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Fundamentacin
El proceso educativo de nuestra institucin educativa est destinado a la
formacin integral del alumno, por lo tanto debemos propiciarles experiencias
tendientes a desarrollar, no solo competencias intelectuales, sino tambin
emocionales, sociales, religiosas y psicofsicas.
Convencidos del carcter formativo, psquico, fsico e intelectual de las
actividades fsicas, deportivas y de recreacin, como as tambin de las dinmicas
ldicas, se desarrollan en los estudiantes del Quinto ao distintas experiencias,
como salidas de campo, pernoctadas, bicicleteadas, etc. que tienden a fortalecer
lazos de solidaridad grupal y afianzar las relaciones interpersonales.
En la organizacin y ejecucin de este viaje se apela a conocimientos que
tienen que ver con la formacin general; el desempeo del grupo en un entorno no
escolar, la vinculacin de los estudiantes entre si, su relacin con grupos de
docentes de la Institucin Educativa y tambin externos al mismo, se convierten
en una experiencia de aprendizaje muy significativa para el estudiante.
Son stas entre otras- las razones que nos llevan a considerar la
importancia de la realizacin de un viaje de estudio con los estudiantes del quinto
ao del nivel Secundaria de la I.E. Lobitos.
En el desarrollo del presente proyecto se desarrollara:
Contenidos conceptuales
0
La realidad socio- geogrfica y cultural y su relacin con la vida en la
naturaleza y la conservacin de los recursos naturales.
1
2
Narrativa: secuencia, nocin de lugar, tiempo, personajes. Intertextualidad.
Contexto social y cultural.
1
Contenidos procedimentales
Localizacin espacial de diferentes hechos geogrficos de las Lneas de
Nazca.
Seleccin de muestras fotogrficas.
Produccin de textos narrativos.
Comentario Socio Religioso de la Cultura Nazca.
Contenidos actitudinales
0
Confianza y aprecio por si mismo y por su propia capacidad para resolver
problemas y situaciones con otros en el medio.
1
3
Desarrollo de actitudes de respeto y solidaridad, cooperacin y justicia con
los dems.
4
Actividades a desarrollar:
En cuanto a las actividades que se realizan podramos reconocer tres etapas:
1era. Etapa:
Presentacin de proyecto de viaje a Direccin.
Organizacin del grupo con el objetivo de obtener los recursos previamente
presupuestados.
Encuentros donde participan alumnos de 5 en la visita por estudio en la
lneas de Nazca recorriendo distintos circuitos y caminatas.
2da. Etapa:
Actividades que se han de llevar a cabo en Nazca con la coordinacin de la
profesora acompaante y madres de familia que acompaen a este viaje de
estudio:
0
1
2
3era Etapa
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