Hojas Guias 2016a

Campus Politcnico "J. Rubn Orellana R.
"
HOJAS GUAS
PRCTICAS DE
LABORATORIO
ANLISIS DE CIRCUITOS
ELCTRICOS II
DEPARTAMENTO DE
AUTOMATIZACIN Y
CONTROL INDUSTRIAL
2016-A
QUITO-ECUADOR
CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS

CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL Y DE POSGRADO
TTULO V.
DE LA GESTIN ACADMICA
CAPTULO I.
DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS
Art. 42.- Los profesores otorgarn a cada estudiante dos calificaciones correspondientes a los
resultados obtenidos a travs de los eventos de evaluacin continua propuestos en la
planificacin semestral por asignatura, una en la mitad del perodo lectivo y otra al final del
mismo, conforme al calendario acadmico. Cada calificacin ser sobre diez puntos y se podr
pasar hasta con un decimal.
Ningn evento de evaluacin tendr una valoracin superior al 40% de cada calificacin.
Dentro de las fechas indicadas en el calendario acadmico, cada profesor ingresar las
calificaciones en el SAEW. Al final del semestre deber entregar un reporte impreso de las
mismas en la secretara de la unidad acadmica correspondiente.
Art. 46.- Para aprobar asignaturas de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que
consistan exclusivamente de prcticas de laboratorio, es necesario realizar todas las prcticas
de laboratorio programadas para el perodo y alcanzar como mnimo 24 puntos sobre 40.
Art. 47.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas de
laboratorio, en la planificacin semestral por asignaturas el profesor establecer los porcentajes
de ponderacin con los que aportar cada componente a la calificacin. El profesor de la
asignatura realizar la integracin de la calificacin. En todo caso, para aprobar la asignatura
se requiere haber realizado, al menos, el 80% de todas las prcticas de laboratorio
programadas y obtener la calificacin global mnima de 24 puntos sobre 40, para el caso de las
carreras de tercer nivel y tecnologas, y de 28 puntos sobre 40, para el caso de los programas
de postgrado.
Art. 48.- Es obligacin del profesor dar a conocer a los estudiantes las calificaciones y revisar
los documentos de evaluacin escritos o digitales, antes de ingresar las calificaciones al
SAEW.
Art. 49.- Los profesores, en caso de error en la calificacin o demora en su entrega, debern
solicitar al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, la rectificacin de la calificacin o la
autorizacin para el ingreso tardo, explicando el motivo correspondiente.
El tiempo mximo para la rectificacin de calificaciones ser de cinco das laborables contados
a partir de la fecha del cierre informtico del SAEW. Luego de este cierre, las solicitudes de
rectificacin o de ingreso tardo de calificaciones debern ir dirigidas al Vicerrector, quien
resolver lo pertinente.
Art. 51.- Si un estudiante estimare que la calificacin de un evento de evaluacin escrito no es
justa, podr solicitar la recalificacin del mismo, para lo cual presentar una solicitud al Decano
de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de
Nivelacin, segn corresponda, tendiente a conseguir la autorizacin respectiva y el
sealamiento de dos profesores de reas afines para que procedan a la recalificacin, entre los
cuales no debe constar el profesor de la asignatura.
Esta solicitud solamente se podr presentar dentro de los tres das laborables
posteriores al ingreso de la calificacin al SAEW. Los profesores designados, en el
plazo de dos das laborables de recibido el instrumento de evaluacin, remitirn por
separado al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al
Direccin: Ladrn de Guevara E11-253
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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Correo: coord.electronica.control@epn.edu.ec
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la

recalificacin. El Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior Tecnolgico o el
Coordinador de los Cursos de Nivelacin, determinar, mediante provedo, la nueva
calificacin como el promedio de las recalificaciones y entregar dicho documento a la
Secretara correspondiente para que se la registre.
CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.

Art. 61.- Los estudiantes deben asistir obligatoria y puntualmente a los eventos de evaluacin y
prcticas de laboratorio en las fechas establecidas; en caso de no hacerlo, debern presentar
al profesor de la asignatura una solicitud para rendir o cumplir con dichas actividades,
adjuntando los documentos justificativos debidamente certificados por la Unidad de Bienestar
Estudiantil y Social, dentro de los tres das laborables siguientes a la fecha de terminacin del
motivo que impidi su asistencia. Las solicitudes presentadas fuera de este plazo sern
negadas. Si la solicitud es justificada, el profesor fijar la fecha y hora para la realizacin de los
referidos eventos, sin sancin.
Art. 62.- Si el estudiante no justifica su inasistencia, el profesor aplicar una sancin
equivalente al 20% de la calificacin obtenida en el evento o prctica de laboratorio. El plazo
mximo para la recepcin de eventos de evaluacin o prcticas de laboratorio atrasados
sin justificacin, ser de diez das laborables despus de la fecha inicial.
Art. 63.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW), quienes
deben autorizar cualquier solicitud de examen atrasado son el Decano de Facultad, el
Director del Instituto Superior Tecnolgico o el Jefe del Departamento de Formacin
Bsica, segn corresponda.
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NORMAS INTERNAS
1.-
RESPONSABILIDAD:
a.
b.
c.
d.
2.-
3.-
4.-
5.-
Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

que participan en cada sesin.
De la buena marcha y el xito de las sesiones, as como, del
cumplimiento de las normas son responsables los instructores de cada
sesin de laboratorio.
Del correcto funcionamiento de los equipos de laboratorio, as como del
arreglo y mantenimiento de laboratorio son responsables los jefes de
laboratorio.
Fuera de sesiones de laboratorio la coordinacin del uso del rea y
equipos, sern autorizados por el jefe del laboratorio.
ASISTENCIA:
a.
El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

estudiantes atrasados con un mximo de 10 MINUTOS).
b.
La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10

MINUTOS antes del tiempo establecido para la sesin.
DISCIPLINA:
a.
Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.
b.
Cada grupo debe usar solo el equipo de la mesa de trabajo (el equipo
adicional se debe solicitar al instructor).
c.
En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de

la indumentaria estudiantil ubicar en un sitio pre-establecido).
ACADMICO:
a.
Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

correspondiente a la prctica a desarrollar.
b.
Todos los trabajos

IMPERSONAL.
deben
ser
legibles
en
REDACCIN
EVALUACION:
Los instrumentos de evaluacin durante el desarrollo de las prcticas sern los
siguientes:
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TRABAJO
PREPARATORIO
EVALUACION PREVIA
DESARROLLO
INFORME
6.-
Requisito indispensable para realizar la prctica.

Hoja de datos, coloquio antes del inicio del
experimento.
Se evaluar el desarrollo y desempeo de cada
estudiante durante la ejecucin de la prctica.
Posterior a la ejecucin de la prctica y es
sujeto de comprobacin.
Pautas Generales.
a.
La prdida y/o deterioro de equipo y herramientas implica

responsabilidad pecuniaria (reposicin de equipo de mejores o iguales
caractersticas) por parte de la persona o las personas que se
encontraban en la mesa de trabajo (en el caso de sesiones de
laboratorio) o de todo el grupo que se encontraba en un determinado
tiempo en el laboratorio cuando ocurri la prdida y/o deterioro de
equipos y herramientas
b.
Incumplimiento de plazos: 2 puntos por cada da calendario en la

entrega del informe con un mximo de 5 das calendario, para tener
calificacin es obligacin entregar el informe.
c.
Si el estudiante no justifica su inasistencia, o se presenta a la prctica

de laboratorio sin la preparacin respectiva el profesor tiene la potestad
de negar la realizacin de la misma. Bajo estas circunstancias el
estudiante podr recuperar nicamente una prctica por bimestre previa
solicitud al instructor.
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GUA GENERAL DE CARACTERSTICAS Y CONTENIDO DE UN

INFORME
1. Cartula:
- Identificacin del tipo de Laboratorio.

- Nmero y tema de la prctica.
- Fecha de realizacin de la prctica.
- Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
- Fecha de entrega del informe.
- Espacio para datos de recepcin.
- Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo general.
- Resumen terico de sustentacin del experimento (acorde a las
indicaciones del instructor)
3. Procedimiento prctico: - Elementos utilizados en la prctica y sus caractersticas generales.

- Resumen del procedimiento prctico del experimento con los
modelos circuitales.
4. Datos tericos y medidos: - Modelo de clculo.

- Tabulacin de valores tericos, medidos y errores (absolutos, relativos
o porcentuales).
5. Desarrollo del cuestionario: - Responder en forma clara y plenamente justificada el cuestionario
propuesto en las hojas guas
6. Anlisis de resultados: - Anlisis de los resultados obtenidos.

- Justificacin de los errores.
- Conclusiones en base al objetivo del experimento.
7. Aplicaciones: - Directas o indirectas del experimento.
8. Bibliografa especfica: - Autor(es), Nombre del texto, Editorial, Edicin, Pas, Ao, Captulo(s),
Pgina(s).
9. Hoja de datos: - Nmero y Ttulo de la Prctica.

- Nombres de los integrantes del Grupo.
- Cdigo del Grupo.
- Grfica de circuito(s) y tabla(s) con los datos experimentales.
- Fecha de realizacin de la Prctica.
- Fecha de entrega del Informe.
- Firma del Instructor.
CONTENIDO Y CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

PREPARATORIO
1. Cartula:
Identificacin del tipo de Laboratorio.

Nmero y tema de la Prctica.
Nmina de los integrantes y cdigo del grupo.
Fecha de entrega del Trabajo Preparatorio.
Espacio para datos de recepcin.
Perodo lectivo.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo de la prctica
- Desarrollo del cuestionario propuesto en las hojas guas de la prctica a
desarrollarse.
3. Bibliografa especfica: - Nombre del texto, Autor(es), Editorial, Edicin, Ao, Pas, Captulo(os),
Pgina(as).
ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

Campus Politcnico "J. Rubn Orellana R."
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA
Carrera de Ingeniera Electrnica y Control
Carrera de Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Carrera de Ingeniera Electrnica y Redes de Informacin
Carrera de Ingeniera Elctrica
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II

PRCTICA N1
1. TEMA
SECUENCIA DE FASES EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Utilizar diseos de secuencmetros para la deteccin de la secuencia de fases en
fuentes trifsicas simtricas.
3. TRABAJO PREPARATORIO
3.1. Considere el circuito de la figura 1, con una fuente 3 simtrica de secuencia
positiva, un voltaje entre lneas de 210 [Vrms] y una frecuencia f = 60 [Hz].
D1: 1N4007
A
IA
R1=100 []
D2: 1N4007
B
IB
R2=600 []
IC
R3=300 []
Rn= 200 []
D3: 1N4007
C
FIGURA 1
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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a) Calcule las corrientes de lnea (IA, IB e IC) adems de la corriente del neutro
(IN), sin considerar el efecto de los diodos.
b) Dibuje en un mismo grfico los voltajes VAO, VBO, VCO e identifique en los
mismos el valor pico de cada onda considerando diodos ideales.
negativa, un voltaje entre lneas de 210 [Vrms] y una frecuencia f = 60 [Hz].
Resuelva el circuito y obtenga el valor de las corrientes en cada uno de los focos,
para valores de resistencia de cada foco, dados por: Foco lnea A = 520 [], foco
lnea C = 300 [].
A
Ia
>
100W/220V
10 [F]
B
Ic
>
100W/220V
FIGURA2
3.3. Por qu no se puede calcular la resistencia de un foco con los datos:
100W/220V?
3.4. Cul es el principio de funcionamiento del secuencmetro rotativo?
4. EQUIPO Y MATERIALES
Tablero trifsico
2 Focos 110[W] / 220V
Capacitor decdico (10uf)
3 Restatos 600 [], 1 restato de 170 []
Tablero para diodos
Voltmetro (65-130-220 V)
Ampermetro (0.2-0.5-1 A)
Osciloscopio
Juego de Cables
Elementos de maniobra y proteccin
Telfono: (02) 2976300 Ext.2252

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5. PROCEDIMIENTO
NOTA 1: Antes de proceder con la prctica, el Instructor har una breve introduccin al
desarrollo del tema, as como una explicacin de los aspectos que se deben tomar en cuenta
en el manejo de los elementos y equipos de medida.
5.1. Diseo de secuencmetro con diodos:

a) Armar el circuito trifsico de la figura 3 y proceder a dibujar la grfica de las 3
seales que aparecen en el osciloscopio. Identificar en la grfica, la seal de
cada una de las fases, mediante la variacin del valor del restato
correspondiente (uno a la vez)
b) Con el mismo valor de los restatos cambiar la secuencia de fases y

proceder como en el literal a. Al final de sta, medir los valores de R1, R2, R3
y Rn con los cuales se trabajaron.
D1: 1N4007
A
R1
CH A
D2: 1N4007
B
R2
Rn
D3: 1N4007
C
R3
REF
N
FIGURA 3
NOTA 2: El grupo de estudiantes debe traer 3 diodos (1N4007) y 1 punta de prueba.
5.2. Diseo de secuencmetro con sealizacin:

Armar el circuito trifsico de la figura 4 y proceder a tomar datos de voltajes y
corrientes, en ambas secuencias.
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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Ia
>
100W/220V
10 [F]
B
Ic
>
100W/220V
FIGURA 4
NOTA 3:
El valor de la resistencia de cada foco (para clculos tericos), debe ser obtenido
en base a sus valores de voltaje y corriente y no tomando los datos de voltaje y
potencia que aparecen en la caracterstica del foco.
6. INFORME
6.1. Explicar qu es la secuencia de fases en un circuito trifsico y cul es su efecto.
6.2. Presentar el desarrollo terico de los fasores de corriente Ia e Ic , del circuito de
la figura 4, en cada una de las secuencias. En qu secuencia se cumple la
relacin :
Ia
1
Ic
6.3. Explicar el efecto de la secuencia de fases en elemento rotativos.

6.4. Conclusiones y Recomendaciones
6.5. Bibliografa.
Responsable: Ing. Malena Loza
Revisado por: Ing. Andrs Cela MSc.

Jefe del rea de Circuitos Elctricos
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PRCTICA N2
1. TEMA
SIMULACIN: SECUENCIA DE FASES EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Simular fuentes trifsicas simtricas en secuencia positiva y negativa acopladas a
diseos de secuencmetros, mediante el uso de Simulink del Matlab.
3.1. En Simulink, en base a un circuito similar al de la figura 1 considerando: Una
Fuente trifsica simtrica en Y, VL=230 y las resistencias de los valores
especificados en la misma figura presentar:
a) El circuito con todos los elementos necesarios para visualizar en la misma
grfica las formas de onda de las corrientes de las lneas A y C en la misma
figura y poder exportarla hacia el Workspace.
b) Para la figura del literal anterior obtener la grfica de la corriente del neutro.
c) Presentar en una sola figura las grficas de los voltajes Vao, Vbo y Vco.
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Three-Phase
Programmable
Voltage Source
Vabc
Iabc
a
Diode
b
c
Three-Phase
V-I Measurement
Diode1
Diode2
500 ohms
250 ohms
350 ohms
Continuous
powergui
FIGURA 1
3.2. En el circuito de la figura 1, cambiar la secuencia de fases y realizar lo
correspondiente al punto 3.1
3.3. Qu tipo de informacin se encuentra en el bloque POWERGUI?
3.4. Por qu no es conveniente copiar directamente la figura del SCOPE a Word al
momento de presentar un preparatorio o informe?
MATLAB
5. PROCEDIMIENTO
NOTA 1: Antes de proceder con la simulacin, el Instructor har una breve introduccin al
en la simulacin.
5.1. Diseo de secuencmetro con diodos:

En Simulink construir un modelo similar al de la figura 2. Correr la simulacin
para cada secuencia considerando VL=215 [V], 60 [Hz].
Elaborar un archivo en Word con la copia del modelo, los datos de POWERGUI y
las grficas de los osciloscopios.
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Vabc
Iabc
a
b
c
V1
V2
300 ohm
400 ohm
Three-Phase
V-I
V3
D1
D2
170 ohm
500 ohm
D3
+ v
-
Vn
Scope2
Scope
Continuous
powergui
Scope1
FIGURA 2
5.2. Diseo de secuencmetro con sealizacin:

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 3. Correr la simulacin
para cada secuencia considerando VL=215 [V], 60 [Hz].
Elaborar un archivo en Word con la copia del modelo, los datos de POWERGUI
que contenga los valores rms de las corrientes de lnea, de los voltajes de lnea y
de fase adems de las grficas de los osciloscopios.
signal
rm s
RMS
V1
Vabc
Iabc
a
b
V2
V3
+ i
-
Ia
R1
+
- v
Va-0
10 uF
Three-Phase
V-I
+ i
-
Ic
R2
signal
Continuous
Display
Scope
rm s
RMS1
Display1
powe rgui
Scope1
FIGURA 3
NOTA 2: Los valores de resistencia son aquellos obtenidos de las medidas de voltaje y
corriente para cada secuencia (prctica con elementos fsicos). Para los grupos que empiecen
con la prctica de Simulacin considerar secuencia positiva: R1=333.9 , R2=542.3 .
Secuencia negativa: R1=537.1 , R2=341.9
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6. INFORME
6.1. Presentar los resultados de las simulaciones realizadas en el laboratorio.
6.2. Presentar la simulacin (en Simulink) del modelo de la figura 2, considerando
elementos resistivos de igual valor, para cada una de las secuencias de fase.
Comentar los resultados.
6.3. Presentar la simulacin (en Simulink) del modelo de la figura 3, considerando
elementos resistivos de igual valor, para cada una de las secuencias de fase.
Segn los resultados de la simulacin, para qu secuencia se cumple la relacin
Comentar.
6.4. Escribir conclusiones generales, relacionadas con los resultados de la prctica y

los de la simulacin, para cada uno de los circuitos involucrados y en cada una de
las secuencia de fase utilizadas.

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PRCTICA N3
1. TEMA
VOLTAJES Y CORRIENTES EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Medir magnitudes de voltaje y corriente en circuitos con fuente trifsica simtrica y
cargas asimtricas en Y (con y sin neutro) y .
R1
A
R2
B
0.16 [H], 4 []
10 [uF]
C
FIGURA 1
a) Resuelva el circuito y obtenga el valor de los voltajes y de las corrientes en
cada uno de los elementos, tomando en cuenta: un circuito sin neutro,
R1 = 200, R2 = 420 .
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b) Resuelva el circuito y obtenga el valor de los voltajes y de las corrientes en

cada uno de los elementos, tomando en cuenta: un circuito con neutro,
R1 = 570, R2 = 550 .
R1
A
R2
B
0.16 [H], 4 []
10[uF]
C
FIGURA2
Resuelva el circuito y obtenga el valor de los voltajes y las corrientes en cada uno
de los elementos para valores de resistencia de R1 = 570 [] y R2 = 520 [].
3.3. Cul es el efecto de usar o no el conductor neutro en una carga 3 no simtrica?.
3.4. Cmo se podra conectar el neutro a un circuito trifsico en Delta?. Explique con
un ejemplo.
Tablero trifsico
2 Focos 110[W] / 220V
Inductacia 0.16 H
Secuencmetro
Voltmetro (65-120-240 V)
Amperimetro (0.2-0.5-1A)
Juego de Cables
5. PROCEDIMIENTO
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5.1. Circuito trifsico con carga en configuracin Y (con y sin neutro).
Armar el circuito trifsico de la figura 3 en secuencia positiva y proceder a tomar
medidas de voltajes y corrientes tanto de lnea como de fase con y sin neutro.
Adems medir la corriente en el neutro en la configuracin con neutro y el voltaje
entre el punto comn de la carga y el neutro de la fuente (carga sin neutro).
Verificar que el foco del tablero sea de 220V/100W
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10 [uF]
C
FIGURA 3
NOTA 2:
El valor de la resistencia de cada foco (para clculos tericos), debe ser obtenido en
base a sus valores de voltaje y corriente y no tomando los datos de voltaje y
5.2. Circuito trifsico con carga en configuracin .

Armar el circuito trifsico de la figura 4 en secuencia negativa y proceder a tomar
medidas de voltajes y corrientes, tanto de fase como de lnea. Verificar que el
foco del tablero sea de 220V/100W.
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10[uF]
C
FIGURA 4
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6. INFORME
6.1. Presentar el desarrollo terico del circuito de la figura 3, con y sin neutro.
6.2. Dibujar el diagrama fasorial de los voltajes de fase del circuito (figura 3) sin
neutro.
6.3. Dibujar el diagrama fasorial de las corrientes del circuito (figura 3) con neutro.
6.4. Considerar una carga trifsica simtrica de tipo R-L y analizar el efecto del
conductor neutro. Justificar con el respectivo desarrollo terico.
6.5. Presentar el desarrollo terico del circuito de la figura 4 y dibujar el diagrama
fasorial de voltajes y corrientes superponiendo los de fase y los de lnea.
6.6. Presentar un cuadro comparativo de valores tericos y prcticos, de cada circuito,
con sus respectivos errores. Comentar por qu ciertos errores son significativos.
6.7. Conclusiones y Recomendaciones de la prctica.

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PRCTICA N4
1. TEMA
SIMULACIN: VOLTAJES Y CORRIENTES EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Simular circuitos con fuente trifsica simtrica y cargas asimtricas, para obtener
magnitudes de voltaje y corriente, mediante el uso de Simulink del Matlab.
3.1. En Simulink, para un circuito similar al de la figura 1 considerando una fuente
trifsica simtrica en Y, VL=230[V] y un tiempo de simulacin de 3/60 s
presentar:
Three-Phase
Programmable
Voltage Source
Vabc
Iabc
a
b
c
Three-Phase
V-I
Continuous
Z1
Z2
Z3
powe rgui
FIGURA 1
a)
La simulacin en secuencia positiva para el circuito con y sin neutro, para

un valor de impedancia adecuado para cada lnea y los instrumentos
necesarios para obtener todos los valores de todos los voltajes y corrientes
(El estudiante elige los valores de impedancia).
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b)
El contenido del POWERGUI para cada caso simulado.
3.2. Cambiar la secuencia de fases y la carga trifsica al modelo delta y con los
mismos valores de impedancia repetir lo correspondiente al punto anterior.
3.3. Para el circuito de la figura 2, considerando un VL=2100 [V], 60 [Hz] y
secuencia negativa obtener:
a)
El diagrama de simulacin en SIMULINK con todos los valores de
impedancia, elementos de medida para todos los valores de voltajes y
corrientes.
b)
El contenido del POWERGUI para el caso simulado
1
I1
50 +
j188.5
I2
b
300
10 +
j37.7
-j2.65
I3
c
FIGURA 2
MATLab
5. PROCEDIMIENTO
NOTA 1: Antes de proceder con la simulacin, el Instructor har una breve introduccin al
en la simulacin.
5.1. Circuito trifsico con carga en configuracin Y (con y sin neutro) secuencia
positiva.
En Simulink construir un modelo similar al de la figura 3 para un valor de VL=215V,
60 Hz con todos los elementos de medida necesarios.
Elaborar un archivo en Word con la copia del modelo y los datos de POWERGUI.
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A
B
V1
V2
Va bc
Ia bc
a
b
c
R1
R2
Three-Phase
V-I
V3
4 ohm + 0.16H
1ohm
10uF
C ontinuous
powe rgui
FIGIRA 3
NOTA 2:
Los valores de resistencia son aquellos obtenidas de las medidas de voltaje y

corriente para cada secuencia (prctica con elementos fsicos), en caso de iniciar con
la prctica de simulacin considerar: Y sin neutro R1=526.7 , R2= 350.4 Y con
neutro R1=392.6 , R2=400.1 Delta R1=524.9 , R2=519.7
5.2. Circuito trifsico con carga en configuracin secuencia negativa.

En Simulink construir un modelo similar al de la figura 4 para un valor de VL=215 V,
60 Hz con todos los elementos de medida necesarios
Elaborar un archivo en Word con la copia del modelo y los datos de POWERGUI.
A
B
V1
V2
Vabc
Iabc
a
b
c
Three-Phase
V-I
V3
R12
R23
4 ohm + 0.16H
1ohm
10uF
C ontinuous
powe rgui
FIGURA 4
Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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6. INFORME
6.1. Presentar los resultados de las simulaciones realizadas en el laboratorio.
6.2. Presentar la simulacin (en Simulink) del modelo de la figura 1, para una
configuracin simtrica con fases de carga R - L serie, en las dos secuencias.
6.3. Presentar la simulacin (en Simulink) del modelo de la figura 2, para una
configuracin simtrica con fases de carga R C serie, en las dos secuencias.
6.4. Realizar un anlisis comparativo entre los resultados obtenidos en la parte
prctica y en la parte de simulacin.
6.5. Conclusiones y Recomendaciones de la prctica.

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PRCTICA N5
1. TEMA
POTENCIA EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Medir magnitudes de potencia en circuitos trifsicos con fuente trifsica simtrica
y configuraciones Y y con cargas asimtricas.
Resuelva el circuito y obtenga el valor de las potencias (activa y reactiva) en cada
una de las fases, tomando en cuenta:
a)
Circuito sin neutro, valor de resistencia: foco lnea A = 420 [], foco lnea
b)
B = 630 [].
Circuito con neutro, valor de resistencia: foco lnea A = 480 [], foco lnea
B= 490 [].
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110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
30 [uF]
C
FIGURA 1
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10[uF]
C
FIGURA 2
Resuelva el circuito y obtenga el valor de las potencias (activa y reactiva) en cada
uno de los elementos para valores de resistencia de cada foco, dados por: foco
lneas AB = 400 [], foco lneas BC = 410 [].
3.3. Cules son los procesos prcticos para obtener la potencia activa total de
una carga 3 no simtrica?.
3.4. Cules son las caractersticas que debe tener un circuito 3, para que
mediante la aplicacin del Teorema de Blondel, se pueda obtener el valor de la
potencia reactiva total del circuito?
Tablero trifsico
2 Focos 110[W] / 220V
Inductacia 0.16 H
Secuencmetro
Voltmetro (65-120-240V)
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Amperimetro (1A)
Vatmetro monofsico y trifsico
Juego de Cables
5. PROCEDIMIENTO
5.1. Circuito trifsico en configuracin Y (con y sin neutro).

Armar el circuito trifsico de la figura 3 en secuencia positiva y proceder a medir
todos los voltajes y luego todas las corrientes (con y sin neutro).
Medir la potencia en cada fase (con y sin neutro), utilizando el vatmetro 1.
Medir la potencia total del circuito (sin neutro), utilizando el vatmetro 3.
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10 [uF]
C
FIGURA 3
NOTA 2:
5.2. Circuito trifsico en configuracin .

Armar el circuito trifsico de la figura 4 en secuencia negativa y proceder a medir
todos los voltajes y luego todas las corrientes.
Medir la potencia en cada fase, utilizando el vatmetro 1.
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Medir la potencia total del circuito, utilizando el vatmetro 3.

110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10[uF]
C
FIGURA 4
6. INFORME
6.2. Construir el tringulo de potencias de cada fase y el tringulo total,
superpuestos en un solo grfico, en base a los datos tericos del numeral
anterior.
6.3. Presentar un cuadro comparativo de valores tericos y prcticos, del circuito de la
figura 3, con sus respectivos errores. Comentar por qu ciertos errores son
significativos.
6.4. Repetir los numerales anteriores para el circuito de la figura 4.
6.5. Por qu la secuencia de fases no influye en la potencia compleja de los circuitos
trifsicos. Ilustrar con un ejemplo.
6.6. Por qu el vatmetro 3, utilizado en la prctica, no sirve para medir la potencia
del circuito trifsico con neutro.
6.7. Conclusiones y Recomendaciones

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PRCTICA N6
1. TEMA
FACTOR DE POTENCIA EN CIRCUITOS TRIFSICOS
2. OBJETIVO
2.1. Medir magnitudes de factor de potencia en circuitos trifsicos con fuente trifsica
simtrica y configuraciones Y y con cargas asimtricas y simtricas.
Resuelva el circuito y obtenga el valor del factor de potencia trifsico, tomando en
cuenta:
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10 [uF]
C
a)
FIGURA 1
Circuito sin neutro, valor de resistencia: foco lnea A = 460 [], foco lnea B
= 600 [].
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Circuito con neutro, valor de resistencia: foco lnea A = 290 [], foco lnea B
310 [].
b)
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10[uF]
C
FIGURA 2
Resuelva el circuito y obtenga el valor del factor de potencia trifsico para valores
de resistencia de cada foco, dados por: foco lneas AB = 470 [], foco lneas BC =
490 [].
3.3. Cules son las caractersticas que debe tener un circuito 3, para que mediante el
uso del cosfmetro trifsico, se pueda medir el factor de potencia total?.
Tablero trifsico
2 Focos 110[W] / 220V
Inductancia 0.16 H
Secuencmetro
Voltmetro
Amperimetro
Cosfmetro trifsico
Juego de Cables
5. PROCEDIMIENTO
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5.1. Circuito trifsico en configuracin Y (con y sin neutro).
Armar el circuito trifsico de la figura 3 en secuencia positiva y proceder a medir
todos los voltajes y luego todas las corrientes (con y sin neutro).
Utilizar el cosfmetro en modo 1 y medir el factor de potencia en cada fase (con
y sin neutro).
110W/220V
A
110W/220V
B
0.16 [H], 4 []
10 [uF]
C
FIGURA 3
NOTA 2:
5.2. Circuito trifsico en configuracin .

Armar el circuito trifsico de la figura 4 en secuencia negativa y proceder a
medir todos los voltajes y luego todas las corrientes.
Medir el factor de potencia en cada fase, utilizando el cosfmetro en modo 1.
Medir el factor de potencia total del circuito, utilizando el cosfmetro en modo
3.
110W/220V
A
L + Ri
110W/220V
B
L + Ri
110W/220V
C
L + Ri
FIGURA 4
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6. INFORME
6.2. Presentar un cuadro comparativo de valores tericos y prcticos, del circuito de la
figura 3, con sus respectivos errores. Comentar por qu ciertos errores son
significativos.
6.3. Repetir los numerales anteriores para el circuito de la figura 4.
6.4. Por qu la secuencia de fases no influye en el factor de potencia de los circuitos
trifsicos. Ilustrar con un ejemplo.
6.5. Por qu el cosfmetro en modo 3, utilizado en la prctica, no sirve para medir el
factor de potencia del circuito con carga 3 asimtrica.
6.6. Qu formas de corregir el factor de potencia se pueden encontrar en la industria.
6.7. Conclusiones y recomendaciones de la prctica.

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PRCTICA N7
1. TEMA
RESPUESTA EN CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN
2. OBJETIVO
2.1. Obtener la forma grfica de la respuesta completa en circuitos de primer y
segundo orden en serie, con fuentes de ondas peridicas: cuadrada, triangular y
pulso.
3.1. Considere el circuito de la figura 1, con una fuente de voltaje de seal peridica y
frecuencia f = 1200 [Hz]. Adems R = 2500 [].
CH A
CH B
0.16 [H], 4 []
f
V(t)
REF
FIGURA 1
Resuelva el circuito y grafique (mnimo 10 valores entre 0 y 5 segundos) la
respuesta de la corriente total, tomando en cuenta :
a)
Una fuente tipo paso donde V(t) = 2e-3t U(t)
b)
Una fuente tipo rampa con pendiente -3.
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3.2. Considere el circuito de la figura 2, Dependiendo del caso de amortiguamiento,
elija un valor de Resistencia R, halle la respuesta completa de Vo(t) y graficar la
ecuacin resultante mediante software (Ej. Derive o Matlab), teniendo en cuenta:
t=0
10 uF
V(t)
160 mH
+
Vo(t)
-
FIGURA 2
Considerando V(t) = 20 [V] calcule un valor de R para los tres casos de
amortiguamiento de la respuesta completa de Vo(t)
Para un rango de t entre 0 5[s] dibuje las tres respuestas de Vo(t). Se
puede emplear software para graficar (Ej, Matlab, Derive, etc. presentar
la grfica de la ecuacin no simulaciones)
a)
b)
3.3. Cmo se podra representar matemticamente una fuente cuya seal sea la
correspondiente a la de la figura 3 (No representacin por tramos). Justifique su
respuesta.
3
voltaje [V]
-1
-2
-3
-1
tiempo [s]
FIGURA 3
Capacitor decidido (10uf)

Inductancia 0.16 H
Osciloscopio
3 puntas de prueba
Generador de funciones
Juego de Cables
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5. PROCEDIMIENTO
en el manejo de elementos y equipos de medida.
NOTA 2: 3 puntas de prueba en buen estado
5.1. Circuito serie R - L
Armar el circuito de la figura 4, con valores de 1.8[ K] R 2.2 [ K] y
frecuencia 900 [ Hz] f 1100 [ Hz] , correspondiente a una forma de onda
cuadrada. Los valores de R y frecuencia deben ser tales que las grficas en el
osciloscopio, visualizadas en un solo perodo, correspondan a una exponencial
con su constante de tiempo alrededor de 18 T (T = perodo).
Dibujar formas de onda y anotar valores de amplitud, pico pico y frecuencia.
CH A
CH B
0.16 [H], 4 []
f
V(t)
REF
FIGURA 4
5.2. Circuito serie R L - C.
Armar el circuito de la figura 5, con valores de L=0.16 [H], RL=4 [], C=0.64[uF] y
90[Hz]<f<110[Hz]
CH B
CH A
CH A
CH B
0.16 [H], 4 []
f
V(t)
REF
FIGURA 5
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Calcular el valor de R, para que se cumpla con cada una de las condiciones de
amortiguamiento, de acuerdo a las frmulas (Cada caso debe distinguirse
claramente):
R
1
, 02
2L
LC
a) Caso crticamente amortiguado: 0 seal cuadrada

b) Caso sobre amortiguado: 0
(usar una relacin 20
) seal
triangular
c) Caso sub amortiguado: 0
(usar una relacin 0 5
) seal
impulsiva
Para cada tipo de amortiguamiento (3 casos), dibujar un solo periodo de las
seales del osciloscopio, correspondiente a cada forma de onda peridica
especificada.
Dibujar formas de onda y anotar valores de amplitud, pico pico y
frecuencia.
6. INFORME
6.1. Cul es la diferencia entre PULSO e IMPULSO.
6.2. Realizar el desarrollo terico de la respuesta de voltaje en la resistencia R (figura
4), para un periodo de la seal cuadrada que se emple en la prctica.
6.3. La respuesta del desarrollo terico del numeral anterior graficarla con el mayor
detalle mediante un software (Ej. Derive o Matlab). Realizar los comentarios en
relacin a la grfica correspondiente obtenida en la prctica.
6.4. Realizar el desarrollo terico de la respuesta de voltaje en la resistencia R (figura
5), para el caso sub amortiguado con su fuente respectiva.
6.5. La respuesta del desarrollo terico del numeral anterior graficarla con el mayor
detalle mediante un software (Ej. Derive o Matlab). Realizar los comentarios en
relacin a la grfica correspondiente obtenida en la prctica.

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PRCTICA N8
1. TEMA
SIMULACIN: RESPUESTA EN CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN
2. OBJETIVO
2.1. Obtener la respuesta grfica de voltaje y corriente en circuitos serie con fuentes
paso, rampa y pulso mediante el uso de Simulink del Matlab.
3.1. En Simulink realice el diseo del circuito similar al de la figura 1. Determine los
parmetros de: Las fuentes V1, V2, V3, la ganancia del integrador y el valor de la
constante para que las grficas de cada SCOPE correspondan a las de las figuras
1.A y 1Bb respectivamente. Tiempo de simulacin 7 [seg]. Justifique los valores de
k y C seleccionados.
1
s
V1
Integrator
-KGanancia
del integrador
Figura 1.B
V2
-CV3
Add
Figura 1.A
Constant
FIGURA 1
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1
0.5
0
-0.5
-1
0
FIGURA 1.A
1
0.5
0
-0.5
-1
0
FIGURA 1.B
3.2. Obtenga la funcin de transferencia del circuito de la figura 2, utilizando Simulink
y los comandos de Matlab, para valores de C tales que se obtengan los tres
casos de amortiguamiento. Presente dichas funciones
y los grficos
correspondientes de entrada y salida para una fuente paso unitario. Justifique
mediante clculos el valor de C seleccionado.
50
125
0.8 H
i(t)
+
Vo(t)
-
FIGURA 2
3.3. Para las tres funciones que se obtienen con la figura 2, correspondientes a cada
caso de amortiguamiento, obtener la respuesta para una seal triangular
empleando el comando sawtooth. Tiempo de simulacin 3/100 [seg], amplitud = 5
[A], frecuencia = 100 [Hz]
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MATLab
5. PROCEDIMIENTO
NOTA:
Antes de proceder con la simulacin, el Instructor har una breve introduccin al
en la simulacin.
5.1. Circuito serie R - L.
Mediante uso de comandos del Matlab, obtener la Funcin de Transferencia del
circuito de la figura 3. Implementar en el Simulink el modelo de la figura 4, con la
Funcin de Transferencia (TransferFcn) de la figura 3. Simular el sistema para
una fuente (bloque Source): Cuadrada (Pulse Generator), considerando un tiempo
de simulacin para visualizar un perodo completo.
4 0.16 H
Source
Transfer Fcn
t
Clock To Workspace
FIGURA 3
To Workspace
FIGURA 4
Copiar las grficas, tanto del osciloscopio as como tambin la obtenida con el
comando plot (t, v). Las variables t y v son las generadas en cada bloque To
Workspace.
Considerar los mismos valores de R, amplitud y frecuencia de la prctica anterior
si an no se ha realizado la prctica tomar como datos R=2K, Amplitud= 20[V], T = 1.2 [ms].
5.2. . Circuito serie R L - C.
Mediante uso de comandos del Matlab, obtener la Funcin de Transferencia del
circuito de la figura 5. Para cada caso de amortiguamiento, implementar en el
Simulink el modelo de la figura 6, con la Funcin de Transferencia (TransferFcn)
obtenida en Matlab correspondiente a cada caso de amortiguamiento. Simular el
sistema considerando un tiempo de simulacin adecuado para observar 1 perodo
completo.
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0.64[uF ]
0.16H
Source
Transfer Fcn
To Workspace
Clock To Workspace
FIGURA 5
FIGURA 6
Copiar las grficas, tanto del osciloscopio as como tambin la obtenida con el
comando plot (t, v). Las variables t y v son las generadas en cada bloque To
Workspace.
Considerar los mismos valores de R, amplitud y frecuencia de la prctica anterior
si an no se ha realizado la prctica tomar como datos R de la tabla 1,
Amplitud= 20[V], T = 1.2 [ms] (para las seales cuadrada y tren de impulsos).
Amortiguamiento
Fuente
Tiempo simulacin
Rampa
Sobre
amortiguamiento
Triangular
8x10-3 [s]
2 [K]
3x10-3 [s]
1 [K]
8x10-3 [s]
200 []
Paso
Amortiguamiento
critico
Cuadrada
Impulso
Sub
amortiguamiento
Paso
TABLA 1
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6. INFORME
6.1. Comentar sobre los resultados de la simulacin respecto a los obtenidos en la
parte prctica, tanto para el circuito R-L como para el circuito R-L-C.
6.2. Presentar la simulacin (en Simulink) del modelo de la figura 3, utilizando el
comando sawtooth (seal triangular) para una amplitud de 5[V] y frecuencia de 10
[Hz]
6.3. Presentar la simulacin (en Simulink) de los modelos de las figuras 5 y 6,
utilizando el bloque Source (Signal Generator, en seal cuadrada y f = 1000 [Hz]),
las Funciones de Transferencia respectivas y un tiempo de simulacin de
[s]
6.4 Realizar un anlisis comparativo entre los resultados obtenidos en la parte
prctica y en la simulacin.

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PRCTICA N9
1. TEMA
RESPUESTA EN FRECUENCIA DE CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN
2. OBJETIVO
2.1. Analizar la respuesta en frecuencia de circuitos elctricos de primer y segundo
orden en base a los diagramas de Bode de magnitud y fase.
3.1. Qu representa la magnitud en [db] de un diagrama de bode?
3.2. Considere una funcin de transferencia F(s) que representa la relacin de voltajes
de salida y entrada de un circuito elctrico y equivale a Fdb = -3 [db] para f = 60[Hz].
3.2.1. Si el voltaje de entrada es 120 [Vrms] a f = 60 [Hz] Cul ser el voltaje de salida?
3.2.2. Qu voltaje de entrada se requiere para tener en la salida 120 [Vrms] a f = 60[Hz]?
3.3. Considerando el circuito de la Fig. 1 (Salida Vc(t) ) con una fuente de voltaje sinusoidal.
3.3.1. Calcule el valor de C para que la atenuacin a 60 [Hz] sea de -3. [db].
3.3.2. A qu frecuencia en [Hz] el ngulo tiene un atraso de 70?
3.4. Considerando el circuito de la Fig. 2. (Salida Vc(t) )
3.4.1. Dibuje los diagramas de Bode de magnitud y fase.
3.4.2. Suponiendo una fuente sinusoidal, a qu frecuencia, si en la entrada existe un
Vp-in=10 [V] la salida ser Vp-out = 0.1 [V]? (Vp = Voltaje pico)
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1000 ohm
4 ohm
Vi
0.16 H
10K ohm
1uf
0.1 uF
Vi
FIGURA 1
FIGURA2
Generador de funciones
Osciloscopio
Capacitor decdico 0.1uF
Resistor decdico
Puntas de prueba
Juego de cables
Inductor 0.16H 4ohm
5. PROCEDIMIENTO
5.1. Respuesta en frecuencia del Filtro RC (Vout=Vc(t))
Armar el circuito de la Fig. 3 con C = 1[uf].
Variar la frecuencia w de la fuente de entrada desde 100 [rad/s] hasta 10000 [rad/s].
Tomar tres datos por dcada de los voltajes de entrada, salida y del ngulo de fase
de salida en []. Calcular las ganancias en [db] para cada frecuencia y graficar los
diagramas de Bode de magnitud y fase.
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FIGURA 3
5.2. Respuesta en frecuencia del circuito en serie RLC (Vout=Vc(t))
Armar el circuito de la Fig. 2 y proceder de la misma forma que en el numeral 1.
Para este caso la frecuencia mxima debe ser la ms alta posible del generador.
Aproximadamente entre 100 [rad/s] - 1000 [rad/s]
NOTA 2:
Cada grupo de estudiantes debe traer 3 puntas de prueba y calculadora.
NOTA 3: Para la prctica la hoja de datos debe contener una tabla para cada circuito para
anotar los valores de frecuencias en [Hz] y [rad/s], Vin, Vout, Ganancia y Fase.
6. INFORME
6.1. Grafique los diagramas de Bode de los circuitos de las Figs. 2 y 3 y comprelos
con los obtenidos durante la prctica.
6.2. Comente las diferencias entre los diagramas de Bode del circuito de primer orden
vs el de segundo orden.
6.3. Presente una tabla de errores y explique a qu se deben.

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PRCTICA N10
1. TEMA
SIMULACIN RESPUESTA EN FRECUENCIA DE CIRCUITOS DE PRIMER Y
SEGUNDO ORDEN
2. OBJETIVO
2.1. Analizar la respuesta en frecuencia de circuitos elctricos de primer y segundo
orden en base a los diagramas de Bode de magnitud y fase.
3.1. Qu representa el diagrama de Bode de fase?
3.2. Qu aplicaciones tienen los filtros pasivos RLC?
3.3. Cmo afecta el atraso o adelanto del ngulo de la seal de salida en un circuito?
3.4. Considerando el circuito de la Fig. 1 (Salida Vc(t) ) con una fuente de voltaje
sinusoidal.
3.4.1. Calcule el valor de C para que el atraso del voltaje en la salida sea de 45a 60 [Hz]
3.4.2 A qu frecuencia en [rad/s] la ganancia es -10[db]?
3.5. Usando las herramientas de MATLAB obtenga los diagramas de Bode de magnitud
y fase para las funciones de transferencia de las dos salidas.
3.6. Comente las diferencias entre los diagramas de bode de ambas salidas.
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4 ohm
1000 ohm
Vi
0.16 H
10K ohm
1uf
Vi
FIGURA 1
FIGURA 2
MATLab
5. PROCEDIMIENTO
5.1. Respuesta en frecuencia del Filtro RC (Vout=Vc(t))
Usando las herramientas de Matlab obtenga los diagramas de bode del circuito de
la Fig.3 (C = 1[uf], Vp = 10 [V]).
En Simulink: vare la frecuencia w de la fuente de entrada desde 100 [rad/s] hasta
10000 [rad/s]. Tomar tres datos por dcada de los voltajes de entrada, salida y del
ngulo de fase de salida en [] y calcular las ganancias en [db] para cada
frecuencia. Comparar los resultados con los diagramas de Bode obtenidos.
1000 ohm
Vin
+
v -
Vi
1 uF
+
- v
Vout
Scope
FIGURA 3
Continuous
powe rgui
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4 ohm
0.16 H
10K ohm
0.1 1uf
uF
Vi
FIGURA 4
5.2. Respuesta en frecuencia del circuito en serie RLC (Vout=Vc(t))
Considerando el circuito de la Fig. 4 proceder de la misma manera que en el
numeral 5.1. Para este caso la frecuencia debe variar desde 10 [rad/s] hasta
[rad/s]. Tomar dos muestras por cada dcada.
NOTA 2: Para la prctica el estudiante debe almacenar los datos obtenidos (frecuencias en [Hz] y
[rad/s], Vin, Vout, Ganancia y Fase) en una tabla y compararlos con los datos de la prctica 9.
6. INFORME
6.1. Compare los diagramas de Bode obtenidos con los de la prctica 9. Justifique las
diferencias.
6.2. Ubique la posicin de los polos en los diagramas de Bode y explique qu efecto
producen en magnitud y fase.
6.3. Comente las diferencias entre los diagramas de Bode del circuito de primer orden
vs el de segundo orden.
6.4. Presente una tabla de errores y explique a qu se deben.

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Hojas Guias 2016a

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CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS

DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS

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Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la

CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes

El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de

La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10

Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.

En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de

Cada estudiante debe traer elaborado el TRABAJO PREPARATORIO

Todos los trabajos

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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Requisito indispensable para realizar la prctica.

La prdida y/o deterioro de equipo y herramientas implica

Incumplimiento de plazos: 2 puntos por cada da calendario en la

Si el estudiante no justifica su inasistencia, o se presenta a la prctica

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

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GUA GENERAL DE CARACTERSTICAS Y CONTENIDO DE UN

- Identificacin del tipo de Laboratorio.

3. Procedimiento prctico: - Elementos utilizados en la prctica y sus caractersticas generales.

4. Datos tericos y medidos: - Modelo de clculo.

6. Anlisis de resultados: - Anlisis de los resultados obtenidos.

7. Aplicaciones: - Directas o indirectas del experimento.

9. Hoja de datos: - Nmero y Ttulo de la Prctica.

CONTENIDO Y CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

Identificacin del tipo de Laboratorio.

ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II

Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

Telfono: (02) 2976300 Ext.2252

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II

5.1. Diseo de secuencmetro con diodos:

b) Con el mismo valor de los restatos cambiar la secuencia de fases y

5.2. Diseo de secuencmetro con sealizacin:

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

Telfono: (02) 2976300 Ext.2209

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6.3. Explicar el efecto de la secuencia de fases en elemento rotativos.

Responsable: Ing. Malena Loza

Direccin: Ladrn de Guevara E11-253

Revisado por: Ing. Andrs Cela MSc.

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ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

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5.1. Diseo de secuencmetro con diodos:

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5.2. Diseo de secuencmetro con sealizacin:

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6.4. Escribir conclusiones generales, relacionadas con los resultados de la prctica y