REVISTA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

Edicin N1

Autores:

Csar Marn Fernndez / Evaluador

Cdigo: 10498983
Jeivi Lorena Caicedo/ Alertas
Cdigo: 25366195
Juan Astul Ortiz Flores/ Compilador
Cdigo: 10742167
Paula Andrea Pearanda Rodrguez/ Dinamizador y Entrega
Cdigo 31537972
Vladimir Moreno/ Revisor
Cdigo: 10499907

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Historia de la Psicologa
Editorial
Estimados lectores:
En esta Revista de Historia de la Psicologa encontrarn todo lo referente a:
Productos desarrollados durante las actividades acadmicas 1,2 y 3 que con su contenido pueden contribuir a la respuesta de la
siguiente pregunta
Qu importancia tiene la historia de la psicologa en su formacin como futuro psiclogo?
Respuesta:

Primera actividad
Captulo 1:
Orgenes de la Psicologa
Cuento: La Maestra Psicologa y la clase ms interesante de todas
Aportes de la Filosofa
Aportes de la Fisiologa
Aportes de la Biologa
Segunda actividad
Captulo 2:
Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad
Mapa Mental: Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad
Psicologa Alemana
Psicologa Francesa
Psicologa Isla Britnica
Psicologa Rusa
Psicologa Norte Americana
Tercera actividad
Captulo 3:
La Psicologa en Colombia y Amrica latina
RAE: Enfoques conceptuales de la psicologa en Latinoamrica
Psicologa de Psicoanlisis
Psicologa humanista
Psicologa cognitiva
Psicologa de la liberacin
Lnea de Tiempo:
Todos los anteriores temas se empezaron a tratar de una forma clara y sencilla para una mejor comprensin lectora, donde se
encontrar los resmenes de todos los artculos publicados en la revista desde los trabajos colaborativos, primera unidad del 07 al
30 de Septiembre, segunda unidad del 01 al 30 de Octubre, tercera unidad del 01 al 27 de Noviembre y cuarta unidad del 30 de
Noviembre al 12 de Diciembre del 2016 con la elaboracin de la revista.
Revista de Investigacin Estudiantes de la UNAD grupo 403001_181, mantiene su poltica para que los lectores comprendan e
interpreten el contexto histrico de la Psicologa a travs de la revisin retrospectiva de los principales conceptos, alcances y
limitaciones de cada una de las Escuelas o corrientes desde sus orgenes hasta hoy, adems los aportes que realizan la Filosofa,
Fisiologa, Biologa con el fin de darles a conocer datos histricos para interpretar el origen de la Psicologa como disciplina y
como ciencia. Tambin nos prepara para que tengamos un buen desempeo en el campo profesional.
Esto ha sido factible gracias al trabajo y aportes que nos ha brindado Maximino Arteaga (Tutor del curso) y de la ayuda
incondicional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, CEAD Santander de Quilichao

A continuacin, los estudiantes:

Csar Marn Fernndez su rol de Evaluador
Jeivi Lorena Caicedo su rol de Alertas
Juan Astul Ortiz Flores su rol de Compilador
Paula Andrea Pearanda Rodrguez su rol de Dinamizador y Entrega
Vladimir Moreno su rol de Revisor
Vladimir Moreno con sus artculos: Cuento La Maestra Psicologa y la clase ms interesante de todas el cual fue
escogido por el grupo.
Paula Andrea Pearanda Rodrguez con el mapa mental Desarrollo de la Psicologa en la modernidad con sus
artculos: Psicologa Britnica, Psicologa de Rusia, Psicologa Latinoamericana, Psicologa de Francia y Psicologa
Alemana el cual fue escogido por el grupo. Lder del grupo organiza la Revista.
Csar Marn Fernndez con sus artculos sobre el enfoque: Psicologa de Psicoanlisis, Psicologa humanista,
Psicologa cognitiva y Psicologa de la liberacin.
Juan Astul Ortiz Flores con sus aportes para la construccin de los enfoques de la Psicologa y Jeivi Lorena
Caicedo con sus aportes a las conclusiones de todos los trabajos.
Respectivamente participamos de la construccin de los artculos en cada una de los temas.
Por consiguiente, la investigacin y lectura de las Referencias Bibliogrficas de cada unidad nos ha servido de gua
para nuestro desarrollo como estudiantes, alcanzar nuestro perfil profesional y cumplir con nuestro proyecto de vida.
Finalmente, nos proponemos dar continuidad a este proyecto incorporando nuevas discusiones, ms crticos y
teniendo en cuenta que cada nmero de la Revista sea manteniendo una investigacin actualizada con relacin a
cada uno de los temas. Tenemos la esperanza que todos los temas son de gran importancia para la Psicologa, y
sean de su provecho y de su gusto.
Gracias por leernos
Paula Andrea Pearanda Rodrguez
Editora
Orgenes de la Psicologa, Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad y La Psicologa en Colombia y
Amrica latina.
Revista de Investigacin Estudiantes de la UNAD
Grupo 403001_181
CEAD Santander de Quilichao

Propsito de la Revista
Con el desarrollo de la revista se pretende recopilar cada uno de los trabajos realizados, en las diferentes
unidades trabajadas durante el curso historia de la psicologa, donde para su ptimo avance y aprendizaje
del estudiante fueron contempladas cuatro etapas: Planificacin, Decisin, Realizacin del proyecto, Control
y Evaluacin, con el propsito de alcanzar de manera clara los conocimientos necesarios sobre, orgenes de
la psicologa, Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad y La Psicologa en Colombia y Amrica
latina.

S
U
M
A
R

1. Orgenes de la Psicologa
Cuento: La Maestra Psicologa y la clase ms interesante de todas

2.Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad

Mapa Mental: Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad

3La Psicologa en Colombia y Amrica latina

RAE: Enfoques conceptuales de la psicologa en Latinoamrica
Lnea de tiempo

4. Conclusiones

I
5. Bibliografa

Orgenes de la Psicologa

CUENTO: LA MAESTRA PSICOLOGA Y LA CLASE MS INTERESANTE DE TODAS

La maestra psicologa llego el da lunes a su saln de clase, por cierto, muy entusiasmada como todos los das, ya
que sus estudiantes eran muy pilosos y aprendan muy rpido lo que ella les enseaba.
Aquel lunes la maestra haba preparado un tema muy interesante para compartir con sus estudiantes el cual tena
como objetivo que aprendieran un poco de s mismos; inicio la maestra hablando de lo que ella era y deca: yo soy
la ciencia que explica o estudia los procesos psquicos de la personalidad a partir de su manifestacin externa. Es
decir, de la conducta y el comportamiento de los seres humanos y a veces hasta a predecir sus acciones futuras.
Mientras la maestra deca esto algunos de sus estudiantes levantaron la mano para aportar algo, el primero en
opinar fue el nio Hipcrates quien dijo que l pensaba que el cerebro era la base del conocimiento; el nio Platn
dijo que l crea que la conducta desequilibrada era causa de los conflictos entre la razn y la emocin; el nio
Aristteles al escuchar la opinin de sus compaeros dijo que el describe y especula estados racionales, pero el
nio Scrates como siempre tratando de sobresalir con sus ocurrencias dijo que l se basa en el razonamiento
como factor importante de la buena vida y felicidad personal.
Al escuchar la muestra psicologa las opiniones de sus nios, los felicito por sus argumentos, pero ella tambin
deseaba escuchar los aportes de la nia Filosofa. Fisiologa y Biologa.
Entonces la sabia maestra pregunto: nias alguna de ustedes desea dar su aporte al tema? Y la primera el
levantar su manita fue la nia Filosofa quien dijo que ella es la ciencia del alma porque estudia una variedad de
problemas fundamentales acerca de cuestiones como existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la
mente y el lenguaje porque tambin aporta una visin general de lo que es el hombre que le sirve como fondo a su
inteligencia; pero mientras la nia filosofa hablaba, la interrumpi su compaero Descartes quien afirmo que el
cuerpo humano es como una maquina pero cada alma y mente tiene una idea innata para generar la experiencia
del individuo como en el mundo; cuando la maestra psicologa escucho lo que dijo la nia filosofa de inmediato
entendi que esta le aportaba una visin general del hombre que le sirve como fondo de investigacin, teora y
prctica teraputica.
La feliz maestra no poda dejar de un lado a una de sus inteligentes estudiantes y ella era la nia Fisiologa quien no
se poda quedar atrs y deseaba compartir un poco de s misma con sus compaeros, ya que es quien se ocupa del
estudio de las funciones orgnicas de los seres orgnicos, y tambin se encarga de reunir los principios de las
ciencias exactas e ir otorgando sentido a las interrelaciones e interacciones de los elementos bsicos que
componen un ser vivo con su entorno, explicando adems el porqu de las diferentes situaciones en las que
pueden encontrar estos elementos; debido a esto que la nia Fisiologa haba dicho, la maestra psicologa la miro y
le dijo que le pareca importante los aportes que ella haba hecho en cuanto al estudio cientfico de la vida fsica y
corporal de los seres vivos y cuando la maestra termino de hablar, todos los nios de la clase le dieron un fuerte
aplauso.
Y en ese momento la maestra dijo: an falta alguien por compartir su aporte! Entonces la nia Biloga se puso en
pie, saludo a sus compaeros y les inicio a contar sobre el gran aporte que ella ha realizado, debido a que es la
ciencia que estudia el origen, la evolucin y las caractersticas de los seres vivos, as como sus procesos vitales, el
comportamiento y la interaccin entre s y con el medio ambiente, cuando el nio Charles Robert Darwin escucho
esto, se puso en pie diciendo que en cada generacin nacen ms descendientes de los que pueden sobrevivir pero
cada uno nace con variaciones heredables y que estas proporcionan ventajas bajo el ambiente dado, as que
generan una probabilidad diferente de reproducirse; por tal motivo el nio Charles y su teora de la evolucin ha sido
muy influyente a lo largo de la historia y fue as como la nia Biologa termino diciendo que todos los seres
humanos somos descendientes de un antepasado que ha evolucionado mediante un proceso natural.
Cuando la nia Biologa termino de hablar, son el timbre indicando que la clase haba terminado, entonces la
maestra psicologa se dirigi a sus estudiantes agradeciendo por cada uno de sus aportes y haber compartido un
poco de s mismos para poder conocer ms a fondo las reas a las que ellas pertenecen y la maestra sabiamente
resalto cada una de la importancia que ellas tienen debido a sus grandes estudios.

Y fue as como la maestra despidi a sus estudiantes y se fueron a sus casas muy felices por la clase que
haban tenido ese da.

Fin.

Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad

Mapa Mental: Desarrollo de la Psicologa en la Modernidad

Conclusiones
La Psicologa es un rea de especializacin que, mediante el empleo de un mtodo cientfico, el
histrico, trata de explicar por retrodiccin ( hechos del pasado) el proceso de construccin con sus
transformaciones y cambios, experimentado por la Psicologa, entendida como disciplina, a lo largo
del tiempo. La Psicologa, como prctica cientfica disciplinada y autnoma, constituye el objeto
material de nuestra Historia de la Psicologa. Este tipo de conocimiento psicolgico, producido y
sostenido por un conjunto organizado de investigadores y aplicado por un colectivo de expertos
profesionales, ha evolucionado en forma distinta, a lo largo del tiempo, segn reas polticolingsticas.
La concepcin actual de la disciplina Psicologa abri la puerta a una modernidad que ha
configurado nuestro hoy, una modernidad cuestionada pero todava no sustituida. Anteriormente la
psicologa estaba basada en producto intelectual de los Psiclogos, en un cuerpo de respuestas
reconocidas que definan a la disciplina en cuanto al nivel terico-conceptual soluciones tericoprcticas en forma de textos cientficos, expresando directrices onto-epistemolgicas de la disciplina
en su conjunto, sea que se encargaba del anlisis del conocimiento cientfico, que se realizaba a
travs de la epistemologa que busca la forma que el ser comprendiera y adquiriera el conocimiento,
del cmo se dan los valores, la creacin del conocimiento, su estructura, as como los mtodos
empleados en la investigacin, en la explicacin y/o interpretacin de los resultados, su validez y
confiabilidad cientfica.

En la estrategia de aprendizaje basada en la psicologa,

propuesta para el curso, se desarroll un, cuadro del
nacimiento de la psicologa en la modernidad, mapa mental
sobre el Nacimiento de la psicologa cientfica en la modernidad
y fue para el equipo de trabajo de gran valor e importancia ya
que permiti organizar los contenidos de la unidad dos,
retomando los principales aportes de la Psicologa Alemana,
Francesa, Britnica, Rusa y Norteamericana; a travs de la
lectura rigurosa y el dialogo permanente de cada uno de los
integrantes del grupo. Para consolidar y relacionar los
aprendizajes adquiridos en la unidad dos.
En este trabajo hemos presentado el desarrollo histrico de estas
perspectivas psicolgicas en Colombia, centrndonos en el
psicoanlisis, el anlisis del comportamiento, la psicologa
humanista, La psicologa cognitiva y la psicologa de la liberacin,
por la importancia que han tenido y siguen teniendo en el pas. Los inicios de la psicologa en
Colombia fueron de gran importancia para el desarrollo de una disciplina orientada a entender la
conducta y la mente humana, los diferentes enfoques que se implementaron en el pas permiti la
diversificacin de la psicologa en las diferentes reas de las personas y la sociedad. Siendo as un
proceso continuo que ha permitido que la psicologa en el pas florezca y se afiance en las ctedras
universitarias para el avance de una sociedad. La poca de las escuelas psicolgicas abarca a nivel
mundial el periodo comprendido entre 1879 y 1950. En esa poca se propusieron diferentes enfoques
de la psicologa, formas de abordar los fenmenos psicolgicos, como el estructuralismo, el
funcionalismo, la reflexologa, el conductismo, el psicoanlisis, la Gestalt, la topologa y la
psicologa existencial. Estas escuelas desaparecieron y dieron origen a sistemas psicolgicos, ms
especficos y menos dogmticos: neo-conductismo, neo-psicoanlisis, psicologa humanista,
psicologa cognitiva y psicologa histrico-cultural. Creando la unificacin de la psicologa en torno
a un paradigma, de convergencia, no ecltico, abarcador y que explique todo lo que tradicionalmente
se ha denominado psicologa (en su sentido cientfico). En Colombia las escuelas psicolgicas
aparecieron, tuvieron su auge, su desarrollo y se extinguieron y los sistemas psicolgicos posteriores
a las escuelas, evolucionaron.

Bibliografa
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desarrollos de la psicologa cientfica en las Islas Britnicas. Espaa: McGraw-Hill.
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Universidad Central de Chile. (s.f). Salas, G. Pioneros de la Psicologa Francesa Contempornea:
Ribot, Janet y Binet. CDID Centro de Documentacin. Investigacin y Difusin de la Carrera de
Psicologa Universidad Catlica Ntra. Sra. De la Asuncin. Recuperado de: http://psicopsi.com/
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Tortosa, F. & Civera, C. (2006). Historia de la psicologa (1a. ed.). Cap.10 Inicios de la psicologa en
Rusia. Espaa: McGraw-Hill Espaa. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/
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