Repblica Bolivariana de Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para la Educacin.

Liceo Nacional Julio Morales Lara.
Maracay Edo. Aragua.

Adolescencia y
juventud, sexualidad
responsable y
placentera.

Profesora:
Integrantes:
Carolina Gonzalez
Denis Gonzalez
Carlos Castorino

Alejandro Cabrices
Pedro Gonzalez
Maracay, Noviembre de 2016.

ndice.
Introduccin............................................................................
.................... 3
La adolescencia y sus caractersticas principales
.....4
Qu es la sexualidad en la adolescencia? ..
....5
Sexualidad sana responsable y placentera
.6
Etapas del desarrollo de la
sexualidad7
Aspectos relevantes para una apropiada educacin
sexual...8
Importancia de recibir una buena educacin
sexual9
Conclusin
10

Introduccin.
El siguiente informe tiene como finalidad mostrar un
poco sobre cmo se manifiesta la sexualidad en la juventud
y adolescencia ya que es un aspecto de la naturaleza social
de los seres humanos. Por medio de ella nos relacionamos,
obtenemos placer y en ciertas ocasiones nos provoca
malestar o nos enfrenta con situaciones problemticas.
En tiempos donde los jvenes pasan una de las etapas
ms conflictivas de cambios y preguntas difciles de
responder es donde los padres, profesores o representantes
deberan brindar informacin sobre los riesgos,
enfermedades y concienciar a los adolescentes para que
tengan una sexualidad sana, segura e informada.
Con el presente informe buscamos demostrar que el
concepto de sexualidad no puede reducirse solo a los
comportamientos sexuales, la sexualidad es tambin el
hecho de construirse como mujer u hombre y los procesos
implicados en ellos.

La adolescencia y sus caractersticas

principales.

La adolescencia es principalmente una poca de

cambios. Es la etapa que marca el proceso de
transformacin del nio en adulto, es un perodo de
transicin que tiene caractersticas peculiares. Se llama
adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes que
an no son adultos pero que ya no son nios. Es una etapa
de descubrimiento de la propia identidad (identidad
psicolgica, identidad sexual...) as como la de autonoma
individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia

significa la eclosin de la capacidad afectiva para sentir y
desarrollar emociones que se identifican o tiene relacin
con el amor. El adolescente puede hacer uso de
su autonoma y comenzar a elegir a sus amigos y a las
personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a
sus seres queridos. Al nacer conoci a sus padres y tal vez a
algunos hermanos y el resto de sus familiares. Despus, de
alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus
compaeros de clase y amigos. Pero al llegar a la

adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de

eleccin para poner en marcha uno de los mecanismos ms
significativos de esta etapa. Llevando implcita la capacidad
para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a
cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto
debido a la llegada del pensamiento abstracto que le
permite desarrollar su capacidad para relativizar.

La discriminacin de afectos, a travs del

establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad
de sentimientos, le permite la personalizacin de sus
afectos. El adolescente est en un camino medio entre la
edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la
vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla
singular de sus comportamientos. Todava tiene una forma
de manifestar sus deseos mediante una emotividad
exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia,
pero ya empieza a actuar de una manera sutil en
las interacciones, o con una cierta represin relativa de sus
emociones, tal como hace el adulto.

Qu es la sexualidad en la adolescencia?

La sexualidad en la adolescencia es aquella en la

que el joven se desarrolla fsica y mentalmente, adquiriendo
los caracteres sexuales secundarios (los que no tienen que
ver con el rgano reproductor, como la nuez en los hombres
o el ensanchamiento de las caderas en las mujeres) y
desarrollando el pensamiento maduro; pero tambin
despierta un comportamiento sexual, se transforma en un
ser sexual.

La sexualidad no slo tiene que ver con el acto de

reproducirse, sino que representa la generacin de deseos,
sentimientos, fantasas y emociones, es decir, el desarrollo
de una identidad sexual, que se puede definir como aquella
parte de la identidad del individuo que le permite
reconocerse y actuar como un ser sexual.
Al igual que el desarrollo fsico y mental, la sexualidad
se forma gradualmente y necesita pasar por una serie de
etapas antes de completarse. Los cambios que se producen
en la sexualidad pueden enmarcarse dentro de las etapas
de la adolescencia y la pubertad, ya que las
transformaciones fsicas y mentales condicionan
sobremanera el desarrollo de la sexualidad y de la identidad
sexual.
La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de
cambios constantes, donde el deseo y los impulsos
sexuales dominan a una parte racional que no est del todo
desarrollada. Recibir una buena educacin sexual es muy
importante, no slo a corto plazo, es decir, para que el
adolescente supere sin riesgos sus etapas de maduracin
fsica y psquica, sino tambin para establecer el
comportamiento sexual que tendr el joven cuando sea
adulto.

Sexualidad sana, responsable y placentera.

La sexualidad es un aspecto que constituye la vida

humana, est ntimamente ligada a la esencia del hombre y
lo acompaa durante todos los perodos o etapas del
desarrollo de la personalidad. Al ser una caracterstica
natural del ser humano es necesario conocerla as cmo
conocemos otros aspectos humanos naturales, eliminando
tabes, puntos de vista negativos o todo tipo de barreras
que lleven a la desinformacin. La sexualidad trasciende el
terreno de lo genital y se hace presente en los dems
comportamientos que marcan a los seres femeninos o
masculinos.
La sexualidad est ligada a la cultura de cada uno, y
por esta razn las ideas y las prcticas respecto a ella
presentan una diversidad tan amplia. Hoy da, la facilidad
de establecer comunicacin e intercambiar ideas con
personas de todo el mundo hace flexibilizar las barreras
culturales, conduciendo a una revaloracin del tema de la
sexualidad.
Si bien en un principio la educacin sexual se centr
en la mera informacin y tuvo un enfoque biologista,
conforme fueron transcurriendo las primeras experiencias,
se fue creando una nocin de integralidad de la educacin
sexual, que postul que la informacin por s misma no
garantiza cambios en los comportamientos y valores
relacionados con la sexualidad y menos an la informacin
estrictamente referida a procesos fisiolgicos. Resulta
indispensable que la educacin sexual incluya los aspectos
psicolgicos y sociales, y se implemente segn modelos
transversales que den cuenta de las maneras en que la
sexualidad atraviesa todas las dimensiones de la vida de las
personas.
La educacin sexual en el Jardn y en la escuela constituye
una herramienta fundamental para capitalizar la
complejidad actual determinada por la situacin general de
los nios, en proyectos de prevencin y promocin de la
salud desde un punto de vista holstico. En esta

perspectiva, la educacin sexual mejora las condiciones de

vida de la poblacin, previene problemas sociales y
problemas de salud fsica y mental, y promueve el
cumplimiento de los derechos humanos, fomentando la
equidad en la convivencia entre nios y adultos, y entre
mujeres y varones.

Etapas del desarrollo de la sexualidad.

Al igual que el desarrollo fsico y mental, la sexualidad
se forma gradualmente y necesita pasar por una serie de
etapas antes de completarse. Los cambios que se producen
en la sexualidad pueden enmarcarse dentro de las etapas
de la adolescencia y la pubertad, ya que las
transformaciones fsicas y mentales condicionan
sobremanera el desarrollo de la sexualidad y de la identidad
sexual:
Adolescencia temprana (11-13 aos): Durante esta
etapa, que se caracteriza por la velocidad de los cambios
fsicos en el adolescente, el joven se encuentra an lejos
del deseo sexual adulto, por lo que se presenta como
una fase de autoexploracin (a menudo a travs de la
masturbacin), debido a los nuevos cambios fsicos y
psquicos que experimenta (como la aparicin de los
primeros impulsos sexuales y de la espermarquia o primera
eyaculacin), y tambin de exploracin del contacto con el
otro sexo.
Adolescencia media (14-17 aos): El adolescente ya
est casi completamente desarrollado, sus rganos
sexuales estn listos para la reproduccin y deseo sexual se
incrementa. En esta fase se desarrolla una sensacin de
invulnerabilidad y fortaleza que inducen al joven a
comportarse de una forma narcisista. Se empieza a buscar
el contacto habitual con el otro sexo y pueden llegar
las primeras relaciones sexuales. El adolescente no slo

responde a sus impulsos sexuales, sino tambin a su

narcisismo, es decir, pone a prueba la propia capacidad de
atraer al otro. Tambin se considera que durante esta etapa
se produce el auge de las fantasas romnticas.
Adolescencia tarda (17-21 aos): El adolescente se ha
desarrollado por completo, fsica y psquicamente. La
capacidad de pensar en abstracto y de ser consciente de
las consecuencias futuras de los actos hace que el joven
pueda mantener relaciones sexuales maduras y seguras. El
deseo ya no slo responde a un estmulo o pulsin sexual,
sino que el adolescente, ya adulto, comienza a buscar otros
valores en sus relaciones sociales, como la confianza o la
reciprocidad.
7

Aspectos relevantes para una apropiada educacin

sexual.
Aunque muchos de nosotros reconocemos el valor de
una apropiada enseanza en educacin sexual, tenemos
muchos limitantes que nos impiden desarrollar
adecuadamente este tipo de labor. Entre las dificultades
ms comunes estn los miedos y tabes derivados de
nuestra formacin acadmica y social, no tener un
completo dominio sobre el tema, la preocupacin sobre
posibles preguntas que puedan formularnos los nios, y no
saber cmo responder ni en qu forma seguir una
explicacin. Por ello debemos tener en cuenta que:
* Los padres son los principales educadores, y los
docentes son el refuerzo de su labor: A medida en que el
nio crece, su necesidad de conocer el mundo que lo rodea
se hace ms evidente y por ello sus cuestionamientos se
agudizan. El nio recurre en primera instancia a sus padres
para satisfacer su curiosidad. Si no encuentra respuesta en
ellos, se siente defraudado y poco a poco deja de utilizar
este recurso, acudiendo a otras fuentes como la televisin,
amigos e internet.

* En el mbito familiar, la educacin sexual permite

incorporar valores equitativos e igualitarios entre sus
miembros, facilita la apropiacin adecuada del cuerpo y la
adquisicin de actitudes positivas en torno a la sexualidad.
Debemos tener claro que todas las personas adultas que
estamos en contacto con nios y adolescentes, somos
educadores sexuales y que siempre hay educacin
sexual. Aun cuando evadimos hablar a los nios sobre
sexualidad, estamos dando informacin sobre ella: con
nuestro silencio los nios asumirn que debemos evitar
hablar sobre determinados temas. Desde nuestra situacin
de personas adultas, nuestro silencio es muchas veces un
fruto de nuestras inseguridades personales frente a la
sexualidad. Por eso es importante que nos demos la
oportunidad de revisar estas inseguridades, que
generalmente surgen, por un lado, de la falta de
informacin, y por otro, del impacto sobre nosotros de los
mitos, prejuicios, estereotipos y tabes presentes en la
sociedad en torno al sexo y la sexualidad. La educacin
sexual informal se caracteriza por la falta de formulacin
explcita de los propsitos, y una ausencia de planificacin
de estrategias para llevarlos adelante. Aunque espontnea,
esta educacin sexual tiene un gran impacto en los
individuos, especialmente porque opera de manera casi
invisible en las personas.
8

La importancia de recibir una buena educacin

sexual.
La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de
cambios constantes, donde el deseo y los impulsos
sexuales dominan a una parte racional que no est del todo
desarrollada. Recibir una buena educacin sexual es muy
importante, no slo a corto plazo, es decir, para que el
adolescente supere sin riesgos sus etapas de maduracin
fsica y psquica, sino tambin para establecer el
comportamiento sexual que tendr el joven cuando sea
adulto.

Durante la adolescencia, el joven est expuesto a

riesgos que se deben evitar mediante medidas preventivas:
La sexualidad entra dentro de la intimidad: Las
relaciones sexuales pertenecen a la intimidad de las
personas, por lo que no es necesario compartir los detalles
sobre las mismas, a no ser que se quiera hacer. Los padres
y el entorno no deben presionar al adolescente.
Desarrollo de habilidades sociales y de
autocontrol: Los impulsos sexuales dominan a los
racionales durante la adolescencia, sobre todo al comienzo
de la fase de adolescencia media, donde el joven ya ha
desarrollado por completo sus rganos sexuales, pero no el
pensamiento adulto. La educacin debe proveer al
adolescente de conocimientos que le permitan desarrollar
conductas y comportamientos sexuales correctos.
Informar: Es vital dotar al adolescente de la
informacin necesaria sobre los riesgos que traen las
relaciones sexuales sin proteccin (embarazo precoz,
enfermedades de trasmisin sexual, etctera), as como de
los beneficios que reporta practicar sexo seguro.

Conclusin.
Como resultado de la investigacin presentada es
posible concluir que durante la etapa de la adolescencia los
jvenes atraviesan por numerosos cambios tanto fsicos

como emocionales que influyen en su manera de pensar y

actuar socialmente al igual que su comportamiento sexual.
La sexualidad es para vivirla plenamente, sin ataduras
o restricciones, pero siendo conscientes y responsables de
los actos que realizamos y que para conducirnos hacia una
sexualidad sana, responsable y placentera, no debemos
olvidar que la sexualidad es una palabra que expresa
muchas cosas y nunca se remite simplemente al sexo ya
que la sexualidad se expresa en la relacin que
mantenemos con los otros y con nuestro propio cuerpo, por
lo tanto hay que tener en mente que la sexualidad es un
tema serio y no hay motivo por el cual deba haber burlas
acerca de esto.
Por otra parte, la sexualidad en el adolescente debe
ser hablada abiertamente con los padres, especialistas y
profesores informndoles sobre los medios de prevencin
hacindoles tomar conciencia de las enfermedades de
transmisin sexual, la situacin que enfrenta el adolescente
debe ser acompaada para no sufrir las consecuencias a
raz de un mismo planteo.

10