PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
QUINTO

UNIDAD
9

SESIN
5/6

HORAS
3

TTULO DE LA SESIN
La energa nuclear
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Construye una
Evala las
posicin crtica
implicancias del
sobre la ciencia y saber y del
la tecnologa en la quehacer
sociedad.
cientfico y
tecnolgico.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.

INDICADORES
Explica la relacin que existe
entre el desarrollo de los pases
y la investigacin cientfica y
tecnolgica que se da en estos.

Fundamenta posiciones ticas

que consideren evidencia
cientfica, emprica y creencias
frente a situaciones
sociocientficas.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos

El docente comenta sobre el tema energtico que entablaron los

mandatarios del Per, Ollanta Humala, y el de Rusia, Vladimir Putin,
realizado en Mosc en el 2014. El presidente de Rusia Vladimir Putin
ofreci al gobierno peruano la posibilidad de apoyar a nuestro pas en la
generacin de energa atmica. Adems de ello se presentar un video
de introduccin de la energa nuclear.

Fuente:
http://elcomercio.pe/politica/gobierno/humala-y-putin-hablaronconstruir-central-nuclear-peru-noticia-1769815
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pXUXIHtfXgA
Despus el docente organiza a la clase en parejas para que dialoguen
sobre lo que sugiere el tema de hoy a tratar: La energa nuclear. Se
plantean las siguientes preguntas: Qu es una central nuclear? Lo que
se produce en la central nuclear es daino para el ambiente o los

sistemas vivos? Luego de realizar un pequeo conversatorio, el docente

menciona que hoy estudiaremos: la energa nuclear.

Seguidamente, el docente precisa el propsito de esta sesin: se quiere

que los estudiantes expliquen la relacin que existe entre el desarrollo de
los pases y la investigacin cientfica y tecnolgica que se da en estas,
en relacin a la produccin de energa nuclear; as mismo fundamenten
posiciones ticas que consideren evidencia cientfica, emprica y
creencias frente a situaciones sociocientficas, relacionados a la energa
nuclear, as como la obtencin de energa elctrica, obtencin de una
bomba atmica, aplicaciones en la medicina y la preservacin de
alimentos, entre otros.

Desarrollo: 105 minutos

El docente invita a los estudiantes a organizarse en equipos de trabajo y

a tomar anotaciones en su cuaderno de CTA, de todo lo que se trabajar
el da de hoy.

Seguidamente el docente plantea las siguientes interrogantes

relacionadas al tema a tratar: la energa nuclear (el nfasis estar en el
proceso de fisin nuclear en la obtencin de energa), el docente puede
utilizar segn el caso cualquiera de las siguientes preguntas que se
enuncian como ejemplo:
-Qu es el tomo?
-Un tomo puede dividirse?
-Dos tomos pueden unirse?
-En qu consiste el proceso de fisin nuclear?
-En qu consiste el proceso de fusin nuclear?
-Qu es un reactor nuclear?
-Qu es la radioactividad?
-Qu productos se obtiene en un reactor nuclear?
-Qu diferencia encuentras entre una central nuclear y otros sistemas
de obtencin de energa, en relacin al cuidado del ambiente y en los
sistemas vivos?
-Es posible encontrar en la naturaleza procesos de fisin nuclear o
fusin nuclear?
-Qu aplicaciones tiene la energa nuclear?
-Cul es el funcionamiento de una bomba atmica?
-Qu es el IPEN?
-Qu produce la central nuclear del Per, en comparacin con otros
pases?

El docente invita a mirar los siguientes videos en relacin al tema la

energa nuclear, as como revisar informacin sobre ello en los Anexos 1
y 2, as como otras fuentes de informacin que el estudiante y el docente
consideren pertinente.
Los estudiantes revisan informacin sobre la energa nuclear: fisin
nuclear y su relacin en los casos de produccin de energa elctrica, sus

aplicaciones en la medicina y en la construccin de bombas atmicas. Si

el caso lo amerita los estudiantes pueden investigar sobre la fusin
nuclear, con el fin de responder a las preguntas planteadas. Para tal fin se
les presenta las siguientes informaciones sugerentes:

-Generacin de energa nuclear. Informacin que se encuentra en el

siguiente video. Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=c_zZE0gukfo
(Ver a partir del minuto 1:45).

-La fisin nuclear. Informacin que se encuentra en las pginas 306 a la

313 del libro La fsica del futuro de Michio Kaku (ver Anexo 1).
Fuente:
http://issuu.com/carposa/docs/la_fisica_del_futuro_michio_kaku
-Fisin y fusin. Informacin que se encuentra en las pginas 324 y 325
del libro Ciencia: La gua visual definitiva de Dorling Kindersley
(biblioteca de la I.E.).
-Aplicaciones de la fsica nuclear. Informacin que se encuentra en las
pginas 1329 a la 1349 del libro Fsica para ciencias e ingeniera con
fsica moderna Vol. 2 de Serway Jewett. (ver Anexo 2).
Fuente: https://deymerg.files.wordpress.com/2013/07/fisica-paraciencias-e-ingenieria-serway-7ed-vol-2.pdf
-Aplicaciones de la fsica nuclear. Informacin que se encuentra en las
pginas 1329 a la 1349 del libro Qumica. La ciencia central de Brown y
0tros.
Fuente: http://es.slideshare.net/christkarielys/qumica-la-cienciacentral-brown-11a-edicin-33475662
-Cmo funciona una central nuclear.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=UGkiUEv5pvs

-Perspectivas de la energa nuclear. Informacin que expone el Dr.

Modesto Montoya.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vTZoCvGf7GE
(Ver los 11:25 primeros minutos).

-Aplicaciones de la energa nuclear. Informacin que expone el Dr.

Modesto Montoya Fuente: https://www.youtube.com/watch?
v=vjdfwXQX3kg (ver los 4:00 primeros minutos).
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=DiFYSazQUhM

-Reactores nucleares. Informacin que se encuentra en las pginas 262263 del libro de CTA de 5. Grado de Secundaria.
-Energa nuclear. Informacin de Greenpeace sobre los residuos
radiactivos.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=UdHRcQwGn2k

Los estudiantes acopiarn la informacin relevante sobre el tema de

estudio a travs de transcripciones, resmenes y representaciones
grficas, para que despus de organizarlos puedan responder a las
preguntas planteadas, considerando los pros y los contras de la energa
nuclear, a fin de tomar una postura crtica frente a las aplicaciones en
diversos campos de la actividad humana, fundamentada en los
conocimientos cientficos de la fsica nuclear y otros que complementen.

Con respecto a los estudiantes que necesitan reforzamiento de nivelacin

respecto del conocimiento cientfico de energa nuclear, se les invitar a
mirar el siguiente video:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=oRqJF905yd4
Cierre: 15 minutos

Para finalizar la clase el docente pregunta a los estudiantes: Qu

aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para
la comprensin de la energa nuclear? Qu dificultades has tenido
mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes revisan informacin de la fusin nuclear e elaboran un

informe (considerar los libros citados en el desarrollo).

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5..
Grado de Educacin Secundaria. Lima: Santillana S. A.
-HEWITT, P. (2007). Fsica conceptual. Mxico: Pearson educacin.
-MINISTERIO DE EDUCACION (2013). Ciencia: La gua visual definitiva.
Hong Kong: Dorling Kindersley.
-Diccionario.
-Plumones.
-Papelgrafo.
-Computadora.
-Proyector multimedia.
-Internet.

ANEXO 1

Fuente: http://issuu.com/carposa/docs/la_fisica_del_futuro_michio_kaku

ANEXO 2

Fuente: https://deymerg.files.wordpress.com/2013/07/fisica-para-ciencias-eingenieria-serway-7ed-vol-2.pdf