica.
Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables
Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el proceso de indagacin

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

Formula una hiptesis considerando la relacin entre las variables independiente, dependiente e
intervinientes, que responden al problema seleccionado por el estudiante.

DISEA
ESTRATEGIAS
PARA
HACER
INDAGACIN

Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y

mantener constantes las intervinientes para dar respuesta a su pregunta
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e instrumentos considerando la complejidad
y el alcance de los ensayos y procedimientos de manipulacin de las variables y recojo de datos.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen de error que
se relaciona con las mediciones de las variables.
Justifica la confiabilidad de la fuente de informacin relacionada a la pregunta de indagacin.
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc.) que se
relacionen con las variables estudiadas en su indagacin.
Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para el desarrollo de su indagacin

GENERA
Y
REGISTRA DATOS
O INFORMACIN

Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para disminuir los errores aleatorios y obtener
mayor precisin en sus resultados.
Elabora tablas de doble entrada identificando la posicin de las variables independiente y dependiente.
Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales.

ANALIZA
DATOS Contrasta y complementa los datos o informacin de su indagacin con el uso de fuentes de informacin
O INFORMACIN Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir de las grficas elaboradas y
las complementa con las fuentes de informacin seleccionadas
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados obtenidos en la
indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.
Complementa su conclusin con las conclusiones de sus pares..
EVALA Y
COMUNICA

Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y resultados de su indagacin

Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, grfica o con modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y terminologa matemtica en medios virtuales o presenciales.
Evala los puntos dbiles que debera hacer para mejorar el proceso de su indagacin
Justifica los cambios que debera hacer para mejorar el procesos de su indagacinPropone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagacin.

REA
MATRIZ

ESTNDAR

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Justifica, base a evidencia que proviene de fuentes documentadas con respaldo cientfico, las relaciones cualitativas y
las cuantificables que establece entre: el campo elctrico y la estructura del tomo, la energa y el trabajo o el
movimiento, las funciones de la clula y sus requerimientos de energa y materia, la seleccin natural o artificial y el
origen y evolucin de especies, los flujos de materia y energa en la Tierra, los fenmenos meteorolgicos y el
funcionamiento de la biosfera, o entre otras comprensiones cientficas.

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES

CAPACIDAD
Materia
Energa

Justifica que en toda transformacin de energa existe una

energa degradada, que en algunos casos se puede cuantificar.

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

Mecanismos de
los seres vivos

COMPRENDE
Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Y
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE

Biodiversidad,
Tierra
y
Universo

REA
MATRIZ

ESTNDAR

Justifica que las plantas producen sus nutrientes gracias al

proceso de fotosntesis que transforma la energa
luminosa en energa qumica.
Justifica que los organismos dependen de las biomolculas
que conforman su estructura.
Justifica que las especies actuales proceden de ancestros
extintos.
Justifica que la biosfera es un sistema cerrado para la
materia, donde fluyen los ciclos biogeoqumicos.
Justifica que la biosfera es un sistema abierto para la
energa que ingresa en forma de luz y luego de
transformarse en los sistemas vivos, sale como calor.
Justifica que los fenmenos meteorolgicos son el resultado de la conveccin
atmosfrica y ocenica causada por los diferentes tipos de radiacin que emite
el Sol y calientan la Tierra.
Justifica que la energa para la bisfera que sostiene directamente la mayora
de los ecosistemas naturales proviene del Sol.
Justifica que el cambio climtico, se debe a la contaminacin de diversos
factores como el agua, el aire, la tierra (principales elementos de nuestro
ecosistema).

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Determina el alcance del problema y las alternativas de solucin con base en fuentes de informacin confiables y selecciona los
parmetros a optimizar y factores a minimizar para determinar la eficiencia.
Establece las especificaciones de diseo y justifica posibles beneficios indirectos de su alternativa de
solucin. Asimismo,
representa grficamente su alternativa de solucin incluyendo vistas y perspectivas, explica las fuentes de error en el uso de
modelos matemticos u otros criterios para estimar parmetros,
Justifica con fuentes de informacin confiables el uso de materiales segn propiedades fsicas y qumicas, compatibilidad
ambiental y aspectos o parmetros que deben ser verificados al concluir cada parte o fase de la implementacin.
Selecciona y usa materiales, herramientas e instrumentos con precisin, segn sus propiedades o funciones, en la fabricacin y

ensamblaje de las partes o fases del prototipo, y sigue normas de seguridad;

Evala y determina las dificultades en la ejecucin y las limitaciones de los materiales y realiza ajustes necesarios buscando
alcanzar el funcionamiento esperado de su prototipo.
Justifica las modificaciones hechas en la implementacin y las pruebas repetitivas para determinar los lmites del
funcionamiento y la eficiencia de su prototipo segn los parmetros y factores seleccionados.
Explica posibles impactos positivos y negativos del prototipo y de su proceso de produccin.
Comunica los resultados obtenidos en una variedad de formas y medios, segn sus propsitos y audiencia.

CAPACIDAD

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES

PLANTEA
PROBLEMAS
QUE REQUIEREN
SOLUCIONES
TECNOLGICAS
Y SELECCIONA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan
caracterizar el problema.

DISEA
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN AL
PROBLEMA

Selecciona materiales en funcin de sus propiedades fsicas, qumicas y compatibilidad ambiental

Propone aspectos de funcionalidad de su alternativa de solucin que son deseables de optimizar y

selecciona los recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad posible para lograrlo.
Justifica especificaciones de diseo en concordancia con los posibles beneficios propios y colaterales de
la funcionalidad de su alternativa De solucin.
Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada.
Organiza las tareas a realizar y lo presenta en un cronograma de trabajo cumpliendo las fechas lmites

Representa grficamente su alternativa de solucin con vistas y perspectivas donde muestra la

organizacin e incluye descripciones escritas de sus partes o fases
Calcula y estima valores de variables y parmetros usando las unidades del Sistema Internacional de
Medidas y hace conversiones de unidades de medida de ser necesario.
Justifica el grado de imprecisin debido a diferentes fuentes de error en la estimacin de parmetros.
Describe las partes o fases del procedimiento de implementacin y los materiales a usar.

IMPLEMENTA
Y
VALIDA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

Selecciona y manipula herramientas por su funcionamiento y sus limitaciones

Ejecuta el procedimiento de implementacin y verifica el funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
Explica las dificultades en el proceso de implementacin.

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO

Explica la imprecisin en los resultados obtenidos debido a los valores nominales usados de algunas
propiedades fsicas de los materiales seleccionados.
Hace ajustes manuales o con instrumentos de medicin de ser necesario.
EVALA
Y
COMUNICA
LA
EFICIENCIA,
LA
CONFIABILIDAD Y
LOS
POSIBLES
IMPACTOS DE SU
PROTOTIPO

REA
MATRIZ

ESTNDAR

Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del prototipo, establece sus limitaciones ye estima la
eficiencia.
Explica posibles mejoras realizadas para el funcionamiento del prototipo
Fundamenta y comunica los posibles usos en diferentes contextos, fortalezas y debilidades del
prototipo, considerando el proceso de implementacin seguido.
Explica cmo construy su prototipo mediante un reporte escrito.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grfico o escrito) y medios (virtuales
o presenciales) apropiados segn su audiencia, usando trminos cientficos y matemticos.

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD
Evala situaciones socio cientficas con relacin a sus implicancias sociales y ambientales que involucran formas de vivir y modos
de pensar; as como hechos paradigmticos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa y su impacto en el modo de pensar de las
personas sobre s mismas y sobre su concepcin del mundo; y contrasta los valores de curiosidad, honestidad intelectual,
apertura y escepticismo con el trabajo de los cientficos y tecnlogos.
Argumenta su posicin, usando o contrastando evidencias, frente a posibles situaciones controversiales sobre hechos

paradigmticos y sobre el uso de la tecnologa o el saber cientfico que tienen implicancias sociales, ambientales o en la forma
de pensar de las personas

CAPACIDAD

APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR

INDICADORES
Explica las razones que generaron los cambios paradigmticos y sus efectos en el pensamiento humano,
en el modo de vida y la concepcin del universo.
Explica los pro y contra de situaciones socio cientficas.

Evala las
implicancias
del saber y
del quehacer
cientfico y
tecnolgico

Emite juicio de valor sobre el impacto social, econmico y ambiental de los materiales y recursos
tecnolgicos.
Evala el papel de las tecnologas desarrolladas en la mejora de la comprensin del funcionamiento de los
Organismos y de los efectos beneficiosos y perjudiciales en la salud humana y el ambiente, teniendo en
consideracin diferentes puntos de vista.
Establece relaciones entre el desarrollo cientfico y tecnolgico con las demandas y prctica de valores
de la sociedad y de los cientficos.
Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se modifican y aclaran con el paso del tiempo
y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
Explica que el quehacer tecnolgico progresa con el paso del tiempo como producto de la innovacin en
respuesta a las demandas de la sociedad.

Toma posicin
crtica frente
a situaciones
socio cientficas

Da razones para defender su posicin respecto a los efectos de un cambio paradigmtico en el

pensamiento humano y la sociedad.
Presenta argumentos para defender su posicin respecto a situaciones
cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.

controversiales teniendo en

MEDIO Y MATERIAL
EDUCATIVO