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Presentacin
El Proyecto Como Estrategia Central De Formacin
El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratgica para la
formacin del profesional, por ello est enmarcada en tres lneas
fundamentales
1.Formacin
2.Interaccin
3.Investigacin
En la lnea de formacin es importante la sistematizacin de los
proyectos en funcin de los trayectos y del perfil de saberes, promoviendo la
multi-inter y transdisciplinariedad, mientras que la interaccin social busca
garantizar la vinculacin permanente con la comunidad y la investigacin. La
misma est en funcin de garantizar la produccin de conocimientos, la
innovacin la creacin y la resolucin de problemas dentro de la concepcin
del desarrollo endgeno.
Descrito todo lo anterior se puede decir que el Objetivo del Proyecto
es el de fomentar la participacin de estudiantes y tutores en proyectos
sociales, de innovacin tecnolgica y generacin de saberes, estrechamente
relacionados con el desarrollo endgeno sustentable de las comunidades en
funcin de canalizar las necesidades, potencialidades y problemas de las
mismas.
El presente Manual ha sido realizado con el fin de establecer los
lineamientos para la presentacin del informe final de los proyectos que se
administran en la UPTP "Luis Mariano Rivera". El mismo deber ser cumplido
por todos los estudiantes cursantes del eje Proyecto y se aplicara en todos
2
l
os trayectos de los Programas de Formacin respectivos. En el Manual se
explican las cuatro (4) fases que deben contener los trabajos finales.
Introduccin
Con el fin contribuir activamente al desarrollo integral y sustentable en
su rea de influencia territorial la UPTP "Luis Mariano Rivera", responde a las
necesidades que demandan las comunidades, a travs de fortalecimiento de
la integracin social y la investigacin a los fines de proponer soluciones ante
los
problemas,
necesidades
potencialidades
que
presentan
las
comunidades.
En consecuencia, a los efectos de la UPTP "Luis Mariano Rivera"
conforman una comunidad las organizaciones del poder popular como:
consejos comunales y sus diferentes comits, las comunas, las asociaciones
cooperativas, unidades de produccin socialistas (UCPS),empresas de
produccin social, pequeas unidades de produccin y artesanos, las
empresas privadas dedicadas a diferentes ramos, pequeas y medianas
empresas, entes prestadores de servicios, hospitales, ambulatorios, clnicas,
centros de diagnstico integral, instituciones educativas en sus diversos
sistemas, las bibliotecas, archivos, museos, infocentros, cuerpos de
seguridad, organismos encargados de la higiene y la seguridad industrial,
c
omedores , en fin todas aquellas personas e instituciones a las cuales estn
dirigidos nuestros productos y servicios.
En el documento "Lineamientos Curriculares para Programas de
Formacin" presentado por la Direccin General de Currculo y Programas
Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Universitaria (2009) se destaca que: "los Proyectos son unidades curriculares
de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que implican la
realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y
crtica de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las
necesidades, potencialidades y problemas de las localidades en completa
relacin con los
s
aberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores,
equipos de trabajo y comunidad en general.
Como parte del proceso de evaluacin del eje curricular proyecto, el
participante debe presentar a travs de un Informe Final, todas las
actividades o procedimientos realizados en la comunidad durante el trayecto
de formacin, para ofrecer alternativas de solucin ante los problemas o
necesidades encontradas.
En tal sentido, el objetivo de este manual es orientar al Tutor(a), los y
las participantes sobre los aspectos que debe contemplar el informe final del
proyecto, desde su preparacin hasta la culminacin del mismo.
Por consiguiente, se establece a los efectos de la presentacin del
informe final que el trabajo ser presentando en 4 Fases:
FASE I; Corresponde a la descripcin del proyecto, en l se
presenta el diagnstico situacional, justificacin
y los objetivos:
F
inalmente, se incorporan las referencias bibliogrficas consultadas y
los anexos.
A continuacin se describen los aspectos de cada fase, as como las
normas que se deben manejar para la presentacin del Proyecto Socio
Integrador de los Programas Nacionales de Formacin.
I PARTE
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO
PRELIMINARES
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al
tipo de proyecto desarrollado).
1
.
FASE I
Parroquia y Direccin.
1.3 Resea histrica.
1.4 Organizaciones vinculadas al Proyecto:
1.5 Anlisis Situacional (Diagnostico)
1.6 Metodologa Diagnostica
1.6.1
1.6.2
D
E
S
C
R
I
P
C
I
N
D
E
L
1.6.3
1.7
Problemas, necesidades y
potencialidades del entorno.
1.7.1
1.7.2
Alternativas de solucin
1.8
PROYECTO
a) Objetivo General
b) Objetivos Especficos
1.9 Justificacin.
Razones que conllevan a realizar el
Proyecto desde el punto de vista Terico,
Tcnico e interaccin con la comunidad
1.10
Bases Legales
1.11
2.
FASE II
PLANIFICACIN DEL
PROYECTO
Qu?,Cmo?,Cundo?,Dnde?,Quines?
Con qu?
2.2 Cronograma de Actividades
2.3 Presupuesto (En los casos que aplique)
2.4 Metodologa Empleada en el desarrollo del
Producto o Servicio
FASE III
PROPUESTA
3.1
Poblacin Beneficiada
3.2
Objetivos de la propuesta
3.4
Memoria Descriptiva
3.4.1
3.4.2
FASE IV
4.
Conclusiones y Recomendaciones
RESULTADOS Y LOGROS
DEL PROYECTO
4.1 Conclusiones
4.2. Recomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS
x
xx.", en su lugar debera decir en el ltimo ejemplo: "Manual de
procedimientos para el Departamento de Compras de la empresa xx, ubicada
en..."
De acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin en el trayecto
que le corresponda cursar al participante, el ttulo reflejar el alcance que el
investigador le ha dado al proyecto.
La Portada
La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la
institucin, el ttulo del proyecto, datos de los tutores, los y las participantes,
la misma debe cumplir con las siguientes normas:
Cintillo de la institucin.
Hoja De Aprobacin
Esta pgina certifica que el informe que representa al Proyecto rene
los requisitos y mritos suficientes como para ser evaluados (Ver anexo 2)
La Dedicatoria
En este aspecto se mencionan las personas o instituciones a las que
se desea honrar con el Proyecto realizado. Esta pgina es opcional y se
incluye a juicio del autor.
El Agradecimiento
Se agradece la colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica,
cientfica o financiera, ayuda o apoyo de los profesores, personas u
organismos que de alguna manera contribuyeron para la realizacin del
proyecto.
El ndice General
El ndice general contempla la relacin entre los ttulos de los ndices
complementarios (cuadros y tablas), las partes del proyecto y las secciones
principales dentro de cada una de estas partes. (Ver Anexo 3)
11
ndice De Cuadros
El ndice de cuadros ser la relacin de los nmeros y los ttulos de los
cuadros contenidos en el proyecto, esto corresponde a los mapas, dibujos,
planos, fotografas y cualquier otra forma de ilustracin (Ver anexo 4)
ndice De Grficos
Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y
presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de
los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo:
diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros.
ndice De Tablas
El ndice de tablas se incluir siempre y cuando el proyecto lo amerite
y ser la relacin de los nmeros y ttulos de todas las tablas contenidas en
el texto del proyecto, corresponde a los arreglos y textos de manera matricial,
caracterizada por la disposicin en filas y columnas de todos los datos que
contiene.
Los ndices del proyecto deben presentarse en pginas separadas.
Solo el ndice General presentar el ttulo ndices de Cuadros e ndice de
Tabla enumeradas con la notacin romana minscula correspondiente a la
pgina donde se encuentran ubicadas.
El Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema desarrollado, del tipo de
proyecto, de la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y las
12
c
onclusiones a las que se ha llegado. Este no debe excederse de las
trescientas (300) palabras escritas a espacio sencillo (interlineado de 1) y con
una estructura tipo bloque, es decir, es decir, sin sangras en ambos
mrgenes.
La Introduccin
La introduccin es un aspecto importante en la elaboracin de un
proyecto, informe o cualquier actividad escrita que se quiera presentar, el
objetivo consiste en despertar el inters del lector a travs de la exposicin
general del tema que se aborda. En tal sentido, se debe enfocar la temtica
global y destacar su importancia, seguido del objetivo general o propsito del
proyecto, la metodologa empleada, el soporte terico seleccionado, alcance
que se pretende a travs del proyecto y una breve explicacin en cuanto a lo
que contiene cada captulo. Es importante destacar que aun cuando la
introduccin tiene elementos comunes con el resumen que se explica
posteriormente en este manual, la introduccin, es ms explicativa y no est
limitada por un nmero especfico de palabras o pginas y presenta una
visin ms amplia al lector.
Fase I
Descripcin Del Proyecto
Esta fase implica el reconocimiento integral de la situacin objeto de
estudio, permitiendo ofrecer vas de solucin para resolver problemas,
acometer necesidades o desarrollar potencialidades en el mbito de
desarrollo del proyecto. El objetivo del diagnstico es el conocimiento de la
realidad, constituye una de las herramientas tericas-metodolgicas ms
13
i
mportantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la
comunidad u organizacin objetivo.
Para iniciar la redaccin del anlisis situacional, de acuerdo a los
requisitos que exige la universidad, se presentan a continuacin, los
elementos que debe llevar el mismo:
1
1.1
el nombre que
1.5
datos
16
17
y prcticas
culturales
de
la
comunidad
objetivo,
1
.6 Metodologa Diagnostica
El proyecto
pr
obabilstico, pero todo depende del objetivo del proyecto y sus respectivos
alcances.
Finalmente en la redaccin de este punto, los participantes describen
quienes son las personas seleccionadas a quienes se le suministrar el (os)
instrumentos, (poblacin o muestra),o sujetos de estudio (metodologa
cualitativa), el n de individuos que la conforman, la ubicacin es decir, la
comunidad (consejos comunales, empresas, instituciones educativas,
hoteles, prestadores de servicio, instituciones deportivas, y empresas de
produccin socialistas entre otras donde se desarrolle el proyecto.
it
ems o preguntas que contiene. Este procedimiento debe ser realizado con
cada uno de los instrumentos que se apliquen.
uministrar
el
instrumento
las
personas
seleccionadas
s
(jefes,
22
1.7
1.8
proyecto. Ellos, orientan las lneas de accin que se han de seguir y sirven
para situar el problema planteado dentro de determinados lmites.
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma
afirmativa, lo que expresaban las preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108).
23
P
ara ello se har u de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar,
determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.
A los efectos de este manual as como las normas establecidas en el
UPTPLMR, se presenta la siguiente categora de objetivo:
a) Objetivo General
El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y debe estar
redactado en forma concreta y precisa. Este se formula atendiendo al
propsito global del estudio y est relacionado con el ttulo del proyecto. Los
objetivos de la investigacin en ningn caso pueden ser confundidos con
actividades o tareas propias del hecho investigativo. Este representa el tema
generador del proyecto
lneas de
y mismo
regionales y nacionales
Ejemplos: Disear un manual de normas y procedimientos para el
departamento de compras de la organizacin xxx.
Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los
departamentos del UPTPLMR.
Determinar o medir el efecto que tiene la variable "x" en la variable "y"
Evaluar tcnica y econmicamente cierta mquina proceso.
Proponer un servicio de atencin al cliente para un hotel o
posada en.
Disear un manual para la gestin de alimentos y bebidas en
Disear alternativas para la comercializacin de productos o
servicios.
Ejemplos de Verbos para Objetivos Generales:
Analizar/Calcular/Categorizar/Comparar/Fundamentar/Generar/Identificar/
Inferir/Compilar/Contrastar/Crear/Definir/Demostrar/Desarrollar/Describir/
Diagnosticar/Discriminar/Disear/Efectuar/Enumerar/Establecer/Evaluar/
24
Explicar/Examinar/Exponer/Formular/Orientar/Oponer/Reconstruir/Relatar/
Replicar/Reproducir/Revelar/Planear/Elaborar/Probar/Producir/Proponer/
Situar/Tasa Trazar/Valuar
Fuente: Miriam Balestrini Acua. Cmo se elabora el proyecto de investigacin
b) Objetivos Especficos
Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo general.
Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de
actividades referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en
la solucin del problema.
Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y
constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el
objetivo general. Los objetivos especficos son aquellos que el investigador
se propone cumplir en el proyecto y deben ser escritos con verbos
redactados con un verbo en infinitivo, (no se aceptan dos verbos en un
mismo
objetivo) que
indiquen
una
accin
concreta
y no
vaga e
indeterminada; ejemplos de verbos que indican acciones concretas: Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer, disear.
Ejemplos de objetivos mal redactados (expresados como tarea o
actividad).
- "Estudiar el efecto de"/
de"/
el efecto de/
-lograr que/
- "Tratar
-Plantear
Demostrar/Detallar/Determinar/Designar/Descomponer/Describir/
Discriminar/Distinguir/Establecer/Enunciar/Enumerar/Especificar/
Estimar/Examinar/Explicar/Fraccionar/Identificar/Indicar/Interpretar/
Justificar/Mencionar/Mostrar/Operacionalizar/Organizar/Registrar/
Relacionar/Resumir/Seleccionar/Separar/Sintetizar/Sugerir/
Fuente: Taxonoma de Bloom Verbos para objetivos Especficos
Ejemplos:
Sensibilizar a la comunidad sobre el uso y manejo de las buenas
prcticas en el manejo de..
Disear talleres para capacitar al personal en el uso del archivo central.
Disear material informativo para divulgar en la comunidad la importancia
de
Ejecutar planes para el mejoramiento de empresas de alojamiento.
Capacitar a la comunidad vinculada con la empresa xx sobre el manejo
de fertilizantes.
Planificar charlas sobre
26
1.9 Justificacin.
1.9.1 Razones que conllevan a realizar el proyecto
Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se
quiere realizar. En esta los o las participantes, deben explicar porque es
conveniente la realizacin del proyecto y qu o cules son los beneficios que
se esperan con el conocimiento obtenido. En este sentido los proyectistas
debern acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos
que se le darn al conocimiento. Para tal fin, se debe establecer una serie de
criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios
son:
a. Conveniencia; En cuanto al propsito acadmico o la utilidad social,
el sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b. Relevancia social; Trascendencia, utilidad y beneficios.
c. Implicaciones prcticas; Realmente tiene algn uso la informacin?.
d. Valor terico; Se va a cubrir algn vaco del conocimiento?.
e. Utilidad metodolgica; Se va a utilizar algn modelo nuevo para
obtener y de recolectar informacin?
f. Interaccin con la comunidad. Formas de participacin de la
comunidad objetivo en el desarrollo del proyecto.
cl
ases de normas ubicndolas en una forma fcil de distinguir cual predomina
sobre las dems, ej. Constitucin, ley, decreto ley, ordenanza etc.
Figura01
(Fuente: http://iusuniversalis.blogia.com/2011/022402-piramide-de-kelsen.php
se Estas bases se
el esquema de la pirmide de
28
1.11
pr
evio anlisis con el tutor, se puede plantear la ejecucin del proyecto
dentro del trayecto que est cursando los participantes, (opcional) es decir, si
en el diagnstico se demuestra que la comunidad requiere ser capacitada y
en el proyecto se presenta como producto un manual o plan de formacin,
los y las participantes pueden ejecutar los respectivos talleres o cursos en la
organizacin seleccionada.
En el caso del trayecto 2 por ejemplo, a los fines de cumplir con el
servicio comunitario, los y las participantes pueden dictar talleres, preparar
material informativo, visitar las comunidades para facilitar charlas, entre
otras estrategias, lo importante es mantener el contacto con la comunidad. A
tal efecto en este captulo se incorpora el cronograma de actividades.
se
30
eterminado
las
actividades
d
en
el Plan Estratgico.
En consecuencia, dependiendo de la naturaleza del proyecto, los
alcances del mismo, las recomendaciones del tutor externo y tutor
acadmico, se puede construir el plan de accin en funcin de los elementos
comunes que debe tener este tipo de instrumento.
Por ello, uno de los pasos importantes para construir el plan de accin
es hacerse algunas preguntas: Qu se har?. Esta interrogante est
relacionada con los objetivos planteados, coloque cada uno de ellos, por
ejemplo identificar los riesgos elctricos en una comunidad El Cmo? est
representado por las estrategias y pasos a seguir para el cumplimiento del
mismo, por ejemplo, elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas,
capacitacin
del
personal
travs
de
talleres,
entre
otras
2.2
Cronograma de Actividades
El cronograma de actividades es la descripcin de las actividades o
e
xterno, el diseo de la propuesta y si es posible, la ejecucin del
proyecto. Como Complemento, este ltimo aspecto tambin argumenta las
recomendaciones que suministran los y las participantes a la comunidad,
para que se efecten en un lapso o periodo determinado las actividades y las
estrategias establecidas en el Plan Estratgico.
Para la presentacin del cronograma se utilizan diagramas de
representacin, los ms comunes son los de barra, conocidos como
diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o
utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo 7).
32
Fase III
La Propuesta Productos O Servicios
En la Fase III refleja la propuesta de alternativa de solucin
seleccionada en la Fase I y es una presentacin libre donde los participantes
disean productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso de las
herramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares.
Incluye siempre: un informe escrito y un producto tangible o
intangible, el contenido de la propuesta as como su estructura depende de
los objetivos planteados y el alcance de cada trayecto, por ejemplo si se trata
de presentar proyectos factibles, los pasos a seguir se abordaran siguiendo
la metodologa para tal fin, si se trata de manuales, o programas de
capacitacin igualmente, los y las participantes harn uso de los mtodos
propios de la diferentes disciplinas.
3. Poblacin Beneficiada
La poblacin beneficiada est caracterizada por los sujetos de la
comunidad, organizacin o institucin, que sern favorecidos con la
instrumentacin de la propuesta. Dentro de ellos, tenemos los directos e
indirectos o (potenciales), por ejemplo si la propuesta est dirigida a un grupo
de trabajadores que se desempean en una lnea de produccin, el proyecto
beneficiar
directamente
estos
trabajadores,
pero
indirectamente
tu
tor, catalogndose por ejemplo en "usuarios" o "comunidades de usuarios,
clientes, comunidad entre otros.
34
s
olucin elegida, las causas que hemos tenido en cuenta para elegir esa
solucin de entre todas las posibles.
Para ello se realizar una pequea redaccin en la que se informar
sobre la utilidad del proyecto, aspectos que se han tenido en cuenta para
elegir la solucin, el funcionamiento, componentes entre otros.
La informacin de este apartado se inicia con:
a) Descripcin Del Producto o Servicio
b) Presentacin Del Producto.
este
d
e las tareas, deberes y responsabilidades del puesto. Las cualidades
mnimas aceptables que debe de tener
c) La construccin existente se trata de una vivienda formada por dos
volmenes con diferente nmero de plantas, una con planta baja y primer
piso
otra
con
planta
baja,
primer
segundo
piso.
Fase IV
Resultados Y Logros
4) Conclusiones Y Recomendaciones
4.1 Conclusiones
Las conclusiones deben dar respuestas al tema generador en funcin
a los objetivos especficos planteados en el proyecto de investigacin. Estas
muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben
referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras
consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias
vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las
participantes.
36
4.2
Recomendaciones
En esta fase se sealan los aportes y proyecciones que pudieran de
Referencias Bibliogrficas
Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que
han sido citados en el contenido del trabajo. A este respecto cada autor
citado en el texto debe aparecer en la bibliografa, ella contiene todas las
fuentes citadas. Estas referencias contemplan textos bibliogrficos, revistas
especializadas, tesis de grado, proyectos de investigacin, o tambin
obtenidas desde distintas pginas en Internet.
Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de
grficos, figuras, recortes de prensa, fotografas, entre otros, que
complementan alguna parte del desarrollo de la temtica, pero que no
ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada anexo debe
anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente
manera(Ver Anexo 10); y se ordenan alfabticamente o numricamente
conforme van siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que
se relacione con captulos diferentes.
37
PARTE II
1) Transcripcin E Impresin
(Con el fin de apoyar las polticas ecologistas y conservacionistas que
emanan la del segundo plan Socialista de la patria 2013 - 2019) En la UPTP
LMR se propone que la impresin del trabajo se realice a "doble cara" es
decir en ambo lados de la pgina.)
El papel a utilizar es de tipo Bond blanco, tamao carta, base veinte
(20).
La impresin se realizar en tinta negra. Salvo aquellas imgenes,
fotos, grficos, entre
38
palabras.
p
or edades (ntese la cursiva). Los ttulos deben colocarse en la parte
superior de la tabla.
Ttulos de figuras: Por su parte, los ttulos de las figuras se colocan en
la parte inferior de la misma bajo el siguiente formato: Figura 7(ntese
la cursiva). Distribucin de residencia.
Pies de pgina: deben ser usados solamente cuando sean necesarios
y no deben expresar ms de una idea.
Para el uso de los Tiempos verbales: se recomienda:
Tiempo presente
Introduccin,
variables,
Tiempo pasado
problema, Resumen,
tipo
marco
terico,
marco
diseo
de
investigacin,
diseo
c
on el primer apellido del autor de la fuente, el ao de publicacin y el
nmero de la pgina en la que se encuentra esa nota. A manera de ejemplo:
Las variables se desprenden de las preguntas de ejecucin y del
marco terico del presente estudio. Al respecto Sabino, C. (1986) "la
operacionalizacin de las variables permiten manejar los conceptos y
elementos que se relacionan con el problema de la investigacin. Igualmente
orienta hacia la verificacin de la prctica de la teora" (p.117).
El planteamiento anterior permite inferir que una variable puede ser
operacionalizada de varias formas, igualmente tiene mucha importancia en
los estudios, debido a que son de gran referencias y a su vez brindan utilidad
al investigador.
Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se
presentan en un prrafo aparte, con un interlineado sencillo y con una
sangra de cinco (5) caracteres al lado derecho e izquierdo del margen. Al
igual que las citas anteriores, se acompaan con el primer apellido del autor
de la fuente, el ao de la publicacin y el nmero de la pgina al finalizar la
misma.
Nota: Estas citas no van entre comillas. Ejemplo:
Daz, B. (1999) manifiesta que el aprendizaje colaborativo:
Se caracteriza por la igualdad que debe tener
cada individuo en el proceso de aprendizaje y la
mutualidad, entendida como la conexin,
profundidad y bidireccionalidad que alcance la
experiencia, siendo sta una variable en
funcin del nivel de competitividad existente,
la
distribucin
responsabilidades,
la
41
p
lanificacin conjunta y el intercambio de
roles.(p.53)
minsculas (i, ii, iii, iv,) de forma consecutiva, comenzando desde la pgina
del ttulo, que se entender como i, sin que la cifra sea colocada en la
pgina, por cuanto solo se tomar en cuenta a la hora de elaborar el ndice
general.
continua desde el principio al fin del texto (no por captulos). Cada cuadro o
grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo
que lo identifique, ejemplo Cuadro 1, estos ttulos debern alinearse al borde
del margen izquierdo (sin guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o
grfico se identifica la fuente de donde fue extrado: por ejemplo equipo
investigador, o autor, ciudad y ao. Los cuadros o grficos deben ser
incorporados en el lugar apropiado del texto.
5) Lenguaje Y Estilo
Como regla general el texto se redactar en tercera persona, en lo
posible evitar el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros,
vosotros, mi, nuestro o vuestro.
gramaticales.
43
a) Libros:
Bolvar, S. (1970). Itinerario Documental de Simn Bolvar. Escritos
Selectos. (2da Edicin). Ediciones de la Presidencia. Caracas.
b) De tipo Legal:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela 36.860. (Extraordinaria),
Diciembre 30, 1999.
c) Revistas especializadas:
Daras, G. (2001). La tecnologa en la Escuela Venezolana. Candidus, 3
(16), 19-21.
d) Artculos de prensa:
Prez, D. (1999, Mayo 15). La Educacin Revolucionaria en Tiempos
Socialistas. El Universal, p.2-1.
e) Ponencias presentadas en eventos:
Caraballo, R. (2010, marzo).La Educacin Universitaria y su nueva visn
andraggica. Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de
Educacin. Universidad de Carabobo.
f) Trabajo de Grado:
Zacaras, Y. (2011). Lineamientos para la formacin del aprendizaje
colaborativo y su optimizacin en el sistema Triple A de la UNEFA. Tesis
de Grado de Maestra no publicado. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho.
Barcelona Edo. Anzotegui.
44
45
ANEXOS
46
ANEXO (1)
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN MECANICA
(PNFM)
Tutor Asesor:
xxxxxxxxxxxxx
Tutor Acadmico:
xxxxxxxxxxxxx
Tutor Externo
xxxxxxxxxxxxx
Participantes:
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
C.I:
C.I:
C.I:
C.I:
Seccin 02
Mes
Ao
47
ANEXO 2
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Asesor Metodolgico
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Asesor Academico
En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto presentado por los Bachilleres:
XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, como requisito parcial para optar al
ttulo de: Dibujante Mecnico, TSU o Ing. En Mecnica, consideramos que dicho
proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin
pblica por el siguiente Jurado Evaluador, en la ciudad de Carpano, a los xx das del
mes de xxxxxx del ao 2013
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Asesor Metodolgico
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Asesor Acadmico
Nombre Y Apellido
C.I :
Tutor Externo
ANEXO 3
INDICE GENERAL
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
Grficos
ii
iii
iv
Visin.
vi
histrica.
vii
viii
IX 1
Metodologa Diagnostica
XX
XX
XX
XX
XX
Tema Generador.
XX
XX
proyecto
XX
Objetivo General
XX
Objetivos Especficos
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
Plan de accin
XX
Cronograma de Actividades
XX
Presupuesto
XX
XX
Producto o Servicio
XX
XX
XX
Poblacin Beneficiada
XX
Objetivos de la propuesta
XX
Memoria Descriptiva
XX
XX
XX
XX
Conclusiones y Recomendaciones
XX
Conclusiones
XX
Recomendaciones
XX
Conclusiones y Recomendaciones
XX
Conclusiones
XX
Recomendaciones
XX
Referencias
XX
Anexos
XX
ANEXO 4
ndice de Grficos
Nro.
GRAFICO
PAG.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
26
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
Indice de cuadros
Nro.
CUADRO
PAG.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
25
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
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XX
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XX
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XX
ANEXO 5
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Descriptores: xxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
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ANEXO 6
PLAN DEACCION
Qu?
Cmo?
Que se va hacer:
a)
b)
c)
Dnde?
Lugar
Cundo?
Lapsos y fechas
Quines?
Responsables
Con Qu?
Recursos
ANEXO 7
Cronograma de Actividades
Ejemplo 1 (periodo 1)
Meses (semanas)
Enero
ACTIVIDADES
Seleccin de la comunidad y primera visita
Revisin de la literatura y teoras que sustentan la
investigacin
Elaboracin de los objetivos del proyecto y justificacin
Elaboracin de los instrumentos de recoleccin de datos
Asesora tutor acadmico
Validacin del (os) instrumentos
Suministro del instrumento a las personas seleccionadas.
Procesamiento de los datos, en forma cuantitativa y
cualitativa
Anlisis de la informacin, conclusiones de la
interpretacin realizada
Elaboracin del diagnstico, con alternativas de solucin
Visitas a la comunidad
Visita tutor acadmico a la comunidad
Revisin y correccin del informe
Conversatorio
Entrega informe de avance
Febrero
Marzo
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-
Fidias Arias (1999) El Proyecto de Investigacin Gua Para su Elaboracin, CaracasVenezuela. Editorial Epistemeorialediciones
Normas APA (2002), Normas APA- UNERMB (2004), Normas APA-UPEL (2006).
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, P.. Mexico (Mexico).
McGrawHill Interamericana. 2007.