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LICEO TIUQUILEMU
GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
4 MEDIO TP

Nombre: _____________________________________________ Fecha:______Nota:

I.

COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL.

TEXTO N1

...Todo lo que usted quiera, s seor, pero son las palabras las que cantan,
las que suben y bajan... me arrodillo ante ellas... Las amo, las adhiero, las
persigo, las muerdo, las derrito... Amo tanto las palabras... Las inesperadas...
Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta que de pronto caen...
Vocablos amados... Brillan como piedras de colores, saltan como platinados
peces, son espuma, hilo, metal, roco... Persigo algunas palabras... Son tan
hermosas que las quiero poner todas en mi poema... Las agarro al vuelo, cuando
van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las
siento cristalinas, vibrantes, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como
gatas, como aceitunas... Entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las
zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto... Las dejo como estalactitas en mi
poema, como pedacitos de madera bruida, como carbn, como restos de
naufragio, regalos de la ola... Todo est en la palabra... Una idea entera se
cambia porque una palabra se traslad de sitio, o porque se sent como una
reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeci...
Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que
se les fue agregando de tanto rodar por el ro, de tanto transmigrar de patria, de
tanto ser races... Son antiqusimas y recientsimas... Viven en el fretro
escondido y en la flor apenas comenzada... Qu buen idioma el mo, qu buena

lengua heredamos de los conquistadores... Estos andaban a zancadas por las

tremendas cordilleras, por las

Amricas encrespadas, buscando patatas,

butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maz, huevos fritos, con aquel apetito
voraz que nunca ms se ha visto en el mundo... Todo se lo tragaban, con
religiones, pirmides, tribus, idolatras iguales a las que ellos traan en sus
grandes bolsas... Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra... pero a los
brbaros se

les caa de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las

herraduras, resplandeciente ... el idioma.

Salimos perdiendo... Salimos ganando... Se llevaron el oro y nos dejaron el
oro... Se lo llevaron todo y nos dejaron todo... Nos dejaron las palabras.
(Pablo Neruda)

1.Segn lo ledo, la herencia de los conquistadores fue(ron):

a)
b)
c)
d)
e)

Las patatas, butifarras, frijolitos, tabaco.

Destruccin y tristeza
Cultura
Una lengua nueva
Religin

2.Los espaoles vinieron a nuestra tierra a:

a)
b)
c)
d)
e)

transmitirnos su idioma.
buscar riquezas y arrasar la tierra.
llevarse especies vegetales de nuestra tierra.
extender su religin.
transmitirnos su cultura.

3 .La expresin se llevaron el oro, nos dejaron el oro, sugiere que:

a)
b)
c)
d)
e)

los conquistadores se llevaron todo y nos dejaron nada.

las palabras resplandecen como el oro.
las palabras equiparan en valor a las riquezas perdidas.
nada se compara con el valor de las palabras.
las riquezas que se llevaron son ms de lo que dejaron.

4.Cul de las siguientes aseveraciones NO se dice en el texto, respecto de las

palabras:
a)
b)
c)
d)
e)

Todo est en la palabra.

Brillan como piedras de colores.
Son antiqusimas.
Tienen apetito voraz.
Son muy hermosas.

5.El mejor ttulo para el texto es:

a)
b)
c)
d)
e)

La herencia espaola.
El idioma espaol.
Las palabras.
La conquista espaola.
La influencia de las palabras.

Instrucciones: Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar las
respectivas palabras subrayadas en el texto N1, sin que cambie el sentido de este, no
importando si cambia de gnero gramatical.
6
.
a
b
)
c
)d
)
e
)

ZAMPO

7.

LIBERTO

8.

BRUIDA

como
ataco
embisto
extraigo
elijo

a)
b)
c)
d)
e)

rescato
dejo
retiro
preservo
suelto

a)
b)
c)
d)
e)

pulida
embelleci
da
gastada
adornada
teida

9. ZANCADAS

10. ARRASADA

a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

rasgos
trotes
pies
trancos
marchas

TEXTO N2

talada
azotada
destruida
aplanada
miserable

Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres... He aprendido que

todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaa, sin saber que la verdadera
felicidad est en la forma de subir la escarpada.
La maana no le est asegurada a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la
ltima vez que veas a los que amas. Por eso no esperes ms, hazlo hoy, ya que si
la maana nunca llega, seguramente lamentars el da que no tomaste tiempo
para una sonrisa, un abrazo, un beso y que estuviste muy ocupado para
concederles un ltimo deseo.
11. A qu destinatario est dirigido el mensaje anterior?
a)
b)
c)
d)
e)

A
A
A
A
A

los hombres con dificultades.

las personas mayores.
todos los hombres que han emprendido su vida.
los viejos que tienen conocimiento de la vida.
los jvenes que les queda mucho por vivir.

12. Qu temas o tpicos de la vida estn presentes en el texto anterior?

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)

Felicidad
Muerte
Entrega
Aprovechamiento del tiempo
Soledad
Slo I
I y II
I, II y III
I, III, IV y V
I, II, III y IV

Instrucciones: Lea los prrafos que vienen a continuacin y seales cul de las opciones
contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en los textos,
sin que cambie el sentido de estos.
TEXTO N3

No hay soledad inexpugnable. Todos los caminos llevan al mismo punto:a la

comunicacin de lo que somos. Y es preciso atravesar la soledad y la aspereza, la
incomunicacin y el silencio para llegar al recinto mgico en que podamos
danzar torpemente o cantar con melancola (Pablo Neruda)
13. INEXPUGNABLE
a)
b)
c)
d)
e)

inconquistable
inacabable
interminable
soportable
inexplicable

14. RECINTO

15. TORPEMENTE

a)
b)
c)
d)
e)

a) tardamente
b) tontamente
c)
cuidadosamente
d)
intilmente
e) inhbilmente

momento
lugar
contorno
local
hogar

16.
MELANCOLA
a)
b)
c)
d)
e)

desconsuelo
pesimismo
soledad
tristeza
depresin

TEXTO N4
A menudo expres que el mejor poeta es el hombre que nos entrega el pan de
cada da: el panadero ms prximo, que no se cree dios. l cumple su
majestuosa y humilde faena de amasar, meter al horno, dorar y entregar el pan
de cada da, con una obligacin comunitaria. (Pablo Neruda)

17. PRXIMO

18. HUMILDE

19.

a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

a) prctica
b)
operacin
c)
ejercicio
d) labor
e)
dificultad

junto
contiguo
cercano
amigo
vecino

modesta
pobre
miserable
apocada
degradante

20.
a)
b)
c)
d)
e)

OBLIGACIN

responsabilidad
apremio
exigencia
necesidad
deber

II. TEM DE CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LITERATURA CONTEMPORNEA .

21. Qu hechos del siglo XX influyeron en la percepcin del mundo y del arte?
a)
b)
c)
d)
e)

La teora de la relatividad
El psicoanlisis
El cine
El marxismo y el Fascismo
Todas las anteriores

22.Qu alternativa contiene un hecho del siglo XX que se relacione con la

caracterstica de la literatura contempornea, planteada en el recuadro en
negrita?
Se resta importancia al narrador omnisciente y aparece la multiplicidad de voces.
a)
b)
c)
d)
e)

Teora de la relatividad
El marxismo
El fascismo
El cine
El psicoanlisis

23.Qu alternativa contiene un hecho del siglo XX que se relacione con la

caracterstica de la literatura contempornea, planteada en el recuadro en
negrita?
Uso de tcnicas como corriente de la conciencia y monlogo interior.
a) El cine
b) La fotografa
c) El psicoanlisis

d) El marxismo
e) La teora de la relatividad

24.Qu alternativa contiene un hecho del siglo XX que se relacione con la

caracterstica de la literatura contempornea, planteada en el recuadro en
negrita?

Uso del montaje.

a)
b)
c)
d)
e)

El cine
El fascismo
El marxismo
La teora de la relatividad
Ninguna de las anteriores

25.Qu tcnica o modo narrativo presenta el siguiente prrafo? Fjese en el fragmento

destacado.

Hacia el este se alzaban las fortalezas de piedra caliza que protegen la

entrada a la baha, zona que en los aos cuarenta sola recorrer los domingo en
la maana en compaa de su padre y de su abuelo, saboreando un granizado
de naranja muy fro. Ms all divis las colinas, sobre las que se hacinaban
portales y casas de un piso...
(Boleros en la Habana, R.
Ampuero)
a)
b)
c)
d)
e)

racconto
flash back
corriente de la conciencia
monlogo interior
montaje

26.Qu modo o estilo narrativo predomina en el siguiente fragmento?

- Es la fiebre- dijo el de la cama del lado. A m me pasaba igual cuando me

oper del duodeno. Tome agua y va a ver que duerme bien
(La Noche Boca Arriba, Julio
Cortzar)
I.
II.
III.

Directo
Indirecto
Indirecto libre
a)
b)
c)
d)
e)

I y II
Slo II
Slo I
Slo III
II y III

27.Qu modo o estilo narrativo predomina en el siguiente fragmento?

A mitad del largo zagun del hotel pens que deba ser tarde, y se apur a
salir a la calle y sacar la motocicleta del rincn donde el portero de al lado le
permita guardarla
I.
II.
III.

Directo
Indirecto
Indirecto libre
a)
b)
c)
d)
e)

28.

I y II
Slo II
Slo I
Slo III
II y III

Qu afirmacin es Falsa?
a) Autor y narrador son la misma persona
b) El autor es el creador de una obra
c) El narrador es un ente ficticio

d) Autor es un ser real

e) El narrador es el mediador entre autor y lector.
29. Qu modo o tcnica narrativa, propia de la literatura contempornea,
aparece en este fragmento?
Entonces te oblig a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era ms fuerte que
t y el maana lo matar lo jur padre no tiene por qu enterarse hasta
despus y luego t y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi
matrcula de la Universidad y lo odias verdad verdad
(El Sonido y la Furia, W. Faulkner)
a)
b)
c)
d)
e)

Racconto
Montaje
Corriente de la conciencia
Estilo indirecto libre
Flash-back

30.
a)
b)
c)
d)
e)

31.

Se puede afirmar que el mundo narrado es:

Real, creado por el autor

Ficticio, enunciado por el autor
Real, creado por el narrador
Ficticio, creado por el autor
Ficticio, enunciado por los personaje

Qu modo o estilo de narracin predomina en el siguiente fragmento?

Pens en el escapulario carmes de su madre, en la mariposa de bronce de la

tumba del poeta Ortiz Guerrero. A travs de las rfagas vio venir por la calle de su
casa, en Asuncin, a un grupo de normalistas.
(La Excavacin, Augusto Roa Bastos)
a)
b)
c)
d)
e)

Indirecto
Corriente de la conciencia
Fash-back
Racconto
Montaje

1
0

32.La accin principal del cuento La Noche Boca Arriba de Julio Cortzar es:
a)
b)
c)
d)
e)

El accidente de un muchacho
El sacrificio de un moteca
La huida y captura de un hombre en la selva
El enfrentamiento de un hombre con el poder
La Guerra Florida

33.Qu modo o tcnica narrativa se defina a continuacin?

Consiste en trasladar el relato de un tiempo a otro, usando como nexo algn

elemento que ambos tengan en comn. Esta tcnica sirve para trasladar la
narracin de tiempo o de lugar, o de ambas cosas a la vez.
a)
b)
c)
d)
e)

Montaje
Racconto
Flash-back
Corriente de la conciencia
Monlo interior

34.Qu modo o tcnica narrativa se define a continuacin?

Es una retrovisin breve de algn hecho ocurrido anteriormente.
a)
b)
c)
d)
e)

Estilo directo
Estilo indirecto
Monlogo interior
Racconto
Flash-back

35.Qu modo o tcnica narrativa se define con la siguiente afirmacin?

Es una retrovisn o vuelta extensa al pasado.

1
1

a)
b)
c)
d)
e)
36.

Racconto
Flash-back
Corriente de la conciencia
Montaje
Monlogo interior
Indique qu modo o estilo narrativo utiliza el narrador del siguiente prrafo.

Mientras lo llevaban boca arriba hasta una farmacia prxima, supo que la
causante del accidente no tena ms que rasguos en las piernas.
a)
b)
c)
d)
e)

Estilo directo
Estilo indirecto
Corriente de la conciencia
Monlogo interior
Flash-back

37.Lea el siguiente prrafo de La Noche Boca Arriba y diga cul

es el elemento comn existente entre los dos mundo narrativos
aparecidos en este cuento.

Como sueo era curioso porque estaba lleno de olores y l nunca

soaba olores. Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda
de la calzada empezaban las marismas y los tembladerales.

I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)

El sueo
Los olores
El pantano
Slo I
Slo II
II y III
I, II, III
II y III

USO DE CONECTORES

III.

Instrucciones: Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su
cohesin y coherencia.

38.Los componentes de la argumentacin se pueden

emplear............. organizar los discursos;..............
orales.............. los escritos.
a) en

tanto

b)
c)
d)
e)

para
para
para
en

tanto
sean
sean
asimismo

como
adems
deincluso
e
como

39................ no todos estaban de acuerdo con la tesis planteada, la

informacin emprica era ............., convincente.
a)
b)
c)
d)
e)

Si bien
Como
Aunque
Dado que
Si bien

, realmente
sin duda
poco
realmente
de algn modo

40.Manuel
Puig es un escritor argentino, ..............
produccin
literaria es
muy amplia............. no es
masivamente conocido.
a)
b)
c)
d)
e)

cuya
y cuya
cuya
cuya
y su

pero
, mas
, no obstante
, sin embargo,
mas

41.Dentro de las manifestaciones artsticas, la pera es de las ms

completas,............. une canto, baile, msica y drama.
a)
b)
c)
d)
e)

donde
en donde
porque
por qu
y

42................ las ganas que tena de ir al baile, no ir a ninguna

parte............... est muerta de sueo.
a)
b)
c)
d)
e)
IV.

A pesar
No obstante
Despus de
Con
Dadas

, porque
pues
porque
porque
ya que

PLAN DE REDACCIN

43. La epopeya
1. La epopeya requiere unidad de accin, relevancia del tema y
solemnidad.
2. La Iliada y La Odisea, son ejemplos de epopeyas.
3. Narra hechos o vidas memorables de valor universal.
4. Su finalidad: mostrar ejemplos de herosmo.
5. Poema histrico-heroico perteneciente al gnero pico.
a) 4-3-5-1-2
b) 5-4-3-1-2
c) 1-3-4-1-2
d) 5-3-4-2-1
e) 3-5-4-1-2
44. Arcasmo

Pervivencia en la literatura de vocablos no

utilizados en la actualidad. Luengo por largo y
rentar por alquilar.
Palabra o
expresin cada
en desuso.
Ejemplo: asaz
por bastante.
a) 1-3-4-2
b) 4-2-3-1
c) 3-2-4-1
d) 1-2-3-4
e) 3-1-4-2
45. Isabel Allende
La Casa de los Espritus:
primera novela en 1982. Nace
en 1942, Lima, Per.
1973: abandona su pas y parte exiliada a Caracas.
En 1998 present Afrodita en Barnes &
Nobles en New york. En 1962 se casa
con Miguel Fras.
a) 1-2-3-4-5
b) 2-3-5-1-4
c) 1-2-5-3-4
d) 2-5-3-1-4
e) 4-5-3-2-1