LIDERAZGO

I. Contesta los siguientes ejercicios.

1. Anota el estilo de liderazgo de los siguientes personajes.

Nombre
George W. Bush
Osama Bin Laden
Papa Juan Pablo II
Fidel Castro
Csar Chvez
Napolen
Bill Clinton
Lee Lacoca
Henry Ford

Estilo de liderazgo

2. De los personajes anteriores, anota a quienes consideras un lder y por qu.

Personajes

Caractersticas

3. Completa el prrafo siguiente:

Los estilos gerenciales o formas en que puede dirigir un gerente fueron

estudiados por Blake y ______________, quienes crearon la malla o parrilla
administrativa conocida tambin como el ___________ administrativo o
gerencial, en donde concluyen que puede existir hasta 81 ________________
de direccin; los bsicos son cinco, y lo muestran en su grfica grid, en donde
el eje horizontal constituye el inters hacia _____________________________
el eje vertical es _________________________________________________.

4. Resuelve el siguiente crucigrama identificando las caractersticas del perfil

del lder.

5. Llena los espacios del grid gerencial.

Alto

9
8
7
6
5
4
3
2

Bajo

1
1

Bajo

9
Alto

6. De acuerdo con el grid, en que mbito clasificaras tu estilo de liderazgo?

Mi estilo de liderazgo

Caractersticas

7. Qu competencias y valores posees y cules requieres para mejorar tu

estilo de liderazgo?

Mis valores

Mis competencias

Qu quiero

8. Aplica el anlisis FODA para evaluar tu estilo de liderazgo.

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

9. De acuerdo con los resultados anteriores elabora la matriz FODA mejorada

que incluya estrategias para convertir las amenazas en oportunidades y las
debilidades en fortalezas.

Mi perfil de liderazgo

Fortalezas

Debilidades

Oportunidades

Estrategias OF
Para maximizar
oportunidades y
fortalezas

Estrategias OD
Para minimizar
debilidades y
aprovechar
oportunidades

Amenazas

Estrategias FA
Para maximizar
fortalezas y minimizar
amenazas

Estrategias AD
Para minimizar
amenazas y debilidades

10.

Elabora un plan de accin con fechas y actividades para mejorar tu estilo

de liderazgo de acuerdo con el FODA anterior.

11.

Relaciona las siguientes columnas.

( )

a) Liderazgo virtual

Postula que el ser humano

es flojo por naturaleza.

( )

b) Teora X

El estilo de liderazgo se
determina por el grado de

( )

c) Teora Y

( )

d) Grid Gerencial

( )

e) Liderazgo de
Abundancia
f) Liderazgo
Barker

inters por las personas y el

grado

de inters por la

produccin.
Establece que todos somos
lderes en potencia.

( )
de

El estilo de liderazgo debe

orientarse a ganar- ganar.

( )

En

el

mundo

recursos

g) Estilo autocrtico

existen

para

ser

aprovechados por todos.

Determina que el trabajo es
un estado natural para el ser
humano

tan

satisfactorio

como el juego.
El

lder

debe

tener

la

capacidad para que sus

subordinados se autodirijan y
se autocontrolen.

12.

Analiza tu estilo de liderazgo en relacin con cada uno de los factores

propuestos por Blake y Mouton.

II. Desarrolla tus habilidades.

1. Elabora un cuadro sinptico en el que compares las principales aportaciones
de las teoras de liderazgo.

Autor
Bennis
Drucker
Blanchard
Reddin
Hersey
Tannebaum
Adair
Goleman
Koter
Kousses
Blake y Mouton

Enfoque o teora

Aportaciones

2. A continuacin se presenta un sencillo ejercicio para desarrollar emociones

positivas y neutralizar la ira y la violencia, lo que a su vez incide en el
mejoramiento de las relaciones personales y el desarrollo de inteligencia
emocional.
En cuanto exista una emocin negativa (ir, enojo, clera, violencia, tristeza):
imagnate un gran semforo.
LUZ ROJA

1. Detente clmate, respira profundo y piensa antes de actuar.

2. Cuando ests calmado imagina la luz amarilla.
1. Analiza el problema. El problema es realmente un problema o una

LUZ
AMARILLA

oportunidad para mejorar?

2. Aplica algunas de las tcnicas estudiadas.
3. Define varias alternativas de solucin.
4. Analiza las consecuencias.

LUZ VERDE

5. Elige la mejor decisin.

ADELANTE. Aplica la mejor solucin.

Aparentemente, este esquema puede resultar complicado y lento, pero si lo

utilizas cotidianamente puedes programar y educar a tu mente de tal forma que
las emociones negativas no dominen tu vida ni deterioren tus relaciones
interpersonales y desarrolles tu inteligencia emocional.

Mucho xito!

III.Conclusiones y aprendizajes significativos.

1. Anota tus conclusiones.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Anota los conocimientos ms importantes que hayas obtenido con el texto.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________