Por qu la escuela no es una empresa?

Christian Laval
En este artculo Christian Laval muestra que la actual poltica educativa
dominante en el mundo y, por lo tanto, en Europa obedece a un modelo
dogmtico que asimila la enseanza formal y, ms an, cualquier actividad
educativa a la produccin de capital humano que los usuarios-clientes
intentan rentabilizar posteriormente en su actividad profesional. La puesta
en marcha de un mercado o, ms frecuentemente, de un cuasimercado
educativo se considera la nica forma de aumentar la eficacia de los
sistemas de enseanza. Christian Laval subraya algunos de los principales
efectos de esta poltica de inspiracin neoliberal y muestra que la eficacia
no siempre es su resultado ms evidente, ni en trminos de igualdad de
oportunidades ni de desarrollo intelectual y cultural de los individuos, sino
que lo que ocurre ms a menudo es precisamente lo contrario.

Laval expone que, para los defensores de la escuela humanista y

democrtica, la eleccin no es entre el antiguo modelo del estado
burocrtico y el nuevo modelo de empresa. Ciertamente, otra escuela es
posible, pero depende de la sociedad e incluso de la civilizacin que la
quiere crear. Si el modelo de la sociedad europea sigue siendo el de la
sociedad empresarial, ser muy difcil inventar una nueva escuela
humanista sobre esta base tan estrecha y limitada. Reorientar la
construccin europea en torno a un gran proyecto cultural que tenga la
educacin como uno de sus pilares (la sociedad de la cultura comn) es el
objetivo que todos los defensores de la escuela democrtica deberan
fijarse.
http://www.uoc.edu/dt/esp/laval0405.html