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Departamento de Economa
Economa General I (Todas las secciones)
Semestre 2015-I
Duracin: 100 minutos
PRCTICA CALIFICADA No. 3
Nombre del estudiante:
________________________________________________________
Recuerde que:
Responder con lpiz invalida cualquier posibilidad de reconsideracin o
reclamo.
Se permite el uso de calculadora.
[7.5 puntos] Parte terica
1. [2.5 puntos] La produccin de la Universidad del Pacfico (UP) est medida por el
nmero de Lderes Responsables para el Mundo (LRM) que egresa cada ao
gracias a los profesores (L) que la UP contrata. La estadstica de la UP muestra
que, actualmente, el producto medio de cada profesor es mayor que el producto
marginal de un profesor adicional, y que ambos son positivos.
La Rectora y el Decano de la Facultad de Economa de la UP se encuentran
debatiendo si contratan ms profesores o si tienen que reducir la plana docente. La
Rectora se inclina por la opcin de contratar ms profesores para incrementar el
producto medio, mientras que el Decano prefiere la de contratar profesores hasta
que el producto marginal sea nulo.
De acuerdo a lo que las estadsticas reportan, responda las siguientes preguntas: (i)
cul de las dos propuestas es factible de ser implementada?; (ii) si se tiene como
objetivo lograr el mximo nivel de LRM, cul de las dos propuestas cumplira el
objetivo?; (iii) sustente sus respuestas grficamente, mostrando las curvas de
producto medio y producto marginal, y explique econmicamente el
comportamiento de ambas curvas, de acuerdo al reporte estadstico. Asuma
funciones de produccin tpicas.
Solucin
Actualmente, la UP se encuentra en el nivel de produccin en el cul el PMe es
mayor que el PMg; por lo tanto, el producto medio es decreciente. [0.5 puntos]
Entonces, la propuesta de la Rectora no es factible, ya que de contratar ms
profesores, el producto medio, ms bien, decrece. Por su parte, la propuesta del
Decano s es factible, ya que contratando ms profesores, ser posible alcanzar el
producto marginal cero. [0.5 puntos]
La propuesta del Decano es la que cumple el objetivo, ya que cuando el producto
marginal es nulo, se logra el mximo nivel de producto. [0.5 puntos]
CMg=105100=5 , y el
CMe=
105
=2.1 . Entonces, de
50
Grficamente, de acuerdo al reporte estadstico, el costo medio est por debajo del
costo marginal, ambas curvas con comportamiento creciente. Por lo tanto, el
Gerente General est equivocado al sugerir aumentar la produccin de paales,
toda vez que el costo medio, ms bien, aumentara. La curva de Cme comprende (o
combina) el comportamiento de su costo variable medio y costo fijo medio. Ocurre
que a niveles de produccin de 49 paales en adelante, el incremento en el costo
variable promedio se convierte en la fuerza dominante (ya que el costo fijo medio se
hace cada vez menor a medida que aumenta la produccin) y el costo promedio
aumenta (1.25 puntos: explicacin) (0.75 puntos: grfico)
0.3
X2
X 1 , les
0.3
3 / 10
X 10.9 X 20.3
de produccin es 403/10, entonces la isocuanta asociada es 40
y despejando el factor (o insumo) 2 en trminos del factor (o insumo) 1, se
3
3
(ii)
X2
X 1 , grficamente, deben ubicar los puntos de
Conociendo la TTS21=
paso (1, 40) y (2, 5), sobre una isocuanta tpica. En el primero, la TTS es
120 (es decir, en ese punto, estarn dispuestos a sustituir 120 mquinas por
un trabajador adicional, manteniendo constante la produccin) y en el
segundo 7.5 (es decir, en ese punto, estarn dispuestos a sustituir slo 7.5
mquinas por un trabajador adicional, manteniendo constante la
produccin). Como se aprecia, la TTS es decreciente. En el primer punto de
paso, la TTS es alta, lo que indica que la empresa puede renunciar a una
cantidad alta de capital si dispone de una unidad ms de trabajo. Por otra
parte, cuando ya utilice ms trabajo (digamos en el segundo punto de paso),
la TTS es baja, lo cual significa que slo puede cambiar una pequea
cantidad de capital por una unidad ms de trabajo si quiere mantener
constante el nivel de produccin [1.5 puntos].
2 L=K
reemplazndolo en
2L
, L = 10; K = 2*L = 20
CT = 2L + 2K = 2(10)+2(20) =60
Para la planta 2 (1.5 pts)
La condicin de optimizacin es: PmgK / r vs PmgL /w
Se usa nicamente K. reemplazndolo en Q
40 = 5*K+ 4*0
K= 8 y CT = rK = 8* 2= 16
El menor costo total se obtiene con la planta 2, CT2 = 16 vs CT1=60
B.
Planta 1: Creciente. Q1 = Q0*t3 (0.75 pts)
Planta 2: Constante. Q1 = tQ0 (0.75 pts)
C.
Planta 1: PMgL=0.01 K 2 , PMeL=0.01 K 2 , PMgL = PmeL = 0.01 *100 =1. Una
unidad adicional de trabajador me permite producir 1 unidad adicional en la Planta 1,
en ese nivel de capital. Cada trabajador en promedio produce 1 unidad. ( 0.75 puntos)
Planta 2: PMgL=5 K +4 *2 5K 4*1 = 4. Una unidad adicional de trabajador me
permite producir 4 unidades adicionales en la Planta 2, el PMgL es constante a lo largo
de la recta. Cada trabajador en promedio produce 14 unidades cuando K=10 y L = 5.
Q/ L=5 K / L+
4 L
= PmeL = 50/L + 4 = 14 ( 0.75 puntos)
L
CT=2 K +2 L
L=0, Q=5 K
2
CT= Q
5
5. [5.0 puntos] Una empresa textil peruana tiene una funcin de produccin que
depende de capital (K) y trabajo (L), los cuales tienen un costo de 10 y 5 unidades
monetarias respectivamente. El gobierno busca impulsar esta industria, por lo tanto
se compromete a subvencionar la adquisicin de capital de la siguiente manera: el
Estado asumir el 50% del precio del capital a partir de la 6ta unidad
contratada. Es decir, si se contrata hasta 5 unidades de K, el costo ser 10 u.m.
cada una, si se contrata ms de 5, el costo por cada unidad adicional ser 5 u.m.
100=50+5(K-5)+5L
K= 15-L(2) si K>=5 (1.5 puntos)
b.
En la funcin de produccin:
Q=2 L
L=
Q2
4
En la isocosto:
CVMe=
CT=10 ( 4 ) +5
( )
Q
5Q
=
+ 40
4
4
5Q
4
CFMe=40/q
(0.75 puntos)
Para el grfico, bastara con que prueben tres o cuatro niveles de Q distintos. Por
ejemplo si q=1, CVMe = 5/4 y CFMe = 40; si q = 4, CVMe = 5 y CFMe = 10; si
q=10, CVMe= 12.5, CFMe = 4. El CFMe es decreciente y asinttico al eje X y
CVME es creciente. (0.75 puntos)