Apuntes Mecanica de Medios Continuos

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e
Instrumentacin Didctica del Curso.
Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01
Revisin: 2
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4
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Tecnolgico Nacional de Mxico

Subdireccin Acadmica o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados
Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo: Agosto - Diciembre 2016
Nombre de la asignatura:
Mecnica de Materiales
Plan de estudios:
Ingeniera Civil.
Clave de asignatura:
ACF-1024
Horas teora - horas practicas -
325
crditos:
1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad de analizar elementos estructurales simples para predecir y describir
comportamientos bajo sistemas de cargas al modelar y resolver problemas de ingeniera.
Asimismo la Mecnica de Materiales proporciona las bases, para la determinacin del estado de esfuerzos y deformaciones a que
estn sujetos los elementos estructurales, para la aplicacin en su anlisis y diseo.
Para integrarla se ha hecho un estudio de los elementos bsicos del anlisis estructural, identificando los temas de mecnica de
slidos necesarios para resolver sistemas estructurales.
Los contenidos de esta materia la ubican despus de las ciencias bsicas y forma parte del soporte del rea de ciencias de la
ingeniera en el campo de las estructuras del ejercicio profesional del ingeniero civil.
2. Intencin didctica
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

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8.2.4
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Se organiza el temario, en cinco unidades, agrupando los contenidos de conocimientos de mecnica de slidos para el estudio de
esfuerzos y deformaciones en elementos estructurales simples.
Se aborda los fundamentos de la mecnica de materiales al comienzo del curso buscando una visin de conjunto de este campo
de estudio. Al comprender estos fundamentos se incluyen los conceptos involucrados con ellos para hacer un tratamiento ms
significativo, oportuno e integrado de dichos conceptos.
Posteriormente el curso se enfoca a la determinacin de esfuerzos y deformaciones generados por la fuerza normal, la fuerza
cortante, el momento flexionaste y el efecto de la torsin en barras circulares. A continuacin se proporciona una introduccin al
pandeo de barras sometidas al efecto de carga axial y excntrica de compresin en el que se analiza la carga crtica de Euler para
diferentes tipos de apoyo, como una introduccin al anlisis de columnas.
Finalmente se analiza el efecto combinado de carga normal y flexin para la determinacin de esfuerzos producidos por
flexocompresin en columnas.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo
en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar
una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades previas al
tratamiento terico de los temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase, sino una
oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor
busque slo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a
planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeacin.
3. Competencia de la asignatura
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

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Analizar y comprender las caractersticas de los materiales sujetos a diferentes condiciones de fuerzas, considerando su comportamiento
lineal, as como analizar las relaciones de esfuerzo-deformacin en cuerpos deformables con el fin de realizar el diseo de elementos
estructurales.
4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.:
1. Introduccin
a
la Descripcin:
mecnica de materiales
Temas y subtemas para desarrollar

la competencia especfica
Actividades
aprendizaje
1.1 Hiptesis de la mecnica de materiales.
1.1 Investigar los fundamentos

de la mecnica de materiales,
tipos de fuerzas y sus efectos
en la estructuras.
1.1. Demostracin de las

fuerzas y sus efectos en las
estructuras atraves de sus
fundamentos.
1.2 Analizar las caractersticas

y propiedades mecnicas de
materiales en la construccin.
1.3. Discutir la diferencia entre
el esfuerzo y deformacin
unitaria en los materiales.
1.2. Demostracin de las

caractersticas
de
los
materiales
(elasticidad,
plasticidad,
dureza,
fragilidad, etc).
1.2.
Caractersticas
y
propiedades
mecnicas de materiales comunes en la
construccin.
1.3. Esfuerzo y deformacin Unitaria
1.4.
Limite
elstico,
lmite
de
proporcionalidad, esfuerzo de fluencia,
rigidez, resistencia de ruptura.
1.5. Material dctil, frgil, elstico, plstico,
elasto-plstico.
SNIT/D-AC-PO-003-01
de
Comprender los fundamentos de la

Mecnica de Materiales.
1.4. Comprender la relacin

del
diagrama
esfuerzodeformacin
para
los
materiales (limite elstico,
Actividades
enseanza
de Desarrollo
de
competencias genricas
1.3. Plantear y ejemplificar

los diagramas de cuerpo
libre a travs de elementos
estructurales aplicando la
ley de Hooke (esfuerzo-
Procesar e interpretar datos.
Horas tericoprctica
10
Representar e interpretar
conceptos en diferentes
formas: numrica, geomtrica,
algebraica, trascedente y
verbal.
Comunicarse en el lenguaje
matemtico en forma oral y
escrita.
Resolucin de problemas.
Rev. 2

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8.2.4
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lmite
etc.)
de
proporcionalidad,
1.5. Diferenciar entre los

materiales
dctil,
frgil,
elstico, plstico, etc.)
deformacin unitaria) y
plantear ejercicios para su
resolucin.
1.5. Demostrar los tipos de
materiales
segn
su
clasificacin a travs de un
video.
Indicadores de alcance (4.8)

A. Define y entiende las caractersticas y propiedades de la mecnica de
Valor del indicador (4.9)

10
materiales.
B. Realiza operaciones para determinar esfuerzo y deformacin unitaria as como
30
diferenciar entre ellos.

C. Aplicacin con TICs
15
D. Asistencia
10
E. Evaluacin escrita
35
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

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Niveles de desempeo (4.10)

Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente
Competencia alcanzada
96 100
Notable
A, B, C, D
86 95
Bueno
A, B, C, D
71 85
A, B, C,
70
Cumple dos o menos
<70
Insuficiente
Matriz de evaluacin (4.11)

Evidencia de aprendizaje
indicadores
Indicador de alcance
A
Realizacin de un mapa conceptual de lmite elstico,

lmite de proporcionalidad, esfuerzo de fluencia,
rigidez, resistencia de ruptura.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Valoracin numrica
A, B, C, D,E
Suficiente
Competencia no alcanza
Indicadores de alcance
Evaluacin formativa de la competencia
Rev. 2

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8.2.4
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Reporte de Investigacin documental Material dctil,

frgil, elstico, plstico, elasto-plstico.
Carpeta de ejercicios (lista), resolucin de

ejercicios esfuerzo y deformacin unitaria
20
10

ejercicios de esfuerzo y deformacin de
pizarrn.
Reporte de la lista de ejercicios, utilizando
SAP2000 MD Solid
15
Lista de asistencia
10
Examen escrito
35
Total
100
X
10
30
15
10
35
5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

Fuentes de informacin:
1. Gere, James M. y Timoshenko, Stephen P. Mecnica de Materiales. Iberoamerica.
2. Timoshenko, Stephen P y D.H Young. Elementos de Resistencia de materials.
Montaner y Simon, S.A.
3. Beer And Johonston. Mecanica de Materiales. McGraw Hill.
4. Singer, Ferdinand L. Resistencia de Materiales. Harla.
5. Beuham, P. P. And Crawford, R. J. Mechanics of Engineering Materials. John Wiley.
6. Boresi, A. P. and Siderbottom, O. M. Advanced Mechanics Of Materials. John Wiley.
7. Higdon, A., Ohlsen, E., Stiles, W. B., Weese J. A. And Riley, W. Mechanics of
Materials. John Wiley.
8. Riley, W. F. And Zachary, L. W. Introduction to Mechanics of Materials. John Wiley.
9. Bowes, W. H., Russel, L. T., Suter G. T. Mechanics of Engineering Materials. Wiley
International.
10. Egor P. Popov. Mecnica de Slidos. Pearson Educacin.
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Apoyos didcticos:
Libreta
Hojas blancas
Lpices
Borrador
Marcadores
Pizarrn
Calculadora
Computadora
Can
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 7 de 24
6. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.:
Temas
y
desarrollar
especfica
2. Esfuerzo y deformacin Descripcin:

normal.
subtemas
para
la
competencia
2.1 Concepto de esfuerzo

2.2. Esfuerzo producido bajo carga
normal axial
2.3. concepto de deformacin
deformaciones normales en barras
2.4.
Problemas
indeterminados.
estticamente
2.5.
Determinacin
de
elementos
mecnicos (fuerza cortante y momento
flexionante)
y
construccin
de
diagramas.
Actividades
aprendizaje
de
de
2.1 Revisar por lo menos2.1Sugerir

fuentes
3
referencias
bibliogrficas para la
bibliogrficas, para la
revisin de definiciones
definicin de esfuerzo.
de
esfuerzo
y
2.2. Ejemplificar y
realizar problemas de
esfuerzos bajo carga
axial.
2.3 Revisar por lo menos
3 referencias
bibliogrficas, para la
definicin de deformacin
deformacin.
2.4 Analizar y resolver
problemas estticamente
indeterminados.
2.5 Determinar los
SNIT/D-AC-PO-003-01
Actividades
enseanza
Determinar los esfuerzos normales y la deformacin

lineal en barras.
Determinar elementos mecnicos por fuerza
cortante y momento flexionante y elaborar sus
diagramas.
deformacin, resolver
dudas generadas de la
revisin.
2.2
Explicar
y/o
retroalimentar mediante
ejemplos matemticos
los esfuerzos producido
por carga axial.
.
2.3. Sugerir fuentes
de
deformacin,
resolver
dudas
generadas de la revisin
Desarrollo
competencias
genricas
de
Procesar e interpretar
datos.
Horas
tericoprctica
15
formas: numrica,
geomtrica, algebraica,
trascedente y verbal.
Comunicarse en el
lenguaje matemtico en
forma oral y escrita.
Habilidades bsicas de
manejo de la computadora
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
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elementos mecnicos por

fuerza cortante y
momento flexionante,
Construyendo
sus
diagramas
correspondientes a travs
de un software (MD Solid,
SAP2000).
as; como el anlisis de

deformacin.
2.4 Analizar y proponer
una serie de ejercicios
para resolver de las
bibliografas sugeridas
(esfuerzodeformacin).
2.5.
Explicar
y/o
ejemplificar de manera
matemtica
los
esfuerzos
cortantes,
momentos flexionantes
mediante un software
A. Define y entiende el concepto de esfuerzo y deformacin.
10
B. Realiza operaciones para determinar esfuerzo y deformacin as como
30
diferenciar entre ellos.

15
D. Asistencia
10
35
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

Revisin: 2

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Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente
96 100
Notable
A, B, C, D
86 95
Bueno
A, B, C, D
71 85
A, B, C,
70
Cumple dos o menos
<70
Insuficiente

indicadores
A
Realizacin de un cuadro comparativo entre esfuerzo

y deformacin bajo carga normal.
Reporte de Investigacin documental de esfuerzo y
deformacin bajo carga normal
SNIT/D-AC-PO-003-01
Valoracin numrica
A, B, C, D,E
Suficiente
Rev. 2

Revisin: 2

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ejercicios esfuerzo y deformacin bajo carga
normal
ejercicios de esfuerzo y deformacin de
pizarrn.
SAP2000 MD Solid
20
10
15
Lista de asistencia
10
Examen escrito
35
Total
100
X
10
30
15
10
35
International.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Apoyos didcticos:
Libreta
Hojas blancas
Lpices
Borrador
Marcadores
Pizarrn
Calculadora
Computadora
Can
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 11 de 24
Competencia
No.3 :
Temas
y
desarrollar
especfica
Flexin, cortante y torsin en

vigas
subtemas
para
la
competencia
3.1. Elementos sujetos a flexin

3.2. Esfuerzo de elementos sujetos a
flexin
3.3. Ejemplo de elementos sujetos a
flexin
3.4. Elementos sujetos a fuerza cortante
directo
3.5. Elementos sujetos a cortante en la
flexin
3.6. Esfuerzo cortante por flexin en
elementos
estructurales
cortante en la flexin
3.8. Elementos sujetos a torsin
3.9. Esfuerzo cortante por torsin en
barras de seccin circular o anular
3.10. Deformaciones por torsin en
barras de seccin circular o anular.
torsin.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Actividades
aprendizaje
Descripcin:
de
3.1. Analizar el concepto

flexin.
3.2. 3.3. Ejemplificar y
elementos sujetos a
esfuerzos de flexin
fuerza cortante.
3.5. Ejemplificar y
elementos sujetos a
fuerza cortante en flexion.
3.6. 3.7 Determinar los
esfuerzos cortantes en
elementos estructurales.
Actividades
enseanza
Calcular los esfuerzos por flexin, fuerza cortante y

momento torsionante en barras.
de
3.1
Sugerir
fuentes
de
flexin,
resolver
revisin.
3.2, 3.3 Explicar y/o
ejemplos matemticos
los elementos sujetos a
flexin.
3.4
Sugerir
fuentes
de
fuerza
cortante,
resolver
dudas
generadas
de
la
revisin.
Desarrollo
competencias
genricas
de
Procesar e interpretar
datos.
Horas
tericoprctica
20
formas: numrica,
Comunicarse en el
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
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de torsin.
3.9. 3.11 Ejemplificar y
elementos
sujetos
a
torsin.
3.10. Determinar las
deformaciones por torsin
de seccin circular o
anular.
3.5
Explicar
y/o
ejemplos matemticos
fuerza
cortante
en
flexin.
3.6, 3.7 Explicar y/o
ejemplos matemticos
los
elementos
estructurales
sujetos
esfuerzos cortantes
3.8
Sugerir
fuentes
de torsion, resolver
revisin.
3.9, 3.11. Explicar y/o
ejemplos matemticos
torsin.
3.10.
Explicar
y/o
matemtica
las
deformaciones
por
torsin.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

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8.2.4
Pgina 13 de 24
A. Define y entiende el concepto de flexin, fuerza cortante y torsin.
10
B. Realiza operaciones para determinar flexin, fuerza cortante y torsin as
30
como diferenciar entre ellos.

15
D. Asistencia
10
35

Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente
SNIT/D-AC-PO-003-01
Valoracin numrica
A, B, C, D,E
96 100
Notable
A, B, C, D
86 95
Bueno
A, B, C, D
71 85
A, B, C,
70
Cumple dos o menos
<70
Suficiente
Insuficiente
indicadores
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 14 de 24

A
Realizacin de un cuadro comparativo entre flexin,

fuerza cortante y torsin.
Reporte de Investigacin documental de flexin,
fuerza cortante y torsin
ejercicios flexin, fuerza cortante y torsin
ejercicios de flexin, fuerza cortante y torsin en
pizarrn.
SAP2000 MD Solid
20
10
15
Lista de asistencia
35
Total
100
10
Examen escrito
X
10
30
15
10
35
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 15 de 24
Apoyos didcticos:

International.
Competencia
No.5 :
Temas
y
desarrollar
especfica
Flexin y carga axial
subtemas
para Actividades
la
competencia aprendizaje
5.1. Carga excntrica y ncleo central

5.2. Ecuacin de esfuerzos por carga
normal axial y flexin uniaxial.
5.3. Ecuacin de esfuerzos por carga
normal axial y flexin biaxial.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Libreta
Hojas blancas
Lpices
Borrador
Marcadores
Pizarrn
Calculadora
Computadora
Can
Descripcin:
de Actividades
enseanza

carga excntrica.
5.2. Verificar la ecuacin
de esfuerzos por carga
normal axial y flexin
uniaxial.
5.3. Comprender la
Calcular esfuerzos por flexo-compresin.
de Desarrollo
competencias
genricas
de Horas
tericoprctica
Procesar
e
interpretar
fuentes
15
5.1
Sugerir
de carga excntrica,
resolver
dudas
generadas
de
la
revisin.
datos.
formas: numrica,
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 16 de 24
ecuacin de esfuerzos por

carga normal y flexin
biaxial as como resolver
problemas de flexocompresin.
.
5.3
Explicar
y/o
ejemplos reales la flexocompresion
4.5
Explicar
y/o
matemtica
laflexo
compresin
en
elementos
estructurales
Comunicarse en el
A. Define y entiende el concepto de excentricidad y flexo-compresin
10
B. Realiza operaciones matemticas para determinar la flexo-compresin en
15
elementos estructurales cargadas excntricamente.

C. Proyecto integrador
30
D. Asistencia
10
35

Desempeo
SNIT/D-AC-PO-003-01
Nivel de desempeo
Valoracin numrica
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 17 de 24
Excelente
A, B, C, D,E
96 100
Notable
A, B, C, D
86 95
Bueno
A, B, C, D
71 85
A, B, C,
70
Cumple dos o menos
<70
Suficiente
Insuficiente

indicadores
A
Realizacin de una exposicin mediante una

presentacin en power point. de la flexo-compresin
con carga axial y excntrica.
Realizacin de investigacin documental para
identificar los conceptos de carga axial o
concntrica, carga excntrica y ncleo central.
ejercicios de flexo-compresin.
Proyecto integrador
SNIT/D-AC-PO-003-01
15
30
X
X
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 18 de 24
Lista de asistencia
10
Examen escrito
35
Total
100
X
10
15
30
10
35
International.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Apoyos didcticos:
Libreta
Hojas blancas
Lpices
Borrador
Marcadores
Pizarrn
Calculadora
Computadora
Can
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 19 de 24
Competencia
No.4 :
Temas
y
desarrollar
especfica
Introduccin al Pandeo
subtemas
para Actividades
la
competencia aprendizaje
4.1. Introduccin
4.2. Naturaleza del problema viga
columna
4.3. Ecuacin diferencial para viga
columna.
4.4. Estabilidad del equilibrio
4.5. Carga de pandeo de Euler (para
diferentes
tipos de apoyos)
4.6. Limitacin de la ecuacin de pandeo
elstico
4.7. Modificacin en la ecuacin de la
carga crtica de Euler.
4.8.
Columnas
cargadas
excntricamente.
Descripcin:
de Actividades
enseanza

pandeo en columna.
4.2. Ejemplificar la
naturaleza del problema
viga-columna
4.3
Analizar
el
la
ecuacin diferencial para
viga-columna
estabilidad del equilibrio.
4.5. Ejemplificar y
carga de pandeo de Euler
con diferentes tipos de
apoyos.
4.6. Comprender la
limitacin de la ecuacin
de pandeo elstico.
4.7 Analizar la
modificacin de la
ecuacin de la carga
critica de Euler.
4.8 Ejemplificar y realizar
problemas de columnas
cargadas
excntricamente.
de Desarrollo
competencias
genricas
de Horas
tericoprctica
Procesar
e
interpretar
fuentes
15
4.1
Sugerir
de columna, resolver
revisin.
4.2
Explicar
y/o
ejemplos
reales
la
naturaleza del problema
viga-columna.
4.3
Sugerir
fuentes
revisin de la ecuacin
diferencial para vigacolumna, resolver dudas
generadas
de
la
revisin.
4.4.
Explicar
y/o
ejemplos
reales
la
naturaleza
de
estabilidad de equilibrio.
4.5
SNIT/D-AC-PO-003-01
Determinar la carga ltima bajo el efecto de pandeo.
Explicar
datos.
formas: numrica,
Comunicarse en el
manejo de la computado ra
y/o
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 20 de 24
matemtica el pandeo
atreves de la ecuacin
de Euler
4.6
Explicar
la
limitacin
de
la
ecuacin de pandeo
elstico.
4.7.
Determinar
la
modificacin
de
la
carga critica de Euler.
4.8.
Explicar
y/o
matemtica el pandeo
en columna cargada
excntricamente.
F. Define y entiende el concepto de columna y pandeo.
10
G. Realiza operaciones para determinar el pandeo en columnas cargadas
30
excntricamente.
H. Aplicacin con TICs
15
I.
10
Asistencia
J. Evaluacin escrita
SNIT/D-AC-PO-003-01
35
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 21 de 24

Desempeo
Nivel de desempeo
Excelente
96 100
Notable
A, B, C, D
86 95
Bueno
A, B, C, D
71 85
A, B, C,
70
Cumple dos o menos
<70
Insuficiente

indicadores
A
Realizacin de una exposicin mediante una

presentacin en power point. de la naturaleza de vigacolumna.
Determinacin de la ecuacin diferencial para viga
columna.
ejercicios de pandeo atreves de la ecuacin de
SNIT/D-AC-PO-003-01
Valoracin numrica
A, B, C, D,E
Suficiente
20
X
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 22 de 24
Euler
ejercicios pandeo de columna en pizarrn.
SAP2000 MD Solid
10
15
Lista de asistencia
10
Examen escrito
35
Total
100
X
10
30
15
10
35
International.
SNIT/D-AC-PO-003-01
Apoyos didcticos:
Libreta
Hojas blancas
Lpices
Borrador
Marcadores
Pizarrn
Calculadora
Computadora
Can
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 23 de 24
11. Calendarizacin de evaluacin en semanas (6):
Semana
TP
ED
EF,
ES
3
EF
4
EF
5
EF,
ES
6
EF
7
EF
8
EF
9
EF,
ES
10
11
EF
12
EF
13
EF,
ES
14
EF
15
EF
16
EF,
ES
TR
SD
02
Sep
.
TP=tiempo planeado
ED=evaluacin diagnstica
23
Sep
.
21
Oct.
18
Nov.
TR=tiempo real
EFn=evaluacin formativa (competencia especfica n)
09
Dic.
SD=seguimiento departamental
ES=evaluacin sumativa
Fecha de elaboracin: _________________________

MTRO. CARLOS ELMER CRUZ SALAZAR.
SNIT/D-AC-PO-003-01
MTRO. ALVARO CRUZ MORALES
Rev. 2

Revisin: 2

8.2.4
Pgina 24 de 24
Nombre y firma del profesor
SNIT/D-AC-PO-003-01
Nombre y firma del Jefe de Departamento de

Ingeniera Civil
Rev. 2

Apuntes Mecanica de Medios Continuos

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Apuntes Mecanica de Medios Continuos

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Instrumentacin Didctica del Curso.

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

Tecnolgico Nacional de Mxico

Horas teora - horas practicas -

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4. Anlisis por competencias especficas

Temas y subtemas para desarrollar

1.1 Hiptesis de la mecnica de materiales.

1.1 Investigar los fundamentos

1.1. Demostracin de las

1.2 Analizar las caractersticas

1.2. Demostracin de las

Comprender los fundamentos de la

1.4. Comprender la relacin

1.3. Plantear y ejemplificar

Procesar e interpretar datos.

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1.5. Diferenciar entre los

Indicadores de alcance (4.8)

Valor del indicador (4.9)

diferenciar entre ellos.

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Niveles de desempeo (4.10)

Cumple dos o menos

Matriz de evaluacin (4.11)

Realizacin de un mapa conceptual de lmite elstico,

Evaluacin formativa de la competencia

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Reporte de Investigacin documental Material dctil,

Carpeta de ejercicios (lista), resolucin de

Carpeta de ejercicios (lista), resolucin de

5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

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6. Anlisis por competencias especficas

2. Esfuerzo y deformacin Descripcin:

2.1 Concepto de esfuerzo

2.1 Revisar por lo menos2.1Sugerir

Determinar los esfuerzos normales y la deformacin

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elementos mecnicos por

as; como el anlisis de

Indicadores de alcance (4.8)

Valor del indicador (4.9)

A. Define y entiende el concepto de esfuerzo y deformacin.

B. Realiza operaciones para determinar esfuerzo y deformacin as como

diferenciar entre ellos.

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Niveles de desempeo (4.10)

Cumple dos o menos

Matriz de evaluacin (4.11)

Realizacin de un cuadro comparativo entre esfuerzo

Evaluacin formativa de la competencia

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,