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Ata da Reunio do Conselho de Turma Avaliao Intercalar do 2 Perodo

Turma B do 8. ano

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Ata da Reunio do Conselho de Turma Avaliao Intercalar do 2 Perodo

Turma B do 8. ano

--------- Depois de verificada a presena dos elementos convocados para o Conselho de Turma,
deu-se incio reunio de modo a dar cumprimento seguinte ordem de trabalhos: -------------------------- Ponto um: Assiduidade e pontualidade; ---------------------------------------------------------------------------- Ponto dois: Comportamento; ------------------------------------------------------------------------------------------ Ponto trs: Plano da turma; ------------------------------------------------------------------------------------------- Ponto quatro: Avaliao formativa individual e global da turma; --------------------------------------------- Ponto cinco: Outros assuntos; ---------------------------------------------------------------------------------------- No ponto um, foi analisado o nvel de assiduidade e de pontualidade da turma desde o
incio do segundo perodo. No que respeita pontualidade dos alunos, esta foi encarada como
bastante satisfatria, uma vez que apenas foram registados atrasos pontuais. A mesma meno
foi atribuda assiduidade. A Diretora de Turma informou que as faltas dadas encontram-se quase
na totalidade justificadas, tendo a maioria resultado por motivos de doena. As faltas que se
encontram injustificadas so apenas cinco e resultaram disciplina de Histria por diferentes
motivos: por tentativa de fraude durante a realizao do teste; comportamentos indisciplinares; ou
por abandono da sala de aula sem autorizao da docente. ---------------------------------------------------------- No ponto dois da ordem de trabalhos, foi feita a anlise do comportamento global da turma,
tendo sido este parmetro considerado adequado. O Conselho de Turma foi unnime ao
considerar o ambiente geral instvel, caracterizado por uma atitude de desconcentrao e de
brincadeira. Neste contexto, a docente de Matemtica entendeu salientar dois alunos que
considera mais conversadores e, portanto, mais perturbadores em sala de aula: Fbio Notrio,
nmero sete, e Tefilo Pinheiro, nmero vinte e trs.-------------------------------------------------------------------- No seguimento disto, procederam-se a algumas alteraes planta da sala de aula, no
sentido de, estrategicamente, evitar a proximidade de alguns alunos. A Diretora de Turma
salientou que tem vindo a aconselhar os alunos no sentido de refletirem sobre o seu
comportamento e a apelar ao sentido de responsabilidade na turma, transmitindo-lhes a
mensagem da sua importncia, e de um estudo contnuo, para o alcance do sucesso escolar. Por
outra via, quando necessrio, contactou os Encarregados de Educao para dar conhecimento do
comportamento incorreto dos seus educandos e a apelou tambm para um aconselhamento
contnuo dos mesmos. Foram, ainda atribudas, medidas disciplinares sancionatrias, em
conformidade com o Regulamento Interno, aos alunos que apresentaram um comportamento
desadequado. Tal como foi referido atrs, foram registadas cinco faltas injustificadas disciplina
de Histria: trs faltas de carter disciplinar marcadas aos alunos, nmero cinco, Diogo
Figueiredo, e nmero catorze, Leonardo Rabaa, por entrarem em conflito durante a aula, e ao
aluno nmero vinte e cinco, Tiago Pinto, por este no acatar as sucessivas repreenses da
docente pelo constante comportamento perturbador, continuando a conversar e a distrair os
colegas; uma falta aluna nmero dois, Cludia Oliveira, por ter copiado no teste de avaliao
sumativa; e uma falta ao aluno nmero sete, Fbio Notrio, por abandono da sala de aula sem
autorizao da docente. Estas faltas so do conhecimento dos respetivos Encarregados de
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Educao. Os relatrios das ocorrncias relativamente aos casos disciplinares encontram-se no


dossier da turma, bem como as medidas tomadas por parte da Diretora de Turma. ---------------------------- Relativamente ao ponto trs, Plano da Turma, a Diretora de Turma comeou por relembrar
todos os presentes das dificuldades/problemas gerais da turma, registadas no incio do ano letivo,
a saber: propenso para a conversa, desconcentrao, irresponsabilidade no cumprimento das
tarefas escolares, mtodos e hbitos de trabalho insuficientes, dificuldades de compreenso e na
produo de enunciados orais e escritos. O Conselho de Turma refletiu sobre as caractersticas da
turma e decidiu dar continuidade s estratgias j implementadas, as quais se relembram:
responsabilizar/sensibilizar os alunos para o cumprimento das regras de conduta na sala de aula;
proceder a alteraes disposio dos alunos na sala de aula sempre que se justifique, ficando a
nova planta afixada em lugar prprio na sala de aula; atribuir atividades suplementares/castigos
aos alunos que apresentam um comportamento desadequado; e apelar aos Encarregados de
Educao para um aconselhamento contnuo aos seus educandos, sublinhando a importncia de
um bom comportamento e de um estudo contnuo para o alcance do sucesso escolar. ----------------------- Ainda no terceiro ponto da ordem de trabalho, procedeu-se avaliao do Plano de
Acompanhamento Pedaggico do aluno nmero sete, Fbio Notrio. O aluno assduo e pontual
s diversas disciplinas e, quanto ao comportamento, no foram registadas quaisquer situaes
problemticas, embora se tenha frisado a tendncia para a conversa e para a distrao. No que
diz respeito ao interesse em colmatar as dificuldades que lhe foram diagnosticadas, foi referido
que o aluno revela algumas melhorias, embora os hbitos e mtodos de estudo sejam ainda
insuficientes. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A Diretora de Turma referiu que o Plano de Tutoria foi dado a conhecer ao respetivo
Encarregado de Educao, que o aprovou, tendo-se mostrado disponvel para colaborar neste
processo de acompanhamento da vida escolar do seu educando. A docente responsvel pelo
apoio tutorial referiu que o aluno foi assduo s sesses realizadas, onde foram criadas situaes
de proximidade com o aluno atravs de conversas informais, diagnosticando as suas principais
dificuldades. O aluno foi sendo encorajado e responsabilizado a manter ou melhorar o seu
desempenho escolar e foi feita uma anlise dos resultados obtidos at ao momento. ------------------------- Seguidamente, foi pedido aos representantes dos Encarregados de Educao que
realizassem um comentrio a partir das informaes recolhidas dos outros Encarregados de
Educao. Pronunciou-se a representante dos Encarregados de Educao, Ana Leo, que realou
que os professores devem dar continuidade ao trabalho desenvolvido e os alunos devem ter um
comportamento adequado e empenhar-se nos estudos. Por sua vez, o representante Jorge Topa,
referindo-se diretamente ao Delegado de Turma, realou que os alunos se devem empenhar nos
estudos, uma vez que mais do que agradar aos pais/encarregados de educao ou aos
professores o seus resultados contribuem para o seu bem estar futuro. E, no seguimento disto,
deu-se a palavra ao Delegado de Turma que afirmou nada ter a acrescentar.--------------------------- Entretanto, foram dispensados os representantes dos Encarregados de Educao e o
Delegado de Turma e foi solicitado ao Conselho de Turma o preenchimento da grelha de
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informao intercalar de avaliao nas diferentes disciplinas. No seguimento da entrega desta


grelha, os professores do Conselho de Turma procederam anlise do aproveitamento da turma
tendo em ateno os elementos de avaliao j realizados, bem como o empenho, a participao
e a capacidade de aplicao dos conhecimentos. Em termos globais, o aproveitamento foi
considerado pouco satisfatrio, uma vez que onze alunos apresentam trs ou mais nveis
inferiores a trs: Andreia Pereira, nmero um; Cludia Oliveira, nmero dois; Fbio Notrio,
nmero sete; Flvia Pinto, nmero nove; Joo Pereira, nmero onze; Jos Ramos, nmero treze;
Leonardo Rabaa, nmero catorze; Rui Almeida, nmero vinte; Tefilo Pinheiro, nmero vinte e
trs; Tiago Pinto, nmero vinte e cinco; Toni Carvalho, nmero vinte e seis. Para alm destes, trs
alunos apresentam um nvel negativo (Solange Barrosa, nmero vinte e um, Tatiana Loureiro,
nmero vinte e dois, Tiago Miguel, nmero vinte e quatro) e um aluno apresenta dois nveis
inferiores a trs (Lus Pinto, nmero dezasseis).------------------------------------------------------------------------- As disciplinas em que se verificou nveis inferiores a trs foram: Histria, com quarenta e
quatro por cento; Introduo s Tecnologias Multimdia, com trinta e trs por cento; FsicoQumica, com trinta por cento; Ingls, com vinte e dois por cento; Matemtica, com dezanove por
cento; Francs, Cincias Naturais e Tecnologias da Informao e Comunicao, com quinze por
cento; e Geografia, com onze por cento. ---------------------------------------------------------------------------------- Verificou-se que alguns alunos obtiveram nvel um, a saber: Leonardo Rabaa, nmero
catorze, disciplina de Fsico-Qumica; Cludia oliveira, nmero dois, Joo Pereira, nmero onze,
Tiago Pinto, nmero vinte e cinco, e Toni Carvalho, nmero vinte e sete, disciplina de Histria.
Para esta anlise no foram considerados os resultados das disciplinas de Portugus e de
Educao Moral e Religiosa Catlica visto que os docentes, at data da presente reunio, no
aferiram ainda os resultados das avaliaes escritas.------------------------------------------------------------ Constatou-se que, comparativamente avaliao final do primeiro perodo, o aproveitamento
da turma no evoluiu, uma vez que, na generalidade, a percentagem de negativas aumentou.
Contudo, importante referir que o aproveitamento considerado no reflete todos os parmetros
de avaliao includos nos respetivos critrios de avaliao das diferentes disciplinas. Assim
sendo, alguns nveis negativos sero facilmente recuperveis.------------------------------------------------------ So de destacar pela positiva os alunos Cludia Sequeira, nmero trs, e Cristiana Ribeiro,
nmero quatro, com mdia de cinco. Deu-se particular destaque ao aluno, nmero sete, Fbio
Notrio, tendo-se constatado que, comparativamente avaliao final do primeiro perodo, no qual
apresentava quatro nveis negativos (Matemtica, Cincias Naturais, Fsico-Qumica, Geografia),
evoluiu positivamente, embora, apresente, ainda, trs nveis negativos (Francs, Introduo s
Tecnologias Multimdia e Tecnologias da Informao e Comunicao). Visto isto, ser para
continuar a implementar as medidas de apoio definidas. Porm, por enquanto, no se viu
necessidade de implementar Planos de Tutoria para nenhum aluno. ----------------------------------------------- Perante estes aspetos, os docentes referiram que iro continuar a implementar medidas de
recuperao, bem como distribuir mais tarefas ou exerccios prticos, e continuar a incentivar
participao dos alunos nas tarefas propostas na sala de aula. Relembrou-se, ainda, a
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necessidade de continuar a incentivar os alunos frequncia das oficinas pedaggicas horas das
dvidas, onde tm oportunidade de obter sesses de ensino individualizado e, por outro lado,
reforar perante os Encarregados de Educao a importncia desta medida de apoio pedaggico
para o percurso escolar dos seus educandos.----------------------------------------------------------------------------- De seguida, foi analisada a grelha de assiduidade dos alunos da turma nas aulas de apoio
Hora das Dvidas, cuja grelha segue em anexo ata. A Diretora de Turma comeou por
relembrar que, dadas as dificuldades diagnosticadas, na reunio de avaliao final do primeiro
perodo o Conselho de Turma considerou pertinente incentivar, de forma particular, frequncia
dos seguintes alunos nas aulas de apoio: Fbio Notrio, nmero sete; Flvia Pinto, nmero nove;
Joo Pereira, nmero onze; Jos Ramos, nmero treze; Leonardo Rabaa, nmero catorze; Rui
Almeida, nmero vinte; Tefilo Pinheiro, nmero vinte e trs; Tiago Pinto, nmero vinte e cinco e
Toni Carvalho, nmero vinte e seis. Apesar dos esforos que foram feitos, poucos foram os alunos
da turma que as frequentaram e, de uma forma geral, os que frequentaram foram pouco assduos.
Ainda assim, continuar-se- a encaminhar para essas aulas de apoio principalmente os alunos
que na presente avaliao obtiveram trs ou mais nveis negativos, alunos j acima referidos. ------------ No respeitante ao contacto com os Encarregados de Educao a Diretora de Turma
informou que parte deles esteve presente na reunio no incio do primeiro perodo e alguns vieram
escola posteriormente ou contactaram por telefone. No entanto, ainda no houve contacto com
os Encarregados de Educao de cinco alunos, a saber: Fabiana Dias, nmero seis, Filipe Pinto,
nmero oito, Leonor Topa, nmero quinze, Lus Rua, nmero dezassete, e Maria Soares, nmero
dezoito.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunio, da qual se lavrou a presente
ata que, lida e aprovada, ser assinada nos termos da lei. ----------------------------------------------------

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Visto em _____/_____/______
A Presidente da Reunio
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A Secretria
___________________

O Diretor Pedaggico
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