PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Nombre del alumno: Abraham Alejandro Mireles Gutirrez

Nombre de la maestra: Aurora Alencastro
Grado: 1
Grupo: E

INDICE

INTRODUCCION
En mi portafolio de evidencias mostrare mis trabajos que he
realizado a lo largo de este semestre.

Propsito formativo

Tema 1 Software de aplicacin

(RESUMEN)
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) son
todos aquellos recursos, herramientas y programas que se
utilizan para procesar, administrar y compartir la informacin
mediante diversos soportes tecnolgicos, tales como:
computadoras, telfonos mviles, televisores, reproductores
porttiles de audio y video o consolas de juego.

Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante

porque ofrecen muchos servicios como: correo electrnico,
bsqueda de informacin, banca online, descarga de msica y
cine, comercio electrnico, etc. Por esta razn las TIC han
incursionado fcilmente en diversos mbitos de la vida, entre
ellos, el de la educacin.
ACTIVIDAD 1

Actividad 2. Escribe cuales son los principales usos que se le dan

a una computadora en los siguientes lugares

Actividad 3. Tabla comparativa con tres ventajas y tres

desventajas de las computadoras en tu vida cotidiana

Actividad 4. Contestar las siguientes preguntas

Actividad 5 hacer una lnea del tiempo de la historia de la

computadora

Actividad 6 Tabla.

Actividad 7 Mapa mental de los elementos que componen una

computadora.

Actividad 8 Indicar si son dispositivos perifricos de entrada,

salida o mixtos

Actividad 9 Mapa conceptual software

Actividad 10 y 11 (10: Ponerle nombres a la pantalla de Windows)

(11: Completa el siguiente cuadro)

Actividad 12 tabla de los diferentes tipos y aplicaciones de

software libre y comercial.

Tema 2 Procesador de texto

(Resumen)
Un procesador de texto es una aplicacin informtica que
permite crear y editar documentos de texto en una computadora.
Se trata de un software de mltiples funcionalidades para la
redaccin, con diferentes tipografas, tamaos de letra, colores,
tipos de prrafos, efectos artsticos y otras opciones.
Los procesadores de texto cumplen con una funcin similar a la
que cumplan las mquinas de escribir hace algunas dcadas,

aunque mucho ms completa y compleja. En la mquina de

escribir, por ejemplo, cada letra tipleada por el usuario era
impresa de forma inmediata en el papel, lo que imposibilitaba la
posibilidad de borrar.

Actividad 13 Mapa cognitivo de nubes de los diferentes tipos de

procesadores de texto

Actividad 14 Pantalla principal de Word

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Practica 1

Tema 3 Presentaciones electrnicas

(Resumen)
PowerPoint es el nombre de uno de los programas ms populares
creados por Microsoft. Se trata de un software que permite
realizar presentaciones a travs de diapositivas.

El programa contempla la posibilidad de utilizar texto, imgenes,

msica y animaciones. De este modo, la creatividad del usuario
resulta decisiva para que las presentaciones sean atractivas y
consigan mantener la atencin del receptor.

ACTIVIDAD 15: LOCALIZAR LOS ELEMENTOS DE LA PANTALLA Y

PONERLES LOS NOMBRES

Ejercicio 6

LAS SIETE MARAVILAS DEL MUNDO ESTAN COMPLETAS

Ejercicio 7

LAS ESTACIONES DEL AO ESTAN COMPLETAS

Ejercicio 8

ESTAN COMPLETAS LAS FRASES

Practica 2

LA PRACTICA TIENE TODAS SUS DIAPOSITIVAS COMPLETAS

Tema 4 Hoja de clculo

(RESUMEN)

Excel es un programa informtico desarrollado y distribuido por

Microsoft Corp. Se trata de un software que permite realizar
tareas contables y financieras gracias a sus funciones,
desarrolladas especficamente para ayudar a crear y trabajar con
hojas de clculo.

Cabe destacar que Excel es un programa comercial: hay que

pagar una licencia para poder instalarlo. Existen otras opciones,
de cdigo abierto (open source, en ingls), que pueden
instalarse o ejecutarse sin cargo y que tambin permiten
administrar hojas de clculo, tales como OpenOffice.org Calc y
Google Docs. La mayora de estos productos son compatibles
con los documentos creados en Excel, pero no ocurre lo mismo
en la direccin opuesta (Excel no es capaz de leer archivos
creados con estos programas).

Actividad 15 ponerle los nombre a la pantalla principal de Excel

Ejercicio 1 Calendario

Ejercicio 2 insertar y eliminar

SE BORRO EL MES DE ENERO, ABRIL, JULIO,

Ejercicio 3 formato
TABLA 1

TABLAS 2

TABLAS 3

Ejercicio 4 grficos
Ejercicio 5 insertar imagines

Ejercicio 6 funciones

TABLA 1

TABAL 2

TABLA 3

Ejercicio 7 filtros
TABLA 1

TABLA 2

TABLA 3

Tema 5 Internet
Actividad Lnea del tiempo del internet

Actividad Llenar tabla de servicios

Actividad Tabla comparativa de los diferentes navegadores

Actividad respuesta de pregunta en el blog

Ya ha sido elaborado con mi equipo
Conclusin
Aprend como usar diversas herramientas de trabajo como son
Word, PowerPoint, Excel. En el paso del tiempo esto me va a
servir mucho ya que gracias a lo aprendido ya domino ms estas
herramientas.

Aprendizajes esperados

Concepto subsidiario: Internet

Utiliza el correo electrnico, foro, chat y video conferencias con
propsitos acadmicos y/o personales con base a las
convenciones que ordenan el comportamiento en espacios
virtuales.

Utiliza redes sociales de la actualidad con propsitos

acadmicos.
Establece comunicacin sncrona y asncrona necesaria para la
gestin y desarrollo del proyecto formativo.
Construye un espacio virtual de informacin y comunicacin
utilizando herramientas de redes sociales para publicar su
proyecto formativo.
Concepto subsidiario Software de Aplicacin
Utiliza un procesador de textos, para expresar ideas y conceptos
respetando las reglas de o ortografa, la gramtica y sintaxis.
Elabora documentos de texto utilizando aplicaciones
colaborativas en lnea, para integrarlos al proyecto formativo
Elabora documentos de texto utilizando aplicaciones
colaborativas en lnea, para integrarlos al proyecto formativo
Construye una hoja de clculo electrnica para expresar ideas
recabar, ordenar y representar datos mediante la aplicacin de
funciones, frmulas y grficas.
Construye documentos utilizando una hoja de clculo y
aplicaciones colaborativas en lnea, para integrarlos al proyecto
formativo.
Utiliza presentaciones electrnicas para expresar y comunicar de
manera creativa y coherente, ideas, datos e informacin,
siguiendo normas para su diseo, considerando la intencin y
situacin comunicativa.
Elabora presentaciones electrnicas para integrarlas al proyecto
formativo.
Competencias genricas y atributos
Competencia 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.

Atributo. Maneja las tecnologas de la informacin y la

comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Competencia
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos. Atributo. Utiliza las tecnologas
de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Competencia 6: Sustenta una postura personal sobre temas de
inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista
de manera crtica y reflexiva.
Atributo: Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un
propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad
Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Atributo. Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
Competencia 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la
vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
Atributo. Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la
sociedad y se mantiene informado.
Competencias disciplinares
Comunicacin 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones
coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Comunicacin 6. Argumenta un punto de vista en pblico de
manera precisa, coherente y creativa.
Comunicacin 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
Aprendizajes esperados