PROFESSOR DALVANI

PRODUO DE TEXTOS

CRITRIOS DE CORREO

A prova discursiva dos concursos pblicos segue algumas

diretrizes apresentadas em planilhas de correo das bancas
examinadoras. Por isso, analis-las imprescindvel. Para tanto,
voc deve partir dos espelhos de correo de redao para ter um
parmetro da elaborao de uma redao, no mnimo, aceitvel.

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS - somam

C.
1.
2.
3.
4.

CONTEDO (Domnio do contedo - 6,0)

Adequao ao tema e/ou tipologia textual (1,0)
Pertinncia os argumentos (2,0)
Relao lgica entre os argumentos (1,5)
Originalidade, clareza e ordenao de ideias (1,5)

At aqui, como se observou, a redao concorreu de 0 a 10

pontos. Alm disso, so computados os erros relativos
microestrutura. Tais erros so somados e divididos pelo total de
linhas escritas. Por fim, se deve multiplicar por um fator (expresso
no edital de cada concurso) e se deduzir tal valor do total dos
aspectos macroestruturais.
D. GRAMTICA (NE_______ / TL_______) X 2 ou 3

1.
APRESENTAO TEXTUAL
Legibilidade do texto escrito
Respeito s margens e indicao de pargrafos
No ocorrncias de rasuras

Os critrios Esttica e Gramtica seguem os mesmos padres

avaliativos, independentemente do tipo de texto que esta sendo
escrito.
1. Comece pela prova de redao.
2. Leia atentamente as instrues da prova e os texto
motivadores.
3. Encontre o tema.
4. Pense em seu objetivo: qual ser seu posicionamento
frente ao tema (tese).
5. Faa o brainstorming das propostas (o que se sabe
sobre cada um dos tpicos apresentados)
6. Selecione o seu esquema.
7. Escreva o rascunho de seu desenvolvimento.
8. Escreva o rascunho de sua introduo.
9. Agora, faa a prova objetiva com calma, comeando
pela matria que voc mais sabe, decrescentemente.
10. Passe as respostas para o gabarito oficial.
11. Leia seu texto e corrija eventuais distraes.
12. Passe a limpo seu texto.

2.
ESTRUTURA TEXTUAL
Introduo: focalizao do tema em pauta
Desenvolvimento: sequencializao lgica das ideias
Concluso: coerncia com propsito inicial
3.

DOMNIO DE CONTEDO (DESENVOLVIMENTO DO

TEMA)
Identificao clara do tema
Suficincia e relevncia das ideias
Apresentao de um ou mais ponto(s) de vista
Fechamento de ideias
Relao lgica entre os argumentos
Objetividade, clareza e ordenao dos argumentos

ASPECTOS MICROESTRUTURAIS - diminuem

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Ortografia/grafia das palavras

Acentuao grfica
Pontuao
Colocao de pronomes tonos
Flexo de nomes e verbos
Concordncias nominal e verbal
Regncias nominal e verbal
Emprego de letras maisculas e minsculas; e
Diviso silbica na mudana de linha.
Inadequao vocabular
Omisso/ Repetio de palavras
Vocabulrio incomum: conotao, estrangeirismo, gria,
regionalismo, neologismo, arcasmo, adgios
13. Emprego dos conectores
14. Falha de construo ou falta de paralelismo
Para facilitar a compreenso das planilhas de correo de
redao, utiliza-se a diviso da redao em QUATRO critrios de
correo, baseados nos aspectos macroestruturais: esttica,
estrutura, contedo e Gramtica.
Cada critrio subdividido em quesitos. Conhea-os a seguir
e observe a pontuao para avaliao.
A.
1.
2.
3.
4.

ESTTICA (Aspectos Visuais - 1,0)

Legibilidade (0,25)
Margens (0,25)
Pargrafos (0,25)
Rasuras (0,25)

B.
1.
2.
3.
4.

ESTRUTURA (Aspectos Estruturais 3,0)

Esqueleto /Seleo dos argumentos (1,0)
Introduo (0,5)
Desenvolvimento / Progresso lgica (1,0)
Concluso (0,5)

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A. ESTTICA (Aspectos Visuais - 1,0)

(Slide no site)
A letra precisar ser LEGVEL;
Evite espaos demasiados em relao s margens (lembre do
recurso justificado do Word;
Espao ideal: 2 cm tampa da caneta bic;
Errou? Sinalize com um nico trao sobre a eventual falha.
OBS: no se preocupe muito com esses detalhes.

B. ESTRUTURA (Aspectos Estruturais 3,0)

H vrios modelos dissertativos que podem ser usados
para a produo de seu texto. Apresentam-se trs neste
programa. O primeiro, com a apresentao de uma tese, seguida
da enumerao de trs argumentos, assim dispostos:
MODELO DISSERTATIVO I
ENUMERAO DE ARGUMENTOS
Pargrafo
1

Contedo pertinente ao pargrafo

Introduo

(expresso

inicial

tema

com

objetivo (TESE) + citao dos argumentos 1,2,3)

2

Desenvolvimento do argumento 1

Desenvolvimento do argumento 2

Desenvolvimento do argumento 3

Concluso (expresso conclusiva + reafirmao

do tema com objetivo + observao final
impessoal,
positiva,
otimista,
solucionando
(quando possvel) o problema e com vis
humanstico).

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MODELO DISSERTATIVO II
CAUSAS E CONSEQUNCIAS
Pargrafo
1

Contedo pertinente ao pargrafo

Introduo

(expresso

inicial

tema

com

objetivo (TESE) + meno da necessidade de se

analisar as causas e as consequncias).
2

Desenvolvimento do argumento/causa 1

Desenvolvimento do argumento/causa 2

Desenvolvimento do argumento/ consequncia 1

Concluso (expresso conclusiva + reafirmao

do tema com objetivo + observao final
impessoal,
positiva,
otimista,
solucionando
(quando possvel) o problema e com vis
humanstico).

Introduo (expresso inicial + apresentao do

sem

objetivo

(TESE)

meno

da

necessidade de se analisar os aspectos favorveis

e contrrios).
2

Argumento

Contrrio

Favorvel

Argumento

Favorvel

Contrrio

Argumento

Favorvel

Contrrio

Concluso (expresso conclusiva + afirmao do

tema com objetivo + observao final
impessoal,
positiva,
otimista,
solucionando
(quando possvel) o problema e com vis
humanstico).

Diante do esquema, voc precisara agora montar um

esqueleto antes de comear sua redao. uma forma segura,
pois quando voc deixa as ideias flurem naturalmente sem
pensar previamente em como desenvolver o tema, corre o risco
de fugir do tema ou mesmo de no conquistar pontuao mnima
para aprovao. Relembre os procedimentos:
1. Leia os textos;
2. Encontre o tema;
3. Tese: EU QUERO PROVAR QUE _________________________
____________________________________________________
4. Faa o brainstorming
POR QU?

* ____________________________________________
* ____________________________________________
* ____________________________________________
* ____________________________________________
* ____________________________________________
Exemplo:
Tema:
Tese:

VIOLNCIA NO TRNSITO

EU QUERO PROVAR QUE o trnsito violento no Brasil

Argumentos (brainstorm)
Alta velocidade
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Desinformao
Bebidas alcolicas
Corrupo
M formao dos condutores
Desateno uso de celular
Exibicionismo
Traumas doenas mortes
Custos ao SUS
Crime
Multas / fiscalizao / legislao

Seleo do esquema:
Modelo I, modelo II ou modelo II?
Seleo dos argumentos e projeo da resposta completa,
conforme o esquema.
Esquema I:
no

esto

plenamente

Arg. 2 Condutores demonstram imprudncia ao consumirem

bebidas alcolicas antes dirigir.

Contedo pertinente ao pargrafo

tema

Arg. 1 Os motoristas brasileiros

capacitados para conduzir veculos.

MODELO DISSERTATIVO III

ANLISE DE ASPECTOS FAVORVEIS E CONTRRIOS
Pargrafo

PRODUO DE TEXTOS

Arg. 3 A fiscalizao no constante.

Encontraram-se, assim, a tese e os trs argumentos que
vo sustent-la. Ento, desenvolva seu 1 argumento, depois o 2
e, em seguida, o 3. Feito isso, redija sua concluso,
apresentando uma soluo para a problemtica (se possvel).
Depois disso, escreva sua introduo, apresentando a tese e
citando brevemente os trs argumentos.
Esquema I:
Arg. 1 Imprudncia (alcoolismo) causa
Arg. 2 M formao dos condutores causa
Arg. 3 Acidentes e mortes - consequncia
Encontraram-se, assim, a tese e os trs argumentos que
vo sustent-la. Ento, desenvolva seu 1 argumento, depois o 2
e, em seguida, o 3. Feito isso, redija sua concluso,
apresentando uma soluo para a problemtica (se possvel).
Depois disso, escreva sua introduo, apresentando a tese
mencionando a necessidade de se analisar as causas e as
consequncias.
Concluso:
Dado o exposto, pode-se inferir que dados violentos em vias
pblicas tm crescimento dirio. A criao de uma disciplina de
educao para o trnsito no Ensino Mdio das escolas pblicas e
privadas minimizaria, a mdio prazo, os problemas hoje
enfrentados.
Introduo
No Brasil, a violncia no trnsito cresce diariamente,
causada, sobretudo, por atos imprudentes como o de beber e
dirigir e pela m formao dos condutores. Como resultado
disso, alguns acidentes ocasionam mortes.
OBS: No h esquema que projete melhor ou pior nota.
A seleo da montagem da estrutura depende da convico do
redator, sugerindo-se sempre a seleo do esquema no qual o
candidato se sinta mais vontade para a produo. Porm, h
temas em que no ser possvel o desenvolvimento por todos os
modelos vistos. Por exemplo, seria difcil encontrar aspectos
positivos para sustentar a tese de que o trnsito aumenta
diariamente no Brasil.

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PRODUO DE TEXTOS

3
Argumentos:

EXERCCIO
Leia os textos e o tema dado, cobrado em concurso para
cargo pblico. Em seguida, crie um objetivo, ou seja, o que voc
quer provar diante do tema. Por fim, crie trs argumentos, isto ,
trs linhas e abordagem que lhe faro provar seu objetivo. Estes
argumentos no devem ser longos, o ideal que tinham de uma a
cinco palavras.
(UnB / CESPE DPF / DGP 26/9/2004 Cargo 15: Escrivo PF)

1___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Depois de cuidadoso tratamento estatstico, os autores

de
uma pesquisa
em Nova
Iorque verificaram
que,
independentemente dos fatores e risco (a renda familiar, a
possvel existncia e desinteresse paterno pela sorte dos filhos, os
nveis de violncia na comunidade em que viviam, a escolaridade
dos pais e a presena de transtornos psiquitricos nas crianas), o
nmero de horas que um adolescente com idade mdia de 14
anos fica diante da televiso, por si s, esta significativamente
associado prtica de assaltos e a participao em brigas com
vtimas e em crimes e morte mais tarde, quando atinge a faixa
etria dos 16 aos 22 anos.
(Internet: http://www.drauziovarella.com.br (com adaptaes)

Na revista Science, Craig Anerson, da Universidade de

lowa, responsabiliza a imprensa por apresentar at hoje como
controverso um debate que deveria ter sido encerrado anos atrs.
Segundo o especialista, esse comportamento
comparvel ao mantido por dcadas diante da discusso sobre as
relaes entre o cigarro e o cncer de pulmo, quando a
comunidade cientfica estava cansada e saber e de alertar a
populao para isso. Seis das mais respeitadas associaes
mdicas norte-americanas (entre as quais as de pediatria,
psiquiatria, psicologia e a influente American Medical Association)
pulicaram, em 2001, um relatrio com a seguinte concluso sobre
o assunto: Os dados apontam de forma impressionante para uma
conexo causal entre a violncia na mdia e o comportamento
agressivo de certas crianas.
Idem. Ibidem.

Os valores transmitidos pelo sistema educacional seriam,

na viso de Pinheiro Guimares, os da produo material e da
maximizao do consumo individual o ser humano como unidade
de trabalho e no como cidado poltico-solidrio, digno de uma
vida espiritual superior.
Ele v essa vida espiritual superior prejudicada pelos
programas degradantes e idiotizantes de televiso, atividade
que consome, segundo sua conta, mais de 80% do tempo livre do
cidado comum. Esse tempo foi capturado pela televiso, que os
estados e os governos tm tratado como uma atividade
econmica normal e no como um veculo com influencia
extraordinria sobre a sociedade e seu imaginrio.
(Merval Pereira. O imaginrio social. In: O Globo, 7/8/2004)

Considerando que as ideias apresentadas nos textos

acima tm carter unicamente motivador, redija um texto
dissertativo, posicionando-se acerca do tema seguinte.
A influncia da televiso no imaginrio social
Tema: A influncia da televiso no imaginrio social.
Tese:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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3___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

C. CONTEDO (Domnio do contedo - 6,0)

Desenvolvimento
Este critrio avalia a adequao ao tema, a consistncia
da argumentao, o domnio do tema, a quantidade e qualidade
das informaes sobre o assunto. Dominar o assunto essencial,
por isso, a seguir, dar-se-o algumas dicas de tipos de
desenvolvimento de uma dissertao, mas importante ressaltar
que tais tcnicas no ajudaro caso no haja domnio o tema.
Ao se analisar os pontos dados ao contedo, item central
da dissertao ou do texto argumentativo, deve-se pensar que o
fundamental o seu domnio, em que, por exemplo, a leitura de
jornais e revistas informativas e uma viso poltico-econmicocultural sero fundamentais para a elaborao de textos
convincentes.
O desenvolvimento deve ser constitudo de, no mnimo,
dois pargrafos. a parte da redao em que os argumentos so
abordados. Cada argumento deve ser desenvolvido em um
pargrafo distinto. Alguns autores sugerem a organizao
conteudstica em tipos de desenvolvimento, como Ana Helena
Cizotto Belline, que os ensina dividindo-os em 9 categorias:

Causa e consequncia.

Oposio

Exemplos / citao / dados.

Enumerao.

Perguntas.

Tempo.

Espao.

Definio.

Semelhana
Destacam-se as estratgias de argumentao - recursos
utilizados para desenvolver os argumentos - das quais voc deve
fazer uso:

exemplos;

dados estatsticos;

pesquisas;

fatos comprovveis;

citaes ou depoimentos de pessoas especializadas no

assunto;

aluses histricas; e

comparaes entre fatos, situaes, pocas ou lugares

distintos.
Sugere sempre trs argumentos, pois, com apenas dois
argumentos teramos uma argumentao morna, sem poder real
de persuaso, principalmente se voc optar pelo esquema de
oposies de ideias, pois se usar s dois pargrafos, um afirmar
e outro negar, no havendo posicionamento, elemento central da
dissertao.

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PRODUO DE TEXTOS

Estrutura dos pargrafos

Introduo:
Expresso inicial + apresentao da temtica com objetivo (tese)
sobre o que ir ser falado no texto
Exemplos de expresses iniciais:
Percebe-se que ...
Constata-se que...

sabido que ...

Nota-se que...

Observaes finais

Desenvolvimento:
Expresso inicial + frase ncleo
vinculado ao tema) + argumentao
Exemplos
de
expresses
desenvolvimento:

a) ler com bastante ateno o tema e a tipologia textual

(dissertativo-argumentativo) propostos;
b) ler os textos motivadores, marcando as palavras ou os
fragmentos que indicam o posicionamento dos autores;
c) identificar, em cada texto motivador, a tese e os argumentos
apresentados pelos autores para defender seu ponto de vista;
d) refletir sobre o posicionamento dos autores dos textos
motivadores; e
e) ler atentamente as instrues apresentadas aps os textos
motivadores.

(assunto

iniciais

dos

desse

pargrafo

pargrafos

de

DICA: AS EXPRESSES INICIAIS DEPENDERO DO ESQUEMA

SELECIONADO
Causas e consequncia:
Por causa de...; Como consequncia disso....
Motivadas pela... Isso tudo gera ...

Numa redao dissertativo-argumentativa, no use a 1

pessoa do singular (Eu). Prefira usar os verbos na 3 pessoa do
singular (Compreende-se ..., percebe-se ...).
Em cada pargrafo, procure elaborar de dois a trs perodos.
No faa perodos longos nem curtos.
No use grias, nem provrbios.
No use etc, nem reticncias.
No repita palavras ou expresses. Use sinnimos.
S use exemplos que sejam de domnio pblico, portanto
apenas aqueles que tenham sado na mdia: jornais, revistas, ...
Evite estrangeirismos. Por outro lado, se for necessrio, use
aspas para palavras latinas, americanas ... ( condio "sine qua
non" = essencial).

Oposio de ideias:
"Por outro lado, ..."
"Em contrapartida, ..."
"Ao contrrio do que se pensa, ..."
"Em compensao, ..."

TEMAS DE REDAO DISSERTATIVA

Diviso de ideias
"Em primeiro lugar ...; em segundo ...; por ltimo ..."
"Por um lado ...; por outro ..."
"Primeiramente, ...; em seguida, ...; finalmente, ..."
Enumerao
" preciso considerar que ..."
"Tambm no se deve esquecer de que ..."
"No se pode deixar de lembrar que..."
Reafirmao
"Compreende-se ento que ..."
" bom acrescentar ainda que ..".
" interessante reiterar ..."
Exemplos de tcnicas de argumentao dos pargrafos de
desenvolvimento:
Concluso: Expresso inicial + reapresentao da temtica com
objetivo (tese) + Expresso final positiva e otimista (pode-se
fazer uma sugesto, uma advertncia ou uma afirmao)
Exemplos de expresses
Assim,...
Dessa forma, ...
Em suma, ...
Nesse sentido, ...

iniciais:
Portanto,...
Resumindo, ...
Finalmente, ...

Recomendaes
Para o seu bom desempenho, voc deve fazer, antes de
escrever sua redao, uma leitura cuidadosa da proposta
apresentada, dos textos motivadores e das instrues, a fim de
que possa compreender perfeitamente o que est sendo
solicitado.
O tema apresentado como proposta de redao vem
sempre acompanhado de textos motivadores. Em geral, so
textos em linguagem verbal e no verbal (imagem), que remetem
ao tema proposto, a fim de orientar sua reflexo.
Assim, para elaborar uma redao de qualidade, voc
deve seguir as seguintes recomendaes:
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Proposta 1. (UnB / CESPE MCTI Assistente em Cincia e

Tecnologia 1 - Tema VII: Apoio Administrativo e Apoio Tcnico)
Na prova a seguir, faa o que se pede, usando, caso
deseje, o espao para rascunho indicado no presente caderno. Em
seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO
DA PROVA PRTICA DISCURSIVA, no local apropriado, pois no
sero avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extenso
mxima de linhas disponibilizadas ser desconsiderado.
Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no
cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que
tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local
apropriado.
Ao domnio do contedo sero atribudos at vinte
pontos, dos quais at dois pontos sero atribudos ao quesito
apresentao estrutura textual (legibilidade, respeito s margens
e indicao de pargrafos).
O

A qualidade no servio pblico pressupe muito mais do

que a entrega do produto ou servio; igualmente, envolve o
prprio processo de atendimento, composto, entre outras, pela
dimenso denominada empatia. Palavra forte, porm, por vezes,
pouco aplicada no dia a dia das organizaes pblicas e privadas.
Considerando que o fragmento de texto acima tem
carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a
respeito de empatia e compreenso mtua. Ao elaborar seu texto,
aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

o conceito de empatia; [valor: 6,00 pontos]

a importncia da empatia para a compreenso mtua;

[valor: 6,00 pontos]

as tcnicas de comunicao para gerar empatia. [valor:

6,00 pontos]

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PRODUO DE TEXTOS

Proposta 2. (UnB / CESPE ANEEL Tcnico administrativo )

Nesta prova, faa o que se pede, usando o espao para
rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o
texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA
DISCURSIVA, no local apropriado, pois no sero avaliados
fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
Qualquer fragmento de texto alm da extenso mxima de
linhas disponibilizadas ser desconsiderado.
Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no
cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que
tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local
apropriado.
Desde o fim da Segunda Grande Guerra, os
computadores passaram de artigos de laboratrio, instrumentos
caros e disponveis apenas para grandes e mdias empresas, para
artigos de consumo, disponveis para uso caseiro e em todas as
atividades econmicas. O armazenamento de informao, a
comunicao de dados e a transformao de dados em informao
so novos insumos bsicos da economia global. A rede
computacional internacional, com seus protocolos universais
abertos e extremamente flexveis, aliada existncia de
microcomputadores poderosos nas pontas de cada ramificao
capilar, permitiu grande capacidade de armazenamento, alta
velocidade de comunicao e transformao eficiente de dados.
Essa forte mudana quantitativa leva mudana qualitativa que
referida como "revoluo".
Esse novo instrumento da civilizao apresenta
inacreditvel eficincia no compartilhamento dos meios de
comunicao, efetivamente zera as distncias entre os habitantes
do planeta e permite o acesso, a transmisso e a replicao exata
de quantidades praticamente ilimitadas de informao. Ademais, o
novo instrumento, devido sua eficincia e facilidade de
comunicao que permite, um catalisador efetivo na cooperao
entre entes, mesmo que distantes.
Internet:<www.ime.usp.br> (com adaptaes)

IMPORTNCIA DA INFORMTICA NO APERFEIOAMENTO

DO SERVIO PBLICO
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os
seguintes aspectos:

burocracia tradicional;

advento da informtica;

vantagens da informtica no servio

pblico.
Proposta 3. (UnB / CESPE SGA / AAJ Cargo 4: Analista de
Apoio s Atividades Jurdicas Especialidade: Arquiteto 1)
De acordo com o Regimento Interno da Secretaria de
Estado de Gesto Administrativa (SGA) do Governo do Distrito
Federal (GDF), a Subsecretaria de Gesto de Recursos Logsticos
(SGRL), rgo de comando e superviso, subordinado
diretamente SGA.
Entre as vrias atribuies da SGRL, est a de propor,
promover, supervisionar e avaliar normas e procedimentos
operacionais relativos s atividades de gesto, de manuteno
predial e locao de bens imveis no mbito da administrao
direta do Distrito Federal.
A utilizao de imveis de propriedade de terceiros para
a instalao de servios de rgos estruturais do GDF s pode
ocorrer, em carter excepcional, para casos de absoluta
necessidade e, para isso, primordial que inexista, na localidade,
imvel do GDF em condies de ser considerado elegvel para tal
finalidade.
Suponha que o GDF aprove a instalao de um posto do
Instituto de Defesa do Consumidor do DF (DF-PROCOM) em
Samambaia e constate que no h, na localidade, imvel de sua
propriedade que possa abrigar tal servio. Nessa situao, redija
um
texto
dissertativo
relativo
ao
fato,
abordando,
necessariamente, os seguintes aspectos:

procedimentos a serem adotados para que se inicie o

processo de locao;

escolha do imvel;

aes a serem executadas aps a escolha do imvel e antes

da assinatura do contrato de locao.
Proposta 4. (UnB/CESPE MMA Cargo Analista Ambiental
rea de Concentrao II. Polticas e Gesto em Meio Ambiente)

Internet:<www.botojanews.com> (com adaptaes)

Durante a Conferncia de Estocolmo, em 1972, o

representante do governo brasileiro declarou textualmente, para
assombro do mundo civilizado: Um pas que no alcanou o nvel
satisfatrio mnimo para prover o essencial no est em condies
de desviar recursos considerveis para a proteo do meio
ambiente.
Com base na declarao acima, redija um texto
dissertativo acerca das medidas propostas durante a ECO-92 para
compatibilizar o desenvolvimento econmico com a proteo do
meio ambiente.
Proposta 5. (UnB-CESPE - ANVISA Concurso Pblico Cargo
1: Especialista em Regulao e Vigilncia Sanitria
Especialidade: Arquitetura 10) Resduos slidos de sade.

Internet:<www.botojanews.com> (com adaptaes)

Considerando que o texto e as ilustraes acima tm
carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca
do seguinte tema.

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Atualmente, os resduos slidos de sade constituem

srios problemas para os administradores hospitalares, devido
falta de informaes e carncia de trabalhos de conscientizao
mais eficazes nas unidades de sade. O despreparo e o
desconhecimento tm gerado especulaes errneas e fantasiosas
entre funcionrios, pacientes e comunidades vizinhas s
instalaes hospitalares e aos aterros sanitrios. Sem dvida, no
s os resduos hospitalares, mas tambm os de outras unidades
de sade, como clnicas odontolgicas e de anlises bioqumicas e
veterinrias, apresentam potenciais riscos sade e ao meio
ambiente, devido presena de material biolgico, qumico,
radioativo e perfurocortante.
A aplicao e procedimentos corretos de biossegurana
em todas as unidades de sade, incluindo o manejo e o

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tratamento adequado dos resduos, previne infeces cruzadas,
proporciona conforto e segurana clientela e equipe de
trabalho e mantm o ambiente limpo e agradvel.
Considerando que as ideias do texto acima tm carter
unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionandose acerca do seguinte tema:
IMPORTNCIA DA ATUAO DOS RGOS DE VIGILNCIA
SANITRIA NA FISCALIZAO E NA MANUTENO DA
QUALIDADE DO MEIO AMBIENTE
Proposta 6. (UnB/CESPE DPF/DGP Concurso Pblico Nacional
Cargo 19: Agente de Polcia Federal 1 CADERNO AZUL)
Pedindo uma pizza em 2009
Telefonista: - Pizza Hot, boa noite!
Cliente: - Boa noite, quero encomendar pizzas... Telefonista: Pode me dar o seu NIDN?
Cliente: - Sim, o meu nmero de identificao nacional 61021993-8456-54632107.
Telefonista: - Obrigada, Sr. Lacerda. Seu endereo Av. Paes de
Barros, 1988 ap. 52 e o nmero de seu telefone 5494-2366,
certo? O telefone do seu escritrio da Lincoln Seguros o 57452302 e do seu celular 9266-2566.
Cliente: - Como voc conseguiu essas informaes todas?
Telefonista: - Ns estamos ligados em rede ao Grande Sistema
Central.
Cliente: - Ah, sim verdade! Eu queria encomendar duas pizzas,
uma quatro queijos e outra calabresa...
Telefonista: - Talvez no seja uma boa ideia...
Cliente: - O qu?
Telefonista: - Consta na sua ficha mdica que o Sr. sofre de
hipertenso e tem a taxa de colesterol muito alta. Alm isso, o
seu seguro de vida probe categoricamente escolhas perigosas
para a sua sade.
Cliente: - , voc tem razo! O que voce sugere?
Telefonista: - Por que o Sr. no experimenta a nossa pizza
Superlight, com tofu e rabanetes? O Sr. vai adorar!
Cliente: - Como que voc sabe que vou adorar?
Telefonista: - O Sr. consultou o site Recettes Gourmandes au
Soja da Biblioteca Municipal, dia 15 de janeiro, as 14:27h, onde
permaneceu ligado rede durante 39 minutos. Da a minha
sugesto...
Cliente: - OK, esta bem! Mande-me duas pizzas tamanho famlia!
Telefonista: - a escolha certa para o Sr., sua esposa e seus 4
filhos, pode ter certeza.
Cliente: - Quanto ?
Telefonista: - So R$ 49,99.
Cliente: - Voc quer o nmero do meu carto de crdito?
Telefonista: - Lamento, mas o Sr. vai ter que pagar em dinheiro.
O limite o seu carto de crdito j foi ultrapassado.
Cliente: - Tudo bem, eu posso ir ao Multibanco sacar dinheiro
antes que cheque a pizza.
Telefonista: - Duvido que consiga, o Sr. est com o saldo
negativo.
Cliente: Meta-se com a sua vida! Mande-me a pizza que eu
arranjo o dinheiro. Quando que entregam?
Telefonista: Estamos um pouco atrasados, sero entregues em 45
minutos. Se o Sr. estiver com muita pressa pode vir busc-las, se
bem transportar duas pizzas na moto no aconselhvel, alm de
ser perigoso...
Cliente:- Mas que histria essa, como que voc sabe que eu
vou de moto?
Telefonista:- Peo desculpas, mas reparei aqui que o Sr. no
pagou as ltimas prestaes do carro e ele foi penhorado. Mas a
sua moto est paga, e ento pensei que fosse utiliz-la.
Cliente:- #@$#@!$#@$#@$#@!$@$@#@$!!!!!!!!!!!!!!!!
Telefonista:- Gostaria de pedir ao Sr. que pare de me insultar....
no se esquea de que o Sr. j foi condenado em julho de 2006
por desacato em pblico a um agente regional
Cliente:- (Silncio)
Telefonista:- Mais alguma coisa?

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Cliente:- No, s isso.... no, espere... no se esquea dos 2

litros de coca-cola que constam na promoo
Telefonista:- Senhor, o regulamento da nossa promoo,
conforme citado na artigo 3095423/09, nos probe de vender
bebidas com acar a pessoas diabticas...
Cliente:- Aaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhh!!!!!!!!!! Vou me atirar pela
janela!!!
Telefonista:- e machucar o joelho? O Sr. mora no andar trreo!
Luis Fernando Verssimo
Considerando que o texto acima tem carter unicamente
motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se a
respeito do tema a seguir.
O AVANO DA TECNOLOGIA DA INFORMAO E O
RESPEITO PRIVACIDAE DO INDIVDUO
Proposta 7. (UnB/CESPE Tribunal Regional do Trabalho da 1
Regio - TRT 1. Regio 2008) - Concurso Pblico para
provimento de cargos de Analista Judicirio e de Tcnico Judicirio
Redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
O ESTADO DEMOCRTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE
TODOS PERANTE A LEI.
Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes
aspectos:
- a Constituio de 1988 e a defesa do ideal de cidadania;
- a igualdade como fundamento da democracia;
- o nepotismo como negao do esprito da cidadania.
Proposta 8. - (UnB/CESPE DATAPREV Auditor Contbil
2006)
Redija um texto dissertativo que, relativamente aos
estoques de materiais de consumo de uma empresa pblica da
rea de processamento de dados, aborde, necessariamente, os
seguintes aspectos:

verificao da legalidade dos atos de aquisio de materiais

de consumo;

reviso do controle interno;

controle operacional de estoque, envolvendo os nveis

ideais;

controle de armazenamento, requisio e utilizao do

material;

contabilizao
dos
materiais
de
consumo;
procedimentos de auditoria;

papis de trabalho a serem utilizados.

Para todos os itens acima, exceto o primeiro, considere
as normas do Conselho Federal de Contabilidade e a legislao
pertinente.
Enfatize, no incio do texto, as finalidades dos
procedimentos de auditoria, e, no corpo, os prprios
procedimentos a serem adotados.
Proposta 9. - (UnB/CESPE Programa de Ao Afirmativa
Bolsas-Prmio de Vocao para a Diplomacia 2003)
Leia os textos a seguir.
Quando o cidado descobre que ele o princpio do que
existe e pode existir com sua participao, comea a surgir a
democracia. Cidadania e democracia andam de mos dadas e no
existem separadas. Cidadania no individualismo, mas
afirmao de cada um em sua relao de solidariedade com os
outros. Cidadania e democracia esto baseadas em princpios
ticos e tm o infinito como limite. No existe limite para a
solidariedade, a liberdade, a igualdade, a participao e a
diversidade. A democracia uma obra inesgotvel.
Herbert de Souza. Democracia e cidadania. In: Carla Rodrigues
(Org.). Democracia: cinco princpios e um fim. So Paulo:
Moderna, 1996, p. 66 (com adaptaes).
No tem como voc estereotipar algum como negro s
por causa da cor. No fundo, todo brasileiro meio negro.

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Flvio Martins, 19 anos, aluno de Letras, UnB. Correio Braziliense,
10/6/2003.
A rigor, mesmo as vozes contrrias poltica de cotas
admitem que a situao injusta e precisa ser revertida, mas no
custa do direito dos outros ou do princpio da igualdade e da
isonomia dos brasileiros, independentemente de credo poltico,
religioso ou raa.
Revista do Livro Universitrio, maro/abril 2003 (com
adaptaes).
Considerando que as ideias apresentadas nos textos
acima tm carter unicamente motivador, redija um texto
dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema:
IDENTIDADE TNICA E CONSTRUO
DA CIDADANIA.
Proposta 10.
O progresso da burocratizao na prpria administrao
estatal um fenmeno paralelo da democracia. (...)
Decerto devemos lembrar sempre que a expresso
democratizao pode ser enganosa. O prprio demos, no
sentido de uma massa inarticulada, jamais governa associaes
maiores; em vez disso governado e sua existncia apenas
modifica a forma pela qual os lderes polticos so selecionados e
a medida de influncia que o demos, ou melhor, que os crculos
sociais em seu meio podem exercer sobre o contedo e a direo
das atividades administrativas. Democratizao, no sentido aqui
pretendido, no significa necessariamente uma participao cada
vez mais ativa dos governados na autoridade da estrutura social.
Isso pode ser um resultado da democratizao, mas no
necessariamente o caso. (...)
A expresso democratizao, geralmente imprecisa, no
pode ser usada aqui, na medida em que entendida como a
minimizao da capacidade governativa do funcionrio pblico em
favor do maior domnio direto possvel do demos, que, na
prtica, significa os respectivos lderes partidrios do demos. O
aspecto mais decisivo, no caso, o nivelamento dos governados
em oposio ao grupo dominante e burocraticamente articulado,
que, por sua vez, pode ocupar uma oposio bastante autocrtica,
tanto de fato quanto na forma. (...) Da ter esse processo
significado um progresso da burocracia e, ao mesmo tempo, da
democratizao passiva.
WEBER, Mar. Ensaios de sociologia. So Paulo: Editora Zahar, 1974, p.
261-3 (com adaptaes).

Considerando as ideias apresentadas no texto acima,

redija um texto dissertativo/argumentativo de, no mximo, 30
linhas, posicionando-se a respeito do tema:
O futuro da burocracia no que se refere s recentes
transformaes na relao entre sociedade civil, poltica e
administrao, tendo em vista os sinais de recente
mobilizao da sociedade civil e a emergncia o
denominado governo eletrnico.
Proposta 11.
O aumento da escolaridade est relacionado ao que Karl
Mannheim
denominou
democratizao
fundamental
da
sociedade. A face perversa da urbanizao, retirando dos homens
seu pertencimento rural, resulta, no mdio prazo, na perda de
importncia relativa dos laos familiares e comunitrios. A religio
se enriquece. A autoridade superior perde fora. As pessoas, mais
esclarecidas, tornam-se mais cticas.
(...)
Se verdade que a democracia, do ponto de vista
institucional, est consolidada no Brasil, igualmente verdade
que suas bases sociais j esto presentes. H uma populao com
escolarizao suficientemente elevada para lev-la a defender
pontos de vista modernos. Mas ainda grande a parcela da
populao que compartilha uma viso de muno arcaica. Todavia,
como a escolaridade est aumentando, pode-se esperar que no

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futuro haja mais modernos do que arcaicos. Trata-se de um

processo irreversvel.
ALMEIDA, Alberto Carlos. A cabea do brasileiro. Rio de Janeiro: Editora
Record, 2007 (com adaptaes).

Tomando o trecho acima como base de reflexo, mas

sem coment-lo, copi-lo ou fazer-lhe referncia, elabore um
texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o tema:
A QUALIDADE DA DEMOCRACIA AUMENTA QUANDO A
POPULAO MAIS ESCOLARIZADA
PROPOSTA 12.
A constituio de 1988 consagrou uma srie de princpios
e estabeleceu um conjunto de regras atinentes relao entre a
administrao e os servidores. Um dos aspectos mais relevantes
diz respeito investidura em cargo ou emprego pblico, seja
mediante concurso pblico, seja para os chamados cargos em
comisso.
Redija um texto dissertativo-argumentativo,
mximo 30 linhas, acerca o tema:

de

no

INGRESSO NO SERVIO PBLICO A PARTIR DOS

PRINCPIOS DA ADMINISTRAO
Em seu texto aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

principais princpios da administrao pblica na

Constituio Federal;

formas principais de ingresso no servio pblico;

relaes entre formas de ingresso e princpios da

administrao descritos.
Proposta 13.
A realidade organizacional est submetida a constantes
processos de mudanas nos diversos nveis. Nesse sentido, redija
um texto dissertativo, enfocando o tema que se prope:
POSSIBILIDADES E LIMITES DA GESTO DE PESSOAS NO
SETOR PBLICO
Aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

Atuao estratgica

Possibilidade de atuao

Limites de atuao
Proposta 14.
Nas relaes humanas, frequentemente, as pessoas
esto em situaes de conflito. Como as organizaes necessitam
da colaborao e cooperao de seus membros, que trabalham
em conjunto, importante o desenvolvimento de competncia
para a administrao de desavenas, de forma a se tirar proveito
das consequncias positivas e minimizar os efeitos negativos.
A partir das informaes acima, redija um texto
dissertativo de, no mximo, 30 linhas sobre o tema:
O CONFLITO NAS RELAES INTERPESSOAIS E SUAS
CONSEQUNCIAS
Seu texto deve abordar, necessariamente, os seguintes
aspetos:

Caracterizao de conflito interpessoal;

Frustrao e mudana nas relaes como consequncias

negativa e positiva dos conflitos, respectivamente.

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PRODUO DE TEXTOS

Proposta 15. FGV Analista Judicirio/TRE-Par/2010

Em um dos fruns mais populares da Internet, uma
adolescente posta a seguinte mensagem no dia anterior ao
segundo turno das eleies de 2010:
A Dilma me desculpe, mas amanh eu vou praia! Eu tenho 16 e
no sou obrigada a votar, ento... praia a vou eu!
Meu pai e minha me vai justificar. (sic)
Outro adolescente comenta a postagem acima:
Olha que legal, tenho 16 anos e vou votar sim, sou brasileiro, e
vou exercer meu direito civil. Se voc ainda no compreendeu
esse ato, daqui uns anos voc ir entender muito bem! Se voc
no gosta de eleies, ou mesmo de poltica por motivos de
corrupo, acho melhor voc gostar mais ainda, porque se voc
no gosta, d para mudar.

qualquer marca identificadora no espao destinado transcrio

de texto definitivo acarretar a anulao do texto.
O uso de ttulo ser considerado como identificao do
candidato; acarretando, assim, a anulao do texto.
A folha de texto definitivo ser o nico documento
vlido para avaliao da prova discursiva. A folha para rascunho
neste caderno de preenchimento facultativo e no servir para
avaliao.
TEMA

Uma pessoa sozinha no muda quase nada, mais milhes

de brasileiros juntos, muda muito, e como muda. Talvez voc no
me entende, e independente de quem vou votar amanh, um
direito meu, que se eu no valorizar ele, podemos perder muito
com isso, lgico se muitos pensarem assim. Por isso, te
aconselho, nas prximas eleies, que ser eleies regionais,
vote, pesquise, pense, e exera seu direito! (sic)
As duas postagens acima revelam concepes distintas
acerca do processo eleitoral e da maneira como ele se organiza
no Brasil.
Com base em sua reflexo, elabore um texto
dissertativo-argumentativo, com obrigatoriamente entre 25 e 30
linhas, discutindo a seguinte questo:
Abrir mo do direito de votar significaria recusar
futuramente o dever de faz-lo?
Proposta 16. ENEM - 2012
O MEC (Ministrio da Educao) divulgou por meio de seu Twitter
na tarde deste domingo (4) o tema da redao do Enem (Exame
Nacional do Ensino Mdio) 2012: "Movimento imigratrio para o
Brasil no sculo 21".
A prova trazia como texto de apoio aos candidatos um excerto de
texto do site do Museu de Imigrao explicando o contexto dos
movimentos imigratrios para o pas e dois outros textos sobre a
imigrao de bolivianos e de haitianos em direo ao Brasil.
Havia tambm um mapa com o trajeto percorrido por haitianos
para entrada no Brasil a partir do Acre.
O exame pedia para que o candidato fizesse um texto com
sugestes de intervenes no movimento imigratrio para o pas
respeitando os direitos humanos. A partir dessas informaes, o
estudante deveria escrever uma redao argumentativa com ao
menos sete linhas.
Proposta 17. DETRAN/DF 2011
ORIENTAES PARA A ELABORAO DO TEXTO
O texto tem o objetivo de avaliar contedos relacionados
aos conhecimentos gerais, capacidade de expresso na
modalidade escrita e uso das normas do registro formal culto da
lngua portuguesa. Voc dever produzir, a partir do tema
proposto, um texto, com extenso mxima de 30 (trinta) linhas,
primando pela clareza, preciso, consistncia, conciso e
aderncia s normas do registro formal.

Quase metade das vtimas de trnsito no Distrito Federal

morre no auge da juventude e da vida adulta. Com parte delas,
so enterrados tambm casamentos recentes, direito das crianas
de conviver com seus pais e carreiras promissoras. Essa perda
inesperada subverte a ordem natural da vida e faz pais
enterrarem seus filhos.
Pesquisa do Ministrio da Sade confirmou uma
tendncia observada nos ltimos trs anos em todo o pas. Os
dados chamam a ateno porque, no passado, o homicdio era a
primeira causa de morte na faixa etria de 15 a 19 anos, e, agora,
so os acidentes de trnsito, explica a coordenadora da rea
tcnica de preveno de violncias e acidentes do Ministrio da
Sade, Marta Silva.
O governo federal assumiu, por meio do Ministrio das
Cidades e do Ministrio da Sade, o pacto nacional pela reduo
das mortes no trnsito em at 50%, at 2020.
Adriana Bernardes. Internet: <www.correiobraziliense.com.br> (com
adaptaes). Acesso em 21/1/2012.

Considerando que o texto apresentado tem carter

unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do
seguinte tema:
Trnsito no Distrito Federal (DF): realidade e desafios.
No texto, aborde, necessariamente, os seguintes tpicos:
(a) situao atual do trnsito no DF;
(b) causas e consequncias dos problemas de trnsito no DF;
(c) propostas de planos para o enfrentamento dos problemas
atuais e futuros do trnsito no DF.

O texto dever ser manuscrito, em letra legvel, com

caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada com material
transparente.
A folha de texto definitivo no poder ser assinada,
rubricada nem conter nenhuma palavra ou marca que identifique
o candidato, sob pena de anulao do texto. Assim, a deteco de

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Quadro de elementos coesivos sequenciais
Em
primeiro
lugar,
primeiramente,
Prioridade,
principalmente,
primordialmente,
relevncia
sobretudo, etc.
Ento, enfim, logo depois, imediatamente,
logo aps, a princpio, pouco antes, pouco
depois, anteriormente, posteriormente, em
Tempo
seguida,
afinal,
finalmente,
agora,
(frequncia,
atualmente,
hoje,
frequentemente,
durao,
constantemente, s vezes, eventualmente,
ordem,
por
vezes,
ocasionalmente,
sempre,
sucesso,
raramente, no raro, ao mesmo tempo,
anterioridade,
simultaneamente, nesse meio tempo,
posterioridade,
enquanto, quando, antes que, depois que,
etc.)
logo que, sempre que, assim que, desde
que, todas as vezes que, cada vez que,
apenas, etc.
Como, consoante, segundo, da mesma
maneira que, do mesmo modo que,
igualmente, da mesma forma, assim
tambm, do mesmo modo, segundo,
Semelhana,
conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal
comparao,
qual, como, assim como, bem como, como
conformidade
se, medida que, proporo que, quanto
(mais, menos, menor, melhor, pior)... tanto
(mais, menos, menor, melhor, pior), tanto
quanto, que (do que), (tal) que, (tanto)
quanto, (to) quo, (no s) como, (tanto)
como, (to) como, etc.
Se, desde que, salvo se, exceto se,
Condio,
contanto que, com tal que, caso, a no ser
hiptese
que, a menos que, sem que, suposto que,
desde que, eventualmente, etc.
Alm disso, (a)demais, outrossim, ainda
mais, ainda por cima, por outro lado,
Adio,
tambm, e, nem, no s... mas tambm,
continuao
no apenas... como tambm, no s...
bem como, etc.
Talvez, provavelmente, possivelmente,
Dvida
quem sabe, provvel, no certo, se
que, a caso, por ventura,etc.
Certeza, nfase

Ilustrao,
esclarecimento
Propsito,
inteno,
finalidade.
Lugar,
proximidade,
distncia.
Resumo,
recapitulao,
concluso.

Causa e
consequncia,
explicao.

Contraste,
oposio,
restrio,
ressalva,
concesso.

PRODUO DE TEXTOS

Decerto,
por
certo,
certamente,
indubitavelmente,
inquestionavelmente,
sem dvida, inegavelmente, com toda a
certeza, etc.
Por exemplo, isto , quer dizer, em outras
palavras, ou por outra, a saber, ou seja, ou
melhor, alis, ou antes, etc.
Com o fim de, a fim de, com o propsito
de, para que, a fim de que, com o intuito
de, com o objetivo de, etc.
Perto de, prximo a ou de, junto a ou de,
fora, mais adiante, alm, l, ali, algumas
preposies e pron. demonstrativos, etc.
Em suma, em sntese, em resumo,
portanto, assim, dessa forma, dessa
maneira, logo, por isso, por consequncia
Por consequncia, por conseguinte, como
resultado, por isso, por causa de, em
virtude de, assim, de fato, com efeito, to
(tanto,
tamanho)...
que,
porque,
porquanto, pois, j que, uma vez que,
visto que, como (=porque), portanto, logo,
que (=porque), de tal sorte que, de tal
forma que, visto que, dado que, como, etc.
Pelo contrrio, em contraste com, salvo,
exceto, porm, menos, mas, contudo,
todavia, entretanto, no entanto, embora,
apesar de, ainda que, mesmo que, por
menos que, a menos que, a no ser que,
em contrapartida, enquanto, ao passo que,
por outro lado, sob outro ngulo, etc.

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Afirmao

Modo

Referncia

Intensidade

Incluso
Excluso
Alternativa
Negao
Surpresa,
imprevisto

Sim, certamente, efetivamente, realmente,

seguramente,
indubitavelmente,
inquestionavelmente, sem dvida, decerto,
por certo, com certeza, etc.
Bem, mal, assim, depressa, devagar,
como, alerta, melhor (mais bem), pior
(mais mal), s pressas, toa, s escuras,
vontade, de mansinho, em silncio, em
coro, face a face, s cegas, a p, a cavalo,
de carro, s escondidas, s tontas, ao
acaso, de cor, de improviso, de propsito,
de viva voz, de uma assentada, de soslaio,
passo a passo, cara a cara, etc. Tambm
exprimem modo a maioria dos advrbios
terminados em mente: suavemente, etc.
A, ante, aps, at, com, contra, de, desde,
em, entre, para, perante, por, sem, sob,
sobre, trs, alm de, antes de, antes de,
aqum de, at a, dentro em, dentro de,
depois de, fora de, ao modo de, maneira
de, junto de, junto a, devido a, em virtude
de, graas a, a par de, etc.
Muito, pouco, assaz, bastante, deveras,
menos, to, tanto, demasiado, mais,
demasiadamente,
meio,
todo,
completamente,
profundamente,
excessivamente, extremamente, demais,
nada (Isto no nada fcil), ligeiramente,
levemente, que (Que fcil este
exerccio!),
quo,
como
(Como
reclamam!), quanto, bem, mal, quase, etc.
At, inclusive, mesmo, tambm, ainda,
ademais, alm disso, de mais a mais, etc.
Apenas, salvo, seno, s, somente,
exclusive, menos, exceto, fora, tirante.
Ou... ou, ora... ora, quer... quer, seja ...
seja, j... j, nem... nem, etc.
No, absolutamente, tampouco, de modo
algum, nunca, etc.
Inesperadamente,
inopinadamente,
de
sbito,
imprevistamente,
surpreendentemente, etc.
Outros recursos coesivos

a) e, alm de, alm disso, ademais, ainda, mas tambm, bem

como,
tambm
servem para acrescentar ideias,
argumentos.
b) embora, no obstante, apesar de, a despeito de, contudo estabelecem relao de concesso, de resignao.
c) mas, porm, entretanto, no entanto, sob outro ponto de vista,
de outro modo, por outro lado, em desacordo com estabelecem oposio entre ideias.
d) assim, dessa forma, portanto, desse modo, enfim, ora, em
resumo, em sntese - servem para complementar e concluir
ideias.
e) assim como, da mesma forma que, como, tal que estabelecem relao de comparao de semelhana.
f) de fato, realmente, verdade que, evidentemente, obviamente,
est claro que - so usadas para fazer constataes ou para
se admitir um fato.
g) porque, devido a, em virtude de, tendo em vista isso, face a
isto - servem para introduzir explicaes.
h) sobretudo, principalmente, essencialmente - so usados para
dar nfase ou destaque a algum fato ou idia.
i) antes que, enquanto, depois que, quando, no momento em que
- estabelecem relao de temporalidade.

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PROCEDIMENTOS PARA PRODUO DE ACORDO COM O 4
MODELO DE PROPOSTA EXCLUSIVO PARA O CESPE
1. Comece pela prova de redao.
2. Leia atentamente as instrues da prova.
3. Encontre o tema.
4. Faa o brainstorming das propostas (o que se sabe sobre cada
um dos tpicos apresentados)
5. Elabore seu esquema.
6. Escreva o rascunho de seu desenvolvimento.
7. Escreva o rascunho de sua introduo.
8. Agora, faa a prova objetiva com calma, comeando pela
matria que voc mais sabe, decrescentemente.
9. Passe as respostas para o gabarito oficial.
10. Leia seu texto e corrija eventuais distraes.
11. Passe a limpo seu texto.
Pargrafo
1

Contedo pertinente ao pargrafo

Introduo (expresso inicial + apresentao do
tema e do que se abordar ao longo do texto)

compreender sentimento e emoes de outro ser

A importncia da empatia para a compreenso mtua: Qual a

importncia da empatia para compreenso mtua?
Entendimento na tomada de decises
Esprito de ajuda
Exerccio da pacincia
Mais solicitude e cortesia nos processos de comunicao
As tcnicas de comunicao para gerar empatia: Quais so as
tcnicas de comunicao para gerar empatia?
Eliminao de preconceitos
Ouvir mais do que falar
nfase na linguagem corporal: sorriso, contato visual,
postura aberta.
Passo 5: Elabore seu esquema
1
2
3
4

Apresentao da proposta/tema
Conceito de empatia
Importncia da empatia
Tcnicas de empatia

Desenvolvimento do tpico 1

Desenvolvimento do tpico 2

Escreva o rascunho de seu desenvolvimento

Desenvolvimento do tpico 3

importante mencionar que empatia a capacidade

psicolgica para sentir o que sentiria outra pessoa, caso estivesse
na mesma situao vivenciada por ela. Consiste, ainda, em tentar
compreender sentimentos e emoes, procurando experimentar
de forma objetiva e racional o que sente outro indivduo. A
empatia uma fuso emotiva que faz brotar uma vontade de
compreender e conhecer outra pessoa.

Obs.: caso haja necessidade, um tpico pode ser desenvolvido

em mais de um pargrafo.
EXEMPLO: MCTI - Tema VII: Apoio Administrativo e Tcnico
Na prova a seguir, faa o que se pede, usando, caso
deseje, o espao para rascunho indicado no presente caderno. Em
seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO
DEFINITIVO DA PROVA PRTICA DISCURSIVA, no local
apropriado, pois no sero avaliados fragmentos de texto escritos
em locais indevidos.
Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extenso
mxima de linhas disponibilizadas ser desconsiderado.
Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no
cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que
tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local
apropriado.
Ao domnio do contedo sero atribudos at vinte
pontos, dos quais at dois pontos sero atribudos ao quesito
apresentao estrutura textual (legibilidade, respeito s margens
e indicao de pargrafos).
O

A qualidade no servio pblico pressupe muito mais do

que a entrega do produto ou servio; igualmente, envolve o
prprio processo de atendimento, composto, entre outras, pela
dimenso denominada empatia. Palavra forte, porm, por vezes,
pouco aplicada no dia a dia das organizaes pblicas e privadas.
Considerando que o fragmento de texto acima tem
carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a
respeito de empatia e compreenso mtua. Ao elaborar seu texto,
aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

PRODUO DE TEXTOS

10

o conceito de empatia; [valor: 6,00 pontos]

a importncia da empatia para a compreenso mtua; [valor:

6,00 pontos]
as tcnicas de comunicao para gerar empatia. [valor: 6,00
pontos]

Tambm se destaca que empatia importante para que haja

compreenso mtua entre os seres. Ela leva as pessoas a
ajudarem umas s outras. Est intimamente ligada ao altrusmo amor e interesse pelo prximo - e capacidade de ajudar.
Quando um indivduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do
outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e
de agir seguindo princpios morais. Por meio dela se podem
compreender melhor as decises das outras pessoas, despertar
nas pessoas o esprito de ajuda e tornar os processos
comunicativos mais solcitos e corteses.
Entende-se ainda que existam tcnicas comunicativas para
gerar a empatia. Eliminar preconceitos perante as demais
pessoas, demonstrar-se receptivo nos dilogos com sorrisos e
manter um olhar fixo com o interlocutor para transmitir confiana
so exemplos simples e prticos dessas tcnicas. Ser emptico
ter afinidades e se identificar com outra pessoa. saber ouvir os
outros, compreender os seus problemas e emoes. Quando
algum diz houve uma empatia imediata entre ns, isso significa
que houve um grande envolvimento, uma identificao imediata.
O contato com a outra pessoa gerou prazer, alegria e satisfao.
Houve compatibilidade.
Escreva o rascunho de sua introduo
Constata-se que a empatia extremamente fundamental para
que se alcance a compreenso mtua. Entender seu real
significado, qual a sua importncia nos processos de
comunicao, bem como quais so as tcnicas que a viabilizam
urge analisar.

Passos 1, 2 e 3 = ok at aqui

Passos 8 e 9 = ok at aqui

Passo 4: Faa o brainstorming das propostas

Passo 10: Leia seu texto e corrija eventuais distraes

BRAINSTORMING de cada item - transforme os tpicos em

perguntas:

Passo 11: Passe a limpo seu texto

O conceito de empatia: o que empatia?

colocar-se na posio do outro
sentir o mesmo do outro
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MONTAGEM
Constata-se
que
a
empatia

extremamente
fundamental para que se alcance a compreenso mtua. Entender
seu real significado, qual a sua importncia nos processos de
comunicao, bem como quais so as tcnicas que a viabilizam
urge analisar.
importante mencionar que empatia a capacidade
psicolgica para sentir o que sentiria outra pessoa, caso estivesse
na mesma situao vivenciada por ela. Consiste, ainda, em tentar
compreender sentimentos e emoes, procurando experimentar
de forma objetiva e racional o que sente outro indivduo. A
empatia uma fuso emotiva que faz brotar uma vontade de
compreender e conhecer outra pessoa.
Tambm se destaca que empatia importante para
que haja compreenso mtua entre os seres. Ela leva as pessoas
a ajudarem umas s outras. Est intimamente ligada ao altrusmo
- amor e interesse pelo prximo - e capacidade de ajudar.
Quando um indivduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do
outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e
de agir seguindo princpios morais. Por meio dela se podem
compreender melhor as decises das outras pessoas, despertar
nas pessoas o esprito de ajuda e tornar os processos
comunicativos mais solcitos e corteses.
Entende-se ainda que existam tcnicas comunicativas
para gerar a empatia. Eliminar preconceitos perante as demais
pessoas, demonstrar-se receptivo nos dilogos com sorrisos e
manter um olhar fixo com o interlocutor para transmitir confiana
so exemplos simples e prticos dessas tcnicas. Ser emptico
ter afinidades e se identificar com outra pessoa. saber ouvir os
outros, compreender os seus problemas e emoes. Quando
algum diz houve uma empatia imediata entre ns, isso significa
que houve um grande envolvimento, uma identificao imediata.
O contato com a outra pessoa gerou prazer, alegria e satisfao.
Houve compatibilidade.
NO SE COLOCA TTULO SOMENTE SE A BANCA EXIGIR
NO COMANDO DA PROPOSTA
DICAS PARA SE ESCREVER BEM
A redao para concurso traz em si as bases de qualquer
tipo de composio. Como, no entanto, ela se encontra a servio
de um objetivo prprio e bastante especfico, seu estilo apresenta
caractersticas peculiares, que a distinguem da redao literria,
tcnica ou rotineira. O texto para um concurso tem funo
primordial
de
desenvolver
ideias,
sejam
informativas,
argumentativas, narrativas ou descritivas. Nosso objetivo assim
que voc adquira capacidade de expressar com competncia suas
ideias em redaes organizadas, objetivas, claras e corretas
gramaticalmente.

Linguagem oral e linguagem escrita

Existe uma diferena de expresso entre o texto oral e o
escrito. Em contato direto com o falante, a lngua falada mais
espontnea, mais viva, mais concreta, menos preocupada com a
gramtica. Conta com vocabulrio mais limitado, embora em
permanente renovao. J na linguagem escrita o contato entre
quem escreve e quem l indireto; da seu carter mais abstrato,
mais refletido; exige permanente esforo de elaborao e est
mais sujeita aos preceitos gramaticais. O vocabulrio caracterizase por ser mais conservador.
A lngua falada est provida de recursos extralingusticos,
contextuais gestos, postura, expresses faciais que, por
vezes, esclarecem ou complementam o sentido da comunicao.
O interlocutor presente torna a lngua falada mais alusiva, ao
passo que a escrita mais precisa.

Nveis de Linguagem
A eficincia do ato de comunicao depende, entre outros
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11

requisitos, do uso adequado do nvel de linguagem. Enquanto

cdigo ou sistema, a lngua abre possibilidades de um semnmero de usos que os falantes podem adotar segundo as
exigncias situacionais da comunicao. s variaes sociais ou
individuais que se observam na utilizao da linguagem cabe o
nome de variantes lingusticas (dialetos). D-se o nome de fala,
nveis de linguagem ou registros s variaes quanto ao uso da
linguagem pelo mesmo falante, impostas pela variedade de
situao. Para nosso estudo presente, interessa-nos duas
modalidades:
Linguagem culta: utilizam-na as classes intelectuais da
sociedade, mais na forma escrita e, menos, na oral. de uso nos
meios diplomticos e cientficos; nos discursos e sermes; nos
tratados jurdicos e nas sesses do tribunal. O vocabulrio rico e
so observadas as normas gramaticais em sua plenitude.
O Supremo Tribunal Federal determinou o bloqueio
imediato dos bens de todos os diretores envolvidos no escndalo
do Banco do Brasil. A priori, a instituio dever prestar contas
dos gastos de seis diretorias que foram aliciadas por meio de
propina para a liberao de verbas a agncias publicitrias.
Linguagem coloquial: utilizada pelas pessoas que, sem
embargo do conhecimento da lngua, servem-se de um nvel
menos formal, mais cotidiano. a linguagem do rdio, da
televiso, meios de comunicao de massa tanto na forma oral
quanto na escrita. Emprega-se o vocabulrio da lngua comum e a
obedincia s disposies gramaticais relativa, permitindo-se
at mesmo construes prprias da linguagem oral. Observe um
texto coloquial.
Brother, dentro dessa nova edio do Concurso 500
testes tem tudo para que minha prova role na maior. S de
portugus so mais 800 questes. Ah, tem uma lista de livros e
dicas para todos ficarem por dentro do que moleza que caiu na
prova. Vou encarar este estudo.

Frases curtas
Procure sempre frases curtas. Uma, duas ou, no mximo,
trs oraes por perodo sinttico. A frase curta tem vrias
vantagens. A primeira diminuir o nmero de erros,
principalmente em pontuao. A segunda tornar o texto mais
claro. A terceira apresentar a ideia de forma mais objetiva.
Vincius de Moraes afirmava que "uma frase longa no mais que
duas curtas". Perodos longos geralmente esto associados a
ideias incertas e facilitam falha na compreenso.
Observe o exemplo com perodo longo:
Mesmo fervidas diariamente, as lentes de contato
gelatinosas ficam impregnadas de sujeira, o que pode at causar
conjuntivite, mas, desde o comeo do ano, os mopes da
Califrnia podem resolver o problema jogando as lentes no lixo
pois l acabam de ser lanadas lentes descartveis que custam
apenas 2,5 dlares cada, que s em julho estaro disponveis no
Brasil.
Veja como fica melhor:
Mesmo fervidas diariamente, as lentes de contato
gelatinosas ficam impregnadas de sujeira, o que pode causar
conjuntivite. Desde comeo do ano, porm, os mopes da
Califrnia podem resolver o problema. Acabam de ser lanadas
lentes descartveis que custam apenas 2,5 dlares cada. Em
julho, elas estaro disponveis tambm no Brasil.

Frases Longas
Observe o texto a seguir presente no Manual de Estilo da
Editora Abril.
Enfim, toda vez que voc sentar-se mquina, postar-se
diante do terminal ou pegar a caneta com o propsito de
escrever, lembre-se de que sentenas de breve extenso, amide

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logradas por intermdio da busca incessante da simplicidade no
ato de redigir, da utilizao frequente do ponto, do corte de
palavras inteis que no servem mesmo para nada e da
eliminao sem d nem piedade dos clichs, dos jargos to
presentes nas laudas das matrias dos setoristas, da retrica
discursiva e da redundncia repetitiva - sem aquelas
interminveis oraes intercaladas e sem o abuso das partculas
de subordinao como, por exemplo, "que", "embora", "onde",
"quando", capazes de encomprid-las desnecessariamente,
tirando em consequncia o flego do pobre leitor - isso, para no
falar que no custa refaz-las, providncia que pode aproximar o
verbo e o complemento do sujeito, tais sentenas de breve
extenso, insistimos antes que comecemos a chate-lo, so
melhores e mais claros.
Dad Squarisi, autora de diversos artigos sobre o uso de
nosso idioma, descreve algumas tcnicas para evitar frases
longas.
a) substituir gerndio por ponto:
Alunos recm-aprovados no vestibular chegaro
universidade no segundo semestre podendo, se forem estudiosos,
concluir o curso em quatro anos, fazendo em seguida um curso de
ps-graduao.
Observe como fica melhor:
Alunos recm-aprovados no vestibular chegaro
universidade no segundo semestre do ano. Se forem estudiosos,
podero concluir o curso em quatro anos e, em seguida, fazer
uma ps-graduao.
Embora o gerndio seja correta em diversas situaes
em nossa lngua, procure evitar seu uso em redao. A tendncia
o uso incorreto. Alm do erro gramatical que geralmente
provoca, o gerndio costuma alongar as frases. O publicitrio
Ricardo Freire escreveu um manifesto "antigerundista".
"Este artigo foi feito especialmente para que voc possa
estar recortando, estar imprimindo e estar fazendo diversas
cpias, para estar deixando discretamente sobre a mesa de
algum que no consiga estar falando sem estar espalhando essa
praga terrvel da comunicao moderna, o gerundismo."
b) transforme a orao coordenada em novo perodo:
Pensei em construir uma rodoviria maior e mais
moderna, pois a que temos dentro em pouco ser insuficiente,
mas os trabalhos a que me aventurei, necessrios ao conforto dos
viajantes, no me permitiram a execuo de uma obra, embora
til, prorrogvel.
Observe como fica melhor:
Pensei em construir uma rodoviria maior e mais
moderna, pois a que temos dentro em pouco ser insuficiente.
Mas os trabalhos a que me aventurei, necessrios ao conforto dos
viajantes, no me permitiram a execuo de uma obra, embora
til, prorrogvel.
c) Livre-se do "j que":
Os lderes europeus tiveram de falar em Ronald Reagan,
j que a morte do cowboy presidente os surpreendeu reunidos em
Paris na comemorao da passagem dos 60 anos do Dia D.
Observe como fica melhor:
Os lderes europeus tiveram de falar em Ronald Reagan.
A morte do cowboy presidente os surpreendeu reunidos em Paris
na comemorao da passagem dos 60 anos do Dia D.
d) troque a orao adjetiva por adjetivo:
Animal que se alimenta de carne - animal carnvoro.
Pessoa que planta caf - cafeicultor.
Criana que no tem educao - criana mal-educada.

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Sentenas na forma positiva

Diga o que . No o que no . Evite usar o "no" em

redaes.
Ele no acredita que o ministro chegue a tempo.
Ele duvida que o ministro chegue a tempo.
O presidente diz que no far alteraes na poltica
econmica.
O presidente nega alteraes na poltica econmica.
Qualidades de um texto
A folha em branco a sua frente, o tempo passando e o
desespero tomando conta do candidato. Essa uma cena que
voc vai presenciar em inmeras pessoas no dia do concurso, mas
no em voc. A sua dedicao far de voc um candidato
tranquilo e confiante em suas ideias e no seu texto final. Para que
tal objetivo seja alcanado, vamos priorizar alguns detalhes
fundamentais.
No existe redao em concurso feita em dez minutos. A
ideia e o texto devem seguir um processo de elaborao
consistente e progressivo. Uma boa redao pede planejamento,
organizao. Escrever um texto no significa apenas preencher o
papel com frases soltas. Escrever pressupe uma srie de
operaes anteriores.
As qualidades de um texto podem ser agrupadas em
cinco caractersticas: unidade, coerncia, contedo, conciso e
coeso.
Unidade
Um bom texto expressa uma boa relao entre as ideias.
Observe que uma boa comunicao aquela em que o receptor
reconhece com facilidade o assunto tratado e o posicionamento do
emissor. Para tal, o primeiro passo para uma boa redao a
unidade entre as ideias. Todas as ideias devem estar relacionadas
a um foco principal, a uma inteno do comunicador.
Definindo o primeiro perodo:
O primeiro perodo fundamental para um bom
pargrafo. Lembre-se de que o primeiro passo para que o
pargrafo tenha unidade a formulao de uma ideia inicial clara
e objetiva. Se a primeira ideia no ficar clara, certamente as
demais ficaro comprometidas ou sem relao entre si ou com a
ideia central. Exemplo.
Braslia a capital do Brasil. A cidade muita seca e
alguns moradores reclamam disso. A cidade foi construda por um
presidente que muita gente sente saudade dele. A cidade tem um
lago e muitos parques, mesmo assim existe pouca rea de lazer.
Os principais rgos do poder pblico esto em Braslia. Sendo
assim, a cidade agrada a uns e no a outros.
Como voc pde observar, as ideias esto relacionadas a
Braslia, porm no apresentam uma ideia central, uma unidade.
Encontram-se apenas informaes soltas e no dando suporte a
um posicionamento maior.
A primeira ideia apresentada no pargrafo deve ser
definida para servir aos propsitos do pargrafo e do texto
como um todo.
Observe o pargrafo abaixo:
O corpo humano divide-se em trs partes: cabea,
tronco e membros. A cabea a mais importante de todas,
pois contm o crebro e os principais rgos do sentido. O tronco
aloja o corao, os pulmes, o estmago, os intestinos, os rins, o
fgado e o pncreas. Finalmente, os membros, que podem ser
superiores (braos e mos) e inferiores (pernas e ps).

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Como voc percebeu, a ideia central est totalmente
relacionada com as ideias dos demais perodos. um pargrafo
com unidade em que os perodos se completam. Os perodos
devem se auxiliar e, mesmo apresentando ideias independentes,
devem manter uma relao bem prxima.
Coerncia:
A coerncia outra qualidade do pargrafo. Enquanto a
unidade seleciona as ideias, central e secundrias, escolhendo as
mais importantes, a coerncia organiza a sequncia dessas ideias,
de modo que o leitor perceba facilmente como elas so
importantes para o desenvolvimento do pargrafo. Mesmo que
todos os perodos do pargrafo estejam relacionados entre si, ou
dem suporte ideia central, se faltar a organizao dessas
ideias, o pargrafo ser confuso, sem coerncia. Ser coerente
ser organizado.
Observe o texto abaixo:
O So Paulo venceu muito bem os ltimos trs jogos que
disputou. Semana passada, goleou o Flamengo por 5-1. Ontem,
venceu mais uma vez: 4-0 no Vasco.
Ele citou no perodo inicial trs jogos e s abordou dois.
Faltou coerncia.
Observe outro texto:
A cidade do Rio de Janeiro j foi sede de trs
representaes significativas do poder pblico: prefeitura
municipal, governo estadual e governo federal. O governo
estadual (...). A prefeitura municipal (...). O governo federal (...).
Ele citou as trs sedes em ordem crescente e abordou de
forma desorganizada. Leia o texto abaixo:
Braslia a melhor cidade do Brasil. A qualidade de vida
apresenta dados que se destacam no cenrio nacional: baixa
criminalidade, alto poder aquisitivo e boas opes de lazer.
Tambm o clima propicia agradveis dias durante o ano inteiro.
Infelizmente, muitas pessoas que moram aqui reclamam dos
preos cobrados nos aluguis de apartamentos apertados.
O pargrafo aborda inicialmente uma viso positiva em
relao cidade e, no final, explora uma ideia contrria ideia
principal.
Contedo
A terceira qualidade o contedo. A ideia a ser defendida
no incio deve ser realada com exemplos ou argumentos ou
relaes que acrescentem algo progressivamente. Muitas vezes, o
autor apenas exemplifica com informaes redundantes e de
conhecimento pblico que pouco ou nada servem para ampliar a
ideia e cativar o leitor. Observe o texto:
A corrupo um mal presente em todos os poderes no
Brasil. Os jornais informam diariamente casos como a compra de
remdios faturados acima do preo normal para o Ministrio da
Sade, ou como o desvio de verbas no governo do Rio de Janeiro
e mesmo no Poder Judicirio com o envolvimento entre
magistrados e traficantes.
O pargrafo no apresentou dado algum relevante aps a
ideia inicial. Todos os exemplos, que poderiam ter sido citados
brevemente, j esto implcitos no perodo.
Clareza
O escritor Miguel de Unamuno afirmava j em 1895 que
"escreve claro quem concebe ou imagina claro". O concurso
espera de voc um texto rpido e claro. A mensagem deve
primeiramente indicar ao leitor o pensamento bsico e os
argumentos sobre a ideia principal. Quem l uma redao no
pode se irritar e ficar procurando reler vrias vezes para
compreender uma simples ideia.

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A clareza na redao depende, antes de mais nada, da

apresentao pensamento inicial: no se podem transformar
ideias confusas em mensagens claras. Se no conhecemos o
assunto abordado, conseguiremos, no mximo, comunicar nossa
incompetncia. Observe o texto abaixo com falta de clareza.
Investigar as causas principais que fizeram desabrochar
no meu esprito durante os anos to distantes da infncia que no
voltam mais e da qual poucos traos guardo na memria, j que
tantos anos se escoaram, a vocao para a Engenharia tarefa
que pelas razes expostas, me praticamente impossvel e, ouso
acrescentar que, mesmo para um psiclogo acostumado a
investigar as profundezas da mene humana, essa pesquisa seria
sobremodo rdua para no dizer impossvel.
Imagine como o leitor receber sua mensagem. Procure
ser o mais claro possvel. Evite termos que possam prejudicar o
entendimento. Segue um exemplo de como se deve buscar a
perfeita compreenso por parte do leitor.
Conciso
O tempo disponvel que se tem para escrever no
permite que voc perca tempo com coisas sem importncia para o
desenvolvimento de sua ideia principal. Mesmo aos argumentos e
informaes importantes, deve-se dedicar o tempo estritamente
necessrio.
Mensagens concisas contribuem para que o candidato tire
o mximo proveito do espao no papel. As frases extravagantes
nada acrescentam ao contedo. Pior: prejudicam.
Em nome da conciso, claro, no se devem sacrificar as
ideias importantes nem eliminar as consideraes pertinentes. O
ideal est no perfeito equilbrio entre os dados que se pediram e
aqueles que se oferecem. Detalhes irrelevantes so dispensveis:
o texto deve ir direto ao que interessa, sem rodeios ou
redundncias, sem caracterizaes e comentrios suprfluos, livre
de adjetivos e advrbios inteis, sem o recurso subordinao
excessiva. A seguir, um exemplo de perodo mal construdo:
O assassino do Presidente Kennedy, naquela triste tarde
de novembro, quando percorria a cidade de Dallas, aclamado por
numerosa multido, cercado pela simpatia do povo do grande
Estado do Texas, terra natal, alis, do seu sucessor, o Presidente
Johnson, chocou a humanidade inteira no s pelo impacto
emocional provocado pelo sacrifcio do jovem estadista
americano, to cedo roubado vida, mas tambm por uma
espcie de sentimento de culpa coletiva, que nos fazia, por assim
dizer, como que responsveis por esse crime estpido, que a
Histria, sem dvida, gravar como o mais abominvel do sculo.
Nesse texto, h vrios detalhamentos desnecessrios,
abusou no emprego de adjetivos (triste, numerosa, grande,
jovem, etc.), o que lhe confere carga afetiva injustificvel,
sobretudo em texto oficial, que deve primar pela impessoalidade.
O assassino do Presidente Kennedy chocou a humanidade
inteira, no s pelo impacto emocional, mas tambm por um
sentimento de culpa coletiva por um crime que a Histria gravar
como o mais abominvel do sculo.
Coeso
Todas as partes da mensagem devem guardar relao
entre si. Para isso, no se deve avanar aos saltos e retroceder
para completar ideias que se deixaram incompletas em pargrafos
anteriores. Cada orao deve vincular-se com a seguinte.
Tambm entre os diversos pargrafos deve-se fazer presente a
sensao natural de continuidade e interligao das diversas
ideias. Chega-se, assim, unidade e coerncia do texto. A
coeso faz com que o leitor entenda mais facilmente a
mensagem, fazendo-o sentir-se como que levado pela mo, ao
longo dos diversos pargrafos, at o final do texto. A conexo
entre os diversos pargrafos fica mais ntida mediante palavras e
expresses de transio, tais como assim sendo, desse modo,
apesar disso, etc.

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RASCUNHO
1
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24
25
26
27
28
29
30

Nome: _________________________________________________

Aaa de 0,25

Aaa de 0,5

Aaa de 1,0

Tema:___________________________________________________ 2

Aaa de 0,25

Aaa de 1,0

Aaa de 2,0

Aaa de 0,25

Aaa de 1,0

Aaa de 1,5

Aaa de 0,25

Aaa de 0,5

Aaa de 1,5

Curso: ________________

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Nota:___________

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