Esercizi della settimana

18/10/2016

1) COMPRENSIONE DEL TESTO

Ecco dunque 9 dritte scientifiche a misura di studente (= designed, studied for the
students).
1. DILUISCI NEL TEMPO. Comprimere tutto quello che c' da imparare in una lunga e snervante sessione
di 10 ore di studio non dar risultati grandiosi. Piuttosto, meglio dividere il malloppo (=huge quantity) di
pagine da studiare in porzioni pi piccole, per esempio 20 (venti) brevi sessioni da 30 (trenta) minuti
ciascuna, distribuite nell'arco di una o pi settimane (within one or more weeks)
Il cervello pi abile nel codificare le informazioni in sinapsi quando lavora in questa modalit. Per lo
stesso motivo, per apprendere le tecniche di una nuova disciplina, come il nuoto, meglio dedicarcisi
(=dedicarsi a ci=adress your time in something) con pazienza e sforzi costanti e ripetuti nel tempo.
DOMANDA:
- Come meglio dividere nel tempo le pagine da studiare? Perch?

2. NO ALLE ORE PICCOLE (literally: small hours, its a phrase that we use to say when somebody sleeps
only a few hours, usually because he or she has to work in the night and also wake up early). Una
notte trascorsa sui libri rischia di danneggiare le capacit mnemoniche e di elaborazione per i 4 giorni
successivi. Meglio organizzarsi prima e stabilire un orario diurno prefissato da dedicare allo studio: il
cervello si abituer facilmente a questa routine, che faciliter la concentrazione.
DOMANDA
- Perch dannoso studiare di notte, invece di dormire?

3. BUTTA L'EVIDENZIATORE. Rileggere pi volte lo stesso paragrafo e sottolineare i passaggi chiave

una tecnica utilizzata da molti. Ma non necessariamente vincente: alcuni esperti la ritengono anzi
controproducente perch rischia di focalizzare l'attenzione su informazioni poco rilevanti. Via libera (=
literally: the way is clear. Its an expression that we use to say: go ahead without fear, or also, like in this
case: lets clear the way for something, lets use something freely) invece a diagrammi, schemi, disegni
per sintetizzare i concetti chiave. Funzionano sia nelle ore dedicate allo studio, sia se abbozzati in altri
contesti, come sull'autobus per andare a scuola.
DOMANDA

- Perch considerato controproducente usare levidenziatore? Cosa meglio usare in alternativa?

4. FISSA UN TRAGUARDO (= set a goal). Non deve essere necessariamente ambizioso (imparare l'intero
programma di chimica...). Pu trattarsi di una abilit specifica (bilanciare le equazioni chimiche,
imparare a coniugare i verbi francesi): raggiungerlo aumenter la tua autostima e render le cose pi
facili. Mentre persegui il tuo obiettivo, ricorda: se non riesci a spiegarlo con chiarezza, non
l'hai capito abbastanza bene.
DOMANDA
- Perch importante fissare dei traguardi?

5. STUDIA COME SE DOVESSI INSEGNARE. In alcuni esperimenti scientifici stato chiesto a due diversi
gruppi di studenti di studiare alcuni passaggi di un testo. A un gruppo stato detto che avrebbe dovuto
superare un test, a un altro che avrebbe dovuto insegnare i concetti studiati. Nel secondo caso, i
passaggi chiave sono stati memorizzati con pi efficacia. Quando chiamato a insegnare, infatti, il
cervello codifica e organizza le informazioni in modo pi chiaro e coerente.
DOMANDA
- Cosa accade nel nostro cervello quando studiamo per insegnare?

6. ESERCITATI CONTINUAMENTE. Sar anche scontato (=it may appear obvious), ma la pratica non mai
abbastanza. Mettiti continuamente alla prova (=challenge yourself constantly), anche con test che ti
sembrano "precoci" o per i quali non ti senti abbastanza pronta. Sbagliare ti aiuter a mettere a fuoco i
tuoi punti deboli; trovare le risposte esatte, ad aumentare la tua autostima, in vista di verifiche, esami o
interrogazioni (in order to prepare yourself for tests, exams, interrogations).
DOMANDA
- perch importante mettersi alla prova con test precoci?

7. RITAGLIATI UN ANGOLO PER LO STUDIO. Scegli un luogo tranquillo, ordinato e ben illuminato, che
abbia tutto l'occorrente per lavorare: quando lo raggiungerai, il cervello capir, per un effetto
automatico di condizionamento, che il momento di concentrarsi e dedicarsi all'apprendimento.
- Perch importante scegliere un luogo tranquillo per lavorare?

8. UNA PLAYLIST PER STUDIARE? Non cos in fretta. Se studi passati hanno appurato che studiare con un
sottofondo di musica classica pu favorire la concentrazione, ricerche pi recenti evidenziano come

avere un ritmo costante nelle orecchie possa al contrario distrarre dall'obiettivo. Ma c' un altro motivo
(vedi punto successivo) per cui bene evitare le cuffie nelle orecchie.
DOMANDA:
- quali effetti negativi pu avere ascoltare musica mentre si studia?

9. LASCIA LO SMARTPHONE IN UN'ALTRA STANZA. Stare continuamente connessi e rispondere alle

notifiche di chat e social network non agevoler (=it will not make easy) l'apprendimento. Lo sappiamo
bene, ma quanti si ricordano di allontanare il cellulare dalla scrivania?
DOMANDA
- perch usare lo smartphone non agevola lapprendimento?

Source: http://www.focus.it/comportamento/scuola-e-universita/i-9-modi-migliori-di-studiare-secondola-scienza

2) ESERCIZIO 2: STUDIA A MEMORIA LA CONIUGAZIONE DEL VERBO ESSERE (NO PASSATO

REMOTO, TRAPASSATO REMOTO E CONGIUNTIVO)