Actividades

desarrollar

Periodo

AMBIENTE

PROCESOS

ECOSISTMICOS
1. El estudiante como primera medida debe llevar sus apuntes al da, ya que esta
informacin es necesaria para el desarrollo de las actividades de clase, como
talleres, trabajo en equipo, interaccin estudiante profesor, etc., y, adems, ayuda
al desarrollo de competencias de razonamiento y comprensin del mundo que lo
rodea; esta comprende la siguiente temtica:
Relacionamiento, desarrollo y comprensin de los conceptos de Medio
Ambiente, Ecosistemas, Tipos de Ecosistemas, Equilibrio Ecolgico y

Niveles de Organizacin Ecolgica

Relacionamiento, desarrollo y comprensin de la temtica Factores Biticos
y Abiticos en los ecosistemas, Biodiversidad (Colombia Megadiversa),
Ecosistemas estratgicos de Colombia (El Pramo, Los humedales, El

manglar, Los Bosques y Zonas Xericas)

Relacionamiento, desarrollo y comprensin

de

los

conceptos

de

Interacciones Biolgicas Relaciones Interespecficas s e Intraespecficas,

Flujo de Energa en los Ecosistemas Cadenas Trficas o Alimenticias y
Ciclo De La Materia En Los Ecosistemas Ciclos Biogeoqumicos
Nota: Estos conceptos van acompaados de diagramas de flujo, grficos explicativos y/o
representativos de cada tema y ejemplos de relacin del entorno que ayuden a razonar y
comprender el mundo que lo rodea.
2. El estudiante, adems, para enriquecer sus conocimientos y lograr darle un significado
a la temtica estudiada, realizara consultas y revisin bibliogrfica recomendada de conceptos
y temas de inters actual acordes a los conocimientos y competencias a desarrollar.

Que es OLED (Organic Ligth Emiting Device), en que consiste esta nueva
tecnologa, que ventajas medioambientales genera, cul es su importancia en este
sentido. Elaborar, adems, un grfico Explicativo que ayude a comprender su

funcionamiento y citar ejemplos de su uso en la vida cotidiana.

Consultar los ecosistemas Naturales ms representativos del Municipio de San
Sebastin de Mariquita, sus principales caractersticas biticas y abiticas y las
problemticas ambientales que all se presentan. Para esta consulta se recomienda

la revisin bibliogrfica del documento digital Agenda Ambiental del

Municipio de Mariquita 2010

Dentro de las estrategias de enriquecimiento del vocabulario en ciencias, durante
el ao se ha implementado la tcnica de aprendizaje llamada GLOSARIO, que
es un documento manuscrito y presentado en una carpeta en hojas tamao carta
cuadriculadas, donde el estudiante consulta y resume los significados de
diferentes trminos relacionados con la temtica por periodo y sealados en las
clases por el profesor; cada termino consultado debe llevar su significado en
ingls e ir acompaado por un grfico explicativo y ejemplos que ayuden a
comprender y relacionar los diferentes enunciados con su entorno y realidad. Los
conceptos son los siguientes: CORTOLIMA, bioma, biotopo, biocenosis, plaga
biolgica, desarrollo sostenible, mamferos, reptiles, anfibios, insectos, hongos,
liquen, briofitas, helechos, algas, flora, fauna, biodiversidad, especie,
poblacin y comunidad ecolgicas, biosfera, atmosfera, hidrosfera, litosfera,
feromona, entomlogo, hbitat, paramo, manglar, humedal, especie endmica,
auttrofos, hetertrofos, descomponedores, necrfagos, carnvoros, herbvoros,
omnvoros, foresis, simbiosis, tanatocresia o metabiosis, inquilinismo,

micorrizas, polinizacin, mutualismo, comensalismo, parasitismo.

Consultar y presentar modelo experimental sobre energas alternativas,

correspondiente a la feria de la ciencia y tecnologa celebrada el 24 de octubre

Consultar y Presentar Exposicin sobre los tipos de Ecosistemas, el tema
asignado fue LOS OCEANOS; La exposicin debe tener como base de
explicacin un grfico representativo del tema, sobre el cual se sealas las
principales caractersticas, relaciones y conceptualizaciones que considere
importantes, este adems se debe presentar en materiales biodegradables
(papel peridico o mache) y ser un medio para la explicacin o desarrollo de
la exposicin, no se aceptan prrafos largos y que el estudiante lea en la
presentacin.

3. desarrollo Taller N 1 Periodo 4 - ORGANIZACIN ECOSISTEMICA

Pregunta 1. Teniendo en cuenta el concepto de equilibrio Ecolgico Elaborar un grfico

explicativo y presente ejemplos del tema.
Pregunta 2. Teniendo en cuenta el concepto de plaga biolgica, elabore una reflexin
donde considere y analice la especie humana como un organismo que afecta el equilibrio
natural con su desarrollo en el medio ambiente.
Pregunta3. Describir 5 actividades humanas que afectan los ecosistemas, la descripcin
debe desarrollar el cmo, porque y en que consiste cada situacin problema, adems, debe
presentar ejemplos de la realidad local, regional y/o nacional donde se evidencien estas
problemticas.
Pregunta 4. Teniendo en cuenta el concepto de niveles de organizacin ecolgica,
consultar y elaborar un grfico explicativo de esta temtica.
Pregunta 5. Teniendo en cuenta los conceptos de medio ambiente, ecosistemas, factores
biticos y abiticos y niveles de organizacin ecolgica, elaborar una descripcin detallada
de un ecosistema de su localidad o barrio, donde adems elabore, seale y represente de
manera explcita cada uno de los conceptos descritos en un grfico explicativo.
Pregunta 6. Anlisis de Actualidad ambiental consultar una noticia de peridicos
locales, regionales o nacionales de carcter Ambiental y realizar un anlisis de la misma
teniendo en cuenta la temtica estudiada as:
a. Lectura, anlisis y resumen de la noticia, en este resumen debe de indicar los aspectos
ms importantes de la noticia, si la noticia es positiva o negativa para el medio ambiente, que
factores biticos y abiticos se destacan, que niveles de organizacin ecolgica pueden
identificar, que tipo de intervencin humana que puedan afectar el equilibrio se consideran y
dems aspectos que considere importantes.
b. Teniendo en cuenta los anlisis realizados elaborar una cartelera expositiva de la
noticia, que contenga el ttulo, un grfico flujograma o mapa conceptual donde pueda
explicar el anlisis realizado anteriormente.

Pregunta 7. Relacionar los enunciados de la columna A con los conceptos de la

columna B segn corresponda, teniendo en cuenta el tema Niveles de Organizacin
Ecolgica.
COLUMNA A
Conjuntos

de

Ecosistemas

COLUMNA B
en

donde

Comunidad

predomina un tipo de vegetacin

Interaccin entre los miembros de una

Especie

comunidad y los factores abiticos

Grupo de individuos que tienen una misma

Bioma

informacin gentica y que se pueden

reproducir entre si
Conjunto de poblaciones dentro de un

Individuo

ecosistema
Grupo de individuos de una misma especie

Poblacin

que ocupa un lugar en un momento

determinado
Capa del planeta donde se encuentran los
seres vivos
Miembro de una especie

Ecosistema
Biosfera

Pregunta 8. Desarrollar y pasar a mano Crucigrama Organizacin Ecosistmica, este

ser suministrado por el profesor.
Pregunta 9. Teniendo en cuenta el tema biodiversidad y Colombia Megadiversa,
desarrolle una reflexin acerca de: Qu ventajas y responsabilidades implica el hecho de
poseer una riqueza natural tan grande en nuestro pas? crees que la estamos administrando
bien, Explique? Qu polticas se estn implementando actualmente por el gobierno nacional
para preservarla y protegerla y que acciones estas realizando t?
Pregunta 10. Teniendo en cuenta la temtica estudiada en el presente taller elaborar un
mapa conceptual donde relacione los diferentes conceptos y establezca una retroalimentacin
final del tema, recuerde que los temas son: Medio Ambiente, Ecosistemas, Tipos de
Ecosistemas, Equilibrio Ecolgico y Niveles de Organizacin Ecolgica - Factores
Biticos y Abiticos en los ecosistemas, Biodiversidad (Colombia Megadiversa)
4. desarrollo Taller N 2 Periodo 4 - RELACIONES ECOSISTMICAS

Pregunta 1. Consultar y Elaborar un grfico explicativo donde analic y desarroll el

tema de Cadenas trficas o alimenticias, en l debe representar adems el flujo de energa y
materia en los ecosistemas.
Pregunta 2. Consultar y Elaborar un grfico Explicativo donde relacione los ciclos
biogeoqumicos del carbono, agua y nitrgeno en los ecosistemas.