HABILIDADES MOTRICES Y MOTORAS

En relacin al desarrollo psicolgico, los estudios sobre el desarrollo humano de los

cuales nos muestran la gran importancia de la motricidad en el desarrollo de la
personalidad del nio.
La motricidad se emplea en los campos de entrenamiento que tienen como referencia
movimientos del ser humano o animal porque realizan los mismos movimientos.
Segn Jean Piaget nos dice que mediante la actividad corporal el nio piensa, crea y
afronta sus problemas

LOS GANGLIOS

Los ganglios basales se encargan de modificar, perfeccionar, aumentar la presin

y la finura de este orden de movimiento, posteriormente de los ganglios la orden
pasa al cerebelo los cual regula el equilibrio y el movimiento tomando como
referencia la distancia, fuerza, direccin y tiempo.

HABILIDADES MOTRICES

Las habilidades motrices nos dice que es la capacidad adquirida por el aprendizaje,
estas habilidades bsicas en el aprendizaje de posteriores acciones motrices ms
complejos, son los desplazamientos, saltos, equilibrios, lanzamientos y recepciones

LAS HABILIDADES MOTRICES BASICAS

POSIBILITAN TRES APAATOS O AREAS
CONCRETAS

Su caracterstica principal es la locomocin entre ellos tenemos

LOCOMOTRICES

como: andar, correr, saltar, deslizarse, rodar, trepar, etc.

Su caracterstica principal es el manejo y dominio del cuerpo en

NO LOCOMOTRICES

el espacio, como ejemplo

balancearse, girar, retroceder,

colgarse, etc.

Caracterizados por la proyeccin, manipulacin y recepcin,

PROYECCION O
PERCEPCION

batear, atrapar, etc.

Segn Snchez Bauelos el desarrollo de

las motrices en los nios comprenden de
las siguientes fases

Desarrolla sus habilidades perceptivas a travs de

PRIMERA FASE (4-6)

tareas motrices habituales como: caminar, tirar,

empujar, correr, saltar.

En esta etapa el nio desarrolla sus habilidades y

destrezas bsicas mediante movimientos bsicos que
SEGUNDA FASE (7-9
AOS)

impliquen el dominio del propio cuerpo y el manejo del

objeto

como:

desplazamientos,

saltos,

giros,

lanzamientos y recepciones en la actividad fsica se

utiliza el componente ldico y competitivo.

En esta fase los nios dan una iniciacin a las habilidades

TERCERA FACE (10-13
AOS)

y tareas especficas que tienen un carcter ldico y

deportivo y se refieren a las actividades deportivas o
actividades expresivas

En esta fase los nios salen de nuestro campo de

CUARTA FASE (14-17
AOS)

primaria incluye el desarrollo de las habilidades motrices

especificas iniciacin a la especializacin deportiva.

El factor de la motricidad infantil est ligado en el sistema nervioso central y que

evoluciona con la edad aproximadamente hasta el primer ao de edad: el nio es
capaz de mantenerse de pie hacia los 2 aos, hacia el tercer ao el nio se puede
mantener en un pie entre 3 y 4 segundos y marchar sobre una lnea recta en el
suelo. Podemos hablar de dos tipos de equilibrio como: DINAMICO: Equilibrio
durante el movimiento por ejemplo las carreras.
ESTTICO: consiste en el que el nio asume una postura.