REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR,

CIENCIA Y TECNOLOGIA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA- MISIN SUCRE.
ALDEA UNIVERSITARIA JUAN JOS RONDN.
INFORMATICA I-III.
VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GURIC

Alfabetizacin tecnolgica para el

uso debido del programa Canaima en los
nios y nias de 4to grado del Grupo
Escolar Juana Josefa Vargas. Valle de la
Pascua, Estado Gurico.

Tutor:
Daro Loreto.

Participantes:
Karla Rengifo

Maiki Vanezca
Jhonnathan Henao
Ramon Saens

DIAGNOSTICO.
Se observo que los alumnos Y alumnas de 4to grado seccin A del
Grupo Escolar Juana Josefa Vargas Valle de la Pascua Edo. Gurico, no
tienen conocimiento acerca del uso correcto del sistema operativo Canaima.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Sin duda alguna que al da de hoy el nmero de nios y
jvenes de nuestro pas tienen acceso a una computadora o a algn
dispositivo mvil debido al proyecto de la revolucin de usar la tecnologa
como herramienta de estudio, entregando as computadoras y tablets con el
sistema Canaima
El uso que se hace de la computadora es bsicamente para trabajos
escolares, tareas, investigaciones y redes sociales, pero la mayora tienen
poco conocimiento sobre cmo funciona una computadora (hardware) y
menos qu es lo que la hace funcionar (software).
El ser capaz de usar Internet y operar una computadora es una cosa sencilla
y bsica para el uso de las maquinas; pero el ensear a los alumnos cmo
codificar y realizar programas tiene tambin un valor educativo que ayuda al
alumnado a formar ese pensamiento lgico y algortmico que tanto
necesitan. El conocimiento de la programacin, an a niveles primordiales,
hace que la tecnologa parezca menos mgica y sea ms manejable y, al
mismo tiempo, mejora las habilidades matemticas y de lgica.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General.
Alfabetizar a los nios y nias de 4to grado y facilitarles las herramientas
tecnolgicas en este caso las Canaimitas.

Objetivos especficos.

Alfabetizar a los alumnos y alumnas en las reas de saberes

del proyecto Canaima Educativo.

Desarrollar valores, actitudes de naturaleza social, poltica con

relacin a la alfabetizacin tecnolgica del software libre.

Fomentar el buen uso

de los componentes software y
hardware de las Canaimas.

Justificacin.
El uso del proyecto Canaima representa la tecnologa y la innovacin,
siendo una gran oportunidad para los estudiantes ya que es una herramienta
a travs de la cual se pueden desarrollar los diferentes contenidos de
aprendizaje de una manera creativa, dinmica permitiendo a los alumnos un
aprendizaje significativo, alcanzando asi los objetivos previstos, y deben
estar enmarcados en un proceso de planificacin, que permita su desarrollo.
Es por ello, que lo antes expuesto refuerza el propsito de la aplicacin de
este proyecto el cual se justifica en la realidad que confronta los dicentes al
no darle el uso adecuado a las Canaimas y promover el desarrollo de los
nios con fines educativos profundizando la creacin, fortalecimiento,
educacin, aprendizaje y la aplicacin en cuanto a los contenidos y
actividades planteadas en las Canaimas.
Lo que se quiere lograr con este proyectos cada una de las maquinas de los
alumnos de 4to grado - seccion A, tenga un buen funcionamiento, y darles un
funcionamiento eficaz

Referencias tericas:
ALFABETIZACION TECNOLOGICA: El Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica
(Pnat), nace en el marco de la Misin Ciencia y tiene como objetivo central, formar
en el uso de las Tecnologas de Comunicacin e Informacin a los sectores
populares y comunidades ms recnditas del pas. A principios de este ao, uno de
los objetivos trazados, desde los Ministerios del poder popular para la Educacin y
de Ciencia y Tecnologa, ser superar el medio milln de alfabetizados

INFORMATICA: es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicacin

del tratamiento automtico de la informacin, utilizando sistemas
computacionales,
generalmente
implementados
como
dispositivos
electrnicos. Tambin est definida como el procesamiento automtico de la
informacin

HARDWARE: son todas las partes fsicas de un sistema informtico; sus

componentes son: elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos
SOFTWARE: se conoce como software al equipamiento lgico o soporte
lgico de una computadora digital; comprende el conjunto de los
componentes lgicos necesarios que hacen posible la realizacin de tareas
especficas, en contraposicin a los componentes fsicos, que son llamados
hardware.
SOFTWARE LIBRE: Esta denominacin tambin se confunde a veces con gratis
por la ambigedad del trmino en el idioma ingls) es la denominacin del
software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y,
por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y
redistribuido libremente. Segn la Free Software Fundacin, el software libre se
refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar,
modificar.

TECNOLOGIA: es el conjunto de conocimientos tcnicos cientficamente

ordenados, que permiten disear, crear bienes, servicios que facilitan la
adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad
Bases legales
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

El articulado relacionado a nuestro proyecto Soporte Tcnico a Usuarios,

Usuarias y Equipos de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Mndez de
Ciudad Bolvar, Estado Bolvar es el Artculo 102 que dice que es la
educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria, as como el Artculo referido a que toda
persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones.
Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La
educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una
inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual
atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a
quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de
condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema
educativo.
Artculo 104. La educacin estar a cargo de personas de reconocida
moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su
actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la
carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y
a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada
misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern
establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin
injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.
Otra Artculo
relacionado a nuestro Proyecto Socio-Tecnolgico es el Artculo 110: El
estado reconocer el inters pblico de ciencia, la tecnologa, el
conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin
necesaria por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico,
social y poltico del pas, as como la seguridad y soberana nacional. Para el
fomento y el desarrollo de esas actividades, el Estado destinar recursos

suficientes y crear el sistema nacional de Ciencia y Tecnologa de acuerdo

con la ley.

De acuerdo a los artculos establecidos en la Constitucin de la

Repblica Bolivariana de Venezuela el Estado garantizar una educacin
plena con la ayuda de las Tic es decir de las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin.
Artculo 107. La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y
modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseanza de la lengua
castellana, la historia y la geografa de Venezuela, as como los principios del
ideario bolivariano.
LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009).
Artculos de la Ley Orgnica de Educacin 2009 que tienen relacin con
nuestro proyecto son los siguientes:
Articulo 1. La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores
rectores derechos, garantas y deberes en educacin, que asume el estado
como funcin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principios
constitucionales y orientada por valores ticos humansticos para la
transformacin social, as como las bases organizativas y de funcionamiento
del sistema educativo de la repblica bolivariana de Venezuela.

Articulo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental

orientada al desarroll del potencial creativo de cada ser humano en
condiciones histricamente determinadas, constituye el eje central de la
creacin trasmisin y reproduccin de las diversas manifestaciones y valores
culturales invenciones, expresiones, representaciones y caractersticas
propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.

Articulo 47.Los certificados, notas, credenciales y ttulos oficiales que

acrediten
conocimientos
acadmicos,
profesionales
o
tcnicos
correspondientes a cualquier nivel o modalidad del Sistema Educativo, sern
otorgados oportunamente con la debida firma, certificacin y aval de los
rganos rectores con competencia en materia de Educacin, salvo las
excepciones contempladas en la normativa vigente. Equivalencias de
estudio. El estado asume la educacin como proceso esencial para
promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad.

LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION (2006)

La Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa est asociado directamente a
nuestro Proyecto Socio- Tecnolgico ya se trata de la ciencia, Tecnologa e
Innovacin nosotros el Grupo N 4 estamos trabajando con las Tecnologas
es decir, con las Canaimitas y ellas son un surgimiento ms de las
Tecnologas e Innovacin, de tal manera que se logren en los nios la
obtencin de diversos contenidos a travs de las Canaimitas y con la ayudas
de sus profesores e Instructores.
Disposiciones Fundamentales.
Artculo 1. Objeto de esta Ley. La presente Ley tiene por objeto desarrollar
los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin
y sus aplicaciones, establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin, definir los lineamientos que orientarn las polticas y estrategias
para la actividad cientfica, tecnolgica, de innovacin y sus aplicaciones, con
la implantacin de mecanismos institucionales y operativos para la
promocin, estmulo y fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin
social del conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de
fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimiento
y de impulsar el desarrollo nacional.
Artculo 2. Inters pblico. Las actividades cientficas, tecnolgicas, de
innovacin y sus aplicaciones son de inters pblico y de inters general.

Artculo 3. Sujetos de esta Ley. Forman parte del Sistema Nacional de

Ciencia, Tecnologa e Innovacin, las instituciones pblicas o privadas que
generen y desarrollen conocimientos cientficos y tecnolgicos, como
procesos de innovacin, y las personas que se dediquen a la planificacin,
administracin, ejecucin y aplicacin de actividades que posibiliten la
vinculacin efectiva entre la ciencia, la tecnologa y la sociedad. A tal efecto,
los sujetos que forman parte del Sistema son:
1. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa, sus organismos adscritos y las
entidades tuteladas por stos, o aquellas en las que tengan participacin.
2.
Las instituciones de educacin superior y de formacin tcnica,
academias nacionales, colegios profesionales, sociedades cientficas,
laboratorios y centros de investigacin y desarrollo, tanto pblico como
privado.
3. Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios,
insumos y bienes de capital, redes de informacin y asistencia que sean
incorporados al Sistema.
4.
Las unidades de investigacin y desarrollo, as como las unidades de
tecnologas de informacin y comunicacin de todos los organismos
pblicos.
5.
Las personas pblicas o privadas que realicen actividades de ciencia,
tecnologa, innovacin y sus aplicaciones.
Artculo 4. mbito de accin. De acuerdo con esta Ley, las acciones en
materia de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, estarn
dirigidas a:
1. Formular, promover y evaluar planes nacionales que en materia de
ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, se diseen para el corto,
mediano y largo plazo.
2. Estimular y promover los programas de formacin necesarios para el
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
3. Establecer programas de incentivos a la actividad de investigacin y
desarrollo y a la innovacin tecnolgica.

4. Concertar y ejecutar las polticas de cooperacin internacional requeridas

para apoyar el desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin.
5. La coordinacin intersectorial de los dems
entes y organismos pblicos que se dediquen a la investigacin, formacin y
capacitacin cientfica y tecnolgica, requeridas para apoyar el desarrollo y
adecuacin del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
6.
Impulsar el fortalecimiento de una infraestructura adecuada y el
equipamiento para servicios de apoyo a las instituciones de investigacin y
desarrollo y de innovacin tecnolgica.
7. Estimular la capacidad de innovacin tecnolgica del sector productivo,
empresarial y acadmico, tanto pblico como privado.
8. Estimular la creacin de fondos de financiamiento a las actividades del
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
9. Desarrollar programas de valoracin de la investigacin a fin de facilitar
la transferencia e innovacin tecnolgica.
10.
Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionales de
cooperacin cientfica y tecnolgica.
11. Promover mecanismos para la divulgacin, difusin e intercambio de
los resultados de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica
generados en el pas.
12. Crear un Sistema Nacional de Informacin Cientfica y Tecnolgica.
13.
Promover la creacin de instrumentos jurdicos para optimizar el
desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
14. Estimular la participacin del sector privado, a travs de mecanismos
que permitan la inversin de recursos financieros para el desarrollo de las
actividades cientficas, tecnolgicas, de innovacin y sus aplicaciones.
Artculo 5. Actividades de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones.
Las actividades de ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones, as
como, la utilizacin de los resultados, deben estar encaminadas a contribuir

con el bienestar de la humanidad, la reduccin de la pobreza, el respeto a la

dignidad, a los derechos humanos y la preservacin.
Artculo 11. Objeto del Plan. El Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin es el instrumento de planificacin y orientacin de la gestin del
Ejecutivo Nacional, para establecer los lineamientos y polticas nacionales en
materia de ciencia, tecnologa e innovacin, as como para la estimacin de
los recursos necesarios para su ejecucin.

LEY DE UNIVERSIDADES.
Artculo 1. La Universidad es fundamentalmente una comunidad de intereses
espirituales que rene a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la
verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.
Artculo 2. Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nacin y a
ellas corresponde colaborar en la orientacin de la vida del pas mediante su
contribucin doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales.
Artculo 3. Las Universidades deben realizar una funcin rectora en la
educacin, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misin, sus actividades
se dirigirn a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigacin y la
enseanza; a completar la formacin integral iniciada en los ciclos
educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y tcnicos que
necesita la Nacin para su desarrollo y progreso.
Artculo 4. La enseanza universitaria se inspirar en un definido espritu de
democracia, de justicia social y de solidaridad humana, y estar abierta a
todas las corrientes del pensamiento universal, las cuales se expondrn y
analizarn de manera rigurosamente cientfica.

DECRETO PRESIDENCIAL 825 (2000)HUGO CHVEZ FRASPresidente de

la Repblica De conformidad con lo previsto en el artculo 110 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en concordancia con
lo dispuesto en los artculos 1 de la Ley de Telecomunicaciones, y 5 de la
Ley Orgnica de la Administracin Central, en Consejo de Ministros.

Artculo 1Se declara el acceso y el uso de Internet como poltica prioritaria

para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.

Artculo 5El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes dictarn las

directrices tendentes a instruir sobre el uso de Internet, el comercio
electrnico, la interrelacin y la sociedad del conocimiento. Para la correcta
implementacin de lo indicado, debern incluirse estas ternas en los planes
de mejoramiento profesional del magisterio.

Artculo 7: El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, en coordinacin

con los Ministerios de Infraestructura, de Planificacin y Desarrollo y, de
Ciencia y Tecnologa, presentar anualmente el plan para la dotacin de
acceso a Internet en los planteles educativos y bibliotecas pblicas,
estableciendo una meta al efecto.

Artculo 8: En un plazo no mayor de tres (3) aos, el cincuenta por ciento

(50%) de los programas educativos de educacin bsica y diversificada
debern estar disponibles en formatos de Internet, de manera tal que
permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas, todo ello previa
coordinacin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.

Artculo 11: El Estado, a travs del Ministerio de Ciencia y Tecnologa

promover activamente el desarrollo del material acadmico, cientfico y
Cultural para lograr un acceso adecuado y uso efectivo de Internet

DECRETO PRESIDENCIAL 3390 ( 2004 ) .

El Decreto Presidencial 3390 es el Decreto formulado por el Presidente
de la Repblica Bolivariana de Venezuela donde incentiva a las personas a
utilizar Software Libre como herramienta indispensable en el proceso de
enseanza-aprendizaje. De conformidad con lo dispuesto en los artculos 110
y 226 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 12 y 47
de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica y, 2, 19 y 22 del Decreto
con Rango y Fuerza de Ley Orgnica de Ciencia y Tecnologa e Innovacin,
en Consejo de Ministros, considerando que es prioridad del Estado
incentivar y fomentar la produccin de bienes y servicios para satisfacer las
necesidades de la poblacin, considerando que el uso del Software Libre
desarrollado con Estndares Abiertos fortalecer la industria del Software
nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades, considerando que la
reduccin de la brecha socia l y tecnolgica en el menor tiempo y costo
posibles, con calidad de servicio, se facilita con el uso de Software Libre
desarrollado con Estndares Abiertos, considerando que la adopcin del
Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la Administracin
Pblica y en los servicios pblicos, facilitar la interoperabilidad de los
sistemas de informacin del Estado, contribuyendo a dar respuestas rpidas
y oportunas a los ciudadanos, mejorando la gobernabilidad, considerando
que el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, permite mayor
participacin de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad
e interoperabilidad decreta:
Artculo 1.La Administracin Pblica Nacional emplear prioritariamente
Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en sus sistemas,
proyectos y servicios informticos. A tales fines, todos los rganos y entes de
la Administracin Pblica Nacional iniciarn los procesos de migracin
gradual y progresiva de stos hacia el Software Libre desarrollado con
Estndares Abiertos.

Artculo 2.A los efectos del presente Decreto se entender por: Software
Libre: Programa de computacin cuya licencia garantiza al usuario acceso al
cdigo fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propsito,
modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones
en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original,
sin tener que pagar regalas a los desarrolladores previos. Estndares
Abiertos: Especificaciones tcnicas, publicadas y controladas por alguna
organizacin que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido aceptadas
por la industria, estando a disposicin de cualquier usuario para ser
implementada en un software libre o propietario, promoviendo la
competitividad, interoperabilidad o flexibilidad.
Software Propietario: Programa de computacin cuya licencia establece
restricciones de uso, redistribucin o modificacin por parte de los usuarios,
o requiere de autorizacin expresa del Licenciador.
Distribucin Software Libre Desarrollado con Estndares Abiertos para el
Estado Venezolano: Un paquete de programas y aplicaciones de Informtica
elaborado utilizando Software Libre con Estndares Abiertos para ser
utilizados y distribuidos entre distintos usuarios.

Artculo 3.En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones

en Software Libre bajo Estndares Abiertos, los rganos y entes de la
Administracin Pblica Nacional debern solicitar ante el Ministerio de
Ciencias t Tecnologa autorizacin para adoptar otro tipo de soluciones bajo
las normas y criterios establecidos por este Ministerio.

Artculo 4.El Ministerio de Ciencia y Tecnologa, adelantar los programas

de capacitacin de los funcionarios pblicos, en el uso del Software Libre
desarrollado con Estndares Abiertos, haciendo especial nfasis en los
responsables de las reas de tecnologas de informacin y comunicacin,
para lo cual establecer con los dems rganos y entes de la Administracin
Pblica Nacional los mecanismos que requieran.

Artculo 5.El Ejecutivo Nacional fomentar la investigacin y desarrollo de

software bajo el modelo Software Libre desarrollado con Estndares
Abiertos, procurando incentivos especiales para desarrolladores.

Artculo 6.El Ejecutivo Nacional fortalecer el desarrollo de la industria

nacional del software, mediante el establecimiento de una red de formacin,
de servicios especializados en Software Libre desarrollado con estndares
Abiertos y desarrolladores.

Artculo 7.El Ministerio de Ciencia y Tecnologa ser el responsable de

proveer la Distribucin Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos
para el Estado venezolano, para lo cual implementar los mecanismos que
se requieran.

Artculo 8.El Ejecutivo Nacional promover el uso generalizado del Software

Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la sociedad, para lo cual
desarrollar mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la
utilizacin de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos.

Artculo 9.El Ejecutivo Nacional promover la cooperacin internacional en

materia de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos con especial
nfasis en la cooperacin regional a travs del MERCOSUR, CAN,
CARICOM y la cooperacin SUR-SUR.

Artculo 10.El Ministerio de Educacin y Deportes en coordinacin con el

Ministerio de Ciencia y Tecnologa, establecer las polticas para incluir el
Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en los programas de
educacin bsica y diversificada.

Marco metodolgico.
La presente investigacin est ubicada dentro de la metodologa de
investigacin de campo, y de proyecto factible, debido a que se realiz en el
Grupo Escolar Juana Josefa Vargas MUNICIPIO INFANTE EDO
GURICO. Dnde se presenta un problema, establecido por medio de la
interaccin entre los objetivos del estudio y la realidad.
Es necesario tener claro que la investigacin de campo segn Arias,
(1999), es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener
nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigacin pura),
o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a
efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos (investigacin
aplicada). (Pg. 16).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in
situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de
estudio. Ello permite el conocimiento ms a fondo del investigador, puede
manejar los datos con ms seguridad y podr soportarse en diseos
exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situacin de control
en la cual manipula sobre una o ms variables dependientes .

Poblacin:
Segn Arias (2006), la poblacin, o en trminos ms precisos
poblacin objetivo, es un conjunto finito o infinito de elementos con
caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones
de la investigacin. (p.81). En el caso la presente investigacin, la poblacin
est constituida por los Estudiantes del Grupo escolar Juana Josefa Vargas
MUNICIPIO INFANTE EDO GURICO.
Distribucin de la poblacin estudiantil:

Inicial.
Primaria.
Total.

992

Muestra:
Arias (2006), define la muestra cmo, un subconjunto representativo y
finito que se extrae de la poblacin accesible. (p.83). Por ser extensa la
poblacin de se tom una muestra representativa, la cual es definida por este
autor como "aquella que por su tamao y caractersticas similares a las del
conjunto, permite hacer inferencias o generalizar los resultados al resto de la
poblacin con un margen de error conocido" (p. 83).
Segn el mismo autor citando a Ramrez (1999), "seala que son varios
los autores que recomiendan para las investigaciones sociales, trabajar
aproximadamente con un 30% de la poblacin". (p.87); en este caso son 184
estudiantes de los cuales representan el 30% de la poblacin en estudio.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos:
En funcin del logro de los objetivos de este estudio, se emplearon
instrumentos y tcnicas orientadas a obtener informacin o datos a travs de
las siguientes tcnicas:

Observacin
Revisin Documental