Instituto Superior de Formacin Docente

N 801
JUANA MANSO
25 de Mayo N 390 Trelew. Chubut
Acreditacin Sin Reservas M.E Resolucin 168/04

Trabajo prctico acreditable N 1

Actividades:
Elabore un glosario con 20 (veinte) de los siguientes trminos: sistema lengua habla
lenguaje lingstica gramtica competencia actuacin gramtica normativa
gramtica prescriptiva gramtica descriptiva gramtica terica gramtica comparada
gramtica histrica gramtica universal gramtica particular sincrona diacrona
relaciones paradigmticas relaciones sintagmticas signo lingstico imagen acstica /
significante concepto/significado gramaticalidad aceptabilidad gramtica tradicional
gramtica moderna paradigma formalista paradigma funcionalista estructuralismo
generativismo anlisis inmanente.
Estructura requerida:

Portada: institucin, carrera, asignatura, nmero de trabajo prctico, profesor,

estudiante, lugar y fecha.

Introduccin: a) descripcin del trabajo realizado: qu es un glosario, a quines
puede resultar til y para qu, criterio de seleccin empleado; b) autoevaluacin:
dificultades presentadas durante los procesos de seleccin y escritura, aspectos
positivos y negativos de la realizacin del glosario; otras cuestiones que consideren

relevantes destacar. Extensin mxima: 2 (dos) carillas.

Glosario: trminos en orden alfabtico y definiciones de cada uno. Extensin: la

necesaria.
Conclusiones: optar por tres a cinco trminos que consideren relevantes como
marco terico de la asignatura. Escribir un texto donde se describan las relaciones

entre los mismos. Extensin mxima: 2 (dos) carillas.

Bibliografa en orden alfabtico.

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Introduccin al glosario:

Qu es un glosario?
Un glosario es una recopilacin de definiciones o explicaciones de palabras que tratan
sobre un mismo tema o disciplina, ordenada de forma alfabtica. Es comn que se los
incluya como anexo al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias; presentando
todos aquellos trminos ms importantes, poco conocidos, de difcil interpretacin, o que
no sean comnmente utilizados en el contexto en que aparecen. De esta forma, un glosario
no es lo mismo que un diccionario, aunque en ambos se encuentran palabras de significado
quizs desconocido y tienen la caracterstica de dar conceptos, tienen una ligera diferencia:
en el glosario slo podemos encontrar trminos propios de un campo o de un libro
especfico; mientras que en el diccionario podemos encontrar cualquier trmino.
El glosario que desarrollar a continuacin les ser til a quienes estudien los sistemas de la
lengua ya que se abordarn varios significados relevantes para esta materia.
Seleccion el siguiente grupo de trminos porque son los que yo considero ms relevantes
para la materia que estoy abordando.
Al desplegar este glosario me encontr con dos dificultades: una de ellas fue tener que
conectar los trminos coherentemente a varios autores con pensamientos similares pero no
iguales y la segunda yaci en la decisin de elegir 20 trminos que a mi consideracin son
relevantes para abordar la materia Sistemas de la lengua espaola 1.

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El aspecto positivo que encontr al desplegar este glosario fue que mientras lo desarrollaba
repasaba conceptos ledos y estudiados en clase.

Desarrollo del glosario:

Diacrona: estudio de la lengua o el anlisis de esta desde un punto de vista evolutivo en el
tiempo.
Estructuralismo: aqu se propone la idea de que el estudio lingstico puede ser abordado
como un sistema de oposiciones. Segn su planteamiento epistemolgico, la lingstica
solo debe ocuparse de la descripcin de la lengua y dejar de lado el uso.
Generativismo: postula como caracterstica esencial que el lenguaje es una capacidad
innata del ser humano, solo basta que el individuo tenga los estmulos adecuados como para
que la habilidad de desarrollar, aprender y dominar una lengua aflore.
Gramtica: segn Marta Marn, es una disciplina cientfica porque conforma el estudio de
las ciencias del lenguaje.
Gramtica comparada: es la bsqueda de coincidencias o puntos en comn entre dos o ms
lenguas.
Gramtica descriptiva: caracteriza o da cuenta de las estructuras internas del sistema de la
lengua, toma la lengua y da cuenta de su funcionamiento interno.
Gramtica histrica: estudia los cambios de la lengua a lo largo de un determinado perodo
o tiempo.
Gramtica normativa: postula los usos de una lengua y las convenciones vigentes para esos
usos, es decir; legitima ciertos usos de la lengua y reprueba otros.
Gramtica particular: es aquella que estudia las caractersticas de un solo sistema en
particular, la relacin entre la lengua y cultura.
Gramtica terica: estn destinada a un pblico especializado en estudios acadmicos. Su
funcin es postular teoras, cuestionarlas o enriquecer las ya existentes.
Gramtica tradicional: es el estudio de las unidades supraoracional que excede el marco
oracional, se detiene en el uso de la lengua.
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Gramtica universal: son aquellas que buscan ciertas regularidades o puntos en comn
entre varias lenguas.
Habla: es la concrecin de la lengua.
Lengua: es un sistema de comunicacin escrito que nos permite dar uso de la facultad de
hablar.
Lenguaje: es la facultad que permite la comunicacin entre las personas, es universal.
Lingstica: es el estudio cientfico del lenguaje y estructura de las lenguas.
Paradigma formalista: se basa en un sistema de oposiciones, donde los valores lingsticos
son absolutos y estructurados. Su unidad de estudio es la oracin.
Paradigma funcionalista: tiene como principio terico que la funcin fundamental del
lenguaje es la comunicacin y que las expresiones lingsticas adquieren valor segn las
situaciones en que se las utilice. Segn este modelo, la oracin se debe entender como una
estructura gramatical que los hablantes utilizan para describir sucesos que ocurren en el
mundo, ya sea este real o posible.
Sincrona: estudio de la lengua en un momento preciso de la historia.
Sistemas: son estructuras cuyos componentes se relacionan e interactan entre s para lograr
un mismo fin.

Conclusin:
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A modo de conclusin eleg 5 (cinco) trminos y desarrollar una conexin entre ellos. Los
trminos son los siguientes: lingstica, lenguaje, lengua, habla y sistema.
La lingstica es la disciplina que estudia el lenguaje este se manifiesta en diversas
lenguas, lo cual permite el habla entre las personas. A su vez, todos estos conceptos son
parte de un sistema.

Bibliografa utilizada:
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Acreditacin Sin Reservas M.E Resolucin 168/04

Burgos, Manuel, Formalismo y Funcionalismo: concepciones tericas y

metodolgicas divergentes dentro de la lingstica, en www.scielo.org.com.
Cucatto, Andrea (editora), Introduccin a los estudios del lenguaje y la
comunicacin. Teora y prctica, Buenos Aires: Prometeo Libros, La Plata: EDULP,
2010.
Galvis, lvaro William Santiago, Gramtica y gramticas: entre el formalismo y el
funcionalismo,

Universidad

Pedaggica

Nacional:

marzo

de

2011,

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Marn, Marta, Una gramtica para todos, Buenos Aires: Voz Activa, 2008.
Real Academia Espaola.

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