Lea el capitulo del libro de texto acerca de la motivacin y emocin y redacte un

informe destacando los siguientes elementos:

a)

La manera en que la motivacin dirige y activa el comportamiento.

La motivacin se relaciona con los factores que dirigen y activan el comportamiento.

El impulso es la tensin motivacional que activa el comportamiento para satisfacer una
necesidad.
La motivacin es la fuerza que activa y dirige el comportamiento. Es un estado interno
que puede ser resultado de una necesidad que activa la conducta, que por lo general se
dirige a la satisfaccin y tendencia a la supervivencia.
Motivo es una conducta o deseo especifico que activa el organismo y dirige la conducta
hacia meta. Todos los motivos son desencadenados por algn tipo de estimulo.
La emocin se refiere a la experiencia de sentimientos como el temor, la alegra, la
sorpresa, etc.

b) Factores biolgicos y sociales implicados en la conducta motivada del ser

humano.
El comportamiento alimentario esta sujeto a la Homeostasis, pues el peso de la mayora
de la gente permanece en un rango relativamente estable. El Hipotlamo ejerce en el
cerebro una funcin medular en la regulacin de la ingesta de alimentos.
Los factores sociales, como los horarios de las comidas, las preferencias culinarias
culturales y otros mbitos aprendidos, tambin desempean una funcin importante en
la regulacin de ingesta de alimentos, pues determinan cuando, que y cuanto se come.
La obesidad tambin se relaciona con una sensibilidad excesiva a las normas sociales
una insensibilidad excesiva a las normas sociales.
c) Variedades del comportamiento sexual.
La masturbacin es el sexo solitario auto estimulado.
La heterosexualidad es la atraccin y el comportamiento sexual hacia el otro sexo.
Consiste en algo ms que relaciones sexuales entre hombre y mujer. La sexualidad
premarital es una doble moral. Es la idea de que el sexo previo al matrimonio es
permitido en el caso de los hombres, pero no de las mujeres.
Sexualidad extra marital es la actividad sexual entre una persona casada y otra que no es
su conyugue.

d) Diferencia manifestaciones de la motivacin de logro, de afiliacin y de poder.

La motivacin de logro es realizar las cosas, actividades dela vida, por el deseo, por el
gusto de hacerlas bien.
La persona con motivacin de logro no es una persona motivada por factor extrnseco
como el dinero, bienes materiales, etc. Se motiva por si mismo, por el deseo de
reconocimiento que le brinda dar sin recibir nada a cambio.
La motivacin de afiliacin es la predisposicin generalizada a ser parte de un grupo,
sentirse parte de el y relacionarse con los dems.
La definicin que los Psiclogos han proporcionado con respecto al motivo de poder,
resulta bastante ambigua. De este modo Winter y Stewart conceptuaron la necesidad de
poder como una tendencia estable para tener impacto, control e influencia sobre los
dems.
El impacto iniciar y estable el poder, mientras que el control ayuda a mantenerlo y la
influencia permite extender o recuperar el poder.
e)

La emocin y como la experimentamos.

Una emocin es un estado afectivo que experimentamos, una reaccin subjetiva al

ambiente que viene acompaada de cambios orgnicos (fisiolgicos y endocrinos) de
origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una funcin adaptativa
de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene sbita y
bruscamente, en forma de crisis ms o menos violentas y ms o menos pasajeras.
En el ser humano la experiencia de una emocin generalmente involucra un conjunto de
cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una
situacin concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situacin.
Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco.

f)

La funciones de las emociones.

Todas las emociones tienen alguna funcin que las hace tiles y permite que las
personas ejecuten con eficacia las reacciones conductuales apropiadas,
independientemente de la cualidad placentera que puedan generar; pues incluso las
emociones ms desagradables tienen funciones importantes en la adaptacin social y el
ajuste personal.

De acuerdo con algunos autores, la emocin tiene tres funciones principales:

Funciones adaptativas
Una de las funciones ms importantes de la emocin es la de preparar al organismo para
que lleve a cabo eficazmente una conducta determinada que pueda responder a las
exigencias ambientales, movilizando la energa necesaria para ello, dirigiendo dicha
conducta hacia un objetivo determinado.
Funciones sociales
La expresin de las emociones facilita a las personas interactuar con otr@s, permite a
los dems predecir el comportamiento asociado con las mismas y favorece procesos de
relacin interpersonal. La manifestacin emocional es saludable y beneficiosa y
favorece la creacin de redes de apoyo social.
Por otro lado, la propia represin de las emociones tambin representa dicha funcin
social, pues por mltiples factores, algunas personas prefieren ocultar sus emociones a
otros, limitando que se genere cierta intimidad en sus relaciones sociales.
Funciones motivacionales
La relacin entre emocin y motivacin es ntima, ya que se trata de una combinacin
entre direccin e intensidad. La emocin llena de energa la conducta motivada y una
conducta dotada de alguna emocin, se realiza de forma ms intensa.

g) Diferentes teoras que explican las emociones.

Estas teoras se basan en la fisiologa, las cogniciones y la interaccin de factores fsicos
y mentales: la primera teora explica las emociones nicamente desde la fisiologa
(Teora de James, 1884 y Lange, 1885), la segunda desde las cogniciones y la tercera
basa su teora en la interaccin de ambas.
1. Teora de James (1884) y Lange (1885)
Sugieren que basamos nuestra experiencia de la emocin en la conciencia de las
respuestas fisiolgicas o sensaciones fsicas a los estmulos que provocan la emocin,
tales como el aumento de nuestro ritmo cardaco y los espasmos musculares. Esto es
que la emocin surge de la interpretacin de nuestras respuestas fisiolgicas. El cuerpo
viene antes, despus la mente.
2. Teora de Cannon (1927) y Bard (1938)
Estos autores destacan que las emociones estn formadas tanto por nuestras respuestas
fisiolgicas como por la experiencia subjetiva de la emocin ante un estmulo.Todas las
reacciones fsicas son iguales para diferentes emociones, en base (nicamente) a las
seales fisiolgicas no podramos distinguir una emocin de otra. Esto es las respuestas
fisiolgicas y la interpretacin mental se dan a la vez.

3. Teora de los dos factores (Schachter-Singer, 1962).

Esta teora mantiene que las emociones son debidas a la evaluacin cognitiva de un
acontecimiento, pero tambin a las respuestas corporales. La persona nota los cambios
fisiolgicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus emocione de acuerdo
a ambos tipos de observaciones.

g)-Relacin que guarda el comportamiento no verbal con la expresin de las

emociones.
El contexto emocional de la atencin est especialmente relacionado con la
comunicacin no verbal y las habilidades de comunicacin con las emociones,
incluyendo el envo y recepcin de mensajes no verbales y la autoconciencia emocional.
Recientes estudios sostienen que el comportamiento no verbal tiene un gran significado
dentro de la relacin teraputica e influye notablemente en factores tan importantes
como la satisfaccin, el cumplimiento y los resultados clnicos.

2- basado en los diferentes enfoques de la motivacin, investigue en un contexto

laboral que tipo de motivacin es ms comn.
En lo que pude leer y entender para mi el tipo de motivacin mas comn es el Enfoques
cognitivos.
Este tipo de motivacin seala que esta es producto de los pensamientos, expectativas y
metas de las personas. Sus cogniciones.
Por ejemplo el grado de motivacin para estudiar para un examen se basa en la
expectativa de cuanto redituara el estudio en trminos de una buena calificacin.