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d'tudes andines
31 (3) (2002)
Pobreza y desigualdad en el rea andina
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Referencia electrnica
Iris Roca Rey y Belissa Rojas, Pobreza y exclusin social: una aproximacin al caso peruano, Bulletin de l'Institut
franais d'tudes andines [En lnea], 31 (3)|2002, Publicado el 08 diciembre 2002, consultado el 13 mayo 2015.
URL: http://bifea.revues.org/6828; DOI: 10.4000/bifea.6828
Editor : Institut franais des tudes andines
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699
Bull. Inst.Yfr.
POBREZA
EXCLUSIN
tudes andines
SOCIAL
2002, 31 (3): 699-724
Resumen
Diversos trabajos han analizado el fenmeno de la exclusin social en sus mltiples
dimensiones y su relacin con la pobreza. En los pases desarrollados, es donde ms se ha
investigado este tema. En estos casos se plantea que la exclusin social est relacionada al
desempleo, la etnia (inmigrantes) y la edad (vejez). En el caso de los pases en desarrollo como
el Per, la exclusin social es un fenmeno existente pero respecto de variables diferentes a las
mencionadas. En efecto, las estimaciones realizadas con la informacin de la Encuesta ENAHO
(IV trimestre 2001) permiten apreciar las diversas dimensiones en que se expresa la exclusin
social en el Per.
En este trabajo, se intentar plantear respuestas a preguntas tales como: Quines podran
estar sufriendo de la exclusin social en el Per? De qu estn excluidos? Todos los pobres
estn excluidos? La exclusin social los afecta a todos por igual? Cul es la diferencia entre un
pobre excluido y uno que no lo est? Es importante diferenciarlos? Por qu? Qu implica la
exclusin social para un pas? Afecta esta exclusin a la auto-confianza y capacidad de superar
los problemas asociados con la pobreza?
Palabras claves: grupos vulnerables, pobreza, exclusin social, Per, movilidad social,
desigualdad
700
pauvres sont-ils tous exclus ? L'exclusion frappe-elle tout le mondede la mme manire ? Quelle
est la diffrence entre un pauvre exclu et un qui ne l'est pas ? Est-il important de faire cette
diffrence ? Pourquoi ? Quelles sont les implications de lexclusion sociales? Lexclusion
sociale affecte-t-elle la confiance en soi et la capacit de surmonter les problmes lis la
pauvret ?
Mots cls : Groupes vulnrables, pauvret, exclusion sociale, Prou, mobilit sociale, ingalit.
POWERTY AND SOCIAL EXCLUSION: THE APPROACH TO A PERUVIAN CASE
Abstract
The dimensions of the social exclusion phenomenon and its relation with poverty have
been analyzed in many papers. Developed countries were the most concerned about this topic and
conducted many researches on it. They propose that social exclusion is related to unemployment,
ethnicity (immigrants) and age (elderly). In the case of developing countries, like Peru, social
exclusion is an existent phenomenon but related to variables different from those of developed
countries. In fact, the estimations made using the ENAHO Survey (2001, fourth trimester) show
the different variables in which the social exclusion states in Peru.
In this paper, we will try to propose answers to questions such as: Who is suffering social
exclusion in Peru? What are they excluded from? Are all the poor excluded? What are the
differences between an excluded poor and a non-excluded one? Is it important make this
difference? Why? What are the implications of social exclusion to a country? Does social
exclusion affect self-esteem and the capacity to challenge problems associated with poverty?
Key words: Groupes vulnrables, pauvret, exclusion sociale, Prou, mobilit sociale, ingalit
INTRODUCCIN
Los nuevos patrones de desarrollo implementados en nuestros pases han llevado
a que las formas de produccin, las instituciones y los valores tengan un fuerte impacto
en los grupos de menores ingresos de la poblacin. Si bien muchos pases han alcanzado
un desarrollo econmico y tecnolgico, que aos atrs era inimaginable, el costo de este
avance se refleja en la creciente desigualdad entre los ingresos. Quizs sean los pases
que partieron con un mayor nivel de pobreza los que se han visto ms afectados, pero
hoy en da existe una preocupacin mundial por entender qu sucedi. Entre los muchos
factores que pudieron ocasionar esta diferencia abismal de ingresos, est el hecho de que
no todas las personas pudieron ser parte de los cambios que acontecan en su sociedad
siendo excluidas en gran parte de los grandes beneficios que la modernidad an ofrece.
En este sentido, estudiar la exclusin social ayuda a entender los elevados niveles
de pobreza de pases como el Per. Existe una estrecha relacin entre ambos aspectos.
El anlisis de la pobreza slo a travs de indicadores econmicos, ha sido objeto de
crecientes crticas en la literatura especializada (Gallie, 1998). Estas crticas apuntan no
slo a la baja confiabilidad y complejidad en la estimacin de los ingresos de hogares
campesinos, auto-empleados o con trabajos eventuales, sino a algo ms fundamental;
la multidimensionalidad de la pobreza de la cual los bajos ingresos son slo un
componente.
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Por otro lado, estos indicadores no consideran las diferentes necesidades de las
personas ni reflejan el contexto sociocultural especfico de la sociedad particular.
(PNUD, 1997) Por lo tanto, la estimacin y anlisis de la exclusin social permite
conocer a aquellos grupos de la sociedad que sufren algn tipo de exclusin social de
los servicios e instituciones propios de su entorno sociocultural; y tambin a aquellos
que adems de lo anterior, pertenecen a los estratos de bajos ingresos.
Como consecuencia de la multidimensionalidad de la pobreza, resulta necesario
realizar un anlisis sobre aquellos aspectos que generan vulnerabilidad entre las
personas y acentan su situacin de pobreza. Este factor de vulnerabilidad se relaciona
directamente con la exclusin social, un fenmeno que ha sido poco considerado en los
pases en desarrollo, mientras que en pases como Francia ya se vienen trabajando los
factores que estaran determinando que algunas personas se sientan excluidas de la
sociedad.
En este sentido, el presente trabajo plantea una clara diferencia entre la definicin
de exclusin en pases desarrollados y pases en desarrollo. En pases como Francia e
Inglaterra la exclusin se define en trminos de acceso al mercado laboral mientras que
en pases como el Per, el fenmeno ocurre por el lado del consumo: servicios bsicos,
educacin y salud, ya que el espacio social y econmico no es homogneo. La exclusin
en este sentido, se va a dar por segmentos.
En el caso peruano, uno de los trabajos que analiza este tema es el realizado por
Arambur & Figueroa (1999), en el cual se calcula un ndice para determinar quines
estn siendo excluidos dentro de los pobres extremos, bajo la hiptesis que dicho grupo
tiene mayores probabilidades de permanecer en niveles de pobreza.
El presente documento tiene como objetivo principal plantear el anlisis de la
exclusin social como una medida que contribuya a identificar a grupos vulnerables con
mayores probabilidades de traspasar la lnea de pobreza o bien de permanecer en ella.
Adems, al tratarse el caso de personas pobres y a la vez excluidas, se est identificando
un sector de la poblacin que necesita una mayor atencin, debido a que vive en
situaciones ms desventajosas que el resto de personas. En este sentido, lo interesante
de este estudio es reconocer que no slo los aspectos econmicos o temas relacionados
a calidad de vida, influyen en la situacin de pobreza de las personas, sino que tambin
lo hacen temas relacionados con la vulnerabilidad.
En este sentido, en el caso de los ltimos resultados presentados por el INEI,
basados en la encuesta ENAHO del IV Trimestre del 2001, los resultados no se muestran
muy alentadores. La pobreza total estara bordeando el 55% de la poblacin total;
mientras que la poblacin en extrema pobreza se habra incrementado fuertemente
llegando a representar el 24,4% del total de poblacin peruana (Herrera, 2002). Sobre
la base de estas cifras, muchos estudios han volcado su atencin acerca de cmo
combatir este problema. Es por ello que este trabajo se centra en identificar a grupos
excluidos socialmente en diferentes aspectos de sus vidas.
En los captulos que se desarrollarn, se intentar plantear respuestas a preguntas
tales como: Quines podran estar sufriendo de la exclusin social en el Per? De qu
estn excluidos? Todos los pobres estn excluidos? La exclusin social los afecta a
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todos por igual? Cul es la diferencia entre un pobre excluido y uno que no lo est? Por
qu es relevante diferenciarlos? Qu implica la exclusin social? Afecta esta exclusin
a la auto-confianza y capacidad de superar los problemas asociados con la pobreza?
Para poder responder a estas interrogantes, el trabajo se estructura de la siguiente
manera. Primero se presentar el marco terico con la evolucin terica acerca de las
diferentes maneras de medir la pobreza, as como las diferentes definiciones que existen
de exclusin social. Un tema importante que se discutir ser la diferencia entre
exclusin social y pobreza, ya que no todos los pobres son excluidos socialmente, y
viceversa. Asimismo, en esta seccin se proponen diferentes definiciones de exclusin
social con sus distintas formas de expresin: quines estn afectados o son susceptibles
de serlo y cules son las formas de expresin de dicho fenmeno? Por lo tanto, es
necesario reconocer la complejidad que existe al querer determinar quines, cunto y de
qu se encuentran excluidos.
Una vez presentada la discusin terica acerca de qu se entiende por exclusin
social y su estrecha relacin con la pobreza; en el siguiente captulo, se presentan las
estimaciones realizadas para el caso peruano. En este sentido, para los diferentes
conceptos analizados, se presentan los resultados con una breve explicacin metodolgica
y su correspondiente anlisis. Finalmente, se presentan las conclusiones sobre la base
de lo hallado en este trabajo de investigacin.
1. LA EXCLUSIN SOCIAL Y SU MULTIDIMENSIONALIDAD
En las ltimas dcadas se ha dado una creciente preocupacin mundial por los
altos niveles de pobreza y desigualdad en el mundo, posicionndose como un tema de
vital importancia en la agenda de los pases. Esta preocupacin ha incentivado a que los
especialistas se interesen por este tema, proponiendo nuevas definiciones y mecanismos
de medicin complementarios a la teora tradicional. En este sentido, hoy en da, definir
pobreza implica considerar a un significativo nmero de personas que se encuentran
viviendo en circunstancias intolerables, en donde el hambre, las enfermedades y la
opresin son parte de su vida diaria (Kambur & Squire, 1999). Esto implica dejar de
analizar solamente indicadores econmicos para incluir aspectos que antes no haban
sido identificados como factores condicionantes o causantes de este fenmeno.
Sobre la base de lo anterior y dado el mayor inters que los pases le estn dando
al tema de la pobreza, se puede identificar un proceso evolutivo en la definicin de este
concepto. En este sentido, una de las primeras definiciones de pobreza se centr en el
aspecto econmico; es decir, ser pobre implicaba no tener los ingresos o bienes
considerados como aceptables para poder vivir. Esta definicin, por lo tanto, requera
de un indicador acerca de los ingresos o gastos realizados con el fin de determinar cuntos
pobres haban en un determinado lugar (Kambur & Squire, 1999). Una de las primeras
estimaciones fue la realizada por Rowntree en 1910, quin clculo una lnea de pobreza
determinando cul era el presupuesto mnimo que deba tener una persona, que resida en
Nueva York, para vivir en condiciones aceptables (Kambur & Squire, 1999).
En una segunda etapa, la concepcin de pobreza se ampli incluyendo aspectos
relacionados con la calidad de vida de las personas. Por lo tanto, definir pobreza pas a
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706
marcado en cuanto al acceso a oportunidades que permitan a las personas tener un nivel
de vida aceptable.
En cuanto al enfoque de migracin y al aspecto tnico, resulta importante
comprender que, en el Per, dada la centralizacin, existe un efecto migracin hacia la
capital. Histricamente, el Per es un pas mestizo, de diferencias marcadas tnicamente
principalmente entre los pobladores de la Sierra, la Selva y Lima Metropolitana. En los
aos ochenta se dio un fenmeno de fuerte migracin debido al terrorismo. Miles de
campesinos huyeron de sus tierras no slo por la pobreza sino por la violencia y la
amenaza de los grupos terroristas crendose subculturas en la ciudad de Lima. Al igual
que pases europeos ocurri con los inmigrantes de pases africanos y rabes, dada la
pobreza de esta poblacin inmigrante, se les asoci con un mayor volumen de violencia
y desorden en las calles. En este sentido, surgi la exclusin tnica versus este sector de
la poblacin, an sin ser extranjeros como ocurri en Europa. Ello se aplicara por el
hecho de que el Per es un pas pluricultural en el que la identidad nacional no es la
misma para los diferentes grupos tnicos de la poblacin.
1. 2. Procesos que favorecen la exclusin social
As como la exclusin social afecta a grupos diferentes, tambin est influenciada
por diferentes procesos, medidas econmicas y de poltica social. Estos pueden operar
bsicamente a dos niveles: a nivel de la sociedad o cultura dominante y a nivel de las
polticas y programas sociales del gobierno. De aqu surge la siguiente pregunta: cules
son los procesos que favorecen la marginacin y la exclusin? La respuesta requiere
analizar tres aspectos de las polticas econmicas y sociales:
Los marginados son quienes sufren las consecuencias de muchas de las
polticas econmicas que se aplican en los pases con problemas de inflacin o balanza
de pagos.
Los programas sociales, susceptibles de ser puntos de apoyo para lograr su
desarrollo y la inclusin social, no siempre son la prioridad de los gobiernos. Al respecto
es importante determinar si las barreras de acceso a estos programas son por el lado de
la oferta (cobertura limitada y calidad deficiente) o por el lado de la demanda (barreras
geogrficas, de informacin, de costos y/o culturales). Este factor ser analizado en el
presente documento.
La restringida solidaridad entre las personas que no guardan un vnculo de
parentesco o amistad es un valor social poco desarrollado (especialmente en sociedades
como la peruana) con lo cual el aporte social voluntario, de los que ms tienen y las
empresas, no es muy alto (Garca Nieto, 1997)
Todos estos elementos pueden llevar a un incremento de este fenmeno en la
sociedad. Adems de las presentadas anteriormente, existen otras razones que explican
la exclusin social.
En casi todas las sociedades multitnicas, el proceso de modernizacin y
expansin del mercado no ha garantizado para los grupos nativos, su incorporacin a los
beneficios de sta. Por ejemplo, en diversos trabajos recientes sobre los grupos nativos
de la Amazona peruana se encuentran indicadores de salud, educacin, saneamiento,
707
etc. que estn entre 3 a 5 veces por debajo de los promedios nacionales, incluso muy por
debajo de los que tienen los grupos urbanos calificados como pobres (Brack & Mora,
1998). La relacin entre la exclusin social y el aspecto tnico y geogrfico sern
analizados en el presente documento.
Aunque la mayora de limeos no se consideran racistas, y este tema ha sido
cuidadosamente omitido de la investigacin acadmica reciente, la evidencia estadstica
estara contundente a favor de la existencia de correlacin entre exclusin, pobreza y
pertenencia a etnias amaznicas y andinas.
Una dimensin cultural que es de vital importancia es el grado de aceptacin o
rechazo de los grupos incluidos (o de la cultura dominante) sobre los excluidos. La actitud
de rechazo de parte de los sectores econmica y culturalmente dominantes hacia los grupos
excluidos puede estar enraizada en su mentalidad y cultura an de manera implcita, lo que
dificulta la tolerancia y el apoyo poltico a programas y medidas que promuevan la inclusin
social. En casos extremos estas actitudes de rechazo pueden llevar a la violencia y al
racismo, plagas de las que la sociedad moderna no parece haberse librado.
2. LA EXCLUSIN SOCIAL Y LA POBREZA: SON CONCEPTOS
DIFERENTES?
La exclusin social es la parte de la trampa o crculo vicioso de la pobreza e
implica altas posibilidades de distorsin dentro de la pobreza. As, un individuo puede
ser excluido sin estar contabilizado como pobre. Este caso sera el de los llamados
nuevos ricos que si bien tienen un nivel de ingresos elevado, perteneciendo incluso
al decil ms alto, pueden ser excluidos de la alta sociedad justamente por tratarse de
nuevos ricos. Probablemente personas sin un apellido importante o con costumbres
distintas, marginados por estas razones no econmicas.
Sin embargo, es cierto que los grupos ms pobres son ms susceptibles a ser
excluidos. La inclusin en redes informales de soporte y el capital social abren
oportunidades a otras formas de capital que pueden ser consideradas como recursos para
disminuir su pobreza o vulnerabilidad en ambientes rurales o urbanos, ellos tambin
disminuyen el impacto en el componente de la trampa de la exclusin (Grootaert, 1998).
Por ejemplo, el desarrollo de las cooperativas en grupos pobres ha servido para
ayudarlos a combatir la pobreza al unir sus esfuerzos de manera organizada para
integrarse en el mercado.
Resulta muy importante diferenciar los conceptos claramente. En efecto, cul
es la diferencia entre pobreza y exclusin?
Los conceptos de pobreza y exclusin social estn relacionados pero es importante
sealar que no son lo mismo. Las personas pueden ser pobres sin estar o sentirse
socialmente excluidas y viceversa. Por ejemplo, en el caso de desempleo, ste puede
causar pobreza y eventualmente la exclusin, pero esta podra evitarse si las redes de
apoyo familiar son fuertes. De otro lado, el acceso a un empleo o a un trabajo no asegura
la inclusin social, como lo demuestra el caso de inmigrantes ilegales en USA, o
simplemente si se trata de un trabajo eventual. Es decir, el desempleo puede ser una
causa de exclusin social pero el empleo no necesariamente asegura la inclusin social.
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(5) El ndice de exclusin de secundaria completa para personas mayores de 18 aos incluye
parte de los excluidos de primaria completa ya que una persona sin primaria completa, evidentemente
no va a tener la secundaria completa.
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Por otro lado, a nivel regional, la Sierra Norte y la Sierra Central presentan los
ndices de exclusin respecto de la educacin primaria ms altos a nivel nacional,
48,65% y 39,68% respectivamente, y 74,73% y 58,28% respecto de la educacin
secundaria. Se puede notar que la exclusin de la educacin secundaria es mayor que
la de primaria y que las mujeres, una vez ms, presentan un ndice de exclusin ms alto.
Estos patrones se repiten para cada regin lo que indicara que para ellas resulta ms
difcil acceder a la educacin ms avanzada.
El caso de Lima Metropolitana es interesante no tanto en trminos de magnitud
ya que presenta los ndices de exclusin ms bajos (11% de personas excluidas de la
educacin primaria completa y 22% de la secundaria completa) pero s a nivel de gnero.
El ndice de exclusin de la educacin primaria para las mujeres es casi el doble que el
de los hombres (14,41% versus 7,5%), y en la educacin secundaria la exclusin para
las mujeres es aproximadamente 10 puntos porcentuales mayor a la de los hombres
(27,01% versus 16,54%).
Por otro lado, aquellos con lengua materna uno diferente al castellano o idiomas
extranjeros, presentan mayores ndices de exclusin respecto de la educacin primaria
que aquellos de habla castellana (Ver Cuadro 2). Incluso las personas cuya lengua nativa
es distinta al quechua y al aymara presentan un ndice de exclusin de la educacin
primaria mayor a (47,7%). El ndice ms bajo se encuentra en aquellos de habla
extranjera (1,83%). Ello se mantiene en el caso de la exclusin de la secundaria. En el
caso de los sordomudos, no tienen acceso a la educacin, lo que en este caso implicara
la falta de escuelas para personas con esta discapacidad.
Cuadro 2 - Exclusin Social del Acceso a Educacin Primaria y Secundaria Segn
Lengua Materna (En Porcentajes).
LENGUA MATERNA
castellano
quechua
aymara
otra lengua nativa
ingls
portugues
otro idioma extranjero
sordomudo
Total
Hombre
17.10
29.38
22.03
42.68
0.00
8.24
4.54
100.00
20.54
Total
21.24
39.38
31.24
47.75
0.00
4.29
1.83
100.00
26.21
Hombre
31.68
48.74
41.46
59.79
0.00
9.71
6.86
100.00
36.34
Total
36.50
58.16
52.87
69.47
0.00
37.26
9.39
100.00
42.45
714
DECIL
Primer decil
Segundo decil
Tercer decil
Cuarto decil
Quinto decil
Sexto decil
Stimo decil
Octavo decil
Noveno decil
Dcimo decil
Total
3. 2. 2. Salud
El ndice de exclusin social considera a aquellos enfermos que por alguna razn
no asistieron a centros mdicos. Resultan de inters razones de acceso, cultura e ingreso
en la medida que revelan carencias. Sin embargo, tambin existe un grupo de enfermos
que no se atendieron, porque no lo consideraron necesario. En este sentido, el cuadro 4
muestra los ratios de exclusin de acuerdo a las razones que los llevaron a prescindir de
consultas mdicas para curar su enfermedad.
Segn la encuesta ENAHO, 37,86% de las personas enfermas no se atendieron
porque no lo consideraron necesario. Para efectos del anlisis es factible suponer que en
estos casos, la gravedad de la enfermedad no ameritaba atencin en un centro de salud.
Bajo este supuesto, la principal razn por la que los enfermos no se atienden es
cultural (36,22%) y tan slo 2,44% no lo hicieron por acceso, es decir, por que no
contaron con un centro de salud cercano. Ello indicara exclusin por el lado cultural,
que estara afectando el uso de centros de salud ya que existe un grupo de personas que
decidi curarse con remedios caseros o al no tener confianza ni creer en la medicina
occidental opt por no asistir a un centro a recibir atencin mdica. Ello resulta relevante
en la medida que una poltica para mejorar las condiciones de vida en el aspecto de la
salud debera considerar no slo infraestructura sino tambin educacin.
El aspecto cultural como razn para explicar el hecho de no usar atencin mdica
es ms elevado en la sierra y para la poblacin de habla quechua, aymara u otra lengua
indgena. Ello tiene sentido en la medida que estas personas viven principalmente en la
sierra, donde a su vez se encuentran las zonas con mayor pobreza en el pas. En este
sentido, dotar a las comunidades de centros de salud que brindan servicios basados en
los criterios de la medicina occidental, no contribuir a que a grupos ubicados en la
Sierra del pas se atienda, ya que su decisin de no hacerlo se fundamenta en creencias
culturales. Es por ello que este ratio de exclusin muestra una realidad diferente, donde
la solucin para incluir a estas personas al servicio de salud se aleja de construir centros
de salud modernos que no respeten sus creencias.
715
La segunda razn que explica que no se usen los servicios de salud, aun estando
enfermo, es monetario (23,48%); ya sea porque no contaban con efectivo para pagar la
consulta o carecan de un seguro mdico. Los ndices ms altos se presentan en la costa
Norte y Sur, la Sierra Centro, la Selva y Lima Metropolitana. El alto ndice en Lima
Metropolitana reflejara una alta desigualdad ya que, en trminos de ingresos, Lima no
es la zona de mayor pobreza del Per como lo seran la Selva y la Sierra Central.
Cuadro 4 - Exclusin Social del Servicios de Salud por Problemas de Acceso,
Dinero o Diferencias Culturales o porque no lo consideraron necesario (En
Porcentajes).
CRITERIO DE AGRUPACION
DOMINIO GEOGRAFICO
costa norte
costa centro
costa sur
sierra norte
sierra centro
sierra sur
selva
Lima metropolitana
Total
LENGUA MATERNA
castellano
quechua
aymara
otra lengua nativa
portugus
otro idioma extranjero
es sordomudo
Total
DECIL
Primer decil
Segundo decil
Tercer decil
Cuarto decil
Quinto decil
Sexto decil
Stimo decil
Octavo decil
Noveno decil
Dcimo decil
Total
Dinero
Cultura
1.03
1.21
0.76
2.27
4.15
3.29
3.89
0.28
2.44
26.53
18.80
25.94
19.54
25.60
18.08
26.02
26.58
23.48
18.26
26.61
24.88
40.27
49.72
51.98
35.03
17.10
36.22
Acceso
Dinero
Cultura
1.58
3.96
2.38
10.01
0.00
0.00
0.00
2.47
23.69
24.67
17.49
12.70
5.14
1.21
100.00
23.52
29.78
45.11
51.21
38.57
42.70
24.70
0.00
36.14
Acceso
Dinero
Cultura
4.65
3.88
2.34
2.21
1.81
1.39
0.59
0.27
0.81
1.40
2.32
24.49
26.78
27.01
25.48
28.88
26.23
22.94
21.70
13.23
9.26
23.58
48.31
46.38
42.58
37.83
31.77
31.65
25.92
26.05
23.81
17.75
35.94
No fue
necesario
54.18
53.39
48.42
37.92
20.53
26.66
35.07
56.04
37.86
No fue
necesario
44.95
26.27
28.92
38.72
52.16
74.10
0.00
37.87
No fue
necesario
22.55
22.97
28.07
34.48
37.55
40.74
50.54
51.98
62.14
71.59
38.15
716
717
desague
luz
telf
36.43
27.56
16.69
43.18
44.57
41.19
61.81
20.99
36.71
Agua
33.05
44.70
43.58
81.05
100.00
0.00
9.00
17.85
36.83
48.86
40.90
39.48
79.32
76.92
66.23
77.88
19.27
52.29
desague
45.45
69.81
64.53
92.44
100.00
0.00
10.38
100.00
52.73
30.89
21.92
8.96
70.00
50.26
33.35
52.81
2.26
30.57
luz
26.10
42.42
25.53
85.06
0.00
0.00
4.94
100.00
30.90
78.69
71.13
78.53
97.04
93.05
86.28
92.88
46.33
75.31
telf
69.95
88.10
94.11
96.68
100.00
0.00
4.94
100.00
75.50
Agua
desague
luz
telf
71.07
57.91
54.37
42.51
43.05
32.32
23.61
21.19
13.86
7.35
36.71
97.09
90.24
80.04
65.23
56.43
45.61
32.79
27.31
18.61
9.84
52.29
79.50
66.23
52.25
35.76
27.51
16.68
11.10
8.55
4.98
2.62
30.57
100.00
99.54
97.71
95.32
87.39
81.53
70.17
59.53
41.55
20.93
75.31
718
CRITERIO DE
AGRUPACION
DOMINIO GEOGRAFICO
costa norte
costa centro
costa sur
sierra norte
sierra centro
sierra sur
selva
Lima metropolitana
Total
LENGUA MATERNA
castellano
quechua
aymara
otra lengua nativa
ingls
portugus
otro idioma extranjero
es sordomudo
Total
DECIL
Primer decil
Segundo decil
Tercer decil
Cuarto decil
Quinto decil
Sexto decil
Stimo decil
Octavo decil
Noveno decil
Dcimo decil
Total
Ninguno
20.93
15.37
2.16
40.35
34.39
26.45
41.81
1.77
21.60
Ninguno
17.72
30.50
21.75
74.64
0.00
0.00
3.55
17.85
21.72
Ninguno
60.92
44.84
36.98
22.77
20.85
11.85
6.66
5.81
3.34
1.56
21.60
13.73
16.42
25.00
10.27
20.72
21.09
12.90
3.74
12.97
45.51
54.29
56.01
18.79
20.95
32.30
18.20
77.75
44.53
11.28
17.76
22.33
0.97
0.00
0.00
0.00
0.00
13.13
50.92
27.90
32.89
7.56
0.00
100.00
89.62
0.00
44.07
9.40
16.36
16.19
17.54
16.76
18.22
11.29
10.64
8.89
5.08
12.97
1.94
7.05
17.07
30.86
38.55
49.52
63.94
69.06
78.50
88.33
44.53
719
Ni Tv ni
Radio
6.68
3.00
1.89
13.61
17.58
6.61
26.48
2.16
9.69
Ni Tv ni
Radio
8.34
12.31
5.83
66.25
0.00
0.00
2.53
100.00
9.81
Ni Tv ni
Radio
31.9
20.62
12.71
8.24
7.33
4.3
3.38
2.48
2.52
1.24
9.69
Revistas
Diversin
53.23
50.71
49.10
88.69
72.38
70.32
72.07
40.55
59.96
84.72
89.76
84.00
93.57
91.25
87.88
90.60
77.68
85.93
Revistas
Diversin
54.02
73.54
73.20
88.21
100.00
75.81
43.15
100.00
60.20
83.40
91.86
90.28
99.01
0.00
100.00
90.59
100.00
86.07
Revistas
Diversin
93.44
90.3
83.44
77.05
69.84
65.38
59.47
55.71
44.63
32.4
59.96
97.08
96.64
94.5
93.07
92.45
89.85
88.32
87.58
84.63
67.84
85.93
720
5. CONCLUSIONES
La exclusin social resulta relevante en cuanto las personas se ven privadas de
algn bien o servicio; esta privacin tiene un carcter multidimensional. Una manera de
hacerlo es dando gran consenso para realizar estndares econmicos de la pobreza,
brindando atencin a los procesos que llevan a las personas a la pobreza, dando luces
de las causas de la pobreza crnica vs. la transitoria, a las razones por las cuales algunos
grupos tienen dificultad para emerger de la pobreza mientras que otros encuentran fcil
la movilizacin social.
Pobreza no es lo mismo que exclusin social, ni viceversa. Sin embargo, aquellas
personas que se sienten excluidas de la sociedad son ms vulnerables a caer en una
situacin de pobreza y permanecer en ella. En este sentido, conocer quines son las
vctimas de este fenmeno de la exclusin social ayudar a los hacedores de poltica a
focalizar sus esfuerzos, y contribuir a que cada vez existan menos personas que puedan
sucumbir en la pobreza.
Al interior de la pobreza en el Per, existe una fuerte heterogeneidad respecto no
slo de los niveles de ingreso, sino tambin, y de manera especial, de otras dimensiones
como el acceso a la educacin, salud, cultura, trabajo, y programas sociales. Debido a
esta heterogeneidad de la pobreza y a las diferentes dimensiones de la exclusin y
prioridades de la propia poblacin, resulta necesario focalizar mucho ms finamente las
polticas de lucha contra la pobreza extrema y los programas sociales.
La evaluacin de los programas y proyectos sociales desde la perspectiva de la
exclusin social permite nuevos criterios para estimar su impacto y sobre todo su
sostenibilidad (8). Superar, en este punto, la exclusin social supone no solamente disminuir
las carencias, aumentando y mejorando la infraestructura por ejemplo en salud, saneamiento;
sino desarrollar y promover la educacin, proveer nuevas capacidades y conocimientos y
sobre todo la creacin y promocin de una integridad nacional en la que se acepten y
reconozcan las diferencias raciales y culturales y stas sean consideradas al momento de
disear polticas de alivio de la pobreza e inclusin social. De esta manera, un criterio
adicional para la evaluacin de polticas debe ser su contribucin a la inclusin social (9).
(8) Los programas orientados al desarrollo de capacidades deben fomentar la auto-confianza
y valorizar las iniciativas propias para superar la pobreza, evitando as una cultura de la dependencia
y su correlato, el asistencialismo. Pocos programas oficiales de alivio de la pobreza han enfatizado y
priorizado la inversin en el capital humano y el fortalecimiento de las organizaciones locales
otorgndoles las herramientas necesarias para que superen su estado de pobreza por s mismos de
manera sostenible en el tiempo.
(9) La evaluacin ms frecuente de los programas sociales se ha basado en la forma en que son
ejecutados (su eficiencia) y cmo llegan a los beneficiarios y quines son estos (su eficacia). Sin embargo,
no todos los pobres dentro de la sociedad se ven favorecidos por un programa social. Se puede decir que
los que no reciben esta ayuda estn siendo socialmente excluidos por el gobierno. El problema es que, por
ejemplo, puede existir una pequea comunidad muy pobre pero que no justifica una inversin en ella
porque justamente es muy pequea. Por lo tanto, el Estado se va a encargar de ayudar a otras dejndola
excluida: no tiene acceso a los beneficios que le competen como grupo pobre. En este sentido es
relevante la participacin de grupos filantrpicos o iniciativas voluntarias del tercer sector para promover
el desarrollo de estos grupos vulnerables y excluidos. Por ejemplo a travs de proyectos de responsabilidad
social en las empresas o asociaciones voluntarias, o la creacin de redes comunitarias.
721
Existe una estrecha relacin entre pobreza y exclusin social aunque las
dimensiones de la exclusin pueden variar significativamente al interior de los diversos
grupos que componen la sociedad, incluyendo a los grupos de pobreza extrema. En este
sentido, la importancia de determinar quines se han visto excluidos y de qu manera
han sido y estn siendo afectados, debe ser reconocida y calculada. De igual modo, se
plantea la necesidad de saber de qu estn siendo excluidos y cules son las medidas y
programas que puedan contribuir a disminuir los niveles de exclusin social.
El presente documento deja en claro ciertos aspectos respecto de la exclusin
social en el Per:
Las mujeres presentan ndices de exclusin ms altos que los hombres en el
caso de la educacin.
Las personas que viven en la Sierra presentan los ndices de exclusin ms altos
a nivel nacional.
Los ndices ms bajos de exclusin se encuentran en Lima Metropolitana.
La exclusin del esparcimiento y diversin es muy alta (mayor a 50% en todos
los dominios geogrficos, etnia y nivel de ingresos).
Poblaciones no consideradas pobres al ser medidas en trminos de ingreso
estn excluidas de la educacin y la salud, por lo que constituyen un grupo vulnerable
susceptible de caer en estado de pobreza.
Los pobres y adems excluidos, son extremadamente vulnerables en la medida
que pueden estar entrampados en la pobreza y transmitirla a futuras generaciones.
Estos grupos vulnerables deben recibir especial atencin en pos de superar su
estado mediante programas integrales de inclusin. Por ejemplo, no basta con promover
el acceso a servicios de salud sino dar paralelamente educacin ya que, de lo contrario,
no utilizaran los servicios de salud debido a factores culturales.
Si bien, la exclusin social en un pas como el Per no concierne aspectos como
el desempleo en la magnitud en la que ocurre en pases desarrollados (existe el empleo
informal y subculturas), involucra otros aspectos como la fuerte exclusin en las
provincias al acceso a educacin, salud y otros. Ello se explicara en gran medida por
el hecho de que el Per es un pas altamente centralizado, lo cual se refleja en las grandes
diferencias entre los niveles de exclusin en Lima Metropolitana respecto del resto del
pas, aun cuando en Lima hay un alto nivel de inmigrantes de las provincias.
Este trabajo muestra claramente que en un pas en desarrollo como el Per, la
exclusin ocurre en trminos del consumo de servicios bsicos, educacin y salud.
Resulta importante determinar si la exclusin ocurre por factores de ingreso, zona
geogrfica, educacin y/o tnicos. En este sentido, se ha identificado una alta correlacin
entre zona geogrfica, etnia y niveles de ingreso, y la exclusin de estos respecto de los
servicios bsicos, la educacin y la salud.
En zonas geogrficas de la Sierra y la Selva, la provisin de servicios es limitada
en cuanto no se cuenta con la infraestructura suficiente, pero adems est fuertemente
presente el factor cultural. Muchas personas sealan que la discriminacin tnica es
mnima, que se trata ms bien de razones de educacin que impiden una integracin
722
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