INTRODUCCIN

Con las observaciones realizadas por el docente en las actividades pre-tarea, tarea 1, tarea 2 se
puede corregir los errores lo cual nos lleva a una mejor comprensin de lectura, a crear textos a
partir de lecturas con ideas propias para obtener una excelente comunicacin ya que esta es la
base para una buena sociedad.
Adems las participaciones en el foro que son muy interesantes porque estas nos ayudan a
aclarar, dudar sobre diferentes temas y as tener un buen aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL
Producir, comprender en forma textual, oral, y escrita los diferentes textos planteados por el
docente, participar en el foro para reflexionar sobre los diferentes aportes dados por los
compaeros.

DESARROLLO DE LA TAREA FINAL

Pre-Tarea

Buen trabajo colaborativo y no a la copia

Segn la resolucin 006808 encontramos 5 captulos en los que nos da a conocer paso a paso
como debemos realizar las actividades colaborativas, siguiendo las normas creadas por la
UNAD, cual es la relacin entre compaeros y tutor, adems los lineamientos para evitar el
plagio, y como utilizar bien los textos de diferentes autores ya que estos pueden ser d ayuda
para nuestra formacin.
El aprendizaje colaborativo se lo realiza para tener conocimiento e interactuar con los dems,
segn el captulo I, para el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompaamiento de docentes
que se efecta en los cursos acadmicos, se busca establecer las estrategias de aprendizaje como
de evaluacin, que permiten desarrollar las competencias de cada programa.
El captulo II, maneja lo que aprenden los estudiantes ,lo que colaboran, lo que aportan, las
tareas que realizan, la interaccin para trabajar en grupo para solucionar un problema; en el
entorno colaborativo es el que nos ensea a conformar un grupo y cambiar de roles, el
acompaamiento del aprendizaje colaborativo en lo que los tutores consideren necesario para
garantizar un buen trabajo en equipo, para esto nos podemos apoyar en la tecnologa, tambin
nos ensea trabajar con los compaeros interactuar, cambiar de ideas, adquiriendo despresas para
el trabajo en equipo,

regidos por unos principios que nos muestran que hacer tanto los

estudiantes como los tutores en la participacin de una tarea.

En el captulo III, Por parte de los tutores en la Unad estos deben tener una planeacin para el
aprendizaje de los estudiantes que se desarrollara en el entorno de aprendizaje colaborativo que
contribuye a un crecimiento personal con responsabilidad y colaboracin; diseo hacer un
escenario de construccin colectiva, construccin de documentos, realizar los espacios donde los
estudiantes puedan proponer, realizar sus aportes de manera individual y colectiva, los tutores y
estudiantes deben dar a conocer sus datos para la comunicacin oportuna, y dar cumplimiento de
los productos de manera individual y colaborativa; desarrollo los docentes entregaran recursos ,
normas para la entrega de una actividad, la evaluacin de los resultados ser dada por s mismo,
los compaeros y por el docente.

En los captulos IV y V, la participacin de los estudiantes debe ser oportuna, los trabajos se
deben entregar con las condiciones dadas y con puntualidad, los estudiantes deben tener
organizacin para facilitar el trabajo colaborativo, debe haber una planeacin, responsabilidad
por parte de estos adems aqu se evaluara a los compaeros y as mismo; el acompaamiento de
los docentes depende de la actividad ya sea individual o en grupo, al iniciar un curso el
acompaamiento por parte del tutor debe ser de manera directa ya que es la base para la
continuacin de los dems cursos, el estudiante por su parte deber explicar todos los entornos,
reconocer el syllabus, el plan de evaluacin, la agenda, la presentacin de los trabajos con alta
calidad acadmica y responsabilidad, la solucin de los conflictos se da principalmente por los
estudiantes, seguidamente por el tutor, si esto no es posible se informara al director del curso.

El plagio es cuando las personas copian textos como suyos o sin reconocer el nombre del autor,
considerndose como una falta grave, esto no quiere decir que no se pueda tomar textos para
complementar una informacin simplemente que no lo hacemos de la forma correcta, existen
varias herramientas para detectar el plagio, y para evitar esto debemos tener en cuenta las
normas APA o ICONTEC.
Para el desarrollo de un buen trabajo colaborativo es necesario el acompaamiento del docente
principalmente en las primeras actividades, como tambin la planeacin y ejecucin para el
aprendizaje de los estudiantes.

Tarea 1
Aspectos a tener en cuenta para realizar una buena escritura y una buena
lectura

Para hacer una buena lectura en voz alta se debe tener el tono y el volumen para cada tipo de
lectura, ya que la voz debe transmitir las emociones que se encuentran en los textos, para que el
vnculo que hay entre los que leen y escuchan no se pierdan, adems es muy importante tener en
cuenta la entonacin lingstica marcada por los smbolos ortogrficos, esto tambin ayudara a

que no se pierda la concentracin de los receptores y no se pierda la emocin que se adquirido

con la lectura.
Algunas dificultades que se pueden presentar al hacer un resumen pueden ser la de seguir las
instrucciones de este, al inicio se dificulta un poco la comprensin de los pasos, pero haciendo
una buena lectura en voz alta de estos y con concentracin se los desarrolla, adems otra
dificultad que se puede tener es la de organizar los prrafos de una manera que el resumen
contenga las normas establecidas, al inicio debe ir un prrafo como introduccin, despus el
desarrollo del escrito, y finalmente otro para concluir el escrito, pero principalmente debe tener
una idea concreta y argumente todos el contexto de la lectura.
Los pasos para realizar un buen resumen son: primero realice la comprensin de lectura ya que
esta es la base para realizar un buen resumen, conocer a la perfeccin la temtica que se va a
tratar, seguidamente organizar todas las frases de cada prrafo, seleccionando las palabras con
mayor importancia, revisar la ortografa ms de dos veces y distribuir los prrafos segn su
importancia, sin olvidar la idea principal del texto, leer en voz alta el resumen ms de dos veces
para asegurar de que tuviera una idea concreta y una buena organizacin, eliminar las ideas
secundarias nuevamente revisar la ortografa y

colocndole el ttulo relacionado con el

contenido del texto.

Los aspectos que se debe considerar tiles para escribir son principalmente tener una buena
comprensin de lectura, tener una idea previa de lo que se va a escribir, en el texto no debe haber
repeticin de palabras, tener una buena ortografa y tambin revisar ms de dos veces esta, no
usar demasiados smbolos de puntuacin, y tener una buena expresin ya que esto nos sirve no
solo para la expresin corporal sino tambin para expresarnos en los textos y hacer que el lector
entienda lo que estamos escribiendo y finalmente leerlo en voz alta y revisarlo ms de dos veces.
Se debe desarrollar estrategias para un buen resumen tales como: tener una buena comprensin
de lectura, leer el texto completo, subrayar las ideas ms importantes para sacar las frases y de
ah sacar las palabras ms importantes, quitando las ideas secundarias, todo lo subrayado se lo
escribe en el cuaderno, hacer una buena redaccin, seguidamente organizar los prrafos segn
su importancia, leer el resumen en voz alta, revisar la ortografa y finalmente poner un ttulo al
resumen relacionado con el contenido.

Tarea 2

Artculo 1: La comunicacin es accin

P. 1: Explique: Qu se considera prcticas de comunicacin. Proponga 10 ejemplos.

R. se considera prcticas de comunicacin en si a la comunicacin, en la relacin e interaccin
de sujetos ya sea de manera escrita, oral, numrica, visual, tecnolgica. Adems est ligada a las
prcticas sociales.
Ejemplos:
1. Comunicamos cuando hablamos.
2. cuando decidimos permanecer en silencio.
3. Comunicamos con nuestros gestos.
4. con la forma de ejercer el poder y la autoridad.
5. con la manera de trasmitir conocimientos.
6. con la disposicin de los espacios.
7. con nuestras poses.
8. con lo que producimos.
9. con las presencias y con las ausencias.
10. con las decisiones.
P. 2: Explique la relacin entre Comunicacin y Accin.
R. esta relacin es muy importante y nunca se separa ya que atreves de nuestras acciones vamos
estableciendo los modos de comunicacin.
P. 3: Comente en un prrafo cuya extensin ser mnima de 7 renglones y en ella 4 oraciones los
aspectos relevantes que le llamaron la atencin del artculo ledo.
R. la comunicacin es inseparable de las prcticas sociales, es decir de la accin porque con esta
expresamos relaciones comunicacionales que pueden ser ledas, interpretadas y, por lo tanto,
tambin generadas y gestionadas de una determinada manera y con un propsito especfico. La
comunicacin para el cambio social porque si tenemos una buena comunicacin y comprensin
tendremos diferentes puntos de vista que nos ayudaran con el cambio, en la poltica, en las
instituciones y dems ya que desde ah se forman para el futuro y el cambio, as como tambin
los comunicadores juegan un papel muy importante en el cambio social.

Artculo 2: La Comunicacin en el Dilogo de Culturas

P. 1: Explique la relacin entre espacio pblico y el dilogo entre las culturas.

R. la relacin entre espacio pblico y dialogo entre las culturas es que estos va de la mano ya que
segn la comunicacin de las culturas se evidencia los diferentes comportamientos en el espacio
pblico por ejemplo se tiene mucho en cuenta la educacin, las expresiones entre sujetos etc.
P. 2: A qu se refiere el autor cuando afirma: La comunicacin permite la construccin de una
identidad abierta al dilogo.
R. El autor se refiere a que si hay dialogo es porque se inculco una buena comunicacin y esto
facilita la relacin entre los pueblos que nos puede llevar a la paz.
P.3. El nfasis de una competencia comunicativa radica en la posibilidad para escuchar al otro
Qu opina usted? Por favor argumente su punto de vista.
R. adems de la posibilidad de escuchar al otro, las competencias comunicativas tambin exige
comprender interpretar tanto al que escucha como tambin al que habla.

Gracias a la lectura de los documentos propuestos para el desarrollo de las diferentes actividades
en esta materia tales como: la resolucin del 19 de agosto del 2014, que nos da a conocer en sus
diferentes captulos como hacer un buen trabajo colaborativo, con el acompaamiento de los
docentes y la puntualidad, responsabilidad, cumplimiento, de los compaeros, y los lineamientos
para evitar el plagio; seguidamente el texto la comunicacin es accin, donde se considera las
prcticas de comunicacin, en la relacin e interaccin de sujetos, ya sea de manera escrita, oral,
numrica, visual, tecnolgica que est ligada sociedad donde hay una relacin muy estrecha
entre la comunicacin y la accin, porque a travs de nuestras acciones vamos estableciendo los
modos de comunicacin, luego el texto la comunicacin es el dialogo de las culturas, donde nos
podemos dar cuenta que si hay un adecuado dialogo es que hay una buena comunicacin y esto
facilita la relacin en las comunidades.
Ahora puedo observar que hay distintas perspectivas respecto al logro de la paz, y la
comunicacin es indispensable para iniciar esta, desde las pequeas comunidades hasta un pas.
Tarea Final
En la pre-tarea

aprend las normas para el trabajo colaborativo, la relacin de los tutores y

estudiantes, como se trabaja en equipo, la interaccin para realizar los aportes para entregar

trabajos colaborativos de calidad, solucionar los problemas del grupo, la importancia del
acompaamiento del tutor al estudiante, la responsabilidad y puntualidad de este; como el
docente prepara los trabajos colaborativos con el fin de que se tenga un buen aprendizaje.
El acompaamiento del docente es de suma importancia para el aprendizaje, principalmente al
inicio del curso, ya que es la base para todos los dems, el estudiante debe presentar los trabajos
de acuerdo a las normas propuestas con puntualidad, responsabilidad, y participacin, al final de
la entrega la evaluacin de los trabajos la realizara el docente, los compaeros y as mismo.
Como evitar el plagio y hacer buen uso de los textos para complementar nuestro aprendizaje, sin
que se vea como una copia haciendo anlisis, y una buena lectura , esto no quiere decir que no se
pueda tomar textos para complementar una informacin simplemente que no lo hacemos de la
forma correcta, existen varias herramientas para detectar el plagio, y para evitar esto debemos
tener en cuenta las normas APA o ICONTEC.
Aprend que hay que hacer una buena lectura y as mismo de su comprensin, para realizarlo
mejor es recomendable hacerlo en voz alta ya que esto ayuda a una mayor concentracin,
adems se debe seguir los pasos recomendados y tener en cuenta los aspectos ms importantes
antes de escribir un texto y tener una buena estrategia para desarrollar los trabajos.
En el texto la comunicacin es accin de Washington Uranga nos ayuda a analiza la importancia
de la comunicacin que va relacionada con la accin es desde ah donde se inicia la
comunicacin a travs de los gestos de la cara, manos y dems, con cada gesto enviaremos a
nuestros receptores lo que queremos expresar al comunicarnos.
La comunicacin es importante para el cambio social porque si tenemos una buena
comunicacin y comprensin tendremos diferentes puntos de vista que nos ayudaran con el
cambio, en la poltica, en las instituciones y dems ya que desde ah se forman para el futuro y el
cambio, as como tambin los comunicadores juegan un papel muy importante en el cambio
social.

Los aportes que realizan mis compaeros para el trabajo colaborativo nos hace reflexionar,
porque no todos tenemos el mismo punto de vista, por ejemplo la compaera Liliana dice que las

tecnologas de la informacin y comunicacin, modifican escenarios y abren nuevos desafos as

surgen nuevos lenguajes en la comunicacin renovando los existentes.
Apoyo los aportes que ella hace porque con la tecnologa ha ido desapareciendo el lenguaje de
muchas culturas, y los medios de comunicacin tienen influencia en lo que trasmiten, y cada vez
hay menos comunicacin y ms conflictos en la comunidad.
Finalmente se puede decir los lineamientos para el trabajo colaborativo dados en la resolucin
rectoral fueron de gran ayuda para el trabajo colaborativo al igual que las intervenciones dadas
por el docente, tambin a concientizarnos por nuestro propio aprendizaje a evitar el plagio, pero
a hacer un buen uso de los diferentes textos que sirven para complementar el aprendizaje.
Con la realizacin de varias lecturas crear un nuevo texto, leer en voz alta con confianza y
entendimiento no solo para el que est escuchando sino tambin para el que lee, y entender la
gran importancia que tiene la comunicacin nuestra sociedad para evitar conflictos y llegar a
tener un pas en paz.

CONCLUSIONES

Desde el inicio del curso con las lecturas, la resolucin rectoral sobre el trabajo colaborativo y el
plagio, que fueron la base para el desarrollo de la tareas, que llevaron a leer, comprender, crear
textos a partir de otros textos.
Aprender a hacer un buen resumen y as realizar lecturas en voz alta; La participacin en el foro
para debatir diferentes ideas y llegar a un acuerdo con los dems compaeros, aqu nos damos
cuenta la importancia de la comunicacin y la accin.
Finalmente como conclusin se puede decir que a lo largo de este curso se ha aprendido cosas
interesantes que sirven no solo para lo que estamos estudiando, sino tambin para el diario vivir
y el mejoramiento de una sociedad.

BIBLIOGRAFA

http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/16_relacion_sociocultural.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2014-2/La_escritura_MaLuMurillo.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/ALGUNOS_CONECTORES.pdf

http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/16_relacion_sociocultural.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015_inter_semestral/la_oralidad.pdf