ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 3 AOS DE EDAD

TTULO: MOVIENDO MI CUERPO APRENDO A CUIDARLO

REA CURRICULAR
PERSONAL SOCIAL

SECUENCIA DIDCTICA:

COMPETENCIAS
CONSTRUYE
CORPOREIDAD

CAPACIDADES
SU

Realiza acciones motrices

variadas con autonoma,
controla su cuerpo y cada una
de sus partes en un espacio y
un tiempo determinado
.Interacta con su entorno
tomando conciencia de s
mismo y fortaleciendo su
autoestima

EDA
D
3

INDICADORES
Orienta su cuerpo y sus acciones en relacin
al espacio en el que se encuentra y los objetos
que utiliza.

ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGGICOS

INICIO: En asambleas sentadas en crculo observan los materiales que van a utilizar y los
cuidados que deben tener en cuenta al utilizar: pauelos de colores, aros, el espacio y el
respeto a sus compaeros.
DESARROLLO DE LA CATIVIDAD MOTRIZ: Los nios se ponen de pie y entonan la cancin a mis manos
A mis manos a mis manos
Yo las muevo y lasa paseo y las paseo
Haciendo as ,
Haciendo palmas y mucho ruido
Moviendo los pies
Las manos tambin
Si llevo mis manos hacia arriba
Mis manos tocan el cielo
Si llevo mis manos hacia abajo
Mis manos tocan el suelo
Arriba ,arriba el cielo
Abajo, abajo el suelo
Mis dos manos
Ya se van.
Se entrega aros y pauelos de diferentes colores a cada nio, luego se invita mover las manos a los nios arriba
abajo, redondo: despacio rpido.
Pedimos que se muevan obedeciendo consiga consignas ejemplo: mover los que tienen amarillo,.,
etc.
Se entrega aros, se ubican dentro y mueven el pauelo: arriba-abajo.
RELAJACIN:
Echados en el piso respiran muy despacio, lento y muy lento.
Expresin Grafico-plstico: dibuja lo que ms le agrado del juego
Cierre:
La maestra coloca los trabajos en un lugar visible,
psicomotricidad.

motivamos a los nios y nias a seguir practicando la

Evaluacin: REALIZA MOVIMIENTOS CON SU CUERPO, RESPETANDO CONSIGNAS.

MEDIOS Y MATERIALES

Pauelos de colores ,
aros

SESIN DE APRENDIZAJE DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS DE 4 Y 5 AOS DE EDAD

TTULO: MOVIENDO MI CUERPO APRENDO A CUIDARLO

REA CURRICULAR
PERSONAL SOCIAL

SECUENCIA DIDCTICA:

COMPETENCIAS
CONSTRUYE
CORPOREIDAD

CAPACIDADES
SU

Realiza acciones motrices

variadas con autonoma,
controla su cuerpo y cada una
de sus partes en un espacio y
un tiempo determinado
.Interacta con su entorno
tomando conciencia de s
mismo y fortaleciendo su
autoestima

EDA
D

4y5

INDICADORES
Orienta y regula sus acciones en relacin al
espacio en el que se encuentra y los objetos
que utiliza

ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGGICOS

INICIO: En asambleas sentadas en crculo observan los materiales que van a utilizar y los
cuidados que deben tener en cuenta al utilizar: pauelos de colores, aros, el espacio y el
respeto a sus compaeros.
DESARROLLO DE LA CATIVIDAD MOTRIZ: Los nios se ponen de pie y entonan la cancin a mis manos
A mis manos a mis manos
Yo las muevo y lasa paseo y las paseo
Haciendo as ,
Haciendo palmas y mucho ruido
Moviendo los pies
Las manos tambin
Si llevo mis manos hacia arriba
Mis manos tocan el cielo
Si llevo mis manos hacia abajo
Mis manos tocan el suelo
Arriba ,arriba el cielo
Abajo, abajo el suelo
Mis dos manos
Ya se van.
Se entrega los pauelos de diferentes colores a cada nio, luego se invita mover las manos a los nios arriba
abajo, redondo: despacio rpido.
Pedimos que muevan obedeciendo consignas ejemplo: mover los que tienen pauelo amarillo,.,etc.
Se entrega aros, y hacen un circuito, saltan rpido-lento los nios que tienen los pauelos segn el color de
circuito.
RELAJACIN:
Sentados en el piso, toman una flor imaginariamente inhalan y exhalan aire.
Expresin Grafico-plstico: dibuja lo que ms le agrado del juego
Cierre:
La maestra coloca los trabajos en un lugar visible,
psicomotriz

motivamos a los nios y nias a seguir practicando la

Evaluacin: REALIZA MOVIMIENTOS CON SU CUERPO, RESPETANDO CONSIGNAS.

MEDIOS Y MATERIALES

Pauelos de colores ,
aros