CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA M.
EDUCADOR DIFERENCIAL: PAULA CERPA C.

PRUEBA DE NIVEL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

OCTAVO AO BASICO

NOTA

Nombre: _______________________________________________________Fecha:_____________
Nivel de exigencia: 60%

Puntaje total:

puntos

Puntaje obtenido: ___________

OBJETIVOS
Reconocer los elementos caractersticos del gnero dramtico.
Comparar las caractersticas del gnero dramtico con otros gneros vistos en unidades
anteriores.
Identificar las diversas partes de la accin dramtica una obra de teatro.
Distinguir caractersticas de los gneros dramtico y teatral
Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea
pertinente: el o los conflictos de la historia; los tipos de personajes, su evolucin en el
relato.
Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo al propsito de lectura.

Instrucciones:
La prueba consta de preguntas, divididas en tems; lee atentamente cada uno y luego marca la
alternativa correcta, recuerda contestar las preguntas de desarrollo poniendo especial atencin
en tu ortografa y letra. No hagas borrones ni uses corrector, ya que esto podra invalidar la
respuesta.
I.- TEXTOS DRAMATICOS
ITEM DE COMPRENSION LECTORA.
Instruccin: Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas encerrando en un crculo la
alternativa correcta.
Puntaje por cada respuesta correcta: 2 puntos
FRANCISCA Nadie parece an... (Teatro obscuro. Doa Francisca se acerca a la puerta del foro y
vuelve.) Qu impaciencia tengo!... Y dice mi madre que soy una simple, que slo pienso en jugar y
rer, y que no s lo que es amor... S, diecisiete aos y no cumplidos; pero ya s lo que es querer
bien, y la inquietud y las lgrimas que cuesta.
DOA IRENE (entrando) Sola y a obscuras me habis dejado all.
FRANCISCA Como estaba usted acabando su carta, mam, por no estorbarla me he venido aqu,
que est mucho ms fresco.
DOA IRENE Pero aquella muchacha, qu hace que no trae una luz? Para cualquiera cosa se est
un ao... Y yo que tengo un genio como una plvora. (se sienta). Sea todo por Dios... y Don Diego?
No ha venido?
FRANCISCA Me parece que no.
DOA IRENE Pues cuenta, nia, con lo que te he dicho ya. Y mira que no gusto de repetir una cosa
dos veces. Este caballero est sentido, y con muchsima razn.
FRANCISCA Bien; s, seora; ya lo s. No me ria usted ms.
DOA IRENE No es esto reirte, hija ma; esto es aconsejarte. Porque como t no tienes
conocimiento para considerar el bien que se nos ha entrado por las puertas... Y lo atrasada que me
estoy con los gastos, que yo no s lo que hubiera sido de tu pobre madre... Siempre cayendo y
levantando... Mdicos, farmacia... Que se dejaba pedir Don Bruno, Dios le tenga en su gloria,
(mirando al cielo y persignndose) los veinte y los treinta mil pesos por cada papelillo de pldoras de
coloquntida y asaftida... Mira que un casamiento como el que vas a hacer, muy pocas le consiguen.
Bien que a la oracin de tus tas, que son unas bienaventuradas, debernos agradecer esta fortuna, y
no a tus mritos ni a mi diligencia... Qu dices?
FRANCISCA Yo, nada, mam (mirando al suelo y resignndose)

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA M.
EDUCADOR DIFERENCIAL: PAULA CERPA C.

1- Dentro de la estructura de la obra dramtica el choque de fuerzas que representan Doa

Irene y Francisca se conoce con el nombre de
a) accin.
b) clmax.
c) conflicto.
d) desenlace.
2.- Doa Irene y Francisca son personajes
a) reales.
b) protagnico
c) antagnico
d) solo b y c
3.- Las expresiones que se escriben entre parntesis corresponden a:
a) Acotaciones
b) mutis
c) aparte
d) dilogo
4.- Qu relacin se establece entre doa Francisca y doa Irene?
a) autoritaria
b) coloquial
c) Asimtrica
d) natural
5.- Se puede entender que el conflicto del fragmento anterior se produce porque:
a) Don Diego no las va a visitar y quedo en hacerlo
b) Francisca quiere casarse, pues est muy enamorada
c) Doa Irene quiere casarse a pesar de ser mayor
d) Obligan a Francisca a casarse por salvar la situacin econmica
6.- La posibilidad de que una obra dramtica sea representada en un escenario se
llama:
a) virtualidad teatral.
b) dramatizacin.
c) gnero dramtico.
d) Acotacin
7. No pertenece al gnero dramtico la forma denominada:
a) drama.
b) comedia.
c) cuento.
d) tragedia
8. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?
a) personajes.
b) espacio.
c) narrador.
d) acontecimientos.

9. La diferencia entre gnero lrico y gnero dramtico es:

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA M.
EDUCADOR DIFERENCIAL: PAULA CERPA C.

a) La presencia de un narrador.
b) La escritura en verso.
c) La escritura en dilogos.
d) Solo b y c son correctas.
10.-El desenlace en una obra dramtica es:
A)
B)
C)
D)

La tensin entre las fuerzas en pugna

La presentacin de los personajes
Cuando se llega a la resolucin del conflicto
Ninguna de las anteriores.

11.- La obra dramtica se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto (en lucha).
B) Se desarrolla mediante el dilogo de los personajes.
C) Puede ser representada en un escenario.
D) Todas las anteriores.
12.- Qu elemento se encuentra tanto en el gnero dramtico como en el gnero
narrativo?
A) La presencia de un hablante lrico
B) La descripcin del ambiente.
C) El relato de los acontecimientos
D) La presencia de un conflicto
13.-En los textos dramticos se distinguen diversos elementos uno de ellos es:
A) La expresin de sentimientos.
B) Un relato de acontecimientos
C) El uso del dilogo
D) Una manifestacin de emociones.

II.- TEXTOS POLICIALES:

ITEM DE SELECCIN MULTIPLE. Textos policiales. Lee atentamente las preguntas y responde
seleccionando la respuesta correcta marcando una alternativa.
Puntaje por cada respuesta correcta: 2 pts.
14.- El relato policial pertenece a:
a.
b.
c.
d.

Gnero Literario
Gnero Dramtico
Gnero Narrativo
Gnero Misterioso

15.- La siguiente definicin corresponde a:

Es el argumento de defensa con el que el sospechoso de un crimen pretende probar que estaba en
otro lugar mientras se cometa el delito.
a. Recurso paraverbal
b. Evidencia
c. Espacio de la narracin
d. Coartada

16.- Para resolver un caso policial, los detectives deben:

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA M.
EDUCADOR DIFERENCIAL: PAULA CERPA C.

a.- Identificar a todos los posibles sospechosos para resolver el misterio

b.- Tener una coartada clara
c.- Utilizar su ingenio, capacidad de anlisis y observacin
d.- a y c son correctas
17.-La siguiente definicin corresponde a:
Orden cronolgico en que transcurren las acciones, es decir, el orden secuencial de las
acciones, desde la que ocurre primero hasta la ltima
a.
b.
c.
d.

Tiempo del relato

Tiempo de la historia
Espacio de la narracin
Espacio psicolgico

18.- La siguiente definicin corresponde a:

Orden con que se presentan las acciones dentro del cuento. Este orden puede ser igual o distinto al
orden cronolgico.
a. Tiempo del relato
b. Tiempo de la historia
c. Espacio de la narracin
d. Espacio psicolgico
III.- ITEM DE DESARROLLO.- En el texto que leers a continuacin, fjate en cmo el narrador nos
lleva del presente al pasado
1. Encierra las marcas temporales presentes en este relato.( 4 pts)
El seor Juan Valds sala una tarde de un mircoles de principios de mayo del departamento de su
padre, haba cruzado la calle y ahora se encontraba caminando hacia el Mall, moviendo rpidamente
sus manos, tratando de ocultar la ansiedad que delataba su mirada.
El viernes anterior no haba conseguido ver a Sofa en el cine, y 3 semanas atrs observ que
discuta fuertemente con una persona , comenz a imaginar el infierno en que poda convertirse su
vida si esta ausencia llegara a prolongarse, habr dejado de trabajar? .Record, sin embargo, la
primera vez que haba visto a Sofa, haca ahora tres meses. Fue un martes, blanqueado por el sol de
media tarde, del pasado mes de febrero, cortando boletos en la entrada del cine.
2.- Explica con tus propias palabras lo que entiendes por Literatura Policial (2 pts)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.- Cules son los principales y ms reconocidos representantes del gnero policial?(1 pto.)
______________________________________________________________________

4..- Lee el siguiente fragmento y completa el cuadro con lo que se te pide.

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA M.
EDUCADOR DIFERENCIAL: PAULA CERPA C.

La muerte
Enrique Anderson Imbert, escritor argentino (1910-2000)

La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida
que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el camino
a una muchacha delgada, menuda, con sus ropas descuidadas y de piel morena que aparentaba
unos 18 aos,que haca seas para que parara. Par.
Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha.
Sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que bordeaba la
montaa.
Muchas gracias dijo la muchacha con un gracioso mohn pero no tienes miedo de levantar
por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan desierto!
No, no tengo miedo.
Y si levantaras a alguien que te ataca?
No tengo miedo.
Y si te matan?
No tengo miedo.
No? Permteme presentarme dijo entonces la muchacha, que tena los ojos grandes, lmpidos,
imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz cavernosa. Soy la Muerte, la M-u-e-rt-e.
La automovilista sonri misteriosamente.
En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha qued muerta entre las piedras. La
automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus desapareci.
Anderson, E. (1999). La muerte

a) Identifica los personajes y clasifcalos de acuerdo a su importancia y evolucin (4 pts)

PERSONAJES
LA JOVEN

IMPORTANCIA

EVOLUCIN

LA MUERTE

b) Identifica los personajes de acuerdo a sus caractersticas (6 pts.)

PERSONAJES

FISICA

SICOLOGICA

SOCIAL

LA JOVEN

LA MUERTE

Recuerda revisar
bien todas tus
respuestas antes de
entregar la prueba!