CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGE

JOSE IGNACIO PAREJA

CHISMAUTE TELAN- CANTON GUAMOTE-PARROQUIA GUAMOTE

PERIODO LECTIVO 2016-2017

FICHA DE IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO
INTERCULTURAL BILINGE JOSE IGNACIO PAREJA
CODIGO AMIE: 06B00379
ZONA: 3

DISTRITO: COLTAGUAMOTE

CIRCUITO:
C07

NOMBRE DEL PROYECTO: DEPORTE

INDOR-FTBOL
SUBNIVEL
ESTUDIANTES:

AO LECTIVO: 2016
- 2017

NMERO DE ESTUDIANTES DEL

PROYECTO:

PREPARATORIA Y ELEMENTAL

MEDIA
SUPERIOR

NOMBRE DEL FACILITADOR: LIC. ABEL CHICAIZA

NOMBRE DEL PROYECTO: INDOR-FUTBOL
FECHA DE INICIO: NOVIEMBRE 2016
LEMA DEL PROYECTO:

FECHA DE TRMINO: JUNIO DE 2017

LOGOTIPO:

MI DEPORTE, EL FUTBOL

MI DEPORTE EL FUTBOL
LIC. ABEL CHICAIZA
Docente

INTRODUCCIN
El sistema de educacin nacional considera al ser humano como centro de la educacin y
busca contribuir al desarrollo integral, autnomo, sostenible e independiente de las personas
para garantizar la plena realizacin individual y colectiva.
El Ministerio de Educacin para conseguir estos fines ha resuelto emprender revisar y ajustar
los currculos de los diferentes niveles de la educacin y, al mismo tiempo, abrir nuevos
espacios y oportunidades de educacin mediante actividades extraescolares. De este modo se
quiere que la accin educativa pueda ocupar el mayor escenario posible y no circunscribirse en
la convencionalidad de las clases, como ha ocurrido en gran medida.
Se aplicar dos grandes estrategias: la organizacin y funcionamiento de proyecto es en las
instituciones educativas y la realizacin de actividades extraescolares gestionados desde los
distritos educativos.
Los proyectos son espacios de aprendizaje interactivos que buscan desarrollar tanto las
habilidades cognitivas, como las socioemocionales; es decir, contribuir al desarrollo integral del
estudiante como lo establece la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) y la
Constitucin.
En este sentido, se plantea un modelo de aprendizaje flexible, ldico, de mltiples
oportunidades, tareas y estrategias, en el cual se promueven diferentes estilos de aprendizaje
para que los estudiantes tengan mayores probabilidades de realizacin.
Siendo acertado este tema, CECIB Jose Ignacio Pareja, en el aspecto Deportivo aporta en la
creacin del proyecto escolar de MI DEPORTE, EL FUTBOL, el cual busca a travs del
deporte que los nios y nias puedan vivir nuevas experiencias y con esto se lograr la
sensibilizacin fortaleciendo en los valores que favorecen la buena convivencia y un desarrollo
integral de la personalidad.
OBJETIVOS
Objetivo General.
Desarrollar conocimientos y destrezas de esta disciplina deportiva, a travs de la toma de
conciencia de los beneficios fsicos, psicolgicos y sociales que la prctica deportiva brinda
Objetivos Especficos.
Fomentar en los nio@s el desarrollo integral del cuerpo y de la mente mediante el deporte,
que permitan la interrelacin con el medio y posibilite la resolucin de conflictos.

Sensibilizar a los nios para que experimenten con el deporte.

Desarrollar el deporte para conocer el cuerpo y sus posibilidades como instrumento para su
desarrollo personal y como herramienta de conexin con el medio en que se desenvuelve el
sujeto.
Potenciar el autoconocimiento para que el nio pueda dirigirse libremente sin problemas y con
su autoestima muy elevada.
Vida con seguridad lo que ms le agrada y ms felicidad le aporta.
IMPORTANCIA
Este proyecto a realizar en el CECIB Jos Ignacio Pareja, aspira que los ni@s a travs del
deporte, especficamente del FUTBOL, conozcan las posibilidades de la expresin de su
cuerpo, movimiento, crecimiento, puedan expresar sus temores, con un lenguaje deportivo
mejorando su autoestima y conocimiento, mejorando las relaciones entre compaeros y
maestros favoreciendo la formacin integral de la personalidad. Adems es una actividad que
sirve para unificar y globalizar los conocimientos de los estudiantes de otras reas educativas
como Educacin Esttica y Educacin Fsica.

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JOSE IGNACIO PAREJA
CHISMAUTE TELAN- CANTON GUAMOTE-PARROQUIA GUAMOTE

PERIODO LECTIVO 2016-2017

FICHA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO: MI DEPORTE, EL FUTBOL
ACTIVIDAD

INSCRIPCIN DE LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES

AL PROYECTO.
MOTIVACION A LOS MIEMBROS DEL PROYECTO PARA
VIVIR LA EXPERIENCIA DE MANERA COMPROMETIDA,
CON EL FIN DE DESARROLLAR SU FORMACION
SIGNIFICATIVA.
EXPLORACION DE INTERESES Y EXPECTATIVAS DE LOS
ESTUDIANTES CON RELACION AL PROYECTO, A TRAVES
DE LAS TECNICAS COMO LLUVIA DE IDEAS,
REPRESENTACIONES GRAFICAS.
SOCIALIZACIN A LOS REPRESENTANTES LEGALES DE
LOS ESTUDIANTES.
INDICACIONES SOBRE LOS MATERIALES A USAR EN LA
JORNADA DE TRABAJO.
CONCIENCIAR A LOS ESTUDIANTES PARA CONOCER LA
IMPORTANCIA DE ESTA DISCIPLINA.
PREPARACIN DE LA EXPOSICIN AL FINAL DEL 1
QUIMESTRE CON LO APRENDIDO.
ENCUENTRO AMISTOSO ENTRE ESTUDIANTES DE
DIFERENTES GRADOS AL TRMINO DEL AO ESCOLAR.

RESPONSAB

TUTORA
ESTUDIANTES DEL PR
REPRESENTANTES L
ESTUDIANTES.

OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS

PRACTICA DE LO APRENDIDO
ENCUENTRO AMISTOSO CON ESTUDIANTES DE
OTRAS ESCUELAS

Lic. Abel Chicaiza

Docente

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FICHA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUALES DEL PROYECTO: MI DEPORTE, EL FUTBOL

MES

NOVIEMBR
E

SEMANA 1

DICIEMBRE
1 2

ENERO

FEBRERO

1 2 3 4 1

ABRIL

MARZO

2 3 4 1 2 3 4

MAYO

JUNIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

ACTIVIDAD:
Inscripcin de los estudiantes pertenecientes al
proyecto
Motivacin y concienciacin a los representantes
legales y miembros del proyecto.
Conocer y vivir experiencias nuevas sobre el
DEPORTE
Enlistar los materiales necesarios para aprender el
futbol que se van a necesitar en las clases. Charla
sobre el aseo..
Buscar ayuda de otras personas para los materiales
Dar a conocer la importancia del deporte y del
FUTBOL
Ensear como patear la pelota
Practicar cada clase
entrenar
Ensear a jugar un partido de futbol
Practica de lo aprendido
Preparacin del encuentro amistoso

Lic. Abel Chicaiza

Docente

X
X X
X
X
X X
X
X X X
X X X X
X

X
X

X
X

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JOSE IGNACIO PAREJA
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PERIODO LECTIVO 2016-2017

FICHA DE ACUERDOS DEL PROYECTO: MI DEPORTE, EL FUTBOL
Luego de la reunin realizada el da LUNES 05 de diciembre del 2016, establecemos los
siguientes: acuerdos, valores y actitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo
del proyecto.
ACUERDOS:

Cuidar y evitar el deterioro de los balones

Optimizar el tiempo establecido en el horario de cada proyecto en las actividades progra
Establecer reglas y normas de comportamiento dentro de las actividades a realizarse.
Mantener el aseo del espacio donde se realizan las actividades.
En ningn caso emplear el tiempo de proyecto es en actividades ajenas al proyecto.
Apoyar el trabajo de cada compaero
VALORES:

Responsabilidad.
Puntualidad.
Respeto

ACTITUDES:

Lic. Abel Chicaiza

Docente

Positiva.
Solidaria.
Proactiva.

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FICHA DE RECURSOS DEL PROYECTO: MI DEPORTE, EL FUTBOL
RECURSOS FSICOS:
CANCHA DE FUTBOL T DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
RECURSOS DE MATERIALES:

ARCOS
PELOTAS
PITOS

Lic. Abel Chicaiza

Docente

RECURSOS ECONMICOS:
Los recursos econmicos sern mnimos porque algunos ya los tenemos en el sa

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OBJETIVOS
Lograr la participacin activa y amena del grupo de
integrantes del proyecto.
Demostrar sus habilidades y destrezas en el deporte
Estimular la participacin y el , desarrollando de cada nio
Demostrar lo aprendido al culminar el proyecto con un
encuentro amistoso

Lic. Abel Chicaiza

Docente
MI DEPORTE, EL FUTBOL

IMPORTANCI
Es importante que el nio@ con
destrezas por medio del deporte, ade
el FUTBOL, se espera impulsar una
quiere, de mirar la vida, lejos por un
televisor, y colocarnos como co
protagonistas del deporte, llenos d
positivas, de donde se desprende
comunicacin, la convivencia y el hu
Lo importante de este proyecto es m
aprendizaje extracurricular.

Criterios a

1 PUNTO

2 PUNTOS

3 PUNTOS

4 PUNTOS

evaluar

Calidad de presentacin y exposicin de los productos

Informe

.Documento

.Documento

.Documento

.Documento

poco organizado

organizado.

organizado.

organizado.

.Mnima

.Descripcin de .Descripcin de las .Claridad

de descripcin

A resultados del las

proyecto

de las

actividades actividades

actividades realizadas.

realizadas.

descripcin

realizadas.

proceso

.Resultados poco .Resultados

.Resultados

no verificables.

verificables.

.Anexos

.Sin anexos

pertinentes

en

actividades

verificables

realizadas.

Anexos pertinentes

.Resultados
claramente
expuestos
verificables.

Manejo

Uso de TIC

Uso de TIC

Participacin

Participacin de Demuestra

Uso pertinente
trabajo TIC.

poco activa de todos

los colaborativo

todos

del todos los miembros colaborativo

los miembros

general de la miembros
informacin a grupo.
B exponer

Uso de TIC

del grupo.
Poco

del grupo.
uso

Poco o nulo uso materiales

de

de Demuestra

tr

participacin a

de Uso de materiales de
del de apoyo diversos.

material de apoyo.

todos

miembros
grupo.

apoyo.

Uso de mate

de apoyo.
Menos del 74% Del 75% y 84% Del 85% al 99% de Todos
de los miembros de los miembros los miembros del miembros
del
Demostracin
de

Proyecto del proyecto que proyecto

escolar

que demuestran

demuestran

los logros

los logros

escolar proyecto

los demuestran
logros

los demuestran

alcanzados logros

alcanzados en el en el proyecto.

en

el

alcanz

pro

Logro de aprendizaje

procesos

de alcanzados en el proyecto.

C aprendizajes
alcanzados

proyecto.

Conocen

la escolar

Se evidencia interdisciplinarieda

No se evidencia poco

Conocen

dominio d planteada en el demuestran

el conocimiento del

proyecto.

interdisciplinari

La

conocimiento

interdisciplinar

demostracin planteado

en

o planteado en el interdisciplinario con un partido de proyecto.

proyecto escolar

del proyecto.

No demuestran

futbol

debe

ser Demostrar la b

La satisfactorio

prctica del dep

la utilidad de los demostracin de

productos en el la
campo

utilidad de

de los productos en

accin.

el

campo

de

accin

insatisfactoria
lenguaje El
lenguaje Del 85% al 99% de Todos

El
corporal
verbal

y corporal
de

expositores
genera

D Comunicaci
n

los verbal

y los miembros del miembros

de

los proyecto

no expositores

inters genera

pblico.
Las

es

demuestran
poco logros

inters

estrategias pblico.

que aplican no Activan

generan

escolar proyecto
alcanzados logros

del en el proyecto.

en

Conocen

la escolar

la interdisciplinarieda

la participacin

alcanz

el

pro

Conocen

d planteada en el demuestran

participacin

del

pblico proyecto.

del pblico.

empleando

La demostracin del planteada

estrategias

buen deporte

repetitivas.
No respalda la Respalda
exposicin
poco
Pensamiento

los demuestran

con exposicin

sustento poco

cientfico.

en

proyecto.

La demostraci
la Respalda
con exposicin

sustento claro

cientfico.

interdisciplinar

cientfico.

buen deporte
la Respalda
con exposicin
sustento claro

am

sustento cientf

crtico
E

Contestan

con Contestan

imprecisin

la poca

mayora

de varias

preguntas

con Contestan

con Contestan

precisin precisin

preguntas

mayora
preguntas

la precisin y fl
de

las todas las preg

planteadas po

planteadas por el planteadas por el planteadas por el pblico

pblico.

pblico.

pblico.

REGISTRO DE EVALUACIN DE LOS PROYECTOS ESCOLARES

Instruccin:
Marque el casillero del tipo de evaluacin que va a realizar, ya sea para evaluar el documento
previo al inicio del proyecto o del informe de resultados al finalizar el mismo.
Nombre de la

Evaluacin del documento previo al

Jos Ignacio Pareja

inicio del proyecto

Evaluacin del informe de

Institucin: CECIB

resultados del proyecto

N

NOMBRE DEL

FACILITADO

NIVEL DE

PROYECTO
MI DEPORTE, EL FUTBOL

EGB

A B C D E

1 7

1.

TOTA
L

Fecha de
la

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Evaluacin: ____________________________________

NOMBRES , APELLIDOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIN

INSTITUCIONAL PARA PROYECTOS ESCOLARES

FIRMA

Lic. Abel Chicaiza

Lic. Gregoria Chucho

Prof. Norma Carrillo

OBSERVACIONES:

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JOSE IGNACIO PAREJA
CHISMAUTE TELAN- CANTON GUAMOTE-PARROQUIA GUAMOTE

PERIODO LECTIVO 2016-2017

LISTADO DE NIOS DE LA ESCUELA UNICEF
APELLIDOS Y NOMBRES
N

AOS BSICOS Y
PARALELO

1.

ARELLANO APULEMA ANDERSON DAVID

PRIMERO

2.

ARELLANO PULLAY ALEX SEBASTIAN

PRIMERO

3.

GUASHPA ARELLANO NORMA CECILIA

PRIMERO

4.

FAREZ AVENDAO KLEVER SAUL

SEGUNDO

5.

FAREZ FAREZ DIOCELINA BEATRIZ

SEGUNDO

6.

QUISHPE AVENDAO VILMA JANETH

SEGUNDO

7.

VIMOS ROLDAN DIEGO HERNAN

SEGUNDO

8.

ARELLANO APULEMA PAULINA LEONOR

TERCERO

9.

ARELLANO QUISHPE MARCO FABIAN

TERCERO

10.

DELGADO ARELLANO HECTOR FABIAN

TERCERO

11.

FAREZ APUGLLON BLANCA GLORIA

TERCERO

12.

PAGUAY DEL GADO SANDRA JESICA

TERCERO

13.

PAGUAY URQUIZO ALEX ROLANDO

TERCERO

14.

QUISHPE AYSALLA MARIA MANUEL

TERCERO

15.

FAREZ AVENDAO MARIA ESTHELA

CUARTO

16.

PAGUAY VIMOS JOSE AMBROSIO

CUARTO

17.

QUISHPE ARELLANO DIEGO ARMANDO

CUARTO

18.

QUISHPE PAGUAY JANETH ELIZABETH

CUARTO

19.

ARELLANO APULEMA JEFFERSON ALEX

QUINTO

20.

GAHUIN AISALLA LUIS ABRAHAM

QUINTO

21.

PAGUAY URQUIZO GLADYS LUCIA

QUINTO

22.

PAUCAR QUISHPE DIEGO ARMANDO

QUINTO

23.

VIMOS FAREZ ANGEL KLEVER

QUINTO

24.

FAREZ AVENDAO ELVIA ROCIO

SEXTO

25.

FAREZ AVENDAO MIRYAN MARIA

SEXTO

26.

FAREZ FAREZ MARTHA CECILIA

SEXTO

27.

LLIGUILEMA FAREZ FANNY MARIA

SEXTO

28.

PAGUAY DELGADO DIEGO ARMANDO

SEXTO

29.

QUISHPE AISALLA JORGE PATRICIO

SEXTO

30.

VIMOS AYSALLA LOURDES ALICIA

SEXTO

31.

ARELLANO APULEMA RUTH ELIZABETH

SEPTIMO

32.

ARELLANO QUISHPE JOHN EFRAIN

SEPTIMO

33.

GAHUIN AISALLA ELSA PAULINA

SEPTIMO

34.

PAGUAY ARELLANO LUIS NELSON

SEPTIMO

35.

PAGUAY DEGADO ALGEL MOISES

SEPTIMO

36.

QUISHPE APULEMA DIEGO ARMANDO

SEPTIMO

37.

QUISHPE ARELLANO EDWIN ALBERTO

SEPTIMO

38.

QUISHPE AVENDAO NORMA ALICIA

SEPTIMO

39.

QUISHPE PAGUAY LUIS DELFIN

SEPTIMO

40.

VIMOS FAREZ BLANCA VERONICA

SEPTIMO