Cuarto ao bsico Ciencias Naturales.

Reconocer, por medio de la exploracin, que un ecosistema

est compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y
no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactan entre s.
OA 02

Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para

sobrevivir en los ecosistemas en relacin con su estructura y
conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de
hojas, hibernacin, entre otras.
Propsito
Chile tiene una gran diversidad de ecosistemas algunos con caractersticas desrticas y otros
ms hmedos como los bosques del sur. Estos estn constituidos por elementos vivos y no
vivos que interactan entre s. Los seres vivos de estos ecosistemas se adaptan, por medio de
sus estructuras y comportamiento.
En este contexto, se espera que los estudiantes comprendan, que al interior de los
ecosistemas, se generan diversas interacciones entre los seres vivos, entre ellas cadenas
alimentarias y que estas y su hbitat pueden ser modificadas por la actividad humana. Estos
contenidos se pueden integrar con habilidades de investigacin tales como el registro de
informacin, predicciones sobre eventos, la realizacin de experimentos y el trabajo con tablas
y grficos, entre otros.

Conocimientos previos

Caractersticas y necesidades de los seres vivos.

Diversidad de animales y plantas.
Comparar animales de acuerdo sus caractersticas y hbitat.
Relacionar los ciclos de vida con su hbitat.
Tipos de hbitat.
Impacto ambiental producto de la actividad humana.
Importancia de las plantas para otros seres vivos.

Palabras claves
Ecosistema, adaptacin, cadena alimentaria, productor, consumidor, descomponedor,
omnvoro, carnvoro, herbvoro y proteccin.

Segundo ao bsico Ciencias Naturales

OA 05

Observar e identificar algunos animales nativos que se

encuentran en peligro de extincin, as como el deterioro de su
hbitat, proponiendo medidas para protegerlos.
Animales nativos en extincin. Formas en que la actividad humana afecta la vida en
la Tierra. Caractersticas generales del agua, sus estados.

Propsito
Esta unidad tiene dos objetivos centrales. El primero es que los estudiantes comprendan que
existen animales nativos en extincin producto del deterioro de su hbitat. En este punto, se
espera que identifiquen las formas en que la actividad humana afecta la vida en la Tierra.
Segundo, que conozcan y describan las caractersticas generales del agua, su capital
importancia y los estados que puede adquirir. Se espera que los estudiantes comprendan que
el agua es un compuesto vital en la Tierra.
Para lograr estos propsitos, los estudiantes debern desarrollar las habilidades de formular
preguntas, participar en investigaciones guiadas y comunicar sus ideas de varias formas. En
este proceso, debern manipular herramientas y materiales, registrar informacin y comparar
sus observaciones.

Conocimientos previos

Distincin entre lo vivo y lo no vivo.

Distintos tipos de materiales: madera, plstico, goma, meta, vidrio, corcho, etc.
Propiedades de los materiales: flexibilidad, transparencia, textura, brillo, etc.
Necesidades de los seres vivos para su sobrevivencia.

Palabras claves
Animales en extincin, estado fsico, slido, lquido, gaseoso, escurrir, adaptarse, transparente,
inodora, disolver, evaporar, congelar y recurso.

Tercer ao bsico Ciencias Naturales

01

Observar y describir, por medio de la investigacin

experimental, las necesidades de las plantas y su relacin con
la raz, el tallo y las hojas.

Las plantas: su importancia como fuente de alimentacin, para la respiracin y

como medicinas. Observacin de distintas plantas. Funciones de cada una de sus
partes.

Propsito
Las plantas son esenciales para el resto de los seres vivos y para el planeta en general, pues
constituyen una fuente de alimentacin, respiracin y proteccin. En este sentido se espera que
a lo largo de esta unidad, los estudiantes observen diversas plantas de nuestro pas y valoren
el aporte que ellas representan para la existencia de la vida. Para el logro de estos
aprendizajes se espera que los alumnos observen e investiguen de forma experimental, las
funciones de cada una de sus partes. Asimismo, debern formular preguntas y predicciones
sobre las necesidades vitales de las plantas y acerca de las principales transformaciones que
experimentan durante su ciclo de vida. Por ltimo, se espera que reconozcan los beneficios
medicinales de algunas de ellas.
Para lograr estos propsitos los alumnos debern desarrollar las habilidades de observar y
formular preguntas sobre el entorno y plantear predicciones de forma guiada. Tambin se
espera que participen en investigaciones guiadas por el profesor, y que comuniquen sus
resultados, ideas y observaciones a travs de distintos medios.

Conocimientos previos

Distincin entre lo vivo y lo no vivo.

Caractersticas generales de los seres vivos (crecen, responden a estmulos, se
reproducen). Necesidades de los seres vivos (agua, alimento, aire, luz).
Distincin bsica de grandes grupos de seres vivos: plantas y animales.

Palabras claves
Plantas, raz, tallo, hoja, semillas, frutos, flor, ciclo de vida, polinizacin, fertilizacin, dispersin,
germinacin, crecimiento y plantas medicinales.