Planificación Anual 2do

Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra.
De Loreto
Docente:Krecul, Karnina
Planificacin ANUAL de LENGUA 2 AO 2016

Propsitos: Que el alumno logre:
Conocer las relaciones entre el sistema fnico y el sistema alfabtico para entender el funcionamiento de lalecto-escritura.
Reconocer y diferenciar letra, palabra y oraciones.
Diferenciar los distintos tipos de letras.
Tener una letra legible (imprenta mayscula, minscula y cursiva).
Leer y comprender textos.
Interpretar y formular preguntas de acuerdo a un texto.
Leer, escribir y producir textos sencillos.
Ordenar y contar secuencias en forma oral y escrita.
Inventar historias oralmente a partir de soportes grficos.
Reconocer el orden alfabtico y su uso en la bsqueda de palabras en el diccionario.
Distinguir sustantivos, adjetivos y verbos.
Inferir en nociones de gnero y nmero.
Usar correctamente grupos consonnticos y unidades de la lengua escrita: ca-co-cu-que-qui-ce-ci-ga-ge-go-gu-gue-gui-ge-gi.
Desarrollar actitudes de confianza y seguridad en sus posibilidades, justificar, modificar, elaborar conclusiones y comunicarlas, para favorecer el
crecimiento personal y social.
Comprender, retener y comunicar la informacin relevante de relatos (orales y escritos) narrativos, descriptivos e instructivos breves.
Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra. De Loreto

Primer Bimestre
Contenidos Procedimentales
Manipulacin motriz de la grafa.
Criteriosde evaluacin
Realiza el trazo adecuado de las letras.
Uso de la escritura.
Respeta los turnos de habla.
Relacin fonema-grafema de las letras.
Usa el vocabulario adecuado a su edad.
Grafo-motricidad.
Escritura al dictado.
Comprende consignas orales, escritas y grficas.
Tipos de letras.
Identificacin y separacin de palabras, oraciones.
Participa en forma oral en conversaciones cotidianas.
El abecedario. Relacin fonema-grafema.
Reconocimiento y uso de diferentes tipos de letras,
Reconoce las letras del abecedario con y sin soporte grfico.
Contenidos Conceptuales
Las vocales, las consonantes.

Textos sencillos.
Tipos de mensajes escritos: textos literarios y no literarios
(mensajes, invitaciones, recetas, etc.).
Unidades bsicas de escritura: letra, silaba, palabra,
oracin, texto. Sus articulaciones.
Sustantivos comunes y propios.
vocales y consonantes.
Utilizacin de estrategias cognitivas para la
comprensin lectora.
Produccin de palabras, oraciones y textos orales y
escritos con propsitos definidos.
Produce en forma escrita y oral palabras y oraciones de

acuerdo al nivel de lectoescritura.
Realiza pre-lectura, lectura y post-lectura.
Distingue sustantivos propios de comunes.
Infiere en nociones de gnero y nmero
Diferenciacin de los contextos de uso de la

escritura.
Nociones de gnero y nmero.
Comparacin de mensajes orales y escritos.
Grupos ca-ce-ci-co-cu-que-qui.
Distincin de sustantivos comunes y propios.

Inferencia en nociones de gnero y nmero
Identificacin y uso correcto de unidades de la
Tipos de letras.
lengua escrita: ca-ce-ci-co-cu-que-qui.

Segundo Bimestre
Escucha de lecturas y cotejo de interpretaciones.
Criteriosde evaluacin
Elabora pequeos textos coherentes.
Significado personal y social de la lectura.
Identificacin de usos sociales bsicos de la lectura.
Lee y comprende textos narrativos.
Soportes y portadores de textos cotidianos.
Uso de distintos soportes textuales en la lectura de
Utiliza los distintos tipos de letras segn lo requiera la
Produccin de textos breves.
textos cotidianos y organizativos.
Lectura silenciosa y oral de palabras, oraciones y textos Uso de estrategias cognitivas de comprensin lectora
literariosy no literarios adecuados al nivel.
en textos adecuados al nivel.
situacin.
Distingue sustantivos de adjetivos.
Utiliza correctamente los grupos consonntico: pr- pl.

Estrategias cognitivas de lectura: pre-lectura, lectura y poslectura.
Estrategias lingsticas de lectura: concepto de letra, silaba,
palabra, oracin y texto.
Textos narrativos comprensin y partes.
Clases de palabras: adjetivos.
Grupos consonnticos: pr-pl.
Signos de interrogacin y exclamacin.
Lectura de diferentes textos.
Produccin de textos breves.
Anticipacin del contenido de los textos a partir de

los elementos para-textuales (ttulo, imgenes).
Uso de estrategias lingsticas de lectura.
Interpreta y comprende consignas.

Utiliza correctamente los signos de puntuacin.
Prctica de lectura en forma silenciosa y en voz alta.

Lectura comprensiva de textos narrativos.
Distincin entre sustantivos y adjetivos.
Uso correcto de los grupos consonnticos: pr- pl.
Utilizacin de los signos de exclamacin e
interrogacin segn la situacin.
Tercer Bimestre
Contenido Procedimentales
Criterios de evaluacin
Lectura comprensiva de recetas, adivinanzas y Lee en voz alta con entonacin.

poesas.
Partes del texto: prrafo, oracin, palabra, sagra.
Elaboracin de pequeos textos cortos.
Uso del diccionario.
Utilizacin de estrategias para la comprensin de
Lectura silenciosa y en voz alta.
Lee en voz alta de manera fluida.
textos.
Diferencia sustantivos, adjetivos y verbos.

Identifica y utiliza correctamente: -rr-ga-ge-gi-go-gu-guegui-ge-gi.
Escribe correctamente palabras con br-bl-fr-fl.
Comprensin de diferentes textos.
Distincin entre diferentes tipos de palabras.
Tiene una escritura legible.
Clases de palabras: verbos.
Reconocimiento de las diferentes partes del texto
Produce pequeos textos coherentes.
Unidades de la lengua: r-rr-ga-ge-gi-go-gu-gue-gui-gegi.

Grupos consonnticos: br-bl-fl-fr.
Reglas ortogrficas bsicas.
Signos de puntuacin: La coma y el punto final.
Separacin de palabras.
Uso de la letra y de unin.
El acento.
La mayscula.
Identificacin y uso correcto de unidades de la Reconoce las partes del texto.

lengua escrita.

Utilizacin correcta de los grupos consonnticos: Utiliza correctamente los signos de puntuacin.
br-bl-fr-fl.
Reconoce las reglas ortogrficas.
Prctica de lectura en voz alta y silenciosa.
Aplica reglas ortogrficas en las diferentes producciones.
Uso adecuado del punto y la coma.
Identifica textos literarios y no literarios.
Uso adecuado del vocabulario ortogrfico.
Interpreta oral, escrita y grficamente los textos literarios
Reconocimiento de la relacin entre el sistema
(cuentos, poesas) y no literarios (instructivos) acordes a su
fnico y el sistema alfabtico.
Reconocimiento de la slaba tnica.
edad.
Produce textos literarios y no literarios.

Uso de maysculas en los nombres propios y al Expone sus producciones en forma oral y escrita.
Contenidos conceptuales
Textos literarios:
Texto narrativo: cuentos tradicionales, fantstico y fbula.
Personajes, espacio, tiempo, conflicto y resolucin.
Poesa: rima. Canciones.
Textos no literarios:
El dilogo. Historieta: vietas, dibujos, bocadillo, texto y
onomatopeya.
Texto instructivo: receta. Juegos reglados. Componentes
(materiales, instrumentos-herramientas y procedimientos).
inicio de la oracin.
Cuarto Bimestre
Empleo de estrategias cognitivas
para
la
comprensin lectora.
Escucha, memorizacin y reproduccin oral de
textos literarios y no literarios.
Planificacin de la escritura atendiendo a los
elementos.
Produccin de textos literarios y no literarios.
Revisin y reescritura de su produccin.
Re-narracin, cambios de finales, continuacin de
historias.
Texto descriptivo: caractersticas del objeto.
Reconocimiento de personajes, lugar y tiempo.
Cartas, tarjetas y afiches.
Reconocimiento del formato de los sobres.
Grupos consonnticos: t-tl-cr-gr-gl.
Escritura de cartas y sobres.
Comprensin de textos.
Uso correcto de los grupos consonnticos: tr- tl- cr-
Sinnimos y antnimos.
gr-gl.
Reconocimiento e sinnimos y antnimos.
Criterios de Evalucin
Reconoce distintos tipos de textos, literarios y no literarios.
Reconoce los personales, el lugar y el tiempo de un cuento.
Reconoce y utiliza el formato de la carta.
Reconoce y utiliza el formato de los sobres.
Escribe cartas formales e informales.
Interpreta y comprende lo que lee.
Utiliza correctamente los grupos consonnticos: tr- tl- cr-grgl.
Reconoce e identifica sinnimos y antnimos.

Contenidos Actitudinales
Atencin y participacin activa en clases.
Instrumentos de Evaluacin
Observacin directa del proceso de lectoescritura.
Recursos Didcticos
Soportes grficos de acuerdo al contenido a desarrollar.
Responsabilidad en la presentacin y elaboracin de los escritos.
Planilla de seguimiento e informes orientadores.
Utilizacin de diarios, revistas, libros, etc. Para la
Presentacin de trabajos en tiempo y forma.
Exposicinoral, escrita y artstica de trabajos
Respeto e inters por las situaciones comunicativas.

Valoracin de los recursos normativos que aseguren la
comunicacin y la comprensin oral y escrita.
Respeto por los turnos de habla.
Pruebas escritas: con o sin material.
Uso de material concreto: abecedario, tarjetas. imgenes,

objetos.
Pruebas orales.
Pruebas objetivas: de evocacin, verdadero y
falso,
Respeto por el pensamiento ajeno y por las producciones de
identificacin.
otros.
Uso del material bibliogrfico.
(murales, afiches, trabajos personales).
Disfrute de textos literarios y no literarios.
eleccin
obtencin de letras, palabras, imgenes.
mltiple,
correspondencia,
Rincn de lectura.
Juegos. Pelculas.
Pizarrn, cartulinas afiches, hojas de color, lminas y
Cuaderno de clases y de tareas.
fibrones.
Valoracin del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
Actividades diarias en diferentes soportes.
Diarios, revistas, fotocopias.
Disposicin para acordar, aceptar y respetar reglas.
Trabajos
Libro Me lo cont un pajarito 2.
Compromiso y esfuerzo frente al trabajo escolar.

Gusto por conocer.
Confianza en sus posibilidades de resolver problemas.
Tolerancia y serenidad frente a los errores.
Aprecio y cuidado de los materiales de trabajo.
Iniciativa en el desarrollo de las actividades.
Autonoma en la realizacin de las diferentes actividades
planteadas.
prcticos
individuales
constantes y continuos.
grupales,

Planificacin ANUALde MATEMTICAS 2 AO 2016

Desarrollarse en la comprensin de las relaciones, uso y reglas del sistema de numeracin decimal.
Conocer los nmeros hasta el 999 en forma concreta, grfica y numrica.
Realizar sumas y restas con dificultad creciente.
Utilizar los distintos tipos de operaciones (suma, resta, multiplicacin y divisin)
Relacionar unidad, decena y centena para la composicin y descomposicin de nmeros.
Resolver situaciones problemticas con operaciones de adicin y sustraccin.
Resolver situaciones problemticas utilizando el sistema monetario con operaciones de adicin y sustraccin.
Desarrolla la nocin de tiempo: meses, das de la semana, horas del da.
Construir escalas ascendentes y descendentes.
Adquirir nociones espaciales, reconocer cuerpos, figuras y lneas y sus caractersticas.
La sucesin natural hasta el 999. Lectura y
escritura.
Relaciones de menor, mayor, anterior, posterior,
siguiente, entre, etc.
Sistema de numeracin posicional: unidad,
decena y centena.
Primer bimestre
Criterios de evaluacin
Uso y exploracin del nmero en el mbito social.
Uso el vocabulario matemtico.
Lectura y escritura de nmeros naturales.
Establece relaciones de orden y cardinalidad entre
Comparacin, colecciones y lugares en una sucesin.

Identificacin de regularidades en la sucesin.
Reconocimiento e identificacin y establecer relaciones de mayor
que, menor que, anterior, posterior, entre.
Operaciones bsicas: suma y resta con dificultad.
Ubicacin de la unidad, decena y centena.
Situaciones problemticas.
Manejo correcto del algoritmo de la suma y la resta.
nmeros.
Incorpora paulatinamente los conceptos del lenguaje
matemtico en resolucin de problemas.
Interpreta oral, escrita y grficamente situaciones
problemticas acordes a su edad.
Resuelve
ejercicios
problemas
aplicando

Comprensin y resolucin de situaciones problemticas sencillas.
correctamente os algoritmos de la suma y la resta.

Utiliza el sistema de numeracin posicional para
contar,
ordenar,
leer,
escribir,
componer
descomponer nmeros.
Segundo Bimestre
Contenido Procedimentales
Criterios de Evaluacin
Utilizacin del sistema de numeracin posicional para contar,

Numeracin hasta el 999, nombre y cantidad.
Sucesin, conteo, orden.
Composicin y descomposicin de nmeros.
Operaciones
bsicas:
Suma,
resta,
multiplicacin.
Unidades de tiempo: aos, semana, meses, das y
horas.
Sistema monetario: billetes y monedas.
Tabla de multiplicar del 2.
Maneja correctamente los distintos algoritmos de la
ordenar, leer, escribir, componer y descomponer nmeros.
suma, la resta y la multiplicacin.
Realizacin de escalas ascendentes y descendentes.
Comprende y resuelve situaciones problemticas.
Resolucin de situaciones problemticas que impliquen sumas y
restas de nmeros hasta el 999 en enunciados grficos, orales y
contar,
escritos.
descomponer nmeros.
Lectura e interpretacin de enunciados.
ordenar,
leer,
escribir,
componer
Utiliza correctamente las unidades del sistema
Uso progresivo del clculo mental en situaciones de suma y resta.
monetario.
Anlisis y manejo del tiempo: aos, mese, semanas, das y horas.
Utiliza correctamente la tabla de multiplicar del 2.
Resolucin de situaciones problemticas con unidades monetarias.
Analiza y maneja las unidades del tiempo.
Utilizacin de la tabla de multiplicar del 2.
Tercer Bimestre
Realizacin de escalas ascendentes y descendentes.
Operaciones bsicas: Suma, resta, multiplicacin
Utilizacin
Tabla de multiplicar del 3.

Nociones de medicin no convencional de peso,
capacidad y longitud.
Unidades de medicin convencional de longitud.
y divisin.
adecuada
del
algoritmo
de
la
suma, la resta, la multiplicacin y la divisin.

suma,
resta,
multiplicacin y divisin.
Resolucin de situaciones problemticas que impliquen sumas y

contar,
ordenar,
leer,
escribir,
componer
descomponer nmeros.
restas de nmeros hasta el 999 en enunciados grficos, orales y
Reconoce la tabla de multiplicar del 3.
escritos.
Utiliza adecuadamente la regla y el metro.
Utilizacin de la tabla de multiplicar del 3.

Comparacin de objetos segn la unidad de medicin, tamao y
ubicacin.
La regla y el metro.
Utilizacin adecuada de la regla y el metro.

Uso de medidas no convencionales.
Cuarto Bimestre
suma, la resta, la multiplicacin y la divisin.
Comprensin y resolucin de situaciones problemticas.
Operaciones bsicas: Suma, resta, multiplicacin
Utilizacin de la tabla de multiplicar hasta el 5.
Aplicacin de nociones espaciales.
contar,
Tabla de multiplicar hasta el 5.
Ubicacin de objetos y personas en el espacio.
descomponer nmeros.
Nociones espaciales: nociones de direccin,
Identificacin y discriminacin de rectas y curvas.
Reconoce la tabla de multiplicar hasta el 5.
orientacin, ubicacin y tamao de los objetos en
Identificacin y comparacin de cuerpos entre s.
Reconoce distintos tipos de lneas.
el plano.
Identificacin y comparacin de figuras entre s.
Identifica las caractersticas de las figuras y los
y divisin.
Lneas: clasificacin en rectas y curvas (abiertas

y cerradas).
leer,
escribir,
componer
cuerpos geomtricos.
Relacin entre figuras y cuerpos.

Relacin de cuerpos con objetos de la vida cotidiana.
Figuras. Clasificacin segn su forma (cuadrado,
ordenar,
Diferencia cuerpos de figura.

Diferencia cuerpos que ruedan de los que no.
rectngulo, crculo, tringulo).

Cuerpos. Clasificacin en objetos que ruedan o
no.
Recursos Didcticos

Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por Planilla de seguimiento e informes Soportes grficos de acuerdo al
otros.
Valoracin del trabajo cooperativo.
Valoracin del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
orientadores.
Observacin directa del proceso de Uso del material bibliogrfico

lecto - escritura.
Disposiciones para acordar, aceptar y respetar reglas en la resolucin Representacin

de problemas.
contenido a desarrollar.
libre.
del
contenido Cuerpos geomtricos.
trabajado travs de exposiciones Lminas.
artsticas (murales, afiches, trabajos Relojes, calendarios.
Gusto por conocer.
personales).
Uso de material concreto: palitos,
Actividades en el cuaderno de clases.
Evaluaciones.
Trabajos prcticos individuales o Libro Me lo cont un pajarito 2
Realizacin de estrategias personales para medir.

Curiosidad para descubrir la periodicidad de los das, semanas,
meses.
Valoracin de la importancia de los signos y los smbolos
matemticos.
Valoracin de las mltiples posibilidades que brinda el lenguaje
matemtico en la vida cotidiana.
grupales.
tapitas, objetos, etc.

Fotocopias.

Planificacin ANUAL de SOCIALES 2 AO 2016

Establecer relaciones entre las sociedades y los espacios geogrficos a travs del trabajo, la produccin y los servicios pblicos.
Reconocer los elementos naturales y artificiales de diferentes paisajes, estableciendo relaciones entre ellos.
Comprender las relaciones entre las personas y la naturaleza mediante el trabajo y la produccin de bienes primarios.
Describir las caractersticas propias del espacio urbano y su influencia en las necesidades de los habitantes y los servicios que las satisfacen.
Reconocer y describir las caractersticas del espacio local y comparar en otros espacios (cercanos o lejanos).
Comparar y describir las formas de organizacin de la vida cotidiana de distintos grupos sociales en el pasado, contrastndolas con el presente.
Describir continuidades y transformaciones de un objeto utilizado por diferentes sociedades a travs del tiempo y las relaciones y necesidades.
Reconocer necesidades individuales y colectivas de la vida en sociedad.
Describir y reconocer como las instituciones pueden dar respuesta a las necesidades de las personas.
Comprender las funciones que cumplen las normas y los mecanismos de resolucin de conflictos para regular las relaciones entre personas y grupos.
Primer Bimestre
Contenidos procedimentales
Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales Observacin y anlisis de bancos de imgenes que se
Observa y describe el mbito familiar.
diversos:
Reconoce las caractersticas del barrio donde vive y
relacionen con los contenidos abordados.

Reconocimiento
de las caractersticas del barrio donde se
La escuela, el barrio, el hospital, la municipalidad, el comercio:
encuentra la escuela.
lugares y personas que trabajan en ella.
Escucha
de testimonios. Realizacin de entrevistas.
Modos en que las instituciones dan distintas respuestas a las
Escucha de historias contadas por adultos mayores y
necesidades, intereses y deseos de las personas en contextos
observacin de fotografas para reconocer cambios y
espaciales y culturales diversos.
continuidades en las instituciones.
Trabajos y roles para el funcionamiento de las instituciones
Localizacin de instituciones pblicas.
segn contextos y culturas.
Vida familiar y social de distintos grupos sociales en el pasado
el barrio donde se ubica la escuela.
Establece relaciones entre algunos rasgos de

instituciones educativas, de salud y en rea urbana.
Nombra algunos cambios visibles en instituciones
Conocimiento sobre el rol de la familia y su importancia en la
educativas, de salud, culturales y algunos rasgos que

no han cambiado.

cercano:
La historia personal y familiar.
Da del Escudo Nacional.
Da de la memoria por la verdad y la justicia.
Da del Veterano y de los Cados en la Guerra de Malvinas.
Participacin en espacios de intercambios orales, donde se

Ubicacin en el plano.
desarrollo de una sociedad.

Conocen
fechas
significativas
de
la
historia
Argentina.
Reconocimiento de las fechas importantes en la historia de la Reconoce planos y se ubica en el mismo.

Argentina.
El espacio
Comprende la importancia de la familia en el
formulen preguntas o se realicen comentarios.
Efemrides:
sociedad.
Formas de representacin del espacio: el plano.

Los puntos cardinales.
Segundo Bimestre
Servidores pblicos.
Trabajos, trabajadores y tcnicas.
Las normas, las reglas y las leyes.
Efemrides:
Semana de Mayo.
Da de la Bandera.
Da de la Independencia.
Comprensin de la importancia del cumplimiento de las
Reconoce la importancia de cumplir con las leyes,
normas, reglas y leyes ara la sociedad, as como a los
normas y reglas para la organizacin de la sociedad.
servidores pblicos.
Reconocimiento y diferenciacin de los distintos tipos de
trabajos y las tcnicas que emplean.
Conocimiento de algunas de las formas de vida en la poca
colonial.
Diferenciacin entre el modo de vida colonial y el actual.
Reconocimiento de los sucesos de la semana de mayo.
Reconocimiento de las fechas importantes en la historia
Argentina.
Reconoce y diferencia los distintos tipos de

servidores pblicos.
Identifica y caracteriza los distintos tipos de trabajos
con sus tcnicas especficas.
Diferencia las formas de vida en la poca colonial
con la actual.
Reconoce fechas significativas de la historia
Argentina.
Explica hechos significativos de la Semana de
Mayo.
Tercer Bimestre
Los trabajos para producir bienes primario en diferentes contextos: Anlisis de fotos de paisajes para identificar cules son Reconoce las semejanzas y diferencias entre los
Paisajes rurales y urbanos.
Diferentes formas en que las personas trabajan en contextos
diversos.
Diferentes formas en que las personas producen bienes
urbanos y cules rurales.
paisajes rurales y urbanos.
Reconocimiento de las caractersticas del paisaje rural y Describe las principales caractersticas del campo y
urbano.
la ciudad.
Anlisis y comparacin de formas de trabajo rural y urbano. Respetar y valorar los trabajos.

primarios de acuerdo con su cultura y posibilidades.
Comparacin de producciones del mismo bien.
Transformaciones de la naturaleza que las personas realizan

Identificacin de trabajos tanto del mbito rural, como
para producir bienes primarios.
urbano.
Actividades primarias, secundarias y terciarias.
Medios de transporte.
Identificacin y clasificacin de los medios de transporte y su
Argentina
importancia en la vida cotiana.
Aprecia el proceso que conlleva a la produccin de

un bien.
Identifica los medios de comunicacin y la
importancia que tienen en la sociedad.
Reconoce las fechas significativas en la historia

Argentina.
Relieves: Montaas, llanuras, mesetas, Mar.

Efemrides:
Da del Maestro.
Da de fallecimiento del General Jos de San Martn.
Cuarto Bimestre
Medios de comunicacin:
Definicin y funcin.
Tipos.
Gobierno
Definicin y funciones.
Organizacin local, provincial y nacional.
Reconocimiento de diferentes medios de comunicacin.
Nociones de gobierno.
Identificacin de las principales autoridades de gobierno.
Reconocimiento de fechas importantes en la historia
Argentina.
Valoracin del trabajo cooperativo.

Disposiciones para acordar, aceptar y respetar reglas.
Reconoce las autoridades principales de un sistema

democrtico.
Explica cmo se eligen las autoridades en un
fechas
importantes
en
la
historia
Argentina.
Respeto por el pensamiento ajeno y por las producciones Planilla de seguimiento e informes orientadores.
de otros hablantes.
importancia que tiene en la sociedad.
Reconoce
Da del Respeto por la Diversidad Cultural.

Da de la Soberana Nacional.
Da de la Tradicin.
Identifica los medios de comunicacin y la
sistema democrtico.
Efemrides:
Observacin directa del proceso de investigacin,

curiosidad, etc.
Representacin del contenido trabajado travs de
Recursos Didcticos
Soportes grficos de acuerdo al contenido a

desarrollar.
Material bibliogrfico.
Diarios, revistas, libros, etc. para la obtencin

Prctica de habilidades pacificas en la resolucin de
exposiciones artsticas (murales, afiches, trabajos

personales).
conflictos.
Actividades en el cuaderno del aula.
Reconocer las obligaciones de las personas de acuerdo a Trabajos prcticos individuales o grupales.
su rol.
de imgenes.
Entrevistas pertinentes al contenido abordado.

Videos.
Fotografas familiares.
Libro Me lo cont un pajarito 2

Colaboracin y responsabilidad en el cumplimiento de
las tareas asignadas.
Aprecio y cuidado por los materiales de trabajo.

Aprecio por la historia familiar y personal.
Inters por conocer las formas de vida de los padres/
abuelos.
Respeto por las formas de vida familiar y social en la

antigedad.
Respetar y valorar los trabajos.

Apreciar el proceso que conlleva a la produccin de un
bien.
Valoracin de la identidad nacional.
Planificacin ANUALde CIENCIAS NATURALES 2 AO 2016


Establecer diferencias entre seres vivos y no vivos.
Clasificar animales de acuerdo a su desplazamiento.
Comprender los principios bsicos de la organizacin del ambiente.
Describir paisajes y las transformaciones que sufre.
Registrar y organizar informacin en fichas o cuadros diseados por el docente.
Establecer comparaciones entre los diversos animales.
Apreciar los cambios naturales desde el propio cuerpo.
Describir el sistema digestivo.
Descubrir el sistema seo-corporal.
Agrupar materiales en lquidos y slidos segn sus saberes y fundamente la clasificacin realizada.
Construir un germinador y a partir de ah identificar el proceso de crecimiento de las plantas
Registre y organice la informacin resultante de la exploracin a travs de dibujos y cuadros.
SERES VIVOS:
Primer Bimestre
Diferenciacin entre los seres vivos y elementos no vivos
Diferencias y semejanzas de seres vivos y elementos no vivos.

Diversidad en los animales:
Ciclo de la vida.
Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de
Clasificacin de los animales segn sus caractersticas Clasifica animales por su desplazamiento y
principales.
ambiente.
Establecimiento general en cuanto a las partes que forman el Reconoce las caractersticas de los seres vivos.
cuerpo de animales muy diversos.
extremidades y tipos de coberturas en diferentes animales.

Semejanzas y diferencias entre los invertebrados y los
Realiza observaciones directas e indirectas,

descripciones y comparaciones de animales.
Determina las caractersticas de los animales.
vertebrados, en cuanto a las partes del cuerpo.
Diferencia seres vivos de no vivos.
Segundo Bimestre

Partes del cuerpo en humanos:
Salud e higiene: cuidado corporal, bucal, vacunacin. Prevencin
de enfermedades: hepatitis, gripe A, pediculosis. La alimentacin.
Ubicacin
descripcin
de
las
caractersticas Reconoce su propio cuerpo y los sentidos.
morfolgicas externas del cuerpo humano (partes, Comprende la importancia de una buena
rganos de los sentidos).
alimentacin y hbitos de higiene.
Los cinco sentidos.
Identificacin de los alimentos nutritivos.
Sistemas digestivo y respiratorio.
Utilizacin de los cinco sentidos para descubrir el mundo.
La cabeza, el tronco, las extremidades.

Estructura sea, muscular y articular.
Reconocimiento de los hbitos de higiene y cuidado de la Explica de forma sencilla el proceso digestivo y
Identifica los principales rganos responsables

de la digestin.
su importancia para una buena salud.
salud.
Reconocimiento de su propio cuerpo y de los sentidos Reconoce los principales hueso articulaciones y
para identificar el mundo que los rodea.
msculos.
Identificacin de los rganos componentes del sistema Identifica los cinco sentidos y los rganos que
digestivo y respiratorio.
intervienen.
Explicacin del proceso digestivo y respiratorio.

Reconocimiento de los componentes seo-artro-muscular.
Tercer Bimestre
LAS PLANTAS. SUS PARTES.
Requerimiento de agua y luz en el crecimiento y desarrollo de las
plantas. Ciclo de vida.
Diversidad en el tipo de plantas:
Diferencias entre hierbas, arbustos, rboles en cuanto a las
caractersticas el tallo, la altura de la planta.
Diversidad en las partes de las plantas con flor:
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes de diferentes
Observacin y registro del crecimiento de las plantas y Realiza observaciones directas o de imgenes de
del comportamiento ante la luz y el agua.
plantas con flor.
Reconocimiento de las partes de las partes de las plantas. Observa, describe y compara las partes de la
Reconocimiento de las funciones de las partes de las
plantas con flor.

Reconoce las partes de las plantas y explica qu
plantas.
Elaboracin y registro de un germinador.
necesitan para vivir.
Reconocimiento de las caractersticas del agua, suelo y Explica las etapas de crecimiento de crecimiento
aire para el crecimiento de una planta.
plantas (hojas, tallos, races, flores, semillas, frutos).
de una planta a travs de la observacin del

germinador.
Cuarto Bimestre

LOS MATERIALES: LQUIDOS Y SLIDOS
Clasificacin de cuerpos y sustancias slidas y liquidas segn Clasifica materiales slidos y lquidos.
Diferencias entre lquidos y slidos:
sus caractersticas principales.
Describe caractersticas de materiales slidos y
Caractersticas distintivas de los lquidos respecto de los slidos: Diferenciacin entre cuerpos slidos y lquidos.
lquidos.
fluidez, propiedad de mojar, forma del recipiente que los contiene. Seleccin adecuada de los materiales de acuerdo a las Identifica variedades de los materiales.
Diversidad de propiedades en los lquidos:
experiencias a realizar.
Diferencias entre diversos lquidos: color, transparencia, olor,

viscosidad, facilidad o no para formar espuma, mayor o menor
facilidad para mojar.
El agua: sus usos. Contaminacin del agua.
Materiales opacos, transparentes y traslcidos.
Contenidos actitudinales
Sensibilidad y respeto a la vida humana desde la
concepcin y a los seres vivos en general.
Gusto por conocer.
Reconoce
Clasificacin de los materiales en opacos, traslcidos y
deferencia
materiales
opacos,
traslcidos y transparentes.
transparentes.
Exploracin de materiales.
Planilla de seguimiento e informes orientadores.
Observacin directa del proceso de investigacin, curiosidad, etc.
Representacin del contenido trabajado travs de exposiciones
Recursos Didcticos
Soportes grficos de acuerdo al contenido a
desarrollar.
Uso del material bibliogrfico. Cuadernillo

artsticas (murales, afiches, trabajos personales).

Autonoma en la realizacin de las diferentes actividades

Reconocimiento y valoracin de la importancia de la
Cuaderno de clase.
salud.
Trabajos prcticos individuales y grupales.
Valoracin de la naturaleza y el esfuerzo personal para la

conservacin del medio ambiente.
Disposicin favorable para la defensa activa del medio
ambiente.
Inters por el cuidado del medio ambiente.
Valoracin de la importancia del agua y sus cuidados.
experiencias.
favorable
para
la
Fotocopias.
Uso de material grfico y concreto para la
realizacin de experiencias.
Utilizacin de diarios, revistas, libros, etc.
para la obtencin de imgenes.
Inters por cuidado del propio cuerpo.
Disposicin
planteadas.
confeccionado por los docentes.
realizacin
de

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Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra.

Planificacin ANUAL de LENGUA 2 AO 2016

Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra. De Loreto

Respeta los turnos de habla.

Relacin fonema-grafema de las letras.

Usa el vocabulario adecuado a su edad.

Comprende consignas orales, escritas y grficas.

Identificacin y separacin de palabras, oraciones.

Participa en forma oral en conversaciones cotidianas.

El abecedario. Relacin fonema-grafema.

Reconocimiento y uso de diferentes tipos de letras,

Reconoce las letras del abecedario con y sin soporte grfico.

Las vocales, las consonantes.

Produce en forma escrita y oral palabras y oraciones de

Diferenciacin de los contextos de uso de la

Nociones de gnero y nmero.

Comparacin de mensajes orales y escritos.

Distincin de sustantivos comunes y propios.

lengua escrita: ca-ce-ci-co-cu-que-qui.

Significado personal y social de la lectura.

Identificacin de usos sociales bsicos de la lectura.

Lee y comprende textos narrativos.

Soportes y portadores de textos cotidianos.

Uso de distintos soportes textuales en la lectura de

Utiliza los distintos tipos de letras segn lo requiera la

Produccin de textos breves.

textos cotidianos y organizativos.

en textos adecuados al nivel.

Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra. De Loreto

Anticipacin del contenido de los textos a partir de

Interpreta y comprende consignas.

Prctica de lectura en forma silenciosa y en voz alta.

Lectura comprensiva de recetas, adivinanzas y Lee en voz alta con entonacin.

Partes del texto: prrafo, oracin, palabra, sagra.

Elaboracin de pequeos textos cortos.

Uso del diccionario.

Utilizacin de estrategias para la comprensin de

Lectura silenciosa y en voz alta.

Lee en voz alta de manera fluida.

Diferencia sustantivos, adjetivos y verbos.

Comprensin de diferentes textos.

Distincin entre diferentes tipos de palabras.

Tiene una escritura legible.

Clases de palabras: verbos.

Reconocimiento de las diferentes partes del texto

Produce pequeos textos coherentes.

Unidades de la lengua: r-rr-ga-ge-gi-go-gu-gue-gui-gegi.

Identificacin y uso correcto de unidades de la Reconoce las partes del texto.

Interpreta y comprende consignas.

Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra. De Loreto

Texto descriptivo: caractersticas del objeto.

Reconocimiento de personajes, lugar y tiempo.

Cartas, tarjetas y afiches.

Reconocimiento del formato de los sobres.

Grupos consonnticos: t-tl-cr-gr-gl.

Escritura de cartas y sobres.

Uso correcto de los grupos consonnticos: tr- tl- cr-

Escuela Primaria Provincial N 47 Nuestra Sra. De Loreto

Responsabilidad en la presentacin y elaboracin de los escritos.

Planilla de seguimiento e informes orientadores.

Utilizacin de diarios, revistas, libros, etc. Para la

Presentacin de trabajos en tiempo y forma.

Exposicinoral, escrita y artstica de trabajos

Respeto e inters por las situaciones comunicativas.