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Profesores
Da. Pilar Lobo Montero
Pilar.Lobo.Montero@urjc.es
Coordinador/a de la asignatura:
Da. Pilar Lobo Montero
OBLIGATORIA
1 CURSO, 2 SEMESTRE
6 ECTS
ON LINE
CASTELLANO
CIENCIAS SOCIALES/rea Geografa
Humana
Geografa de 2 Bachillerato
II.- Presentacin
Esta asignatura pretende dar a conocer la situacin actual del turismo a nivel mundial a partir del anlisis
geogrfico y turstico de las diferentes regiones y destinos, as como aprender los procedimientos,
mtodos y tcnicas necesarios para efectuar dicho anlisis en cualquier mbito territorial.
Requiere los conocimientos previos estudiados en la asignatura Recursos Territoriales Tursticos de
Espaa del primer semestre, y tendr continuidad en 3 curso del Grado en Turismo, en la asignatura
Itinerarios Tursticos del Mundo e Informacin Turstica con la que est estrechamente relacionada.
III.- Competencias
Competencias genricas y Se pretende con esta materia que el estudiante desarrolle diversas
transversales
competencias genricas y transversales:
Competencias especficas
Identificar
espacios y destinos tursticos mundiales y
comprender su funcionamiento.
IV.- Contenido
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temtico
I.- Geografa del mundo
Tema
Apartados
Tema 1. Marco fsico y poltico. Su
- Relieve
incidencia en el turismo.
- Clima
- Vegetacin
- Hidrografa
- Pases, capitales y
principales ciudades
- Factores de localizacin
Tema 5. Amrica
Tema 6. frica
Marco geogrfico:
caractersticas fsicas y
humanas.
Regiones tursticas y
principales destinos.
Anlisis de los principales
destinos tursticos africanos
(OMT): Egipto, Tnez,
Marruecos
Marco geogrfico:
caractersticas fsicas y
humanas.
Regiones tursticas y
principales destinos.
Anlisis de los principales
destinos tursticos asiticos
(OMT): China, Tailandia,
Malasia, Australia
2. Prcticas (evaluables)
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Temas 4-7
A) Clases tericas
A) Clases prcticas/de resolucin de problemas, casos, etc.
A) Realizacin de pruebas
B) Tutoras acadmicas
30
14
4
10
1 El volumen de trabajo est referido al trabajo del estudiante. La dedicacin de los profesores a las diferentes actividades docentes permite
reconocer y valorar ms adecuadamente su carga de trabajo, y por ello es conveniente desarrollar herramientas que permitan conocer el tiempo
que efectivamente dedica a sus alumnos ms all de las horas lectivas, pero no son objeto de las guas docentes. Todas las actividades previstas
deben tener una preparacin mnima previa para el mejor aprovechamiento del trabajo del alumno y para el control del responsable de la
asignatura y del coordinador de titulacin.
2
20
35
35
150
11 enero
17 enero
18 enero
25 enero
31 enero
1 febrero
8 febrero
14 febrero
15 febrero
21 febrero
22 febrero
1 marzo
7 marzo
14 marzo
15 marzo
22 marzo
28 marzo
Metodologa
Se proporcionar al estudiante la Gua
docente de la asignatura y las pautas
a seguir para la realizacin del trabajo
final de la misma.
A travs del foro que se ir abriendo
en cada tema, se resolvern las dudas
planteadas.
Se proporcionarn al estudiante los
contenidos tericos, as como las
pautas a seguir y los ejercicios
prcticos y lecturas a realizar en cada
uno de los temas.
Temas
24 enero
7 febrero
Metodologa
15 febrero
28 febrero
Tema 4. Europa
8 marzo
Tema 5. Amrica
21 marzo
Tema 6. frica
29 marzo
5 abril
Temas 4 al 7
Tutoras acadmicas
Perodo
-Los ejercicios prcticos de cada tema estn relacionados con la parte terica de la materia
que se ir proporcionando al estudiante. Se irn consultando las dudas que surjan a travs
del FORO abierto en cada uno de los temas.
-El trabajo de curso va a ser dirigido y controlado por el profesor a travs del FORO
denominado Trabajo de curso a medida que los estudiantes vayan realizando el trabajo
podrn ir planteando las dudas que consideren oportunas. Ser importante e imprescindible
el seguimiento del mismo por parte del profesor.
Se plantearn y se resolvern dudas a travs del FORO que se ir abriendo de cada uno de
los temas.
Se establecern dos horas semanales de atencin telefnica al estudiante que se fijarn al
comienzo del curso. Las horas de tutoras se fijarn por cada profesor/a en el campus virtual
de la asignatura.
Otras actividades
Fecha
Metodologa
A lo largo Asistencia a las conferencias, jornadas o Se irn proponiendo segn vayan
del
seminarios relacionados con la asignatura
surgiendo. De todas ellas se propondr
semestre
un ejercicio prctico voluntario.
Pruebas
Fecha
Temas
Metodologa
Actividad evaluadora
Prueba Terica:
Tipo
Liberatoria.
Test
Puntuacin
mnima: 5
Ponderacin
Periodo
Contenidos
40%
26 e abril al 7
de mayo
Mapas y temas
1a7
Reevaluable (podr
evaluarse en la 2
convocatoria)
35 %
Enero-abril
Temas 1-7
Reevaluable (podr
evaluarse en la 2
convocatoria)
25 %
Marzo-abril
Pases
Temas 1-7
Reevaluable (podr
evaluarse en la 2
convocatoria)
Ejercicios prcticos
Liberatoria
Puntuacin
mnima: 5
Trabajo prctico
Liberatoria
Puntuacin
mnima: 5
Total
100%
VIII.- Bibliografa1
General
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
1
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Titulo
Autor
Editorial
Complementaria
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Geografa de Europa
Lpez Palomeque, F. (coord.), (2000)
Ariel, Barcelona
Geografa de los recursos y actividades tursticas
Alonso, J. (2008)
Centro de Estudios Ramn Areces. Madrid.
Diccionario de trminos de turismo y ocio
Alcaraz et al (2000)
Ariel, Barcelona
Travel geography.
Burton, R. (1997)
Pitman Group Ltd., 2 edicin,. Londres.
Aproximacin a la Geografa del Turismo
Callizo Soneiro, J. (1991)
Sntesis. Madrid
Geografa Universal. (8 vol.)
Carrera Verdaguer, C. (2000)
Barcelona, Ocano Instituto Gallach.
Atlas y geografa universal
Gispert, C. (1998)
Barcelona. Ocano.
Diccionario de Geografa
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
Ttulo
Autor
Editorial
George, P. (1991)
Akal, Madrid
Manual de Geografia Turstisca DEuropa (2003)
V. Camino;X. Martnez; F. Snchez
Ramn Areces
Geografa de los grandes espacios mundiales (2002)
Azcrate, B (et al)
UNED, Madrid
IX.- Profesorado
Nombre y apellidos
Horario de tutoras acadmicas
Correo electrnico
Departamento/rea de conocimiento
Categora
Titulacin Acadmica
Experiencia Docente1
Experiencia profesional2
1
2