ESCUELA SECUNDARIA GENERAL RAFAEL RAMIREZ CLAVE: DES130098V.

SANTUARIO, CARDONAL, HIDALGO.

M. A. G. E: JOAQUIN VEGA CERRITO.
EXAMEN DE CIENCIA I (ENFASIS A LA BIOLOGA) 1 BIMESTRE.

Nombre del alumno (a)_________________________________________________________.

Grupo- ___.
No Lista ____.
Aciertos _________. Calificacin: _______.
I.- Instrucciones.- Leer la pregunta, seleccionar el inciso que contesta correctamente la pregunta
y colocar la letra del inciso en el parntesis.
( ) 1.- Es una ciencia porque se basa en la observacin de la
naturaleza y la experimentacin para explicar los fenmenos
relacionados con la vida.

A) Ciencia.

(
) 2.- Es el conjunto de conocimientos sistemticamente
estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos
especficos, de los cuales se generan preguntas, se
construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y esquemas metdicamente organizados.

B) El medio ambiente.

( ) 3.- Es la ciencia que estudia la relacin que existe entre

los alimentos y la salud, especialmente en la determinacin de
una dieta.

E) La Biologa.

) 4.- Al entorno que afecta a los seres vivos y condiciona

especialmente las circunstancias de vida de las
personas o la sociedad en su vida.

) 5.- En que nos ayuda los fsiles, y para qu sirve?

C) Comparacin de la teora
la evolucin.
D) Nutricin.

II.- Instrucciones.- Complementacin, colocar en el espacio en blanco el inciso que

complementa el texto.
A) Multicelulares.
C) Multicelulares.

B) Niveles jerrquicos de organizacin.

D) Unicelulares.

Algunos organismos ests formados por una sola clula 5__________________, en

contraste los organismos complejos son 6_____________, en ellos los procesos
biolgicos dependen de la accin coordenada de las clulas que los componen, las
cuales
suelen
estar
organizadas
en
tejidos,
rganos,
etc.
Los seres vivos muestran un alto grado de organizacin y complejidad. La vida se
estructura en 7.________
__, donde cada uno se basa en el nivel previo y
constituye el fundamento del siguiente nivel, por ejemplo: los organismos _8.______ ______ estn subdivididos en tejidos, los tejidos estn subdivididos en clulas,
las clulas en organelos etc.

III.- Instrucciones.- Leer, seleccionar el inciso que responde correctamente a la

pregunta.
(
(
(
(
(

) 9.- Los tomos se organizan para formar.

A) tejidos.
B) rganos. C) Clulas.

D) Molculas.

) 10.- Las molculas para formar.

A) tejidos.
B) rganos. C) Clulas.

D) Molculas.

) 11.- Las clulas para formar.

A) Tejidos.
B) rganos. C) Clulas.

D) Molculas.

) 12.- Los tejidos para formar.

A) tejidos.
B) rganos. C) Clulas.

D) Molculas.

) 13.- Los rganos para formar.

A) Un ser vivo o individuo. B) Una poblacin. C) Una comunidad. D) Aparatos y sistemas.

) 14.- Los aparatos y sistemas, stos forman un total llamado:

A) Un ser vivo o individuo. B) Una poblacin C) Una comunidad. D) Aparatos y sistemas.

) 15.- Un grupo de individuos que comparten las mismas caractersticas genticas (una
especie) forma:
A) Un ser vivo o individuo. B) Una poblacin. C) Una comunidad. D) Aparatos y sistemas.

) 16.- Un grupo de poblaciones diferentes constituyen:

A) Un ser vivo o individuo. B) Una poblacin. C) Una comunidad. D) Aparatos y sistemas.

) 17.- Las comunidades actan recprocamente con su ambiente para constituir:

A) El metabolismo. B) La Biologa.C) La Biosfera.

D) Un Ecosistema.

) 18.- La suma de todos los ecosistemas y comunidades en la Tierra es:

A) El metabolismo. B) la Biologa. C) la Biosfera.D) Un Ecosistema,

) 19.- La Biosfera es el nivel de organizacin ms grande en:

A) El metabolismo. B) La Biologa.

C) La Biosfera.

D) Un Ecosistema,

) 20.- Es un conjunto de reacciones qumicas que tienen lugar en las clulas de un cuerpo de un ser
vivo.

A) El metabolismo. B) La Biologa.

C) La Biosfera.

D) Un Ecosistema,

) 21.- Es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico, unificado,

ordenado,
universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje cientfico), racional, provisorio y
que explica y predice hechos por medio de leyes.
A) Evolucin. B) Empricos.

C) El conocimiento cientfico. D) La teora sinttica.

) 22.- Son la informacin que se deriva de los ensayos y de los errores de la experiencia:

A) Evolucin. B) Empricos.

C) El conocimiento cientfico. D) La teora sinttica.

23.- Es la rama de la Biologa que se refiere a todos los cambios que han originado la diversidad
de los seres vivientes en la Tierra, desde sus orgenes hasta el presente.
A) Evolucin. B) Empricos.
C) El conocimiento cientfico. D) La teora sinttica.

IV.- Instrucciones.- Leer la pregunta, seleccionar el inciso que responde

correctamente a la pregunta y en la hoja de respuesta rellena el cuadro de la letra
del inciso.
A) 1953.
(

) 24.-En qu ao Roberto Hoke descubre la clula.

B) 1885

) 25.- En qu ao LEEUWENHOECK, inventa el microscopio:

C) 1665

) 26.- En qu ao PASTEUR descubre la vacuna contra la rabia.

D) 1660.

V.- Instrucciones.- En los siguientes textos segn tus actitudes, saberes y valores
que inciso evalan a cada fragmento.
( ) 27.- Es necesario enfrentarse a los generadores directos e
indirectos desencadenantes de la prdida de biodiversidad para
una mejor proteccin de la biodiversidad y de los servicios de
los ecosistemas.
( ) 28 Los espacios protegidos son un aspecto clave de los
programas de conservacin, pero no bastan por s mismos para
proteger la biodiversidad en toda su extensin, y no siempre se
respetan.
( ) 29 La prevencin y la intervencin temprana se han
revelado como los mtodos ms eficaces y rentables a la hora
de enfrentarse a las especies invasoras?
( ) 30.- Es imprescindible contar a todos los niveles con
organismos
slidos que contribuyan a la conservacin de la
biodiversidad y al uso sostenible de los ecosistemas. Los
acuerdos internacionales deben prever medidas para
asegurar su cumplimiento y tener en cuenta los impactos
sobre la biodiversidad y las posibles sinergias con otros

A) Aprecio los
espacios naturales
para la humanidad
B) La opinin..
C) Reflexin.
D) Valorar y asumir.