ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

ECBTI

Momento 1

MOMENTO 1
En esta etapa el estudiante lee detenidamente el problema planteado al inicio
de esta gua.
Puede orientarse respondiendo los siguientes cuestionamientos y debatiendo
las respuestas en el foro del Momento 1.
1.

Al graficar los datos de a(t) que encuentra en el ANEXO 2, se encuentra

una tendencia similar a la figura 3 de esta gua? Hay diferencias?
Explique.

ACELERACION MEDIDA EN LA BARRA

MAGNITUD

0.0008000
0.0006000
0.0004000
0.0002000
0.0000000
-0.0002000
-0.0004000
-0.0006000
-0.0008000

TIEMPO

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Momento 1

Una vez graficamos los datos presentados en el anexo 2, de la gua podemos

obtener as siguientes similitudes entre ambas graficas:
Ambas tienen un ciclo positivo y uno negativo
Diferencias:
La figura 3 es el comportamiento vibratorio y la anexo 2 es el
comportamiento de aceleracin a(t)en la barra.

2.

Una de las diferencias es la magnitud, pues podemos observar

que en la figura 3 la magnitud es de aprox. 0.5 y en la grfica que
se obtuvo por los datos del anexo 2 la amplitud es muy pequea
siendo 0,000691738 la ms grande que tenemos. Esta diferencia
puede decirnos que el nodo donde se tom la medida en la barra
(que nos dio los valores del anexo 2), est retirado del nodo 5, que
es el nodo donde se aplica la fuerza sinusoidal y podramos
analizar que esta se tom despus de la grieta aproximadamente
en los puntos 9,10 u 11.

Cree usted que la seal a(t) representa fielmente la respuesta mecnica

de una barra al someterla a una vibracin senoidal externa? Explique.

Considero que no muestra la respuesta mecnica, si no el comportamiento

vibratorio de la viga, y que nos permite detectar la presencia de una grieta en
una barra.
3.

Cules considera que son las unidades de medida de los ejes horizontal
y vertical de a(t)?
Considero que las unidades de medida son las siguientes:
En el eje horizontal tenemos la variable tiempo por lo tanto sus unidades
sern los segundos (s)
En el eje vertical tenemos la velocidad por lo cual sus unidades sern
metros sobre segundos (m/s)

4.

Cul estrategia debiese usar el grupo para solucionar el problema

planteado? Explique

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Momento 1

Teniendo como base la lectura metodologa del aprendizaje basado en

problemas considero que debemos realizar los 7 pasos para solucionar el
problema planteado.
De acuerdo a la lectura los pasos son:
1.
Aclarar conceptos y trminos: debemos investigar y tener claro
2.
3.

4.

5.
6.

7.

cada una de las variables que intervienen en el problema.

Definir el problema: Identificar y tener claro el problema
planteado, as todos buscaremos el mismo objetivo.
Analizar el problema: Realizar debates en el foro, generando
una lluvia de ideas, donde cada uno expone sus conocimientos y
posibles soluciones, seguramente complementaremos las ideas de
uno con el otro
Realizar un resumen sistemtico con varias explicaciones
al anlisis del paso anterior: posteriormente organizar todas
las ideas
Formular objetivos de aprendizaje: Aqu debemos analizar que
variables debemos profundizar un poco ms.
Buscar informacin adicional fuera del grupo o estudio
individual: Considero que este punto se debe realizar desde el
inicio, investigando continuamente y buscando la informacin que
haga falta.
Sntesis de la informacin recogida y elaboracin del
informe sobre los conocimientos adquiridos: por ultimo
realizar el informe final con todo el material que se ha investigado
y seleccionado.

Figura tomada de La metodologa del Aprendizaje Basado en Problemas

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Momento 1

8.

Considera pertinente el problema planteado a su desarrollo como

profesional de la ingeniera electrnica o de telecomunicaciones?
Explique

En la industria actual garantizar el correcto funcionamiento de la maquinaria

es uy importante por lo que se han desarrollado tcnicas entre las cuales
tenemos el anlisis de vibracin, el cual se realiza mediante elementos que se
basaban en variables fsicas y elctricas que estn muy relacionadas con la
electrnica, algunas de estas variables son aceleracin, velocidad,
desplazamiento, frecuencia entre otras.

La maquinaria rotativa como bombas, compresores, turbinas entre otros

tienen una gran variedad de elementos que miden las vibraciones para
as poder detectar fallas y parar la mquina de una manera segura,
evitando una falla catastrfica, por eso como ingenieros debemos tener
claro el principio de estas seales analgicas y as poder as tener la
capacidad de analizar y dar solucin a los problemas encontrados.