CAMILA HIDALGO BARREDA

IIB

MEDICINA VETERINARIA
[Subttulo del documento]

Introduccin
La gran mayora de las personas en esta vida tiende a trabajar en algo,
sin embargo, no a todas les gusta su oficio o no est del todo conforme.
Es por esto que tener una idea ms o menos clara sobre lo que uno
estar haciendo en un futuro cercano o casi lejano para los ms
pequeos se vuelve un tema de seriedad.
Existen los jvenes que se rigen por estudiar una carrera bien pagada,
nada ms por la cantidad de dinero que recibiran al mes, y otros que
simplemente van por una donde se sientan a gusto y los haga felices
durante el resto de sus vidas.
En esta oportunidad se profundizar la carrera de Medicina Veterinaria
vista desde el lado del electivo en nuestro colegio cientfico-humanista y
en relacin con las universidades que presenten disponible esta carrera.
Se vern puntos como la descripcin de la carrera, el perfil del alumno,
el campo ocupacional, los puntajes PSU requeridos, entre otros. Pero la
verdadera finalidad de este trabajo es tener un claro conocimiento sobre
la eleccin, aunque esta no necesariamente ser la que realmente
fusemos a estudiar en los prximos aos.

1.Descripcin de la carrera
La Medicina veterinaria es la rama de la Medicina que se ocupa de la
prevencin, diagnstico y tratamiento de enfermedades, trastornos y
lesiones en los animales no humanos. El mbito de la medicina
veterinaria es amplio, cubriendo todas las especies, tanto domsticas
como silvestres.
Es una carrera que se encarga de formar profesionales que posean los
conocimientos cientficos y tcnicos necesarios para el mejoramiento de
la salud animal, el desarrollo y produccin ganadera y la prevencin y
control de aquellas enfermedades de los animales transmisibles al
hombre, colaborando as a la medicina preventiva humana.

2.

Perfil del alumno de la carrera

Adems de deber tener un puntaje estimado para la carrera, el alumno

que desee estudiar medicina veterinaria debe cumplir con los siguientes
requisitos o intereses, ya que sin ellos, estara escogiendo la carrera
incorrecta y no ideal para su futuro.
Los puntos esenciales del alumno son los siguientes:
Poseer inters en
medioambientales.

las

ciencias

biolgicas,

mdicas

Demostrar compromiso con las personas, los animales

medioambiente en un contexto de responsabilidad social.

Aceptar la diversidad de las personas al interactuar y trabajar en

equipo.
Comprender textos de las ciencias biolgicas
comunicacin relacionados con los animales.

otros

de

 Aplicar razonamiento lgico para la resolucin de problemas en

situaciones cotidianas.
Expresar en forma oral y escrita ideas u opiniones, considerando
las normativas del uso formal del lenguaje.
Interpretar datos, grficos e imgenes para la explicacin y
conclusin de la informacin en situaciones cotidianas
relacionadas con las ciencias naturales.
Manejar recursos tecnolgicos para la bsqueda de informacin
relacionada con las ciencias naturales.

3.Perfil del profesional egresado de la carrera

seleccionada
El alumno egresado de la carrera de Medicina Veterinaria se caracteriza
por el siguiente perfil:
Poseer una
tecnolgica.

formacin

de

carcter

generalista,

cientfica

Estar capacitado para ejercer la profesin y seguir programas de

educacin continua, imbuido del espritu tico y humanista que
requiere para comprender y actuar en los diversos mbitos de la
profesin, como: Salud, bienestar y produccin de especies
animales terrestres y acucolas, la salud pblica, la proteccin y la
calidad de los alimentos y la prevencin y el control de las
enfermedades zoonticas, es decir, sobre aquellas enfermedades
capaces de transmitirse entre animales y seres humanos.
Demostrar competencia para resolver situaciones inditas y
desarrollar capacidades de integracin, planificacin, gestin,
investigacin y transferencia en los diferentes campos de actividad
profesional.
Aplicar conductas orientadas
a cautelar las
adecuadas
interrelaciones entre los animales y el hombre, favoreciendo el

desarrollo humano sustentable, en equilibrio y armona con el

medio ambiente

4.Campo ocupacional
En el caso del libre ejercicio de la profesin, el Mdico Veterinario
proporciona asistencia mdico quirrgica y mdico preventivo para la
proteccin, fomento y recuperacin de la salud de animales de utilidad
econmica, de agrado y deportivos. Igualmente proporciona asistencia
tcnica en produccin animal, refirindose entonces a la reproduccin,
alimentacin, formulacin de proyectos, seleccin de ganado, entre
otras.
Y si no fuese as, el Mdico Veterinario tambin puede llegar a ejercer
en:
Programas de salud animal, salud pblica y proteccin del
ambiente.
Organismos de planificacin, fomento y desarrollo agropecuario.

 Empresas de asistencia tcnica y consultores, de transferencia

tecnolgica y de desarrollo rural.
Plantas faenadoras de carnes e industrias crnicas.
Plantas lecheras e industrias lcteas.
Elaboracin y control de productos biolgicos y farmacolgicos.
Servicios veterinarios militares y policiales, hipdromos y clubes
ecuestres.
Servicios clnicos y hospitalarios urbanos para animales de
compaa.
Explotaciones pecuarias, aviarias, pisciarias, apcolas y otras.
Parques y jardines o zoolgicos.
Universidades e instituciones de enseanza superior.

5.Puntajes de corte del ao anterior

A continuacin se presentan los puntajes de corte del ao 2015 de tres
de las mejores universidades a nivel nacional en donde mejor uno podra
salir egresado con un buen mdico veterinario.
Universidad de Concepcin: Ambas sedes.
Casa Central
565,40 puntos el ltimo matriculado.
475 puntos mnimo promedio entre Lenguaje y Comunicacin y
Matemticas.
500 puntos mnimo ponderado para postular.

Sede Chilln
515,35 puntos el ltimo matriculado.
475 puntos mnimo promedio entre Lenguaje y Comunicacin y
Matemticas.
500 puntos mnimo ponderado para postular.

Universidad Austral de Chile.

586,50 puntos el ltimo matriculado.
500 puntos mnimo promedio entre Lenguaje y Comunicacin y
Matemticas para postular.
Universidad de Chile.
Primer matriculado: 775,40 puntos
ltimo seleccionado: 629,15 puntos
ltimo matriculado: 628,60 puntos

6.Ponderaciones de PSU pedidas por la carrera

seleccionada
A continuacin se muestran las ponderaciones y/o requisitos ingreso
PSU en las tres Universidades mencionadas anteriormente.
o Universidad de Chile
Notas de Enseanza Media

10%

Rnking de Notas

20%

Prueba de Lenguaje y Comunicacin

20%

Prueba de Matemtica

35%

Prueba de Ciencias

15%

o Universidad de Concepcin
Rankin
N.E.M. g

Lenguaje
Com.

15

10

25

Hist.
Mat. Soc.
40

Cs. Ciencia
s
10

o Universidad Austral
Requisitos Ingreso PSU
Lenguaje y Comunicacin

10%

Matemticas

25%

Ciencias

20%

Notas Enseanza Media

20%

Ranking

25%

7.Universidades chilenas que imparten Medicina

Veterinaria
En Chile existen universidades tanto privadas como pblicas, y es por
esto que a continuacin se muestran todas las universidades a nivel
nacional, entre ellas pblicas y privadas, que presenten disponible la
carrera de medicina veterinaria.

Universidad Austral de Chile (Valdivia)

Universidad de Chile (Santiago)

Universidad de Concepcin (Chilln)

Universidad Catlica de Temuco (Temuco)

Universidad Santo Toms.

Con sedes en:
o Via del Mar
o Santiago
o Talca
o Concepcin
o Temuco
o Puerto Montt
o Universidad Mayor Sedes:
o Santiago
o Temuco

Universidad Iberoamericana (Santiago)

Universidad San Sebastin (Santiago)

Universidad Via del Mar (Via del Mar)

Universidad de las Amricas

Con sedes en:
o Via del Mar
o Santiago (Providencia)
o Santiago (La Florida)
o Santiago (Maip)
o Santiago (Santiago Centro)
o Concepcin

Universidad Andrs Bello (Santiago)

8.Malla curricular de la carrera

A continuacin se presenta la malla curricular de la carrera seleccionada
a lo largo de los diez semestres dentro de la Universidad de Chile.
Primer Ao
Asignaturas
Curriculares

U1: BASES MOLECULARES

Actividades

Hrs.

Crdit
Rgime
Sem.
os
n

10

Semestr

al
U7: DIVERSIDAD ANIMAL

Semestr
al

U10: MTODOS DE CUANTIFICACIN

Semestr
al

ORIENTACIN
A
LA
MEDICINA
2
VETERINARIA (Obligatorio 1 semestre)

Semestr
al

INGB=INGLS BEGGINER (Anual)

Semestr
al

Semestr
al

SEMINARIO ESPACIO A

II

Semestr
al

U3: BASES CELULARES

10

II

Semestr
al

U2: BASES MOLECULARES Y CELULARES

10

II

Semestr
al

U4:
DESARROLLO
Y
ESTRUCTURA
MICROSCPICA DEL ORGANISMO ANIMAL 4
(Anual)

II

Semestr
al

U5: ESTRUCTURA MACROSCPICA DEL

4
ORGANISMO ANIMAL (Anual)

II

Semestr
al

U8: ECOLOGA

II

Semestr
al

U11: BIOESTADSTICA

II

Semestr
al

INGP=INGLS PREINTERMEDIO

II

Semestr
al

PRACTICA GENERAL BSICA

II

Semestr
al

Hrs.

Crdit
Rgime
Sem.
os
n

INTRODUCCIN
INFORMACIN

AL

MANEJO

DE

LA

Segundo Ao
Asignaturas
Curriculares

Actividades

U4:
DESARROLLO
Y
ESTRUCTURA
MICROSCPICA DEL ORGANISMO ANIMAL 4
(Anual)

III

Semestr
al

U5: ESTRUCTURA MACROSCPICA DEL

4
ORGANISMO ANIMAL (Anual)

III

Semestr
al

U13: FISIOLOGA I

III

Semestr
al

U9: CONDUCTA ANIMAL

III

Semestr
al

U12: EPIDEMIOLOGA GENERAL

III

Semestr
al

III

Semestr
al

PRCTICA CLNICA BSICA

III

Semestr
al

PRCTICA DE CAMPO BSICA

III

Semestr
al

ELECTIVO DE FORMACIN GENERAL 1

III

Semestr
al

ELECTIVO ESPECIALIZADO 1

III

Semestr
al

ECOLOGA DE POBLACIONES

IV

Semestr
al

U6: BASES INMUNOLGICAS

IV

Semestr
al

U14: FISIOLOGA II

IV

Semestr
al

U15: FARMACOLOGA GENERAL

IV

Semestr
al

U16: AGENTES BIOLGICOS PATGENOS 4

IV

Semestr
al

U19:
BASES
ECONMICAS
ADMINISTRATIVAS (Anual)

IV

Semestr
al

U24: INTRODUCCIN A LA PRODUCCIN

5
ANIMAL

IV

Semestr
al

MDULO INTEGRADOR DE CICLO BSICO 3

IV

Semestr
al

ELECTIVO LIBRE 1 (Mnimo 2)

IV

Semestr
al

U18:
BASES
ECONMICAS
ADMINISTRATIVAS (Anual)

Tercer Ao
Asignaturas y Actividades Curriculares

Hrs.

Crditos

Sem.

Rgimen

MANIPULACIN DE INFORMACIN GENTICA

Semestral

U17: ENFERMADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS

14

Semestral

U20: PATOLOGA I

13

Semestral

U26: NUTRICIN

Semestral

U30: BASES DE TECNOLOGAS DIAGNSTICAS

Semestral

ELECTIVO ESPECIALIZADO 2

Semestral

ANATOMA TOPOGRFICA

VI

Semestral

U21: PATOLOGA II

13

VI

Semestral

U25: GENTICA BSICA

VI

Semestral

U27: ALIMENTACIN

VI

Semestral

U31: MTODOS DE EXPLORACIN CLNICA

VI

Semestral

ELECTIVO DE FORMACIN GENERAL 2

VI

Semestral

ELECTIVO LIBRE 2

VI

Semestral

Cuarto Ao

Asignaturas y Actividades Curriculares

Hrs.

Crditos

Sem.

Rgimen

CONDUCTA APLICADA

VII

Semestral

U22: PATOLOGA III

VII

Semestral

U23: PATOLOGA DIAGNSTICA

VII

Semestral

U28: REPRODUCCIN

VII

Semestral

U29: BIOTECNOLOGA REPRODUCTIVA

VII

Semestral

U38: MEDICINA INTERNA NIVEL I (Anual)

11

VII

Semestral

U32: SALUD PBLICA VETERINARIA

VII

Semestral

PLANIFICACIN

VIII

Semestral

U33: GESTIN AMBIENTAL

VIII

Semestral

U34: INOCUIDAD DE ALIMENTOS

VIII

Semestral

U36_I: MANEJO PRODUCTIVO (Elige un sistema productivo)

11

VIII

Semestral

U43:
OBSTETRICIA,
REPRODUCTIVO

VIII

Semestral

VIII

Semestral

VIII

Semestral

VIII

Semestral

Hrs.

Crditos

Sem.

Rgimen

U35: CONTROL Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS

5
ALIMENTOS

IX

Semestral

U36_II: MANEJO PRODUCTIVO (Elige un sistema productivo)

11

IX

Semestral

U37: IMPACTO AMBIENTAL

IX

Semestral

GINECOLOGA

MANEJO

U38: MEDICINA INTERNA NIVEL I (Anual)

MDULO INTEGRADOR
(Finalizado el 8 semestre)

DE

CICLO

PRE-PROFESIONAL

PRCTICA PROFESIONAL (Elige un rea)

Quinto Ao
Asignaturas y Actividades Curriculares

U39: MEDICINA INTERNA NIVEL II

IX

Semestral

U40: ANESTESIOLOGA Y CIRUGA NIVEL I

IX

Semestral

U41: ANESTESIOLOGA Y CIRUGA NIVEL II

IX

Semestral

U42: PATOLOGA EN EXPLOTACIONES MASIVAS

IX

Semestral

BASES LEGISLATIVAS

IX

Semestral

TALLER DE ACTIVIDADES DE TITULACIN

IX

Semestral

INTERNADO DE MEDICINA VETERINARIA

13

23

Semestral

INTERNADO DE PRODUCCIN ANIMAL

12

Semestral

INTERNADO DE MEDICINA PREVENTIVA

12

Semestral

PRCTICA PROFESIONAL

12

Semestral

9.Anlisis de contenidos de los electivos de

tercero y cuarto medio que tengan que ver
con la carrera.
Considerando la malla curricular perteneciente a Medicina
Veterinaria, y que el electivo seleccionado corresponde al Plan
Bilogo, los contenidos que nos pueden facilitar el primer ao
universitario son:

Objetivos Fundamentales en Biologa 3 Medio

Los alumnos y las alumnas desarrollarn la capacidad de:
1. Apreciar el problema del origen de la vida y su posterior
diversificacin.
2. Apreciar la dimensin biolgica de la especie humana y su proceso
evolutivo.
3. Distinguir las dependencias entre organismos respecto del flujo de
la energa y la materia en el ecosistema y valorar su importancia para
la vida.
Contenidos mnimos en Biologa durante 3 Medio

1. Origen y evolucin
a. Origen y diversificacin de la vida: anlisis de las innovaciones
biolgicas, formas
intermedias y sus momentos de aparicin en el tiempo.
Perodos geolgicos.
b. Evolucin divergente y convergente.
c. Aporte del anlisis de secuencia de genes homlogos para
determinar relaciones evolutivas.
2. Teora y mecanismos de la evolucin del hombre
a. El lugar del hombre dentro de la clasificacin y perodos de
evolucin de los organismos.
b. Investigacin y anlisis de la relacin entre estructura y funcin
de los cambios
evolutivos en el linaje de los homnidos.
c. Valoracin de la aparicin y desarrollo del lenguaje en la
evolucin cultural del hombre.
3. Flujo y procesamiento de energa y materia en los sistemas
biolgicos
a. Flujo y eficiencia de la transferencia de energa y materia en el
ecosistema, profundizando en los ciclos del carbono y
nitrgeno.
b. Descripcin cuantitativa de las cadenas alimentarias, utilizando
pirmides de
nmeros y de biomasa.
c. Fundamentos del manejo de la produccin de alimentos para
mejorar la eficiencia en la transferencia de energa.
d. Desechos de materia y energa de origen humano como
principales contaminantes de los sistemas biolgicos (por
ejemplo, cambio climtico global).
e. Investigacin y debate sobre los efectos de la deforestacin en
los recursos de agua, suelo y aire.

Contenidos Mnimos Obligatorios Biologa 4 Medio

1. Integracin clula-organismo
a. Diferenciacin celular, expresin de distintos genes, fenotipo y
funcin celular.
b. Respuesta de las clulas a estmulos especficos: receptores y
transduccin de seales.
c. Interacciones entre clulas: uniones intercelulares, molculas de
adhesin, alteraciones en cncer.
d. Aplicaciones del conocimiento sobre biologa celular: anticuerpos
monoclonales y cultivos celulares.
2. Expresin de la informacin gnica
a. Estructura bsica de los genes eucariontes; regiones reguladoras
(promotores), exones e intrones. Recombinacin gnica en los
mecanismos de defensa.
b. Aplicaciones del conocimiento gentico: terapia gnica y
organismos transgnicos.
3. La investigacin cientfica en Biologa
a. Diseo y conduccin de una investigacin cientfica: formulacin de
preguntas e hiptesis, utilizacin de herramientas y tcnicas
apropiadas al problema en estudio, recoleccin y anlisis de datos.
b. Lectura, interpretacin y redaccin de manuscritos cientficos.
c. Tcnicas corrientemente utilizadas en biologa celular y molecular

Qumica en 3 Medio
Objetivos Fundamentales.
Las alumnas y los alumnos desarrollarn la capacidad de:
1. Conocer los orgenes e historia de la qumica, reconociendo
algunos de sus hitos fundamentales; valorar el trabajo sistemtico y
perseverante.
2. Comprender los fundamentos de las leyes de la termodinmica que
rigen las reacciones qumicas.
3. Predecir la factibilidad de reacciones qumicas a partir de datos de
tablas.

Contenidos mnimos
1. Orgenes e historia de la qumica
Evolucin de la qumica desde la Antigedad, pasando por Grecia
y la alquimia hasta el flogisto.
Descubrimiento del CO2 y el O2 en las reacciones de combustin
y del H2 y O2.
Aparicin de la medida como un instrumento clave de la
investigacin qumica.
Evolucin de la qumica moderna hasta nuestros das.
2. Introduccin a la termodinmica
Primer y segundo principio de la termodinmica.
Utilizacin de tablas para evaluar entalpas de reacciones.
Utilizacin de tablas de entalpa y de entropa para predecir la
espontaneidad de reacciones qumicas: relacin entre entropa y
desorden; distincin entre estabilidad cintica y termodinmica de
un sistema en relacin a un determinado proceso.
Clculo de constantes de equilibrio de reacciones en fase gas a
partir de datos termodinmicos.
Qumica 4 Medio
Objetivos Fundamentales:
Los alumnos y alumnas desarrollarn la capacidad de:

Distinguir estructuralmente entre los diversos tipos de slidos.

Relacionar la estructura
conductoras,

de

los

slidos

con

sus

propiedades

semiconductoras y aisladoras.
Comprender las aplicaciones principales de los slidos en trminos de
sus propiedades.
Valorar la importancia de las aplicaciones de los materiales cermicos,
particularmente
de los superconductores.
Reconocer las diferentes fuentes de compuestos qumicos de
importancia para la salud.

Conocer las diferencias

medicamentos y los

entre

drogas

con

accin

teraputica,

llamados productos naturales.

Conocer a travs de ejemplos especficos los efectos teraputicos de

drogas y
medicamentos y productos naturales.
Integrar los conceptos adquiridos a travs de ejemplos especficos de
drogas
sintetizadas en la naturaleza, semisintticas y sintticas.

Los contenidos previstos en tercer y cuarto ao de la enseanza media

tanto en biologa como en qumica sern tiles en el primer ao de la
carrera., ya que en biologa se habrn visto contenidos relacionados con
Bases Moleculares, Bases celulares y Diversidad Animal. Y en el rea de
la qumica, facilita dentro del primer ao la estructura macroscpica del
organismo animal.

Conclusin
Existe una gran variedad de carreras y junto con ellas una variedad de
requisitos y ponderaciones dependiendo de la universidad que se elija.
Es por esto que en la mayora de los establecimientos o no
necesariamente en ellos, ya que tambin se puede hacer en casa, se
puede llegar a realizar un test vocacional y desde all investigar ms a
fondo sobre el rea en la cual la persona tiene aptitudes.
Cuando uno est a punto de pasar a tercero medio, la primera decisin
importante es elegir el electivo correcto, luego decidirse por una carrera
en la cual uno est cmodo o crea que es la correcta y ya despus la
seleccin de una universidad o instituto profesional.
Pero finalmente la eleccin nunca ser fcil, porque a medida que pasa
el tiempo van saliendo ms carreras universitarias que llaman la
atencin del alumno, por lo que es necesario analizar todo lo entregado
anteriormente para tomar una buena decisin, tomando en cuenta la
disponibilidad para vivir lejos de la familia, la situacin econmica,
aptitudes, entre otros.