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PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIN EN
CONSTRUCCIONES CIVILES
ELABORADO POR:
COMISIN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN
EN CONSTRUCCIONES CIVILES
MISIN SUCRE
ii
iii
Revisin:
Por Comisin Acadmica Nacional:
Dra. Clara Mrquez.
Correo electrnico: claramarquez@cantv.net
Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Federico Rivero Palacio.
Asesor Curricular en Ingeniera Civil:
Dr. Jos Mara Gonzlez.
Correo electrnico: jomago@civil.cujae.edu.cu
Instituto Superior Politcnico Jos Antonio Echeverra. CUJAE. MES.
Cuba.
iv
CONTENIDO
COMISIN NACIONAL
iii
ASESORES Y COLABORADORES
Iv
NDICE GENERAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6
10
13
14
20
21
22
23
25
25
28
31
36
38
39
40
vi
1. Introduccin
FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA
El
Plan
Nacional
de
Formacin
del
Tcnico
Superior
responsables
sociedad.
Se
corresponsables
pretende
del
consolidar
futuro
una
de
de
las
nuestra
bases
habitantes.
vivienda.
capaz
de
utilizar
metodologas
procedimientos
para
comunidades.
la
realizacin
de
proyectos
10
relacionados
con
el
PERFIL INTEGRAL
El perfil integral armoniza cuatro dimensiones del aprendizaje
como lo son el Ser, Hacer, Conocer y Convivir. El Tcnico
Superior Universitario en Construcciones Civiles resulta ser una
persona de formacin integral, capaz de armonizar las cuatro
dimensiones fundamentales del aprendizaje permanente, que
La
cooperacin,
autonoma,
participacin,
liderazgo
de
cortesa,
organizacin,
y
respeto
tolerancia,
comunicacin,
constituyen
rasgos
combinacin
explicaciones
argumentaciones,
civiles.
Puede alternar su desempeo laboral entre centros tcnicos de
asesora comunitaria, oficinas de proyectos, laboratorios de
ensayos y obras de construccin.
sntesis,
11
12
reas de:
Obras Civiles de Desarrollo Industrial.
Edificaciones Educativas, Sociales y Agropecuarias.
Vas de Comunicacin.
Aguas.
CONSTRUCCIONES CIVILES:
Proyectos.
actualizadas
Construccin.
Diseo y Revisin.
obras
Direccin.
enmarcadas
Mantenimiento y Conservacin.
comunidades.
civiles
para
la
seguras,
en
el
ingenieros
tcnicos
superiores
13
durables
desarrollo
Investigacin.
como
realizacin
14
de
y
proyectos
confortables,
endgeno
de
las
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
El participante en el PNF en Construcciones Civiles, una vez
finalizado el trayecto uno del programa, tendr que haber
adquirido los siguientes conocimientos y desarrollado las
siguientes habilidades.
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
TRAYECTO I
15
16
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Planteamiento
del
problema.
Antecedentes. Justificacin. Objetivos.
Plan de accin. Recursos. Ejecucin y
evaluacin del proyecto de una obra civil
en un segundo nivel de complejidad.
Mediciones
lineales
y
angulares.
Instrumentos topogrficos. Elementos de
orientacin.
Planimetra.
Altimetra.
Diseo geomtrico de vas. Estudio de
diferentes tipos de curvas. Movimientos
de tierra. Obras de drenaje. Uso de
pavimentos viales.
Diseo de espacios de acuerdo al uso.
Edificios
educativos.
Edificaciones
asistenciales, deportivas y culturales.
Diseo de ventilacin e iluminacin.
Diseo de reas de circulacin.
Forma visual. Propiedades. Geomtricas
y visuales. Organizadores de la forma y
el espacio.
Caractersticas geomtricas de la
seccin.
Estado
de
tensin
y
deformacin. Estado de esfuerzo y
desplazamiento en vigas isostticas e
hiperestticas sometidas
a flexin.
Estado de esfuerzos combinados
elementos estructurales. Anlisis de
vigas continuas. Estado de esfuerzos en
columnas. Anlisis estructural de prticos
con el uso de programas informticos.
17
TRAYECTO II
TRAYECTO II
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Funcin
operativa
de
elementos
constituyentes de sistemas estructurales.
Combinacin de cargas. Diseo de
elementos estructurales de acero
sometidos a traccin, compresin, flexin
y combinacin de flexin con traccin o
compresin. Diseo de conexiones entre
elementos estructurales de acero.
Diseo de elementos estructurales de
concreto armado por la teora de estados
lmites o la de rotura. Diseo y revisin
de elementos estructurales de concreto
armado sometidos a flexin. Adherencia.
Diseo de vigas de concreto armado
sometidas a esfuerzo cortante. Detallado
de armadura en elementos estructurales
de concreto armado.
Aspectos generales de la estadstica.
Obtencin,
ordenamiento
y
representacin de datos estadsticos.
Medidas estadsticas de posicin central
y no central. Medidas de dispersin o
variabilidad.
18
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Planteamiento
del
problema.
Antecedentes. Justificacin. Objetivos.
Plan de accin. Recursos. Ejecucin y
evaluacin del proyecto de una obra civil
en un tercer nivel de complejidad.
TRAYECTO III
19
TRAYECTO III
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
Caracterizar
y
evaluar
el
comportamiento de los suelos y
aplicarlo en el diseo de fundaciones
muros y taludes.
20
de
Formacin
Misin
Aprobar
independiente.
TTULOS Y CERTIFICACIONES
Al concluir el primer trayecto el participante puede optar a la
certificacin de Dibujante de Proyectos Civiles. A su vez,
concluido el segundo trayecto el participante del PNF en CC
puede optar a la certificacin de Topgrafo.
demostradas
las
ante
un
tribunal
competencias
el
Proyecto
(TSU) en
21
evaluador
en
forma satisfactoria.
una
TSU
evaluador,
del
Construcciones Civiles.
sesiones
Sucre
22
8. Pensum de estudios
PNF
Trayecto Inicial
Matemtica I
UC
Lenguaje y
comunicacin
Fsica Esttica
UC
UC
Proyecto
Nacional y
Nueva
Ciudadana
UC
Trayecto I
Matemtica
2
Planeamiento
Urbano
Materiales y
Tcnicas de
Construccin
Dibujo
1
Formacin
Sociopoltica
1
Proyecto
Sociotecnolgico
I
1
1
Trayecto II
Distribucin
Espacial
Sistemas
Constructivos
Sistemas
Estructurales
3
Elementos de
Diseo
3
Topografa y
Vialidad
1
Formacin
Sociopoltica
1
Proyecto
Sociotecnolgico
II
Trayecto III
Instalaciones
en
Edificaciones
Gestin de
Proyectos
Instalaciones
en
Urbanizaciones
Supervisin
de Obras
Proyecto
Constructivo
3
Estabilizacin
de Terrenos
Formacin
Sociopoltica
Proyecto
Sociotecnolgico
III
UC
Informtica
Instrumental
UC
Proteccin
Integral
23
24
2
108
UC
Deporte,
Arte y
Recreacin
UC
Estadstica
HORAS PRESENCIALES
Hrs.
Trayecto I
Matemtica I
Hrs.
Lenguaje y
comunicacin
Fsica Esttica
Materiales y
Tcnicas de
Construccin
Hrs.
Proyecto
Nacional y
Nueva
Ciudadana
Matemtica
Planeamiento
Urbano
Hrs.
Dibujo
Hrs.
1
Formacin
sociopoltica
1
Proyecto
Sociotecnolgico
I
Trayecto II
Sistemas
Estructurales
Distribucin
Espacial
Elementos de
Diseo I
Sistemas
Constructivos
Elementos de
Diseo II
Topografa y
Vialidad
Formacin
sociopoltica
1
Proyecto
Sociotecnolgico
II
Trayecto III
Instalaciones
en
edificaciones
Gestin de
Proyectos
Instalaciones
en
urbanizaciones
Supervisin
de Proyectos
Proyecto
Constructivo
Estabilizacin
de Terrenos
Formacin
sociopoltica
Proyecto
Sociotecnolgico
III
Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa
UC
Ingls
UC
Informtica
Instrumental
UC
Proteccin
Integral
25
UC
Deporte,
arte y
recreacin
UC
Estadstica
1224
26
Proyecto Sociotecnolgico:
El proyecto sociotecnolgico constituye un espacio acadmico
profesional donde los participantes del PNF en Construcciones
Civiles desarrollan actividades de ejercicio profesional de
menor a mayor nivel asociados a los conocimientos que se van
adquiriendo, a la observacin y descripcin de la tecnologa
constructiva pertinente involucrada en la necesidad o demanda
de la comunidad y a las competencias de salida de cada
trayecto.
En la prctica guiada, en equipo e individual se pretenden
fortalecer los elementos de participacin, relacin en equipo
con el entorno, prctica del liderazgo situacional y
demostracin de competencias profesionales de forma
individual y en equipo.
Las actividades a desarrollar en el proyecto sociotecnolgico
se definen al iniciar el trmino o trimestre, de acuerdo a las
siguientes variables:
27
28
TRAYECTO I
UNIDAD CURRICULAR
PROYECTO
SOCIOTECNOLGICO
DESCRIPCIN
REQUERIMIENTO
MATEMTICA
MATERIALES Y TCNICAS DE
CONSTRUCCIN
FSICA ESTTICA
PLANEAMIENTO URBANO
TRAYECTO II
Laboratorio
de
Materiales
de
Construccin.
Libro de Especificaciones y Ensayos del
Comit Conjunto de Concreto Armado o
Normas Covenin.
29
UNIDAD CURRICULAR
PROYECTO
SOCIOTECNOLGICO
DESCRIPCIN
Igual que el anterior
REQUERIMIENTO
Igual que el anterior
DISTRIBUCIN ESPACIAL
EXPRESIN TRIDIMENSIONAL
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
SISTEMAS ESTRUCTURALES
ELEMENTOS DE DISEO
TOPOGRAFA
30
TALLERES
Los talleres son comunes en la mayora de
tcnicos, por lo que se usar un programa comn.
TRAYECTO III
UNIDAD CURRICULAR
PROYECTO
SOCIOTECNOLGICO
DESCRIPCIN
Igual que el anterior
REQUERIMIENTO
Igual que el anterior
Una
computadora
con
paquete informtico de diseo
de espacios interiores.
Se requiere de un video de
explicacin
del
paquete
informtico en uso.
Gaceta oficial relativa a
distribucin de espacios.
Herramientas y materiales
para
la
fabricacin
de
maquetas.
Una
computadora
con
paquete informtico para la
administracin de obras.
Se requiere de un video de
explicacin
del
paquete
informtico en uso.
Modulo
de
leyes
y
reglamentos de tramitacin
de permisos de construccin
y remodelacin.
PROYECTO CONSTRUCTIVO
ADMINISTRACIN DE OBRAS
GESTIN DE PROYECTOS
SUPERVISIN DE PROYECTOS
INSTALACIONES EN
EDIFICACIONES
INSTALACIONES EN
URBANIZACIONES
ESTABILIZACIN DE TERRENOS
Gerencia y administracin de
obras. Clculo de cmputos
mtricos. Planificacin y avance
de obras. Presupuestos.
Tramitacin para la solicitud de
aprobacin de proyectos por
Ingeniera Municipal u otro
organismo
competente.
Consideracin
de
variables
urbanas.
Licitaciones
y
participacin en mesas de
negociacin. Contrataciones.
Organigrama y funciones de
supervisin. Control de calidad
en la ejecucin d obras. Etapas
constructivas.
Instalaciones internas a una
vivienda o edificacin.
Acueductos y
les.
Sistemas cloaca
31
UNIDAD CURRICULAR
(TALLER)
ESTADSTICA
DEPORTE, ARTE Y
RECREACIN
INFORMTICA INSTRUMENTAL
INGLS
PROTECCIN INTEGRAL
programas
DESCRIPCIN
REQUERIMIENTO
Una
computadora
con
paquete
de
clculo
estadstico.
Se requiere de un video de
explicacin
del
paquete
informtico en uso.
Libro de estadstica: Romero
Villafranca
R
y
Znica
Ramajo
L.
(1993)
Estadstica.
Diseo
de
experimentos. Modelos de
regresin Espaa: UPV.
Vistas
a
espacios
de
exposicin y presentacin de
eventos artsticos.
Equipos
deportivos
de
acuerdo al requerimiento del
grupo de participante.
Constituye
el
espacio
acadmico, de salud, arte y
recreacin para la integracin del
perfil
del
participante
en
beneficio de un egresado de
amplio sentido de trabajo y
recreacin en equipo en pro de
beneficios comunes y colectivos.
Se incentiva el uso de la
computadora como herramienta
para
agilizar
el
trabajo,
sistematizar informacin con
nivel de presentacin ptimo. Por
otra parte
se favorece el
desarrollo de las destrezas de
accin
orden,
mtodo
y
organizacin. Se trabaja con
textos, hojas de clculo y
presentaciones.
Se elabora un glosario de
vocabulario tcnico en el rea y
se estudia la estructura de la
oracin
para
favorecer
la
compresin de textos tcnicos.
Se desarrolla la sensibilizacin y
forma ante situaciones eventos
naturales imprevistos.
Proteccin personal y de grupos
de individuos en la movilidad vial
y peatonal.
32
Computadoras
con
instalacin
de
paquetes
informticos para tratamiento
de textos, hojas de clculo y
presentaciones.
Video de modalidad tutorial.
Diccionario Ingls
tipo enciclopedia.
Espaol
Leyes de Transito.
Charlas de Defensa Civil
Charlas de Funvisis
Charlas de Bomberos
profesores-asesores
estarn
integrados
incorporacin
la Misin Sucre.
de
profesionales
como
profesores-
con
arraigo
local
en
permanente
dibujo
demostrar
de
proyectos.
dominio
en
Este
profesional
dibujo
debe
asistido
por
computadoras.
Trimestre
II:
Ingeniero
civil
tcnico
superior
ambiente local.
33
34
I,
II
III:
Socilogo
Ingeniero
superior universitario.
para charlas.
estructuras
docente en el rea.
viales.
docente
preferiblemente
profesional en el rea.
Gestin
preferiblemente
profesional en el rea.
maquetas.
Distribucin
Espacial:
Arquitecto
preferiblemente
con
de
preferiblemente
con
experiencia
Proyectos:
con
con
profesional en el rea.
Instalaciones
en
preferiblemente
con
profesional en el rea.
Ingeniero
experiencia
experiencia
experiencia
36
civil
docente
docente
Edificaciones:
construcciones civiles.
35
docente
y
o
y
experiencia
arquitecto,
experiencia
experiencia
Ingeniero
docente
civil,
experiencia
en
Urbanizaciones:
preferiblemente
con
experiencia
Ingeniero
docente
experiencia
profesional en el rea.
13. Bibliografa
Dada la necesidad de que el participante y luego profesional
desarrolle habilidades de bsqueda bibliogrfica par su
37
38
14. Videos
Se recomienda elaborar un video general por cada prctica o
visita a obra del programa, especialmente en las siguientes
unidades curriculares:
Unidad Curricular
Materiales y Tcnicas de
Construccin.
Topografa y Vialidad.
Estabilizacin de terrenos.
Prof. J. D. Alviar
Proyecto constructivo.
Elementos de Diseo.
Instalaciones en edificaciones.
civiles.
39
40
15. Teleclases
UNIDAD CURRICULAR:
DIBUJO
unidades curriculares:
TRAYECTO:
1. (TRIMESTRES I, II Y III)
CDIGO:
1110 SDIB 05
Unidad Curricular
Expresin tridimensional
Sistemas Estructurales
HORAS
DE
PRESENCIAL:
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
El participante demuestra aptitudes para realizar e interpretar la
documentacin grfica de una obra de construccin en sus
diferentes etapas: proyecto, ejecucin e inspeccin.
41
42
TRIMESTRE II:
TRIMESTRE III
METODOLOGIA DE ENSEANZA
4.1
4.2
4.3
4.4
43
5.1
5.2
5.3
5.4
44
EVALUACIN
Dibujo individual de letras y lneas. Dibujo en equipo de vistas,
visualizacin, croquizacin y perspectiva de piezas y
edificaciones. Dibujo individual de vistas, visualizacin,
croquizacin y perspectiva
de piezas y edificaciones.
Exposicin y defensa por equipos, de lectura e interpretacin
de planos de proyectos arquitectnicos sencillos a complejos
con sus respectivas vistas y visualizaciones. Presentacin y
exposicin de la memoria descriptiva y los planos de un
proyecto arquitectnico de remodelacin, rehabilitacin o
construccin, de acuerdo al nivel de la materia. Mano alzada.
Dibujo con escuadras y dibujo en computadora.
BIBLIOGRAFA
lvarez Bengoa, Victor (1997). Prcticas de dibujo tcnico:
perspectiva. Espaa: Donostiarra.
Cogollor, Jos Luis. (2005). El Libro de Autodesk Architectural.
Mxico: Alfaomega.
Duff, Luzarder (1993). Fundamentos de dibujo en ingeniera.
Mxico: Prentice Hall.
Helmut, Jacoby
(1981).
El dibujo de los arquitectos.
Barcelona: Gustavo Gili.
Gutierrez Ferney (2006). Autocad 2006. Mxico: Alfaomega.
Krekler Hentrich, Bruno (1978). Proyecto y planificacin de
edificios administrativos. Barcelona: Gustavo Gili.
Marn de LHotellerie, Jos Luis (1988) Tcnicas y texturas
en el dibujo arquitectnico. Mxico: Trillas.
Noriega, Francisco (1979). Geometra descriptiva y grafismo
arquitectnico. Madrid: Vega.
Osers, Harry (1977). Estudio de geometra descriptiva. Tomo
I. Madrid: Ruan.
Osers, Harry (1982). Detalles tpicos de obras civiles. Caracas:
Refolit.
Porter, Tom y Goodman, Sue (1985). Manual de tcnicas
grficas para arquitectos, y diseadores y artistas. Barcelona:
Gustavo Gili.
45
46
MATEMTICA I
TRAYECTO:
1 (TRIMESTRES I y II)
CDIGO:
1110-SMAT-05
COMPETENCIA
Destreza numrica y habilidad mental para la resolucin de
problemas sencillos a complejos y aplicados, relacionados con
las diferentes unidades curriculares del plan de formacin y
luego con el ejercicio diario de la profesin del tcnico superior
universitario en Construcciones Civiles.
47
48
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
49
50
FSICA ESTTICA
TRAYECTO:
1 (Trimestre I)
CDIGO:
1110-SFEST-05
HORAS
DE
SEMANA:
TEORIA
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
Habilidad numrica y mental para hacer uso pertinente de las
ecuaciones de equilibrio esttico para relacionar las fuerzas
internas de un cuerpo rgido con un sistema de fuerzas
externas en la resolucin de problemas isostticos.
51
52
6.8
3.1
3.2
3.3
3.4
6.9
53
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y exposicin de
problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin en pizarrn de problemas
propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la
seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Beer Ferdinand E.P., Russel Johnston, Jr. (1990). Mecnica
Vectorial para Ingenieros. Mxico: Mc Graw Hill.
Cromer, A. (1986). Fsica en la Ciencia y en la Industria. EEUU:
Revert
Hibbeler, R.C (1989). Mecnica para Ingenieros, Esttica.
Mxico: Continental.
McGill David J., King Wilton (1991). Esttica. Mxico: Grupo
Editorial Iberoamericana.
Bela I. Sandor (1989). Ingeniera Mecnica, Esttica. Mxico:
Prentice Hall Hispanoamericana.
Resnick, J. Halliday D. (1974). Fsica para Estudiantes de
Ciencia e Ingeniera. Caracas: Continental.
54
MATERIALES Y TCNICAS DE
CONSTRUCCIN
TRAYECTO:
1 (Trimestres II y III)
CDIGO:
1110-SMTDC-05
HORAS DE CLASES:
3 horas 24 semanas
COMPETENCIA
Diferenciar, seleccionar y analizar los diferentes materiales y
tcnicas de construccin ms adecuados segn la resistencia y
durabilidad, para cada caso requerido en diferentes proyectos
de obras civiles.
55
56
Adobe. (3h)
Obtencin, transformacin y aplicacin.
Comportamiento constructivo y estructural
57
Tapia. (3h)
Obtencin, transformacin y aplicacin.
Comportamiento constructivo y estructural
Bahareque. (3h)
Obtencin, transformacin y aplicacin.
Comportamiento constructivo y estructural
Tierra Cemento. (3h)
Obtencin, transformacin y aplicacin.
Comportamiento constructivo y estructural
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y exposicin de
problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
58
BIBLIOGRAFA
Alaman, A. (1993). Materiales Metlicos de Construccin.
Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.
ASTM. (1999). Annual Book of ASTM Standards. Section 4
Construction. Madrid: E.T.S Ingenieros, Caminos, Canales y
Puertos.
Camuas, A. y Paredes, E. (1993). Curso de Materiales de
Construccin. Madrid: Artes Grficas CIM.
Comit Conjunto del Concreto Armado. (1976). Ensayos de
Laboratorio y Especificaciones. (Agregados para Concreto,
Cementos y Concreto). 3ra. Ed. Caracas: Autor.
Fernndez Canovas, M. (1999). Hormign. Madrid: Colegio de
Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.
Gorchacov, G.L. (1984). Materiales de Construccin.
Mosc: MIR.
Mayor Gonzlez, G. (1974) Teora y Problemas de Materiales
de Construccin. Mxico. McGraw Hill.
Merrit, F.S. (1990). Manual del Ingeniero Civil. Volumen 1.
Mxico: McGraw Hill.
59
60
PLANEAMIENTO
URBANO
TRAYECTO:
1. (TRIMESTRE I)
CDIGO:
1110 SPU 05
HORAS
DE
PRESENCIAL:
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
El participante demuestra aptitudes para proyectar y evaluar la
factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia
con las proyecciones determinadas para una zona en
desarrollo, en funcin de las actividades sustentables de la
misma.
Definicin de urbanismo.
Objetivos del urbanismo.
Proceso de planeamiento.
Importancia del planeamiento urbano.
Tema 2. Desarrollo urbano retrospectivo. (2h)
2.1 Urbanismo en la antigedad.
2.2 Urbanismo en la edad media.
2.3 Urbanismo en la edad renacentista.
2.4 Urbanismo barroco.
2.5 Urbanismo del siglo XIX.
2.6 Urbanismo del siglo XX.
61
62
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico.
Exposicin de problemas par el debate entre equipos. Visitas
guiadas con anlisis de los diferentes modelos de crecimiento
urbano y destacada importancia a la sintona entre espacios,
entorno y mobiliario urbano para una mayor calidad de vida.
EVALUACIN
Identificacin de diferentes modelos de desarrollo urbano.
Enumeracin de ventajas y desventajas entre los diferentes
modelos de desarrollo urbano existentes. Exposicin y defensa
por equipos, de lectura e interpretacin de modelos de
desarrollo urbano practicado en las ciudades de nuestro pas.
Presentacin y exposicin de la memoria descriptiva y los
planos de un proyecto de desarrollo urbano de la localidad
donde habita el participante.
BIBLIOGRAFA
Krekler Hentrich, Bruno (1978). Proyecto y Planificacin de
Edificios Administrativos. Barcelona: Gustavo Pili.
63
64
UNIDAD CURRICULAR:
DISTRIBUCIN ESPACIAL
TRAYECTO:
2 (Trimestre II)
CDIGO:
1110-SDE-05
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
Identificar los lineamientos normativos de los diferentes
espacios de edificaciones de vivienda, educativas y cualquier
otra para realizar propuestas de distribuciones espaciales con
mximo confort.
65
Tema 2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
reas principales
reas secundarias
reas de servicio.
66
ELEMENTOS DE DISEO
METODOLOGIA DE ENSEANZA
TRAYECTO:
2, (Trimestres II y III)
CDIGO:
1110-SEDIS-05
EVALUACIN
UNIDADES DE CRDITO:
BIBLIOGRAFA
Helmut, Jacoby (1981). El dibujo de los arquitectos.
Barcelona: Gustavo Gili.
Krekler Hentrich, Bruno (1978). Proyecto y planificacin de
edificios administrativos. Barcelona: Gustavo Gili.
Marn de LHotellerie, Jos Luis (1988) Tcnicas y texturas
en el dibujo arquitectnico. Mxico: Trillas.
Norberg, C. y Schulz (1999). Los principios de la Arquitectura
Moderna. Espaa: Revert
Porter, Tom y Goodman, Sue (1985). Manual de tcnicas
grficas para arquitectos, y diseadores y artistas. Barcelona:
Gustavo Gili.
Rasmussen, S.E. (2000). La experiencia de la Arquitectura.
Espaa: Revert.
HORAS DE
SEMANA:
TEORIA
COMPETENCIA
Conocida la funcin operativa de cada elemento constituyente de
los sistemas estructurales, as como el efecto que las cargas
externas producen en los mismos, disearlos atendiendo a la
normativa vigente.
67
68
69
TRIMESTRE II
Tema 9.
9.1
9.2
70
Adherencia. (4h)
Fundamentos de la teora de adherencia.
Longitudes de desarrollo en armaduras.
Empalmes en armaduras, tipos y longitudes de
empalmes.
Tema 12:
71
14.2
14.3
14.4
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Trabajos dirigidos en la elaboracin de manual de materiales
con sus propiedades y costos para ser utilizados como
elementos de diseo en las construcciones. Exposicin y
defensa de una propuesta de construccin o remodelacin
haciendo uso de un material de diseo en forma predominante.
EVALUACIN
Exposicin y defensa de la propuesta diseada en equipos.
Anlisis individual de ventaja y desventajas en el uso del
material de diseo seleccionado por el equipo en una
construccin o re4modelacin. Dibujo en equipo e individual de
vistas, visualizacin, croquizacin y perspectiva de la
propuesta.
BIBLIOGRAFA
COVENIN-MINDUR (1980). Norma 1618-80 Estructuras de
Acero para edificaciones, Proyecto, fabricacin y Construccin.
COVENIN-MINDUR (2002). Norma 2002-83 Acciones Mnimas
para el proyecto de edificaciones.
COVENIN-MINDUR (2003). Norma 2003-71. Acciones de
Viento.
72
UNIDAD CURRICULAR:
EXPRESIN
TRIDIMENSIONAL
TRAYECTO:
2 (Trimestre I)
CDIGO:
1110-SETRI-05
2 horas 12 semanas
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a
la importancia global o individual de los elementos de diversos
proyectos de obras civiles.
73
74
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Trabajos dirigidos en la ejecucin de modelos volumtricos de
contraste como expresin tridimensional de la globalidad de
proyectos. Exposicin y defensa de la propuesta.
UNIDAD CURRICULAR:
SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS
TRAYECTO:
2 (Trimestre III)
CDIGO:
1110-SSISC-05
HORAS
DE
SEMANA:
CLASE
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un
sistema, articulado secuencialmente, de ejecucin de una obra.
Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra.
EVALUACIN
Exposicin y defensa de la propuesta diseada en equipos.
Dibujo en equipo de vistas, visualizacin, croquizacin y
perspectiva de la propuesta volumtrica de edificaciones.
Dibujo individual de vistas, visualizacin, croquizacin y
perspectiva de piezas y edificaciones.
BIBLIOGRAFA
Helmut, Jacoby
(1981).
El dibujo de los arquitectos.
Barcelona: Gustavo Gili.
Krekler Hentrich, Bruno (1978). Proyecto y planificacin de
edificios administrativos. Barcelona: Gustavo Gili.
Marn de LHotellerie, Jos Luis (1988) Tcnicas y texturas
en el dibujo arquitectnico. Mxico: Trillas.
Porter, Tom y Goodman, Sue (1985). Manual de tcnicas
grficas para arquitectos, y diseadores y artistas. Barcelona:
Gustavo Gili.
Rasmussen, S.E. (2000). La experiencia de la Arquitectura.
Espaa: Revert.
75
Tema 4.
76
7.2
Tema 8.
8.1
8.2
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y exposicin de
problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Baud, G. (1977). Tecnologa de la Construccin. Barcelona,
Espaa: Blume.
Lpez, Luis. (1990). Manual del Constructor Popular.
Caracas: Autor
CEAC Monografas sobre construccin y arquitectura. Mxico:
CEAC.
Osers, Harry, (1982).
Detalles tpicos en obras civiles.
Caracas: Refolit.
Tema 9.
Superestructura. (6h).
9.1
Clasificacin, conceptos y funciones de los
componentes de la superestructura.
77
78
UNIDAD CURRICULAR:
SISTEMAS
ESTRUCTURALES
TRAYECTO:
2 (Trimestre I)
CDIGO:
1120 SEST - 05
2 horas 12 semanas
UNIDADES DE CRDITO:
COMPETENCIA
Relacionar el estado de Deformaciones y Esfuerzos Internos
con Sistemas de Fuerzas Exteriores aplicados a elementos y
sistemas estructurales isostticos e hiperestticos para poder
analizar su comportamiento, haciendo nfasis en su capacidad
de Resistencia Mecnica y desplazabilidad permisible.
79
80
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Trabajos dirigidos de diseo de elementos estructurales
aplicando las teoras y normas vigentes. Proyecto completo de
Diseo Estructural de una casa de habitacin por cada
participante. Exposicin de los diseos realizados.
EVALUACIN
Exposicin y defensa individual y por equipo del diseo
de estructuras.
BIBLIOGRAFA
Diaz, Jorge y
Zapata, Sergio (1988). Resistencia de
Materiales. Mxico: Limusa.
Gallo Ortiz, Gabriel y otros (2005). Diseo Estructural de
casas habitacin. Mxico: McGraw Hill.
Hernndez, Suilio. (1982). Esttica Aplicada. Tomos I y II.
Caracas: (U.C.V).
Hibbeler, Russell (1997). Anlisis Estructural. 3ra. Ed.
Mxico: Edicin Prentice Hall.
Norris y Wilbur (1982). Anlisis Elemental de Estructuras.
Mxico: McGraw Hill.
Popov, Egor, (1989). Mecnica de Materiales. Mxico: Limusa.
Singer, L. Ferdinand (1982). Resistencia de los Materiales.
Mxico: Harla, S.A.
Timoshenko, P. y Gere, James (1979). Mecnica de los
Materiales. Mxico: Unin Tipogrfica Hispanoamericana.
81
82
TOPOGRAFIA
VIALIDAD
AO:
1 (Trimestres I, II y III)
CDIGO:
1110-STOPV-05
TOTAL DE
SEMANA:
HORAS
LA 4
9 (3 en cada trimestre)
UNIDADES DE CRDITO:
3.4
COMPETENCIA
3.5
83
Tema 4.
Elementos de orientacin y orientacin. (12h).
4.1.
Superficie de referencia. Elipsoide de revolucin.
Forma de pera. Plano topogrfico.
4.2
Sistemas de proyecciones. Coordenadas planas.
Rectangulares y polares. Direccin de una lnea.
Meridianos, geogrfico y magntico. Orientacin
angular de una lnea: Azimut. Rumbo.
4.3
Clculo de azimut y distancia a partir de
coordenadas. Transformacin de coordenadas
rectangulares a polares y viceversa.
Tema 5
5.1
5.2
5.3
5.4
Planimetra. (16h).
Mtodo de radiacin para levantamiento de
terrenos.
Mtodo de interseccin de visuales para
levantamientos de terrenos.
Clculo y ajuste de una poligonal cerrada.
Clculo y ajuste de una poligonal abierta.
84
TRIMESTRE II
Tema 6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
Altimetra.
Elementos tericos sobre altimetra. Altitud. Cota
Absoluta. Puntos de Control vertical.
Nivelacin. Conceptos y mtodos empleados en
nivelacin. Tipos de nivelacin.
Mtodos de nivelacin:
6.3.1 Baromtrica. Trigonomtrica. Prctica N7.
6.3.2 Geomtrica. Prctica N8
Errores ms comunes cometidos en nivelacin.
(4h).
Tolerancia y criterio sobre reparticin de errores.
(4h).
Representacin grfica. Curvas de nivel.
Caractersticas. Clculo grfico y aritmtico.
Trazado de curvas. Interpretacin. Perfil
longitudinal de un terreno. Representacin grfica.
(12h).
Poligonales. Generalidades. Clasificacin. Clculo
de vinculaciones. Clculo de poligonales abiertas
y cerradas. Controles y compensaciones. Clculo
de poligonal abierta con detalles. Clculo de
poligonal cerrada. Clculo de reas: Mtodo de
Gauss Hiuller. Mtodo matricial. Mtodo grfico.
Mtodo planimtrico. (12h).
Mediciones con equipos GPS. Conceptos y
aplicacin del GPS. Tipos de receptores. Mtodos
de medicin. Mediciones con GPS. Demostracin,
uso y aplicaciones de paquetes informticos
aplicados a topografa. (12h).
TRIMESTRE III
Tema 7.
7.1
85
Tema 8.
8.1
8.2
8.3
8.4
Tema 9.
9.1
86
Tema 10:
10.1
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Jordan W. (1978). Tratado General de Topografa. Barcelona,
Espaa: Gustavo Gili.
Montes de Oca.
(1986). Topografa.
Mxico:
Representaciones y Servicios de Ingeniera.
Pasini, Claudio
(1977). Tratado de Topografa. Barcelona,
Espaa: Gustavo Gili.
Reymond Davis y Joe Nelly (1984). Topografa Elemental.
Mxico: Continental.
87
88
UNIDAD CURRICULAR:
PROYECTO SOCIO
TECNOLGICO
TRAYECTO:
I, II y III
CDIGO:
1110 - SPRCI,
1110 - SPRCII,
1110 - SPRCIII 05
HORAS DE TRABAJO
PRCTICO POR SEMANA:
UNIDADES DE CRDITO:
3 (1 en cada trayecto)
COMPETENCIA
Habilidad para disear un proyecto sociotecnolgico,
comunitario, endgeno y tcnico, a travs de un diagnostico
situacional, desarrollo de un anteproyecto y la ejecucin del
proyecto.
CONTENIDO
Tema 1: Metodologa de la Investigacin y Elaboracin de
proyectos. (3h).
1.1
Planteamiento del problema.
1.2
Objetivos.
1.3
Antecedentes.
1.4
Justificacin y Alcance.
89
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin por equipos de participante y cierre por parte del
profesor asesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico y
resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas y del avance del proyecto sociotecnolgico para
el debate entre equipos. Exposicin pblica en Jornadas de
Divulgacin de Proyectos Sociotecnolgico Defensa del
proyecto desarrollado
90
TRIMESTRE I
1. Diagnstico de Necesidades.
Con
este
proyecto
se
pretende
abordar
los
aspectos
91
Tutora
Liderazgo comunitario
Investigacin-accin participativa
Mesas de agua
Organizacin de comunidades
92
TRIMESTRE II
EVALUACIN
Fase 1:
Exposicin de problemas y del avance del proyecto
sociotecnolgico para el debate entre equipos.
Fase 2:
Exposicin pblica en Jornadas de Divulgacin de Proyectos
Sociotecnolgico Defensa del proyecto desarrollado
BIBLIOGRAFA
Gary Glynn, J. Glynn y Heinke, W. (1996) Ingeniera
Medioambiental. Segunda Edicin Mxico: Prentice Hall.
Larry W. Canter (1999) Manual de Evaluacin de Impacto
Ambiental Segunda Edicin. Espaa: McGraw Hill.
Monsalve Tulio. (1994). Gua de Metodologa Operacional.
Caracas: Autor.
TRIMESTRE III
Este proyecto pretende dar continuidad a los anteriores
Proyectos Sociotecnolgicos I y II en los dos Trayectos
anteriores dando uso de herramientas del proceso enseanzaaprendizaje identificando y abordando los problemas y
necesidades ya conocidas e incorporando activamente el
acervo cognitivo ya adquirido de manera formal e informal en
su escenario de accin. De igual manera se pretende que el
abordaje de esa problemtica se realice con la participacin
93
94
Tema 2.
2.1
UNIDAD CURRICULAR:
ADMINISTRACIN DE
OBRAS
TRAYECTO:
3 (Trimestre I)
2.2
CDIGO:
1120-SADO-05
3 horas 12 semanas
2.3
2.4
UNIDADES DE CRDITO:
1.4
1.5
2.6
2.7
Tema 3:
3.1
3.2
COMPETENCIA
Tema 1:
1.1
1.2
1.3
2.5
95
3.3
Tema 4:
4.1
4.2
4.3
4.4
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y exposicin de
problemas para el debate entre equipos.
96
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
UNIDAD CURRICULAR:
ESTABILIZACIN
TERRENOS
TRAYECTO:
3 (Trimestres I, II y III)
CDIGO:
1130-SET-05
HORAS DE
SEMANA:
TEORIA
UNIDADES DE CRDITO:
BIBLIOGRAFA
COVENIN MINDUR.
Provisional 2002 - 83. Normas
Venezolanas. (1983). Acciones mnimas para el Proyecto de
Edificaciones. Caracas: Fondonormas
COVENIN MINDUR.
Provisional 1750 - 80. Normas
Venezolanas. (1980). Especificaciones Generales para
Edificios. Caracas: Fondonormas
COVENIN
2000-92.
Normas
Venezolanas.
(1992).
Mediciones y Codificacin de Partidas para presupuestos
de Edificaciones. Caracas: Fondonormas
Garca Erviti (2001). Compendio de Arquitectura Legal. Espaa:
Revert.
Kelemen,F. (1983). CPM-PERT. Camino Crtico. Caracas:
Programacin Grfica PERT-CPM.
Ornes Rodrguez, R. (1978). Anotaciones Generales sobre
inspeccin de Obras. Caracas,
Peurifoy, R.L. (1978). Mtodos, planeamiento y equipos de
construccin. Mxico: Diona.
97
COMPETENCIA
Habilidades y destrezas para caracterizar y evaluar el
comportamiento mecnico de los suelos y aplicarlo en el diseo
de obras de tierra como: muros, fundaciones y taludes.
98
DE
Tema 2.
Relaciones Gravimtricas y Volumtricas en
los Suelos. (12h). Prctica 3.
2.1 Definicin de relaciones de peso y volumen:
humedad, peso unitario, gravedad especfica,
peso especfico, densidad seca, relacin de
vacos, saturacin, peso unitario sumergido.
2.2 Ensayo de humedad e Hidrmetro.
2.3 Ensayo de Peso Especfico y Peso unitario.
Tema 3:
3.1
Tema 4:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.4
4.6
4.7
TRIMESTRE II
Tema 5:
Clculo de Esfuerzo Totales y Efectivos en el
suelo. (12h).
5.1 Estados de esfuerzos en el suelo. Definicin de
esfuerzo total, definicin de esfuerzo efectivo,
99
6.5
Tema 7:
Parmetros de Resistencia al corte en los
suelos. (24h). Prctica 5.
7.1 Fundamentos tericos del ensayo de compresin
sin confinar.
7.2 Fundamentos tericos del ensayo de corte directo.
7.3 Ensayo de Corte Directo y Compresin sin
Confinar.
7.4 Circulo de Mohr: Representacin grfica, clculo
de esfuerzos y ubicacin de planos principales
mayores y menores.
7.5 Fundamentos tericos del ensayo triaxial. Tipos
de ensayos UU, CU, CD. Representacin de los
resultados del ensayo triaxial a travs del crculo
de Mohr.
7.6 Ensayo triaxial: Clculo del esfuerzo desviador.
7.7 Determinacin de la trayectoria de esfuerzos.
7.8 Clculo de los parmetros de resistencia al corte
en suelos normalmente consolidados y sobre
consolidados a partir del ensayo triaxial.
100
TRIMESTRE III
Tema 8:
Muros de Contencin de Suelos. (24h).
8.1 Determinacin del empuje activo y pasivo por la
teora de Coulomb y Rankine.
8.2 Clculo del factor de seguridad al volcamiento de
una tablestaca o muro colado.
8.3 Diseo de Muro de Concreto Armado. Muro de
tierra armada y muro de Gavin: Clculo del factor
de seguridad al volcamiento, deslizamiento y
diagramas de presiones en la base.
Tema 9:
9.1
9.2
9.3
Fundaciones. (24h).
Clculo de la carga de Trabajo de fundaciones
superficiales.
Clculo de la carga de trabajo de fundaciones
profundas.
Tipos y Mtodos constructivos de pilotes. VISITA.
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos.
.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Arpad Kezdi (1975). Manual de Mecnica de Suelos, Tomo I,
Caracas: U.C.V.
101
102
UNIDAD CURRICULAR:
GESTIN DE PROYECTOS
TRAYECTO:
3 (Trimestre II)
CDIGO:
1120-SGP-05
2 horas 12 semanas
UNIDADES DE CRDITO:
Tema 2:
(6h)
2.1
2.2
2.3
2.4
Tema 3
Obras. (8h)
3.1
3.2
3.3
3.4
COMPETENCIA
Habilidad para administrar y controlar una obra de construccin
en sus fases de proyecto, contratacin y ejecucin, haciendo
nfasis en el clculo de cmputos mtricos, anlisis de precios
unitarios, presupuestos de construccin y planificacin y control
de su realizacin.
Tema 4:
4.1
4.2
4.3
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Tema 1:
Organizacin del Personal en la Inspeccin de
Obras Civiles. (4h)
1.1 Generalidades.
Definicin de Inspeccin de
Obras.
1.2 Funciones y atribuciones de la Inspeccin de
Obras.
103
104
UNIDAD CURRICULAR:
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
DE EDIFICACIONES
TRAYECTO:
3 (Trimestre I)
CDIGO:
1030 SIE-05
BIBLIOGRAFA
COVENIN MINDUR (2002). Normas Venezolana, Acciones
mnimas para el Proyecto de Edificaciones. Caracas:
Fondonormas
COVENIN
MINDUR.
(1980).
Normas
Venezolanas.
Especificaciones Generales para Edificios. Caracas:
Fondonormas
COVENIN (2000) Normas Venezolanas. Mediciones y
Codificacin de Partidas para presupuestos de
Edificaciones. Caracas: Fondonormas
Garca Erviti (2001). Compendio de Arquitectura Legal.
Espaa: Revert.
Kelemen,F. (1983). CPM - PERT. Camino Crtico. Caracas:
Programacin Grfica PERT- CPM.
Ornes Rodrguez, R. (1978). Anotaciones Generales sobre
inspeccin de Obras. Caracas: Autor
Peurifoy, R.L. (1978). Mtodos, planeamiento y equipos de
construccin. Mxico: Diona.
INSTALACIONES
COMPETENCIA
Propiciar en el estudiante la adquisicin de conocimientos que
le permitan disear, calcular e inspeccionar las instalaciones
sanitarias y contra incendios en edificaciones, de acuerdo con
la normativa venezolana vigente.
105
106
1.5
107
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Gaceta Oficial Extraordinaria N4044 Normas sanitarias para
Proyecto, construccion, reparacion, reforma y mantenimiento
de Edificaciones.
Lpez, Luis (1990). Aguas, instalaciones sanitarias en los
edificios. Caracas.
National Fire Protection Associaton (NFPA) (1987). Manual de
Proteccin Contra Incendios. Caracas: MAPFRE, S.A
COVENIN (1989). Estacin Manual de Alarma (N 0758-89).
Caracas: COVENIN
Normas Venezolanas COVENIN (1988). Sistemas de
Deteccin, alarma y extincin de incendios (N 0823-88)
Caracas: COVENIN
COVENIN (1976). Tableros centrales de control para sistemas
de alarma, deteccin y extincin de incendios (N 1041-76)
Caracas: COVENIN
108
INSTALACIONES
URBANIZACIONES
TRAYECTO:
3 (Trimestre II)
CDIGO:
1130-SIU-05
1.5
COMPETENCIA
Propiciar en el estudiante la adquisicin del conocimiento que
le permita disear y calcular los componentes del sistema de
distribucin de agua en una urbanizacin tales como:
estanques de almacenamiento y redes de distribucin, y los
componentes del sistema de recoleccin de aguas servidas, el
cual comprende tanquillas de empotramiento, cloacas y bocas
de visita.
1.8
Acueducto. (6h)
Acueducto: Definicin. Partes de un acueducto y
funciones.
Fuentes de abastecimiento: Tipos. Seleccin de
fuentes de abastecimiento.
Ventajas y
desventajas de las fuentes superficiales y
profundas.
Obras de Captacin: Tipos.
Superficial sin
regulacin, superficial con regulacin y profunda.
Elementos que la componen.
109
Tema 2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Tema 3:
3.1
3.2
3.3
110
Tema 4:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Secciones econmicos.
Red Ramificada: Caudal de diseo. Caudal de
trnsito por tramos de tuberas. Seleccin de
dimetros. Determinacin de velocidades. Clculo
de presiones en los nodos para una red ramificada
abastecida por gravedad. Clculo de la cota del
estanque para satisfacer la presin mnima exigida
en los nodos de la red.
Colectores Cloacales. (6h)
Caractersticas de las aguas servidas.
Clculo del gasto unitario de diseo de acuerdo a
la normativa vigente.
Componentes de los sistemas cloacales: Bocas de
visita, tipos, requisitos de ubicacin.
Comportamiento hidrulico de los colectores:
Frmulas de Mannig. Abacos de diseo a seccin
plena y parcialmente lleno.
Trazado de red colectores cloacales. Requisitos
de ubicacin y separacin del sistema de agua
potable. Perfiles longitudinales. Tipos de apoyo
para tramos de tubera.
Clculo del gasto de trnsito por tramos de
colectores utilizando el mtodo de las reas
tributarias directas e indirectas.
Requisitos mnimos de dimetros. Velocidades
mnimas y mximas permitidas.
Determinacin de pendientes apropiadas en
tramos de colectores a partir del clculo de sus
elementos hidrulicos.
111
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos.
EVALUACIN
Debate y defensa individual y por equipos de problemas
previamente preparados por los participantes. Resolucin en el
pizarrn, de problemas propuestos y resueltos en equipos
durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y
seguridad profesional. Resolucin de en pizarrn, de
problemas propuestos y resueltos en forma individual para
fortalecer la seguridad personal y profesional.
BIBLIOGRAFA
Arocha, Simn. (1997) Abastecimiento de Agua. Teora y
Diseo. Caracas: Vegas.
Arocha, Simn (1983). Cloacas y Drenajes. Teora y
Diseo. Caracas: Vegas.
Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. N 4.044 de
fecha 8-9-88.
Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. N 4103 de
fecha 2-6-89.
Lpez Ricardo. (2005). Diseo de Acueductos y Alcantarillados.
Colombia: Alfaomega.
Rivas Mijares, Gustavo. (1983). Abastecimiento de Agua y
Alcantarillado. Caracas: Vegas.
112
UNIDAD CURRICULAR:
SUPERVISIN
OBRAS
TRAYECTO:
3 (Trimestre III)
CDIGO:
1130-SSO-05
TOTAL
DE
SEMANA:
HORAS
UNIDADES DE CRDITO:
DE
1.3
1.4
1.5
Tema 2:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Tema 3.
3.1
3.2
COMPETENCIA
Propiciar en el estudiante la adquisicin de conocimientos y el
desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan
desempearse en la participacin de ejecucin de obras en el
rea de construcciones civiles, enmarcada en los
procedimientos, evaluacin y control de la obra, que garanticen
el cumplimiento de las normas vigentes.
113
3.3
.
Tema 4:
114
UNIDAD CURRICULAR:
PROYECTO
CONSTRUCTIVO
TRAYECTO:
3 (Trimestre III)
CDIGO:
1110-SPRC-05
HORAS
DE
SEMANA:
TEORIA
UNIDADES DE CRDITO:
Tema 7:
7.1
7.2
7.3
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Exposicin del profesor. Dinmica de grupos, dilogo didctico
y resolucin dirigida o supervisada, de problemas con uso del
pizarrn o cuadernos individuales. Preparacin y Exposicin
de problemas para el debate entre equipos. Visitas a obras en
construccin por parte de los participantes en forma individual o
en equipo eventualmente guiadas por el tutor.
EVALUACIN
Elaboracin de informe de avance de las diferentes etapas de
una obra en construccin y exposicin de las tecnologas
constructivas empleadas. Debate entre los participantes para
fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.
BIBLIOGRAFA
COVENIN 2244-91
Norma Venezolana.
Encofrados.
Requisitos de Seguridad. Caracas: Covenin.
COVENIN MIN-DUR Provisional 1750-80. Especificaciones
Generales para Edificios. Caracas: Covenin
COVENIN 2000-. Mediciones y Codificacin de Partidas para
Presupuestos de Edificaciones. Caracas: Covenin
Salas Jimnez, Rafael y Rosario, Roberto. (1975). Controles
en Obras de Concreto. Caracas: Asociacin Venezolana de
Productores de Cementos.
115
COMPETENCIA
Seguridad al identificar la forma de trabajo Comprender y hacer
uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global
o individual de los elementos de diversos proyectos de obras
civiles.
Tema 2.
2.1
2.2
2.3
2.4
Proyecto. (2h).
Planos arquitectnicos.
Clculos Estructurales. Planos Estructurales.
Plano de Detalles constructivos.
Memoria descriptiva. Caractersticas de los
Materiales a usar. Especificaciones de calidad.
Procedimientos de colocacin y construccin.
Condiciones de Construccin e inspeccin.
Programa de ejecucin: cronograma de desarrollo
y costo de proyecto.
2.5
2.6
116
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Tema 3.
3.4
Tema 4.
EVALUACIN
Exposicin y defensa de la propuesta diseada en equipos.
Anlisis individual de ventajas y desventajas en la gestacin de
proyectos factibles.
BIBLIOGRAFA
Helmut, Jacoby
(1981).
El dibujo de los arquitectos.
Barcelona: Gustavo Gili.
Krekler Hentrich, Bruno (1978). Proyecto y planificacin de
edificios administrativos. Barcelona: Gustavo Gili.
4.1
Proyecto Auto sustentable:
4.2
Fuente de empleo.
4.3
Mejoramiento de condiciones de vida de la
comunidad.
4.3.1 Salubridad.
4.3.2 Comodidad.
4.3.3 Desarrollo.
4.3.4 Belleza.
4.3.5 Recreacin.
4.4
Aprovechamiento de los recursos naturales de la
zona.
4.5 Posibilidades de crecimiento.
4.6 Articulacin con otros proyectos.
117
118