Estudio del caso

Nombre del alumno:

Carleo Paulino Garca

Fecha de nacimiento:

21-02/2006

Edad:

10

Curso

4to

Sexo : Femenino
Nombre de la madre: Iluminada Garca Nez
Nombre del padre: Carlos Jos Paulino Minaya
Residencia
Escuela

: Los Cachones 2 en Castillo

: Bsica Los Lanos
Motivo de Reherimiento

La nia Calenny Paulino Garca segn la maestra del curso presenta

problemas de lecto escritura, ya que se le dificulta identificar la letras y
otras y tiene falta ortogrfica.
Tcnicas utilizadas
-

Observacin
Cuestionario general
Entrevista (maestra, nia y la familia)
Historia General

La nia Carleo Paulino Garca nacin el 21 de febrero del ao 2006 tiene 10

aos, hija de la seora iluminada Garca Nez y del seor Carlos Jos
Paulino Minaya, est cursando en la actualidad el 4to grado. Durante el
proceso del embarazo presento muchas dificultades tales como: amenaza
de aborto, anemia, infeccin en los riones y otras las cuales no permitieron
que su proceso fuera normal si no por cesara.
En la actualidad la nia habita es un hogar estable con ambos, cuenta con
un peso de 50 libras al nacer contaba con 4 y media libra, presenta mucha
dificultad para avanzar en sus aprendizaje ya que tiene poca ayuda de su
familia.
Entre a los 7 aos en primero ya que no la inscribieron antes porque la
escuela quedaba un poco reiterada.
La nia desde ese momento hasta la actualidad tiene el mismo problema,
los maestros y la orientadora han buscado diferente metodologa para
fortalecer sus debilidades pero han logrado muy poco, ya que en su casa no
tiene ayuda.

Diagnostico
Segn resultados obtenidos despus de aplicar las diferentes pruebas la
nia presenta sentimiento de inferioridad y estabilidad emocional tal
problemas causa en la nia debilidad en el proceso de enseanza
aprendizaje de manera especfica en la lecto escritura.

Recomendacin
Conversar con la familia de la nia para que la ayuden en la casa.
Tratar la nia con un especialista en el rea.
Seguimiento por parte del departamento de orientacin en el caso.
Ayudarla para ver si as mejora su aprendizaje.

Practico
Le debe seguir las recomendaciones ya que mencionada y otras que puedan
cooperar con la situacin de la nia de no ser tratada su condiciones no va a
permitir obtener los conocimientos que necesita para ser alguien en el
maana.
Observacin

Al observar a la nia pude notar que es muy callada no habla, nada ms si

la maestra le pregunta algo. En el recreo se queda en el curso porque no le
gustan mucho salir, ella mejor se queda dibujando o pintando. Le pregunte a
la maestra sobre la nia y me dijo que ella es muy buena en matemtica
pero cuando llega la hora de Lengua espaola, no haya que hacer ya que le
dicta un prrafo y para escribir hay que mencionarle la palabra muchas
veces por silaba.
La familia nos responde al llamado que le hace la escuela para ver si la
situacin de su hija mejora.

Datos Generales
La nia Carleo Paulino Garca nacin el 21 de febrero del ao 2006 tiene 10
aos, hija de la seora iluminada Garca Nez y del seor Carlos Jos
Paulino Minaya, est cursando en la actualidad el 4to grado, ocupando el
segundo lugar entre sus hermanos.
Durante el proceso de su embarazo presento muchas dificultades tales
como: amenaza de aborto, anemia, infecciones en los riones, los cuales no
permitieron que su proceso fue normal si no por cesara.
En la actualidad la nia habita en un hogar estable con sus padres con un
peso de 50 libras al nacer, cuenta con 74 y media, presenta mucha
dificultades para avanzar en su aprendizaje y a que tiene poca ayuda de su
familia.

Entrevista con la maestra

La nia Carlenny Paulino Garca presenta dificultad en la lecto escritura es
una nia muy tranquila de muy poco hablar a menos que yo no le pregunte.
Le gusta mucho pintar, pero no le gusta jugar con sus compaeros, no le
gusta salir para el patio, ella mejor se queda dentro del curso.
Le pongo hacer actividades creativa para involucrarla apara que ella todo se
motive y la haga.
Me pongo hablar con ella de su familia y ella dice que en su casa no le
regalan nada, que le gustara que le regalaran una mueca. Porque en mi
casa no me la da.
Ella participa en algunas clase, pero cuando yo la pongo a escribir hace
muy poca y con mucha falta ortogrfica, hay que hacerle mucha
entonacin en las palabras para que si hace ella lo escribe, aunque parece
la escriba, alguna no la sabe escribir. Y yo como maestra responsable del
curso, la situacin a la orientadora para hace entre todo ayudarla ya que la
nia es inteligente as con su problema que tiene. Pero sus padres de la nia
no atienden al llamado que se le ha hecho.