Sesin 5, Actividad 4, Estudio Independiente

Nombre: ELVIA GILBERT ISIDORO

Grupo y Sede: Universidad del Golfo de Mxico Campus San Andrs Tuxtla
Tutor/a: Olga Grijalva Martnez

Diferencias y semejanzas entre la investigacin y la evaluacin educativa

Cul artculo corresponde a una investigacin? Rendimiento escolar y situacin diglsica en

una muestra de escolares de educacin primaria en Ceuta

Y cul a una evaluacin? Opiniones de alumnos de un programa bilinge andaluz

sobre su programa y sobre el bilingismo

En la investigacin: En la evaluacin:
a) La situacin diglosia en la que la mejora de las
Cul es el objetivo conviven dos lenguas con diferente competencias culturales
principal en cada uno nivel de prestigio social, una culta y, y lingsticas de los
de los estudios? la otra, es slo de uso en el mbito alumnos, la
familiar y laboral, siendo en algunos secuenciacin de los
casos menospreciada como inculta, contenidos de cada
pero crean trastornos de integracin etapa educativa y la
del alumno en la escuela, cuando adecuacin de los
ste entiende la clara diferenciacin criterios de evaluacin al
de mbitos de empleo de las dos Marco comn europeo
lenguas, con todo el trasfondo de referencia para las
sociocultural de currculum oculto lenguas: aprendizaje,
que lleva consigo. enseanza, evaluacin
b) E En la investigacin se aportan nuevos conocimientos para realizar
n qu reside su estudios de la relacin maestro alumno y en la evaluacin los
diferencia indicadores externos para saber cmo mejorar un programa.
fundamental? Est en funcin de un juicio externo, de unos indicadores
sociales desfavorables, que se pretenden modificar.

c) Aprender a leer en la lengua Facilitar al equipo directivo

Cules son las materna o primer idioma (idioma de la escuela en que se
finalidades y nativo), mejorar el rendimiento realiz el proyecto, datos
condicionantes de escolar de los nios en comparacin para examinar los aspectos
con el de los nios que tienen que positivos del programa y los
cada estudio?
aprender a leer en un segundo considerados susceptibles de
idioma. mejora, por parte de los
alumnos.
d) P Pensamos que los
odra reconstruir la programas, que utilizan los
pregunta de idiomas como lenguas
investigacin en el vehiculares en el saln,
fomentan el bilingismo, el
estudio que no la
desarrollo acadmico de los
tiene? (ubique la
pregunta en la estudiantes y la mejora de
columna las actitudes hacia otros
correspondiente) grupos.
e) En la adquisicin de los conceptos En los resultados, pues al
Cmo se evidencia la elementales que es fundamental emitir un diagnstico el
complejidad en cada para categorizar la experiencia, evaluador emite un juicio de
uno de los estudios? siendo una habilidad cognitiva valor acerca de un programa
bsica, sin la cual difcilmente y de los alumnos con miras a
podremos manejar la enorme mejorarlo.
complejidad de la experiencia
escolar.
f) Cu En este estudio el contexto
l es la importancia El abordar y suponer la importancia son las escuelas
que se da al contexto que el desarrollo conceptual, tan interesadas en conocer
en cada estudio? asociado al dominio de la lengua las actitudes de sus
utilizada, tiene en el rendimiento alumnos hacia los
escolar de un alumno. componentes y principios
del programa en que
estaban matriculados, es
decir, cmo ocurre.

g) C Demostrar que las diferencias en la enseanza y el

ul es la importancia quemadurez para el aprendizaje entre aprendizaje de
tienen las hiptesis en los alumnos con distintas lenguas asignaturas en dos
cada estudio? maternas est relacionado con la lenguas, la mejora del
situacin diglsica en la que se conocimiento de otras
encuentran, en especial por el culturas y el desarrollo
dominio de conceptos elementales de la flexibilidad cognitiva
en la lengua dominante. de los alumnos
h) Semejanzas: La evaluacin trata de describir y comprender las
Cules son las relaciones entre variables y hacer inferencias entre los programas y
semejanzas y sus efectos, utilizan los mtodos y tcnicas de investigacin social
diferencias en el
mtodo empleado para
cada estudio? Diferencias: la investigacin esta destinada a producir
conocimientos y la evaluacin a utilizarla. En la investigacin el
mtodo es experimental con variables controladas

i)
Reconoce algunas Test Alteraciones del Lenguaje y Escala Likert
tcnicas de Madurez para el Aprendizaje Escolar Lindholm-Leary (2001)
recopilacin de la Test de Conceptos Elementales
informacin en cada Test de habilidad mental
estudio? Cules?
j) Tratamiento estadstico. Estudio Encuesta
Reconoce algunas de descriptivo de las variables en
las tcnicas de anlisis las que aparecen: media,
de los resultados? mediana, moda, desviacin
tpica, asimetra, curtosis y valor
Cules?
 mximo y mnimo
k) S La comunidad acadmica,
e pueden identificar los investigadores y la difusin en La Consejera de Educacin
destinatarios en cada revistas e internet (foros) de la Junta de Andaluca,
uno de los estudios? una comunidad autnoma
Son diferentes? situada en el sur de Espaa
ha implantado numerosos
programas bilinges para
mejorar el dominio de
idiomas entre su poblacin
escolar
l) S Si, porque en trminos generales, Si, en tres aspectos: La
e pueden inferir los esta investigacin refuerza la idea de concentracin de respuestas
efectos educativos o que los nios que se hallan en negativas en los alumnos de
sociales que tendrn determinados contextos sociales y quinto y sexto grados. El
lingsticos no necesitan aprender hecho de que la mayora de
los resultados de cada
en la lengua materna para alcanzar las mencionadas respuestas
estudio? las normas de alfabetizacin del negativas procedieran de
grupo lingstico mayoritario. nios y la falta de
comprensin de los efectos
del bilingismo sobre la
inteligencia y la capacidad de
razonar por parte de los
estudiantes.

m) El investigador debe ser muy curioso El evaluador educativo debe

Cules son los para cuestionarse la realidad, para tener conocimiento de los
conocimientos y formular sus propias hiptesis. Debe programa, para poder definir
habilidades que deben adoptar una actitud propositiva y e investigar las reas de
madura para interpretar el trabajo de necesidad y conceptualizar
tener los agentes
otros investigadores. los objetivos del programa
(investigadores o con el fin de modificarlas.
evaluadores) para
conducir los estudios
que han sido
analizados?
n) L Si, porque la investigacin sugiere: Si, porque en este caso dice
os estudios permiten Es menester seguir investigando el que el proyecto consista
inferir un trabajo aprendizaje de los nios y los en abrir vas de
interdisciplinario? adultos en diferentes contextos investigacin que
etnolingsticas, antes de poder permitieran conocer las
sacar conclusiones amplias acerca opiniones de los
de qu es lo mejor para conseguir estudiantes de los
un ptimo rendimiento escolar. programas bilinges
andaluces sobre los
propios programas y
sobre el bilingismo en
general.