Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
FORMACIN
ESPECFICA DE LA
PROFESIN
NMERO DE
HORAS SEMANAL
3

INFORMTICA Y ELECTRNICA
DISEO GRFICO
INGENIERA EN DISEO GRFICO
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
COMUNICACIN VISUAL
TERCERO
ABRIL 2015 - AGOSTO 2015
CDIGO

NMERO DE CRDITOS

IDG1301

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

IDG1801

--

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

PAULINA ALEXANDRA PAULA ALARCON

032 628228 / 0995619790
papaula@espoch.edu.ec / paualexa@yahoo.es
LICENCIADA EN DISEO GRAFICO
MAGISTER EN DISEO Y GESTIN DE MARCA

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN

AL PERFIL PROFESIONAL
El desconocimiento de la comunicacin visual, genera que los estudiantes
elaboren mensajes visuales de manera errnea, que no cumplen con el
objetivo principal de la comunicacin, provocando que la cadena comunicativa
se deteriore o se distorsione en alguno de sus elementos.

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2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL
Los estudiantes estarn en la capacidad de elaborar mensajes visuales,
ticos, responsables, innovadores y adecuados, mediante la utilizacin de los
elementos correctos y la aplicacin de tcnicas y habilidades para generar
conciencia social.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Generar en los estudiantes la capacidad de exponer sus ideas, criterios y
soluciones creativas de una manera clara y concisa, sin apartarse del valor
tico, social, y moral.
Desarrollar proyectos comunicacionales en base a anlisis del entorno y el
problema,
de forma que plantee una solucin capaz de satisfacer
necesidades.
Emplear un lenguaje visual que ayude a desarrollar una mente crtica y
constructiva frente a cualquier tipo de mensajes visuales.

4. CONTENIDOS
UNIDADES

OBJETIVOS

Introducir
a
los
conocimientos bsicos de
FORMAS
DE la Comunicacin visual y
su
proceso
de
COMUNICACIN.
comunicarse.

1. PROCESO

2.

IMAGEN: Interpretar el conocimiento

de la Semitica sus
NATURALEZA,
componentes en funcin a
DEFINICIN,
la imagen y sus funciones
ELEMENTOS,
a fin de analizar y
categorizar a la misma.
DIMENSIONES
LA

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TEMAS
1.1. Historia de la
comunicacin visual y la
evolucin
1.2. Comunicacin visual
concepto
1.3. Elementos de la
comunicacin visual
1.4. El diseo como proceso
de comunicacin
2.1 La Imagen
2.2 Sintaxis y la alfabetividad
visual.
2.3 Tcnicas visuales
2.4 Sntesis del estilo visual
2.5 Anatoma del mensaje
visual.
2.6 La imagen mental.

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3.

COMPOSICIN

Analizar y distinguir los

ESTRATEGIAS DE diversos elementos de la
Comunicacin Visual en
LA
los
diferentes
medios
COMUNICACIN
grficos.
VISUAL.

2.7 Lenguaje Visual: Smbolos,

Iconos y Sistemas de
Smbolos.
2.8 Mensaje Lingstico.
3.1 Composicin
3.2 Diseo y percepcin
3.3. Principios de la lgica
visual.
3.4 Anlisis y lectura de la
imagen
3.5 Artes visuales, funcin y
mensaje.

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La enseanza de la asignatura ser mediante el Mtodo lgico y heurstico,
aplicando diversas tcnicas como:
Clase Magistral: Exposicin del profesor para introducir y sistematizar los
contenidos de la unidad, con apoyo audiovisual cuando el contenido lo
amerite.
Tareas Individuales: el profesor asignar tareas diarias con el fin de reforzar
el aprendizaje individual y fomentar el hbito de estudio. Exposiciones
relacionadas con las temticas de la asignatura.
Talleres Prcticos: Analizando imgenes que en el entorno encontremos.

6. USO DE TECNOLOGAS
TECNOLOGA
Computador y proyector
Laboratorio de cmputo con ilustrador
Aulas con mesas apropiadas
Palegrafos
Papel reciclado
Material para arte
Material impreso de ejemplo
Textos gua

USO
Exposiciones
Realizacin y revisin de propuestas
Realizacin y revisin de propuestas
Exposiciones
Bocetos y propuestas finales
Bocetos y propuestas finales
Exposiciones
Lecturas y anlisis

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7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O
LOGROS DEL
APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)

a.
Aplicar
los
conocimientos
de
las
ciencias
bsicas
en
proyectos
de
Diseo
Grfico de complejidad
media y alta.

BAJA

b.
Identificar y definir
problemas del entorno
social y profesional.

MEDIA

c.
Solucionar
problemas del entorno
social
a
travs
del
desarrollo
de
la
generacin
de
ideas
grficas materializadas en
diversos soportes.

MEDIA

d.
Optimizar el uso de
tcnicas
manuales
y
herramientas informticas
para disear soportes
grficos.

MEDIA

e.
Fortalecer el trabajo
en
equipos
multidisciplinarios
para
desarrollar
proyectos
grficos
con
una
perspectiva integral.

MEDIA

f.
Demostrar
y
transmitir valores, cdigos

MEDIA
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EL ESTUDIANTE SER
CAPAZ DE
Citar los conceptos bsicos
en
la
estructura
de
proyectos de comunicacin,
mediante la explicacin del
proceso en concordancia
con
el
comportamiento
social.
Aplicar
el
proceso
comunicativo a partir de la
identificacin
de
la
necesidad del mensaje a
transmitir, con claridad y
precisin
Emplear alternativas de
solucin
en
la
comunicacin, mediante la
composicin del mensaje
que se desea comunicar,
con carcter crtico y tico
Seleccionar los recursos
tecnolgicos y manuales
para la concrecin en la
solucin
de
problemas,
mediante la utilizacin de
mensaje visual de forma
que permitir ser eficiente la
comunicacin.
Demostrar las habilidades y
destrezas en los proyectos
de diseo mediante el
trabajo activo de equipos
multidisciplinarios
que
enriquezcan a nivel personal
y profesional.
Aplicar
en los trabajos
encomendados
la

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de tica profesional
humanstica.

g.
Disear
soportes
grficos con altos niveles
semnticos, sintcticos y
pragmticos.

MEDIA

h. Investigar
constantemente
fundamentar
propuestas
innovadoras.

MEDIA

para

i.
Promover
la
participacin
y
actualizacin de temas
contemporneos en la
realizacin de proyectos
grficos.

MEDIA

responsabilidad y la actitud
tica, a travs de la ley de
comunicacin.
Emplear
los
soportes
grficos por medio de la
construccin
de
la
semntica,
sintctica
y
pragmtica
de
la
comunicacin visual de una
manera clara y concisa.
Desarrollar
proyectos de
comunicacin visual que
tengan como base la
investigacin, mediante una
metodologa, tcnicas y
recursos de la comunicacin
visual, para un ptimo logro
de objetivos.
Analizar al micro, meso y
macro contexto, detectando
necesidades,
definiendo
prioridades del mercado y a
sus
integrantes,
para
representar
proyectos
globalizados de diseo.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La relacin docente dicente ser horizontal, compartir los conocimientos y
experiencias del docente y alimentarlos con la participacin del dicente.
Motivacin a los estudiantes antes durante y al final de la clase, con un trato
donde prime el sentido humano y luego el profesional.
Exigir puntualidad, responsabilidad a travs del ejemplo.
Para el desarrollo de las clases presenciales ser en un aula donde tenga el
estudiante seguridad y comodidad en su desenvolvimiento, es decir buena
iluminacin, temperatura normal, etc.

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9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de
Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros (Taller)
TOTAL

PRIMER
PARCIA
L
4

SEGUND
O
PARCIAL
4

2
10
PUNTOS

1
1
1
10
PUNTOS

1
8
PUNTOS

TERCER
PARCIAL
4

EVALUACI
N
PRINCIPAL
12

SUSPENSI
N
20

12 PUNTOS 20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA
BSICA
Jard Enric. (2012). Pensar con imgenes. Gustavo Gil. Barcelona Espaa.
COMPLEMENTARIA
Hembree Ryan. (2008). El Diseador Grafico: Entender el diseo grafico y la
comunicacion visual. Blume
Ambrose Gavin, Harris Paul. (2009). Fundamentos de diseo grfico.
Parramon. Barcelona Espaa.
Marshall Lindsey. (2010). Como usar imagenes en Diseo Grafico. Parramn.
Munari Bruno. (2008). Diseo y Comunicacin Visual, contribucin a una
metodologa didctica. Editorial Gustavo Gill, S.A. Barcelona Espaa.
Baldwin Jonathan, Roberts Lucienne (2007). Comunicacin visual de la teora a
la prctica. Parramos. Barcelona Espaa.
D.A. Dondis. (2007). La Sintaxis de la Imagen, GG Diseo, Barcelona- Espaa
Arnheim, Rudolf. ( 2001). Arte y percepcin visual. Alianza Editorial. Madrid
Espaa.
LECTURAS RECOMENDADAS
Dan Brown. (2003). Cdigo da Vinci. Umbriel. Barcelona Espaa
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Harrison Steve. (2010). Creatividad. Pearson Educacin.
WEB GRAFA
http://www.ucm.es./info/mdcs/ComVisual.pdf
http://www.slideshare.net/sebastianh/clase-1-comunicacin-visual

Lcda. Paulina Paula A. Mg.

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Lcda. Pablo Rosas

COORDINADOR DE REA

Lcda. Pepita Alarcn

DIRECTOR DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

Riobamba, 01 de Abril de 2015

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