DEPENDENCIA:

ASUNTO:

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO ACADEMICO
Reglamento para la elaboracin de trabajos conducentes a ttulos
acadmicos.
REG-TRABAC-DI-VICAC-0003

Reglamento para la elaboracin de trabajos conducentes a ttulos

acadmicos
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional
(UNEFA)

Reglamento para la elaboracin de trabajos conducentes a ttulos

acadmicos de la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana, Unefa, creada por Decreto Presidencial el 26 de
Abril de 1999 (antiguo Instituto Universitario Politcnico de las Fuerzas Armadas,
IUPAN, 1974), ser el instrumento administrativo que determina el rgimen legal
de estudios de pregrado y postgrado conducentes a ttulos, por consiguiente se
norma todas las actividades relacionadas con la elaboracin, presentacin y
evaluacin de los trabajos de licenciatura, trabajos de ingeniera, trabajos de
especializacin tcnica, trabajos especiales de grado, trabajos de grado y tesis
doctoral. La Direccin de Investigacin adscrita al Vicerrectorado Acadmico
constituye el ente para dictar las polticas y lineamientos sobre la investigacin en
la institucin, por lo tanto, es responsable de dirigir coordinar, supervisar y evaluar
las labores de investigacin, por lo que se constituye como fuente de informacin y
consulta para las otras dependencias de cualquier nivel de la Universidad.
Fundamenta su instrumentacin en la Orden Administrativa N

Resolucin N

Fecha:

REPBLICA BOLlVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLlTCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLlVARIANA
El Consejo Universitario de la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la
Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Unefa), en uso de la facultad que le confiere
el Reglamento de Investigacin de la Universidad, en sus artculos 1, 4, 10, 11
(literal a), y 16 (Iiteral k) dicta el siguiente reglamento:
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 1
El presente reglamento determina el rgimen legal de estudios de pregrado y
postgrado conducentes a ttulos de Licenciatura e Ingeniera, Especializacin
Tcnica, Especializacin, Maestra y Doctorado de la Universidad Nacional
Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Unefa).
ARTICULO 2
El presente reglamento tiene por finalidad normar todas las actividades
relacionadas con la elaboracin, presentacin y evaluacin de los siguientes
trabajos: Trabajo de Licenciatura, Trabajo de Ingeniera, Trabajo Tcnico de
Especializacin, Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral en
la Unefa.
ARTICULO 3
Es obligatorio para los profesores, alumnos (as) y dems participantes en el
proceso investigativo, tener un conocimiento completo del reglamento de
investigacin y del manual de normas y procedimientos para la elaboracin de los
trabajos conducentes a ttulos acadmicos, para un mejor uso, comprensin y
aplicacin de este instrumento.
ARTICULO 4
El abordaje de la investigacin depender del fenmeno de estudio y de la
corriente del pensamiento del sujeto investigador, por consiguiente se aceptan los
trabajos que conduzcan a un ttulo acadmico enmarcados por su naturaleza en
empricos, tericos, metodolgicos y crtico-evaluativos, o cualquier modalidad
emergente, aceptada por la comunidad cientfica acadmica y siempre y cuando el
alumno en su Trabajo, logre justificar de manera satisfactoria la metodologa
seleccionada.
ARTICULO 5
Las investigaciones de pregrado y postgrado estn dirigidas a fortalecer y
profundizar la pertinencia acadmica, social y tica de los estudios que se realizan

con posterioridad a la adquisicin del ttulo previo, en el marco del proceso de

desarrollo que vive el pas y bajo la direccin de la comunidad acadmica
institucional.
CAPITULO II
NATURALEZA DE LOS ESTUDIOS
ARTICULO 6
Los estudios de pregrado son aquellos que realizan los egresados del subsistema
correspondiente al nivel de Educacin Media, Diversificada y Profesional,
siguiendo un diseo curricular especfico que se orienta a la formacin de
Licenciados, Ingenieros, Tcnicos Superiores y otros que otorguen ttulo
acadmico.
ARTICULO 7
Para obtener el grado de licenciado y/o ingeniero se exigir la aprobacin de la
carga acadmica que aplique a cada carrera en cursos u otras actividades
definidas en el Programa correspondiente, adems de la presentacin y
sustentacin del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera en el rea de
conocimiento respectiva.
Pargrafo 1.
Para el caso de los Tcnicos Superiores para la obtencin del ttulo acadmico es
necesario cumplir con un informe de pasanta asistido por un tutor, luego de
finalizar la escolaridad, se sugiere revisar reglamento de pasantas.
ARTICULO 8
Los estudios de postgrado son aquellos que realizan los egresados del subsistema
de Educacin Superior, siguiendo un diseo curricular especfico que se orienta a
la formacin de Especialistas Tcnicos, Especialistas, Magster y Doctores (as).
Pargrafo nico.
Los Tcnicos Superiores Universitarios egresados de la institucin y de otras
instituciones de Educacin Superior podrn realizar solamente aquellos estudios
de Especializacin Tcnica expresamente diseados para responder a las
competencias especficas de su formacin.
ARTICULO 9
Los estudios de Especializacin Tcnica sern el resultado de los conocimientos y
tecnologas adquiridas durante los estudios del alumno, para propiciar
innovaciones y mejoras en las distintas reas del saber. El trabajo tcnico
conducir a la obtencin del grado acadmico de Tcnico Superior Especialista en
el rea del conocimiento respectiva.
ARTICULO 10
Para obtener el grado de Tcnico Superior Especialista el alumno deber aprobar
4

un nmero no inferior a veinte y cuatro (24) unidades crdito en actividades y

asignaturas de carcter tcnico y/o prctico del programa correspondiente, y se
exigir la aprobacin del Trabajo Tcnico asistido por un tutor, en un plazo mximo
de tres (3) aos, contados a partir del inicio de los estudios correspondientes.
ARTICULO 11
Para el caso de los Especialistas Tcnicos para la obtencin del ttulo acadmico
es necesario cumplir con un informe de pasanta, asistido por un tutor, luego de
finalizar la escolaridad. En este caso se sugiere revisar reglamento de pasantas.
ARTICULO 12
Los cursos de especializacin tendrn como finalidad actualizar, ampliar y
profundizar las competencias profesionales de los egresados del pregrado
universitario. Incluye un conjunto de cursos y un proceso final que concluye en un
Trabajo Especial de Grado. Los estudios de Especializacin conducen al grado de
Especialista.
ARTICULO 13
Para obtener el grado de Especialista se exigir la aprobacin de un mnimo de
veinticuatro (24) unidades de crditos en asignaturas u otras actividades de
postgrado, contenidas en el programa correspondiente, la elaboracin y
aprobacin de un Trabajo Especial de Grado, resultado de una actividad de
adiestramiento o de investigacin que demuestre el manejo instrumental de los
conocimientos obtenidos por el aspirante en la respectiva rea y de acuerdo con
las especificaciones del presente Reglamento y del manual de normas y
procedimientos para la elaboracin de trabajos conducentes a ttulo acadmico.
Su presentacin y aprobacin deber cumplirse en un plazo mximo de cuatro (4)
aos a partir del inicio de los estudios.
ARTICULO 14
Los estudios de maestras tienen como propsito el anlisis profundo y
sistematizado de un rea de conocimiento y desarrollo de competencias para la
investigacin. Los estudios de Maestra conducen al grado de Magister
Scientiarum, con la mencin respectiva.
ARTICULO 15
Para obtener el grado de Magister se exigir la aprobacin de un mnimo de
veinticuatro (24) unidades crdito en cursos y otras actividades acadmicas de
postgrado e investigacin definidas en el subprograma correspondiente; la
elaboracin, presentacin y aprobacin de un Trabajo de Grado, resultado de una
investigacin de acuerdo con las disposiciones del presente Reglamento y del
manual de normas y procedimientos para la elaboracin de trabajos conducentes
a ttulo acadmico. Debe presentar, defender y aprobar un Trabajo Especial de
Grado en un lapso no mayor de cuatro (4) aos, contados a partir de la fecha de
inicio de los estudios en el respectivo programa.

ARTICULO 16
El Trabajo de Grado ser un estudio que demuestre la capacidad crtica y analtica
constructiva en un contexto sistmico y el dominio terico y metodolgico de los
diseos de investigacin propios del rea del conocimiento respectivo. Se
obtienen competencias para la investigacin. Se puede afirmar, entonces, que el
nivel de Maestra:
Se corresponde con el eje de investigacin.
Su finalidad bsica es formar investigadores.
El trabajo de grado debe mostrar evidencias del dominio metodolgico.
Pertinencia con la lnea de investigacin institucional.
ARTICULO 17
Los cursos de doctorado tendrn como fin bridar preparacin para la investigacin
original que genere aportes significativos al acervo de conocimientos en una
disciplina, demostrando haber superado distintos niveles de complejidad en el
saber que permitan avanzar, desplazar o aumentar las fronteras de un campo del
conocimiento
ARTICULO 18
Para obtener el grado de Doctor se exigir la aprobacin de un mnimo de
cuarenta y cinco (45) unidades crdito en cursos y otras actividades de postgrado
e investigacin, el conocimiento instrumental de un idioma diferentes al castellano.
La elaboracin, presentacin, y aprobacin de una Tesis Doctoral, de acuerdo a
las disposiciones del presente Reglamento y el manual de normas y
procedimientos para la elaboracin de trabajos conducentes a ttulo acadmico.
Presentar, defender y aprobar la Tesis Doctoral, conforme a lo sealado en el
ARTCULO 160 de la ley de Universidades, dentro de un lapso de cuatro (4) aos,
contados a partir del inicio de los estudios y prorrogable por un (1) ao ms.
ARTICULO 19
Los doctorados sern estudios que demuestren el desempeo del doctorando
como investigadores, se espera el aporte al campo del conocimiento respectivo.
Se puede afirmar entonces que en el nivel doctoral, los estudios:
Constituyen un aporte significativo al conocimiento.
Demuestren independencia de criterio intelectual y cientfico
Capacidad para aplicar las tcnicas de investigacin adecuadas al objeto
de estudio. Organizar y presentar el material y llegar a resultados que
signifiquen una contribucin a las ciencias, las tecnologas y a las
humanidades.
La investigacin debe tener pertinencia con la lnea de investigacin
institucional.
ARTICULO 20
Los aspectos de forma sern determinados en un instructivo particular que
6

corresponde al manual de normas y procedimientos para la elaboracin de

trabajos conducentes a ttulo acadmico ver seccin sptima de las Tesis
Doctorales del presente Reglamento.

SECCIN TERCERA
DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE MAESTRA

CAPITULO IV
DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE MAESTRIA
SECCION PRIMERA
DE LOS OBJETIVOS
ARTICULO 119
Los objetivos que se plantean con los trabajos de grado de maestra son:
Desarrollar aptitudes, habilidades, destrezas y actitudes en el estudiante
para analizar y resolver en forma coherente un problema concreto de
investigacin o de proyecto.
La profundizacin de conocimientos en reas especificas de una profesin
o la ampliacin de la formacin en campos interdisciplinarios.
Generar investigaciones altamente reflexivas que
permitan
la
profundizacin de los conocimientos adquiridos en los estudios de maestra.
Contribuir a estimular el desarrollo de la investigacin en la universidad
ARTICULO 120
El Trabajo de Grado de Maestra debe cumplir con las siguientes caractersticas:
Ser un estudio que permita al estudiante poner de manifiesto el desarrollo
de su capacidad para la argumentacin terica y la aplicacin prctica de
mtodos y tcnicas en el rea de conocimiento respectivo.
Pertinencia y vigencia de la bibliografa consultada en relacin con los
objetivos del trabajo.
Pertinencia con las lneas de investigacin institucionales.
El Trabajo de Maestra debe ser indito y realizado solamente para tal fin.
ARTICULO 121
El Trabajo de Grado de Maestra ser un estudio personal que demuestre el
dominio de los mtodos de investigacin propios del rea del conocimiento, con
autonoma de criterio intelectual y cientfico y que represente un valioso aporte a
las Humanidades, a la Ciencia y a la Tecnologa.
SECCION SEGUNDA
DE LOS REQUISITOS PARA LA PRESENTACIN
DEL TRABAJO DE GRADO DE MAESTRA
ARTICULO 122
El estudiante podr llevar a cabo la presentacin del Trabajo de Grado de
Maestra una vez aprobada toda la carga acadmica segn el plan de estudios
correspondiente.

ARTICULO 123
La Unidad de Gestin de Investigacin tendr la responsabilidad de planificar,
organizar, ejecutar y controlar todas las actividades concernientes a la elaboracin
y presentacin del Trabajo de Grado de Maestra.
ARTICULO 124
El Trabajo de Grado de Maestra para optar al ttulo de Magister Scientiarum debe
contener, adems de la estructura especifica del tipo de trabajo seleccionado los
elementos sealados en la seccin Sptima de los Trabajos de Grado de
Maestra, del presente Reglamento.
ARTICULO 125
El Trabajo de Grado de Maestra permitir al estudiante poner de manifiesto el
desarrollo de su capacidad para la argumentacin terica y la aplicacin prctica
de mtodos y tcnicas en el rea del conocimiento respectivo, sustentado con
independencia de criterios en la solucin de problemas reales que contribuyan al
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
ARTICULO 126
La Unidad de Gestin de Investigacin especficamente el rea de Proyectos
Acadmicos de Postgrado, tendr la responsabilidad de planificar, organizar,
ejecutar y controlar todas las actividades concernientes a la elaboracin y
presentacin del Trabajo de Grado de Maestra.
ARTICULO 127
La eleccin del objeto de estudio, su aprobacin y la escogencia del Tutor, sern
responsabilidad del alumno. A tal efecto ste deber consultar con el Jefe del
Departamento de Investigacin a travs del rea de Proyectos Acadmicos de
Postgrado, quien lo orientar sobre:
Las lneas de investigacin institucionales y reas definidas como
prioritarias para la universidad.
Los Ttulos de los Trabajos de Grado presentados y aprobados durante los
ltimos tres (3) aos con especificacin de los autores y tutores.
Los profesores que prestan servicios en la universidad y cumplan con los
requisitos para ser tutores.
Los servicios de biblioteca y centro de documentacin e informacin al
respecto.
ARTICULO 128
El participante que no pueda inscribir y/o defender su Trabajo de Grado, deber
renovar peridicamente la inscripcin del mismo y mantenerse como alumno
regular de la institucin, cumpliendo con los requisitos de permanencia, exigidos,
hasta su defensa y aprobacin, en concordancia con lo establecido en las
presentes normas.

10

ARTICULO 129
La aprobacin del tema objeto de estudio ser dada por CTI del ncleo, una vez
que haya sido aprobado el mismo, el alumno proceder a elaborar el proyecto de
investigacin. En el caso de que el CTI del ncleo sugiera algn cambio del tema
objeto de estudio, ste ser acatado por el estudiante y deber presentar uno
nuevo.
SECCION TERCERA
DE LOS ALUMNOS Y LOS TUTORES DEL TRABAJO
DE GRADO DE MAESTRA
ARTICULO 130
Todo estudiante que elabore un Trabajo de Grado de Maestra debe estar
orientado y supervisado por un Tutor. Un Tutor es un docente investigador
perteneciente a la Universidad o no, que dirige, supervisa, y evala el Trabajo de
Grado Maestra, tanto en contenido como en la metodologa.
ARTICULO 131
El alumno presentar ante la Comisin de Trabajos de Grado, la carta de
propuesta de tutor (Formato DI-VAC/III-01, anexo 111) y la carta de solicitud de
aprobacin de Tutor (Formato DI-VAC/III-02, anexo 111). El Tutor debe poseer
Ttulo Universitario y tener experiencia profesional en el rea. No debe poseer
vnculo de parentesco hasta tercer grado de consanguinidad y segundo de
afinidad con el tutorizado. Si el tutor es externo debe presentar resumen curricular
y fotocopia de fondo negro del Ttulo Universitario que posea, en este caso, debe
ser igual o superior al que opta el participante.
Pargrafo nico
El estudiante que no disponga de tutor, lo solicitar por escrito ante el rea de
Proyectos Acadmicos de Postgrado, presentando de manera resumida el tema a
tratar.
ARTICULO 132
El Tutor que por razones ajenas deba cesar sus actividades, deber notificar por
escrito a la Unidad de Proyectos Acadmicos de Postgrado del departamento de la
gestin de la investigacin, anexando lista de sus tutorizados y tendr un mximo
de quince (15) das hbiles, iniciado el trmino para su notificacin.
ARTICULO 133
El alumno tendr derecho a solicitar por escrito y justificado un cambio de Tutor. El
rea de Proyectos Acadmicos de Postgrado tendr un mximo de quince (15)
das hbiles, iniciado el trmino para proceder a la sustitucin del Tutor.
ARTICULO 134
El Tutor deber notificar a la unidad de Proyectos Acadmicos de Postgrado por

11

escrito la aceptacin de la responsabilidad en las Tutoras, desde la seleccin del

tema hasta la presentacin escrita y oral del Trabajo de Grado de Maestra.
ARTICULO 135
El alumno que de manera injustificada, incumpla con el cronograma de actividades
establecido, deber ser reportado por el Tutor al rea de Proyectos Acadmicos
de Postgrado.
SECCIN CUARTA
DE LA PRESENTACION Y EVALUACION DEL PROYECTO
DE INVESTIGACION DEL TRABAJO
DE GRADO DE MAESTRA
ARTICULO 136
Previo a la elaboracin y entrega del Trabajo de Grado de Maestra, el alumno
elaborar un Proyecto de Investigacin, concebido como una propuesta en la que
se describen y argumentan las ideas clave o principales del trabajo, adems que
sus componentes no estn totalmente descritos, ni son definitivos pues todo est
sujeto a elaboracin, revisin y cambio. sta no debe ser mayor de 40 pginas y
presentar lo siguiente:
Datos personales.
Titulo tentativo del tema a tratar
Planteamiento del problema. (si el tipo de investigacin lo amerita).
Objetivos: generales y especficos.
Justificacin.
Referentes tericos
Metodologa propuesta.
Cronograma de ejecucin del Trabajo.
Carta de aceptacin del Tutor, en el caso de Tutores Externos anexar su
currculum vitae. Para la forma ver seccin sptima de este reglamento
referente a presentacin de los Trabajos de Grado de Maestra.
ARTICULO 137
Cuando el proyecto de investigacin haya sido concluido por el alumno, revisado y
aprobado por el Tutor (a), El alumno deber presentar ante el rea de Proyectos
Acadmicos de Postgrado, tres ejemplares anillados del proyecto de investigacin.
El proyecto de investigacin ser presentado por el alumno una vez que aprueba
el penltimo trmino y cumpla con los requisitos acadmicos y administrativos
establecidos en el Programa de Maestra.
ARTICULO 138
El rea de Proyectos Acadmico de Pregrado, efectuar la propuesta de un
Jurado Evaluador ((Formato DI-VAC/III-03, anexo 111)), a travs de la Unidad de
Gestin de la Investigacin y la cual se llevar al Comit Tcnico de Investigacin
12

del ncleo, para su aprobacin definitiva ante Consejo Universitario. Dicho jurado
evaluador designado acompaar al alumno hasta la defensa de su trabajo de
investigacin. Asimismo, se notificar al alumno (a) de la conformacin de su
Jurado para su evaluacin (Formato DI-VAC/III-03, anexo 111).
Pargrafo nico
La aprobacin de la propuesta de jurado es una decisin inapelable, no se
procedern a cambios de jurados a menos que se presente informe con su debido
soporte de la situacin para su evaluacin por el CTI del ncleo.
ARTICULO 139
Desde el momento que el alumno tiene aprobado el Jurado Evaluador, el tiempo
de revisin del proyecto de investigacin ser de un lapso no mayor a 15 das
hbiles, se le enviar el proyecto de investigacin con su carta de designacin de
jurado (Formato DI-VAC/III-05, anexo 111). Dicho Jurado Evaluador analizarn y
evaluarn el documento, notificando por escrito el veredicto o resultado de su
evaluacin, ste se expresar bajo tres modalidades: aprobado, devuelto para
correcciones, No aprobado (Formato DI-VAC/III-07, 111-07 A, 111-78, anexo 111).
Se le notificar por escrito al alumno la evaluacin definitiva (Formato DI-VAC/III06, anexo 111)
Pargrafo 1
Existe un baremo de evaluacin para el caso de los enfoques de investigacin
segn su naturaleza (Formato DI-VAC/III-07, DI-VAC/III-07A, 111-078, anexo 111).
Pargrafo 2
El Departamento de Investigacin a travs de la Unidad de Proyectos Acadmicos
de Postgrado recibir los formatos de evaluacin de cada uno de los miembros del
Jurado evaluador, se har un acta consolidada (Formato DI-VAC/III-06, anexo
111), en la cual se notificar al alumno por escrito todas las observaciones
consolidadas de las evaluaciones para que haga las respectivas correcciones y
entregue un nuevo ejemplar con las observaciones incorporadas.
Pargrafo 3
La designacin como Jurado Evaluador del Proyecto y del Trabajo de Grado, no
generar en ningn caso, compromiso de asesora o de atencin a los alumnos
por parte de la persona designada.
ARTICULO 140
El jurado examinador de los Proyectos de Investigacin estar integrado por tres
(3) miembros principales y un (1) suplente, designados y con previa aprobacin
del Comit Tcnico de Investigacin y ratificados por el Consejo de Decanato.
Pargrafo nico: Uno de los miembros principales del jurado ser el tutor y otro se
designar como Presidente, quien tendr la misin de dirigir los actos de defensa
del Trabajo de Investigacin. Los miembros principales que conforman el jurado

13

evaluador deben ser especialistas o afines al tema de investigacin a evaluar.

ARTICULO 141
El estudiante que en su proyecto de Investigacin haya recibido el veredicto
"devuelto para correcciones", tendr un lapso de 10 das hbiles para entregar al
Jurado Evaluador, dichas correcciones, incorporadas y entregar un nuevo proyecto
con las correcciones dadas. En el caso de que las modificaciones alteren el
sentido original de la investigacin, el alumno deber presentar un nuevo proyecto
de investigacin.
Pargrafo nico
En el caso que un Proyecto de Investigacin obtenga el veredicto "no aprobado",
el comit conformado por el jurado evaluador justificar por escrito las razones del
mismo. El alumno deber acatar la decisin e iniciar un nuevo proceso.
ARTICULO 142
Una vez aprobado el proyecto de investigacin no podr ser modificado sin la
autorizacin del Comit Tcnico de Investigacin (CTI) del ncleo.
Pargrafo 1
El alumno presentar por escrito al CTI, por intermedio del la unidad de Proyectos
Acadmicos de Postgrado, la solicitud de modificacin de proyecto de
investigacin debidamente justificado y avalado por el tutor.
Pargrafo 2
El Comit Tcnico de Investigacin del ncleo tendr un lapso de cinco (5) das
hbiles a partir de la recepcin de la solicitud, para analizarla e informar por escrito
la aceptacin o rechazo del cambio.
SECCION QUINTA
DEL JURADO EVALUADOR PARA EL TRABAJO
DE GRADO DE MAESTRA
ARTICULO 143
Cuando el Trabajo de Grado de Maestra haya sido concluido por el alumno,
revisado y aprobado por el tutor (Formato DI-VACIIII-10, anexo 111), el Comit
Tcnico de investigacin del ncleo ratificara el jurado del trabajo de maestra
(Formato DI-VAC/III-04, anexo 111) y se le notificara al alumno a travs de
comunicacin escrita (Formato DI-VAC/III-08, anexo 111 y Formato DI-VAC/lII-08A,
anexo 111). El Comit Tcnico de Investigacin del ncleo lo llevar para su
aprobacin definitiva ante el Consejo Universitario.
ARTICULO 144
El Trabajo de Grado para optar al ttulo de Magister Scientiarum debe contener,
adems de la estructura especfica del tipo de trabajo seleccionado: portada,
resumen, introduccin, objetivos, el estudio en s, conclusiones y bibliografa.
14

ARTICULO 145
El jurado reunido en pleno, emitir su veredicto en forma escrita. Para ello se
levantar un acta, de conformidad con el formato elaborado por la Direccin de
Investigacin del Vicerrectorado Acadmico (Formato DI-VAC/III-09, anexo 3-111).
La misma deber ser firmada por los tres miembros del jurado.
ARTICULO 146
El Trabajo de Grado ser evaluado sobre la escala del 1 a 20 puntos. La nota
mnima aprobatoria ser de 16 puntos. Los miembros del jurado examinador
calificarn individualmente los distintos aspectos, y luego promediarn las notas
asignadas para emitir el veredicto final y sentado en Acta.
Pargrafo nico.
El veredicto en la versin definitiva del Trabajo de Grado de Maestra ser
inapelable. Si el Trabajo de Grado resultare no aprobado, por el jurado calificador,
deber presentarse uno nuevo.
ARTICULO 147
El jurado estar integrado por el tutor del trabajo, dos miembros principales y un
miembro suplente, como se mencion en el artculo 140.
ARTICULO 148
El Presidente del Jurado ser designado por el Comit Tcnico de Investigacin
del ncleo. El presidente del jurado es la mxima autoridad durante la
presentacin del trabajo de investigacin y velara por el cumplimiento de todos los
requisitos previos al acto.
ARTICULO 149
Si un miembro del jurado se inhibe o no asiste a la presentacin, deber ser
reemplazado por el miembro suplente, en caso contrario se suspender el acto.
Dicha suspensin deber quedar asentada en acta que ser firmada por todos los
integrantes del jurado presentes incluyendo el expositor. De ocurrir la suspensin
del acto debe asignarse una nueva fecha en la semana inmediata posterior a la
fecha de la suspensin.
ARTICULO 150
El Presidente del Jurado es la mxima autoridad durante el acto de presentacin
deber revisar todas las actas de evaluacin elaborados como actividad previa al
acto de presentacin ((Formato DI-VAC/lII-09, anexo 111). Tiene la responsabilidad
de cumplir y hacer cumplir las normas establecidas para estos actos tanto por
parte del Jurado, del aspirante, como del pblico en general durante la defensa.
Durante el desarrollo del acto velar por la no intervencin de personas diferentes
a los miembros del jurado.

15

ARTICULO 151
Los profesores que han sido asignados como jurado en la presentacin del trabajo
de grado deben notificar por escrito la aceptacin o rechazo del mismo.
SECCION SEXTA
DE LA PRESENTACION y EVALUACION DEL
TRABAJO DE GRADO DE MAESTRIA
ARTICULO 152
Una vez aprobado el proyecto de investigacin el alumno debe elaborar la versin
rustica del Trabajo de Grado de Maestra. El alumno dispondr del ltimo trmino
dentro del Programa de Maestra que cursa para la inscripcin y presentacin del
trabajo del Trabajo de Grado.
ARTICULO 153
El alumno presentar al Departamento de Investigacin, a travs del rea de
Proyectos Acadmicos de Postgrado, cuatro ejemplares del Trabajo de Grado de
Maestra.
Pargrafo nico.
Si el alumno no puede cumplir el cronograma del trabajo de grado en los lapsos
establecidos para la entrega de rsticos o presentacin del mismo, deber
inscribirla en el trmino siguiente.
ARTICULO 154
Una vez aprobadas todas las unidades crdito correspondiente al plan de estudios
respectivo, el participante podr inscribir el Proyecto de Trabajo de Grado ante la
Comisin de Trabajos de Grado, acompaado de los siguientes recaudos:
Cuatro (4) ejemplares del trabajo en versin preliminar, de acuerdo a lo
sealado en el captulo correspondiente a las normas de presentacin
Unefa.
Solvencia administrativa.
Solvencia acadmica.
Carta de presentacin del trabajo, firmada por el tutor, anexa a cada
ejemplar del trabajo de grado (Formato DI-VAC/lII-10, anexo 111).
ARTICULO 155
Una vez aprobado el Proyecto de Investigacin el alumno debe elaborar el rustico
del Trabajo de Grado de Maestra. El cual debe incluir:
La carta de aceptacin del tutor de haber ledo el rstico (Formato 01VAC/III-10, anexo 111).
La carta de aprobacin del tutor por el Comit Tcnico de Investigacin del
ncleo (Formato DI-VAC/III-02, anexo 111).
Carta del Jurado Evaluador aprobado por el CTI. (Formato DI-VAC/III-03,

16

anexo 111).
Carta aprobacin del proyecto (Formato DI-VAC/lII-06, anexo 111))
Carta de aprobacin del trabajo de Maestra por el tutor. (Formato 01VAC/III-10, anexo 111).
Adems, la presentacin escrita deber incluir como mnimo los
siguientes aspectos:
a. Titulo
b. Campo problemtico y objetivos c- Justificacin de la
Investigacin
c. Descripcin de las hiptesis (si las hubiere) y del marco de
d. referencia.
e. Postura terica asumida
f. Metodologa empleada: procedimientos
g. Resultados y alcance: desarrollo del trabajo, en ste se plantea la
interrelacin del marco de referencia con la aplicacin prctica es
decir los datos obtenidos.
h. Conclusiones
i. Recomendaciones (si las hubiere)
j. Referencias Bibliogrficas
k. Anexos
Para la forma ver seccin sptima de este reglamento referente a la presentacin
de los Trabajos de Grado de Maestra.

Pargrafo nico
El jurado Evaluador del rstico del Trabajo de Grado de Maestra ser el mismo
que evalu el proyecto de investigacin. (ARTICULO 138 y 155) (Formato DIVAC/III04, anexo 111). Si existiese un cambio deber notificarse al CTI del ncleo
a travs del rea de Proyectos Acadmicos de Postgrado
ARTICULO 156
El jefe del rea de Proyectos Acadmicos de Postgrado elaborar conjuntamente
con el Jefe de la Unidad de Gestin de la investigacin del Ncleo, un cronograma
de presentacin de los Trabajos de Grado de Maestra en el cual fijar la fecha, la
hora y el lugar para la presentacin del Trabajo.
Pargrafo nico
En caso de realizarse la presentacin del Trabajo de Grado de Maestra fuera del
Campus Universitario, deber solicitarse ante el Consejo de Decanato a travs del
ncleo, el permiso respectivo.
ARTICULO 157
El CTI del ncleo a travs del Decanato informara por escrito (Formato DI-VACIIIIOS, anexo 111) a los profesionales seleccionados, de su designacin como
miembros del jurado Evaluador (incluyendo al suplente) y les enviara con quince
(15) das de anticipacin los ejemplares del Trabajo de Grado de Maestra.
17

Pargrafo 1
Como se menciona en el ARTICULO 157, los miembros del Jurado Evaluador
deben recibir con quince (15) das de anticipacin, el(los) ejemplar(es) rsticos
(borradores) del correspondiente Trabajo de Grado, a evaluar, con el fin de que
pueda ser ledo y revisado cuidadosamente. En caso de alguna observacin,
debern notificrselo al alumno a fin de que sea por l corregidas antes de la
presentacin oral. Si estas observaciones son de tal magnitud que no podrn ser
subsanadas antes de la fecha acordada para la presentacin, el Presidente del
Jurado deber enviar por escrito un informe al Decano del Ncleo en donde le
solicite postergar la defensa por el plazo estimado por los miembros del Jurado. Si
las observaciones al Trabajo de Grado son efectuadas durante el acto de
presentacin del mismo, stas sern acatadas por el alumno, el Jurado asignar
una calificacin definitiva y el Jefe del Departamento de Investigacin a travs de
la Unidad de proyectos Acadmicos de Postgrado fijar un lapso no mayor de diez
(10) das hbiles para la entrega del tomo corregido. De no cumplir el alumno con
este requisito, la calificacin no ser procesada ante el Departamento de Control
de Estudios y se elevar el caso ante Comit Tcnico de Investigacin del ncleo
a fin de que sea tomada una decisin en cuanto a plazo para una nueva entrega
del Trabajo de Investigacin.
Pargrafo 2
Como se menciona en los artculos 140 y 147 el Jurado evaluador estar
compuesto por un (1) Presidente, dos (2) Miembros Principales y un (1) Miembro
Suplente quien asistir a la presentacin en caso de ausencia de uno de los
Miembros Principales.
Pargrafo 3
El Presidente del Jurado puede suspender el acto cuando faltase alguno de los
miembros del Jurado y no se hubiese designado suplente.
ARTICULO 158
La presentacin del Trabajo de Grado se realizar en un plazo no menor de quince
das ni mayor de treinta (30) das continuos contados a partir de la entrega de los
rsticos. Se le notificar al alumno fecha, hora y lugar para la presentacin
((Formato DI-VAC/III-08A, anexo 111))
ARTICULO 159
La presentacin ser oral y deber ser una sntesis del Trabajo escrito. Durante la
misma no podr intervenir otra persona que no sea el(los) alumno(s). El tiempo de
exposicin estar en funcin del tema y de las demostraciones, y en ningn caso
deber ser inferior a treinta (30) minutos ni mayor de cuarenta y cinco (45) minutos
y el Jurado debe velar porque esto se cumpla pues, los alumnos deben demostrar
su capacidad de sntesis yeso debe incidir en la evaluacin cuantitativa. Concluida
la presentacin, el Jurado Evaluador podr hacer sus preguntas. Este perodo de
defensa no tendr lmite de tiempo y sern contestadas nica y exclusivamente

18

por el (los) alumno(s). El Tutor puede aclarar o completar alguna informacin, si lo

desea y deber manifestarlo posteriormente al perodo de preguntas solicitando la
autorizacin respectiva al Presidente del Jurado.
Pargrafo nico
La presentacin oral debe apoyarse en los siguientes aspectos:
Conceptualizacin del problema, resumen de los objetivos planteados plan
de trabajo y resultados obtenidos.
Correcta utilizacin de medios audiovisuales y/o cualquier otro recurso
tcnico.
Impecable presentacin escrita en el material audiovisual, que sea
coherente, con un ttulo acorde con el contenido, legible y sin omisiones
significativas, ni errores ortogrficos o de redaccin.
ARTICULO 160
El da de la defensa del Trabajo de Grado, el aspirante deber presentarse con
anticipacin a la hora sealada para organizar debidamente su material de apoyo,
de tal forma, que la presentacin de la misma empiece puntualmente. El jurado
evaluador igualmente deber presentarse a la hora exacta.
ARTICULO 161
La presentacin de la defensa deber hacerse conforme a las siguientes
exigencias:
La defensa del Trabajo de Grado de Maestra se efectuar en presencia del
Jurado evaluador completo, el tutor y los dos jurados principales, incluido el
presidente del Jurado
El Presidente del Jurado tendr las siguientes atribuciones: abrir el acto,
moderar la sesin de preguntas y leer el acta de la defensa. Suspender el
acto de presentacin del Trabajo de Grado de Maestra cuando considere
que la conducta del alumno aspirante no est acorde con la importancia y
trascendencia del mismo, en consecuencia se proceder a levantar un
informe detallado de todo lo acontecido y quedar sin evaluacin el Trabajo
de Grado de Maestra
El acto de la defensa del Trabajo de Grado de Maestra estar integrado por
la exposicin del aspirante, el ciclo de preguntas por parte del jurado, el
proceso de deliberacin y la lectura del acta.
ARTICULO 162
La evaluacin del Trabajo de Grado debe hacerse sobre la base de las
disposiciones establecidas en el ARTICULO 159, pargrafo nico, del presente
reglamento. Una vez concluida la presentacin oral del Trabajo de Grado de
Maestra, el jurado examinador proceder a calificar el mismo en privado. Despus
de lo cual se informara al alumno sobre la calificacin otorgada. La nota mnima
aprobatoria ser (16) diez y seis puntos.

19

Pargrafo 1
El veredicto del trabajo evaluado ser: Reprobado, Aprobado, Aprobado con
mencin Honor al Mrito, Aprobado con mencin Publicacin, Aprobado con
mencin Honor al Mrito y Publicacin (Formato DI-VAC/III-09, anexo 111). El
veredicto del Jurado evaluador es inapelable y su decisin no puede revisarse,
salvo las acciones a que hubiese lugar por vicios en los procedimientos. Una vez
dado el veredicto, el Acta ser leda al aspirante dndose por concluido el acto.
Pargrafo 2
El Jurado evaluador tiene la opcin de otorgar dado el caso la Mencin Honor al
Mrito y lo Mencin Publicacin, dicha decisin se toma por unanimidad y se
expresa al momento de la deliberacin del jurado y sentada en el acta.
La mencin Honor al Mrito y Publicacin se otorgar cuando la investigacin
refleje una estructura metodolgica slida y una esmerada labor. La mencin
Publicacin ser otorgada a aquellas investigaciones que representen una
contribucin significativa en el campo del conocimiento.
Pargrafo 3
Se realizarn en total seis (6) copias del Acta de evaluacin del Trabajo de Grado
de Maestra debidamente sellada y firmada (Formato DI-VAC/III-09, anexo 111).
Se le entregar una (1) copia al alumno, una (1) copia a cada miembro del jurado,
una (1) copia queda para la Divisin de Secretara y una (1) copia para la Divisin
de Investigacin a travs de la unidad de Proyectos Acadmicos de Postgrado.
ARTICULO 163
Si luego de la presentacin y defensa, el Jurado sugiere correcciones,
observaciones y/o modificaciones al Trabajo de Grado de Maestra, stas sern
acatadas por el alumno y el Jefe del Departamento de Investigacin, fijar un
lapso no mayor de diez (10) das continuos para la entrega del tomo corregido. De
no cumplir el alumno con este requisito, la calificacin no ser procesada ante el
Departamento de Control de Estudios y se elevar el caso ante Consejo de
Decanato, a fin de que sea tomada una decisin en cuanto a plazo para una
nueva entrega y una posterior fecha de graduacin.
ARTICULO 164
Si el Trabajo de Grado de Maestra no es aprobado, el alumno deber iniciar el
proceso con un nuevo tema de investigacin, siempre y cuando cumpla con lo
establecido en los Reglamentos de Admisin, Permanencia y Egreso y Control de
Estudios de la Unefa.
ARTICULO 165
En caso de que el alumno no se presente a la fecha y hora acordada, el
moderador suspender el acto y enviar un informe escrito al CTI del ncleo quien
deber elevar el caso al Consejo de Decanato para su decisin.

20

SECCIN SPTIMA
NORMAS PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO
DE INVESTIGACIN DEL TRABAJO
DE GRADO DE MAESTRA
La Unefa, ha fijado su propia normativa para la presentacin escrita de los
proyectos de investigacin para la Maestra, estas normas en lneas generales
mantienen los criterios internacionales establecidos por la Asociacin Psicolgica
Americana (American Psycological Association, APA).
Una vez finalizado el Seminario de Investigacin, presentar la versin completa
de su proyecto de investigacin para Maestra.
ARTICULO 166
La elaboracin del Proyecto investigacin para la Maestra escrito deber incluir
como mnimo el siguiente esquema:
Ttulo
El ttulo del trabajo debe ser totalmente coherente con o las interrogantes de la
investigacin y con el objeto general, la redaccin debe ser concreta, precisa y
clara; en todo caso debe reflejar el trabajo que se presenta. El ttulo forma parte de
la Portada y de la Pgina de Presentacin del Trabajo de Grado, en ningn caso
se da a conocer en forma aislada en una pgina.
Portada del proyecto encuadernado
La portada del Proyecto debe llevar: (a) los datos de identificacin de la
universidad, del decanato, de la direccin y de la maestra correspondiente; (b) el
ttulo de la investigacin y el carcter del mismo; (c) los datos de identificacin del
autor y del tutor (si lo hubiere) y (d) lugar, mes y ao de presentacin, y el mismo
se mantiene en la pgina de presentacin del proyecto (la primera pgina del
trabajo).
Carta de aceptacin del tutor
En los casos en los que los aspirantes hayan decidido nombrar un tutor, es
necesario que el mismo expida una constancia escrita de aceptacin de la tutora,
la cual debe formar parte del proyecto. Para su elaboracin siga el modelo que se
presenta en el Formato DI-VACIIII-10, anexo 3-111.
Pginas preliminares
La seccin preliminar est conformada por las pginas que se presentan en el
Cuadro 1.
Cuadro 1
Esquema de las Pginas Preliminares.
Pginas Preliminares
21

ndice General.
Lista de Cuadros
Lista de Grficos
Resumen

ndice general.
El ndice General representa el esquema que se debe seguir en el desarrollo del
trabajo investigativo. Esta(s) pgina(s) se enumera(n) siguiendo el orden
correspondiente y escribindolo en el lugar indicado, el cual debe elaborarse
teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Debe respetarse el uso de letras y palabras escritas en maysculas y
minsculas tal como se ilustra en el modelo.
2. Debe respetarse la organizacin y estructura (espacios, distancias) del
modelo.
Lista de cuadros
Est pgina contina su enumeracin romana correspondiente, y su nmero de
pgina se coloca manteniendo el criterio de las anteriores.
Lista de grficos
El resumen debe referirse a la ubicacin del tema seleccionado en su
correspondiente rea de estudio, a la situacin problemtica, al objetivo general de
la investigacin, al contenido del principal soporte terico y a la metodologa
aplicada.
Resumen
El cuerpo del resumen se presenta en un solo prrafo con interlineado a un
espacio sencillo, con un mximo de trescientas (300) palabras en tamao doce
(12) y en una sola pgina.
Introduccin
Con la presentacin de este punto se pretende despertar el inters del lector a
travs de la exposicin general del tema que se aborda. Se debe enfocar la
temtica globalmente y destacar su importancia, referirse a la problemtica en
estudio, dar a conocer el propsito de la investigacin y sealar la justificacin; as
mismo es importante resaltar el soporte terico seleccionado al igual que los
aspectos generales de la metodologa aplicada, enfatizar en el alcance que se
pretende a travs del estudio, y terminar indicando en el ltimo prrafo de manera
entrelazada la estructura de cada captulo.
Captulo 1- El problema.
Este captulo comprende varios subttulos, cada uno especialmente importante
22

puesto que ellos representan el eje de la investigacin y son la base para el

desarrollo de los siguientes captulos.
En el Cuadro 2 se presenta el esquema correspondiente al primer captulo de los
Trabajos de Grado. El contenido de cada subttulo se explica a continuacin, pero
se recomienda a los investigadores consultar las fuentes de metodologa, a fin de
que profundicen en los aspectos esenciales de cada uno.
Cuadro 2
Esquema del captulo I - El problema
El problema
Contextualizacin y delimitacin del problema
Interrogantes de la investigacin
Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Objetivos especficos
Justificacin
Sistema de hiptesis (opcional)
Sistema de variables
Definicin conceptual
Definicin operacional
Contextualizacin del problema
La contextualizacin del problema se inicia enfocando globalmente el tema y
destacando su importancia, luego se centra la exposicin en el tpico
seleccionado y se enfatiza en la situacin problemtica sealando los aspectos
negativos, irregulares o las situaciones susceptibles de ser mejoradas al punto de
querer actuar en ellas para encontrar las respectivas explicaciones, posibles
soluciones o aplicar correctivos; es importante que se den a conocer las
consecuencias que se generan de la situacin descrita.
La problemtica tambin puede referirse a incoherencias, posiciones
contradictorias o vacos tericos. Es conveniente incluir opiniones de diferentes
autores (con sus correspondientes soportes de autor), que se relacionen con los
aspectos que se han precisado.
La contextualizacin viene a ser el prembulo para el planteamiento del problema,
por lo tanto, en su descripcin debe cuidarse la correspondiente delimitacin, que
segn sean las caractersticas de la situacin abordada, deber referirse al tema,
al espacio, a la poblacin y al tiempo; pues es justamente de esta situacin de la
que surge la interrogante o las interrogantes de la investigacin.
Interrogantes de la investigacin

23

El planteamiento del problema puede expresarse a travs de una sola pregunta,

pero dependiendo de las caractersticas del tema en un estudio del criterio del
autor puede acompaarse con un conjunto de interrogantes (sub-preguntas
derivadas de la primera), o sencillamente presentar las interrogantes de la
investigacin.
Las interrogantes responden al "Qu" de la investigacin, es importante que
dichas interrogantes se expresen en forma clara, concreta y delimitada.
A manera de ejercicio, para revisar el planteamiento
siguientes preguntas:
1. qu es lo que debe explicarse?
2. dnde se observa el problema?
3. cundo ocurre?
4. qu tan grande es?, la magnitud se expresa
y cualitativos.
Cada una de las interrogantes debe tenerse en
formulacin de los objetivos, pues de cada una
correspondiente objetivo.

del problema, conteste a las

por indicadores cuantitativos

cuenta al momento de la
de ellas se desprende su

Objetivos de la investigacin
Los objetivos se presentan de acuerdo a su complejidad, primero el general y
luego los especficos.
Objetivo general
El objetivo general debe estar en plena coherencia con las interrogantes y con el
ttulo de la investigacin, representa la finalidad mxima que se preside a travs
del estudio.
En las investigaciones tipificadas como proyectos, conviene formular dos (02)
objetivos generales, el primer objetivo se deber relacionar con el estudio
diagnstico y el segundo objetivo con la elaboracin del proyecto; en estos casos,
el segundo objetivo ser el que refleje la relacin con el ttulo.
Objetivos especficos
Los objetivos especficos se derivan del objetivo general (o de los objetivos
generales) y su funcin es orientar el desarrollo de la investigacin; el logro de
estos objetivos debe garantizar el alcance del objetivo general y la resolucin del
problema planteado. No hay un nmero determinado de formular objetivos
especficos, lo importante es formular tantos como sean necesarios para
garantizar el logro del objetivo general, como mnimo se deben formular cuatro
(04) objetivos especficos.
Los objetivos, representan lo que se quiere lograr, responden al "Para Qu" de la
investigacin; todos ellos, delimitan guan y precisan los alcances de la

24

investigacin; orientan en la seleccin del tipo y diseo metodolgico, al igual que

sobre los resultados que se espera obtener, y marcan pautas para el desarrollo del
Marco terico.
Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones: (a) iniciar la
oracin con el verbo en infinitivo (un solo verbo en infinitivo por cada objetivo), (b)
llevar a acciones concretas y alcanzables a travs de la investigacin y (c) la
redaccin debe ser clara y precisa.
En el cuadro 3 se presenta un listado de algunos de los verbos que pueden ser
considerados para redactar los objetivos generales y especficos. El objetivo
general debe poseer un verbo que refleje tal grado de complejidad que cubra a los
objetivos especficos; las acciones que hincan los objetivos especficos, debern
por lo tanto, ser ms sencillas y en conjunto garantizar el logro del objetivo
general. Los objetivos especficos deben presentarse de la menor a la mayor
complejidad que refleje cada uno.
Cuadro 3
Verbos para Objetivos Generales y Especficos.
Analizar
Advertir
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Compilar
Componer
Comprobar
Conceptualizar

Consolidar
Contrastar
Crear
Deducir
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Designar
Descomponer
Determinar

Distinguir
Efectuar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Establecer
Estandarizar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar

Fraccionar
Fundamentos
Generar
Identificar
Indicar
Inferir
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionaliz
ar
Concretar
Discriminar
Exponer
Oponer
Considerar
Disear
Formular
Organizar
Fuente: Balestrini. El proyecto de investigacin, p.76 1997

Orientar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Situar
Sugerir
Trazar
Verificar

Justificacin de la investigacin
Corresponde a enfatizar en los aspectos positivos que se pretende alcanzar
mediante la solucin del problema planteado, responde al "Por Qu" de la
investigacin. Debe sealarse quienes (directa e indirectamente) sern los
beneficiados, en qu consiste ese beneficio, y porqu es importante alcanzarlo; es
conveniente incluir opiniones de diferentes autores que en trminos positivos se
refieran a la temtica expuesta; as mismo, debe destacarse la importancia del
estudio.
Este punto marca la pauta en cuanto a los alcances de la investigacin y se
relaciona directamente con .las recomendaciones a la que diera lugar el trabajo
investigativo una vez culminado.
25

 Sistema de hiptesis
La hiptesis es la posible respuesta al problema de la investigacin, indica lo que
se busca; es una proposicin que se somete a prueba para determinar su validez.
La hiptesis orienta y delimita la investigacin.
La hiptesis expresa tentativas relaciones entre las variables que se estudian, por
lo tanto, es fundamental que se redacte en forma clara, concreta u sencilla; debe
tener referentes empricos y ser susceptible de someterse a prueba, de ser
necesario pueden derivarse de la hiptesis general sub-hiptesis. De la claridad y
precisin de sus elementos depende la orientacin y desarrollo de la investigacin.
Los elementos de la hiptesis son las variables.
Toda hiptesis tiene dos (02) alternativas de confirmacin, una de ellas es que se
afirme la relacin expresada entre las variables, y la otra, que se niegue dicha
relacin; a esta ltima alternativa se le llama hiptesis nula.
Existen diferentes criterios para clasificar las hiptesis, el investigador debe
recurrir a las fuentes y profundizar al respecto, para que de acuerdo con las
caractersticas especificadas de las variables de su investigacin selecciones el
criterio de clasificacin que ms convenga para presentarlas.
Unos de los criterios para clasificar las hiptesis son:
1) De acuerdo con los objetivos que persiga la hiptesis: hiptesis de trabajo,
hiptesis nula, hiptesis alternativa e hiptesis conceptual.
2) Cantidad de variables presentes en las hiptesis: hiptesis de una sola
variable, hiptesis con dos (2) o ms variables en una relacin de
covarianza o asociacin, hiptesis con dos (2) o ms variables en una
relacin de dependencia.
3) De acuerdo con su proposicin y la relacin de sus variables: reversibles,
hiptesis irreversibles, hiptesis estocsticas, determinadas, hiptesis
contingentes, hiptesis necesaria, suficiente e hiptesis sustituible.
4) De acuerdo a su relacin con los hechos: hiptesis ante-facto e hiptesis
post- facto.
El planteamiento de las hiptesis en las investigaciones es opcional, sin embargo,
es conveniente presentarlas en las investigaciones que contemplen un estudio
explicativo, correlacional, confirmatorio o que impliquen un diseo experimental o
cuasi-experimental. Al presentar hiptesis, obligatoriamente las variables del
estudio deben extraerse de ellas.
Sistemas de variables
Definicin conceptual.
Las variables representan a los elementos, factores o trminos que pueden asumir
diferentes valores cada vez son examinados, o que reflejan distintas

26

manifestaciones segn sea el contexto en el que se presentan.

Dependiendo de sus propias caractersticas o propiedades, las variables pueden
clasificarse entre otras en las siguientes: (a) cualitativas y cuantitativas, (b)
continuas y discretas, (c) dependientes, independientes e intervinientes, (d)
explicatorios y externas, (e) generales, intermedias y empricas, y (f) nominales,
ordinales de intervalo y de razn. Es necesario que el investigador consulte en las
fuentes correspondientes sobre estas caractersticas o propiedades para que
pueda identificar con precisin las caractersticas de las variables de inters de su
investigacin, ya que esto le permitir seleccionar con mayor facilidad las tcnicas
de registro y medicin.
En los casos en los que la investigacin se corresponda con un estudio
explicativo, correlacional o confirmatorio, o con un diseo experimental o cuasiexperimental es necesario clasificar las variables en independientes y
dependientes atendiendo al criterio de la relacin que guarda entre s.
Las variables independientes son aquellas que se caracterizan primero porque en
una determinada relacin su comportamiento no est condicionado al de las otras
variables, son capaces de hacerlas generar cambios en su comportamiento. Las
variables dependientes son aquellas que en una determinada relacin alteran su
comportamiento cuando otra u otras inciden en ellas. Las variaciones de las
variables pueden estar expresadas en trminos cuantitativos y/o cualitativos.
En los trabajos de investigacin las variables constituyen el centro del estudio y se
presentan incorporadas en los objetivos especficos y en las hiptesis (s stas se
han planteado), corresponde en esta parte del trabajo identificarlas y clasificarlas
de acuerdo a sus caractersticas. Si en la investigacin se han planteado hiptesis,
entonces, las variables deben extraerse de ellas.
Una vez identificadas las variables, cada una debe ser definida conceptualmente.
La definicin conceptual de la variable de la expresin del significado que el
investigador le atribuye y con ese sentido debe entenderse durante todo el trabajo.
Se sugiere presentar las variables siguiendo la matriz que se indica en el Cuadro
4.
Cuadro 4
Identificacin y definicin de las variables.
Objetivo especfico o
Hiptesis

Variable nominal

Definicin Conceptual

En los casos de investigaciones en las que no sea conveniente aplicar el trmino

Variable, ste se puede sustituir por la expresin Unidad de Anlisis, y al momento

27

de operacionalizarla, se desglosa en Categoras y Sub-categoras.

Variable real/operacional
La definicin de la variable representa el desglosamiento de la misma en aspectos
cada vez ms sencillos que permiten la mxima aproximacin para poder medirla,
estos aspectos se agrupan bajo las denominaciones de dimensiones, indicadores
y de ser necesario sub-indicadores.
Las dimensiones representan el rea o las reas del conocimiento que integran la
variable y de la cual se desprenden los indicadores.
Los indicadores son los aspectos que se sustraen de la dimensin, los cuales van
a ser objeto de anlisis en la investigacin. Si al llegar a este nivel, los indicadores
an lucen complejos, es necesario simplificarlos en sub-indicadores.
El desglosamiento de cada variable hasta indicadores o sub-indicadores permite
abordarla a travs del estudio de una manera profunda, pues el nfasis de la labor
investigativa ha de estar centrado en la caracterizacin de cada unidad.
Los indicadores y sub-indicadores representan, por lo tanto, las mnimas unidades
observables y medibles de las variables en estudio, y dependiendo de sus
caractersticas especficas se selecciona la tcnica de registro que luego se
expresa a travs de los instrumentos correspondientes.
La operacionalizacin de las variables debe representarse en una matriz como la
seala en el Cuadro 5.
Cuadro 5
Operacionalizacin de las variables.
Objetivo Especfico:
Variable
Real

Variable
Nominal

Dimensin

Indicador

Instrumento

tem

Captulo II - Marco terico referencial.

En el cuadro 6 se indica de manera global el esquema del Marco terico
referencial.

28

Cuadro 6
Esquema del Captulo II - Marco terico referencial'

Antecedentes de la Investigacin
Referentes Tericos.

En todas las investigaciones el Marco terico referencial debe ser de una manera
flexible, pues debe reflejar el desarrollo de los subttulos que se presenten en el
esquema; por lo tanto, no se puede dar un nmero determinado de subttulos, ya
que los mismos estn sujetos las caractersticas propias del tema que se
investiga.
El Marco terico referencial cumple las siguientes funciones:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
3. Ampla el horizonte y gua al investigador para que ste se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
5. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
Antecedentes de la investigacin
Constituye la primera parte del captulo, y debe reflejar exclusivamente otros
trabajos de investigaciones (nacionales y/o internacionales), con ttulos similares o
relacionados de la investigacin que se est desarrollando, es decir, informacin
documental de primera mano. De cada una de las investigaciones seleccionadas
deber indicarse el tutor, el ao de la presentacin, el ttulo, el objetivo general y
una sntesis de las conclusiones (pueden agregarse otros aspectos que merezcan
ser resaltados); el investigador debe accionar sus comentarios al respecto en
funcin del tema investigado.
Referentes tericos
Representa la segunda parte del Marco terico referencia I corresponde al
desarrollo de los aspectos tericos del tema. Esta parte del captulo contendr
varios subcaptulos que a la vez podrn subdividirse de ser necesario; es
importante que se cuide la relacin entre los puntos expuestos con la temtica
abordada, pues no es conveniente presentarlos de manera aislada, as mismo, a
lo largo de todo el captulo debe percibirse con gran claridad el enfoque, anlisis y
posicin del autor.
Captulo III - Marco metodolgico
Corresponde en el marco metodolgico detallar minuciosamente cada uno de los
aspectos relacionados con la metodologa que se ha seleccionado para desarrollar
la investigacin, los cuales deben estar justificados por el investigador. Cada
29

aspecto debe ser sustentado por el criterio de autores de libros de metodologa,

por lo que es importante que se acompaen de citas parafraseadas o textuales
con sus correspondientes soportes de autor. En este captulo se evidencia el
"Cmo" de la investigacin. En el Cuadro 7 se presenta el esquema de este
captulo.
Cuadro 7
Esquema del captulo III - Marco metodolgico
Marco metodolgico
Tipo y diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Validacin
Confiabilidad
Procedimiento
Cronograma de actividades
Sobre la base de la clasificacin anterior, se especfica el modelo de investigacin
seleccionado para abordarla. Las investigaciones pueden estudiarse siguiendo un
modelo cuantitativo, cualitativo o complementario.
Cada uno de los aspectos especificados deber sustentarse bibliogrficamente y
justificarse. En la justificacin debe percibirse la posicin filosfica del investigador,
ya que desde esta perspectiva el investigador interpreta y analiza los resultados
de su estudio.
Poblacin y muestra
La poblacin constituye el objeto de la investigacin, es el centro de la misma y de
ella se extraer la informacin requerida para su respectivo estudio. Dependiendo
del tamao y de las caractersticas propias de la poblacin, algunas veces se
podrn abordar las unidades poblacionales para ser estudiadas, pero otras veces,
ser necesario extraer una fraccin a la que se llamar muestra y sobre la que se
fijar atencin de la investigacin.
Al presentarse la poblacin, debern darse a conocer sus caractersticas
cualitativas, no es suficiente con indicar un valor cuantitativo que es trabajar con
una muestra, tambin se debe hacer referencia a sus caractersticas cualitativas
especficas, adems de sealar la cantidad de unidades que contiene.
Por poblacin se entiende, el conjunto de todas las unidades (personas o cosas),
que concuerdan con una serie de especificaciones; por muestra, un subgrupo de
la poblacin que debe ser representativo de la misma, y que se extrae cuando no
es posible medir a cada una de las unidades de la poblacin.
30

Para extraer la muestra es necesario considerar el tamao de la poblacin, ya que

la poblacin puede ser finita cuando se conoce el nmero total de unidades. Para
cada tipo de poblacin existen frmulas estadsticas que permiten determinar el
tamao de la muestra mantenimiento un nivel aceptable en metodologa que
sealan determinados porcentajes de la poblacin como muestras representativas
para algunos tipos de investigacin.
En todo caso, para determinar el tamao de la muestra se deben tener en cuenta
los parmetros de la poblacin que se desea investigar, una estimacin
aproximada de la distribucin de la caracterstica investigada en dicha poblacin,
el nivel de precisin requerido y el error de muestreo aceptable. Es importante que
para realizar estos clculos se consulten los procedimientos correspondientes en
libros de estadstica; entre otros, se pueden revisar los sealados en la Bibliografa
Sugerida.
Una vez determinado el tamao de la muestra se procede a la seleccin de la
misma.

Para seleccionar el tipo de muestra, es necesario tener en cuenta:

los objetivos de la investigacin,

la informacin obtenida a travs del marco terico,
los recursos disponibles, la metodologa seleccionada, las tcnicas e
instrumentos a ser utilizados, el diseo muestral y estadstico,
prueba de representatividad de la muestra y el tratamiento de los datos.

Se cuenta con una amplia clasificacin de tipos de muestra, de las cuales se

mencionan las ms comunes:
1. Muestras probabilsticas: Se caracterizan porque todas las unidades de la
poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Algunas de este
grupo son: (a) Muestreo aleatorio simple: se elabora una lista de todas las
unidades que conforman todas las unidades que conforman la poblacin
numerando consecutivamente a cada una de ellas, luego mediante
cualquier sistema (tabla de nmeros aleatorios, programa de computacin)
se van sorteando al azar estos nmeros hasta completar el total de
31

unidades que se requieren, (b) Muestras estratificadas: inicialmente se

divide la poblacin en estratos dando representatividad a los distintos
factores que la integran. Para la seleccin de los elementos de cada estrato
se emplea el muestreo aleatorio simple, los elementos de la muestra de
cada estrato deben ser proporcionales a su presencia en la poblacin.
2. Muestras no probabilsticas: La eleccin de sujetos u objetos de estudio
depende del criterio del investigador. Entre algunas de ellas se tiene: (a)
Muestra Intencionada: el investigador escoge las unidades mustrales que
considera representativas para su investigacin, de acuerdo a una serie de
parmetros previamente establecidos; esto exige cierto conocimiento de la
poblacin a estudiar; tiles en estudio (b) Muestra Accidental: se obtiene sin
ningn plan preconcebido, resultando las unidades escogidas producto de
circunstancias fortuitas; (c) Los Sujetos Tipo o Estudio de Casos: se utiliza
en estudios exploratorios y de investigaciones de tipo cualitativo, como
estudios de perspectiva fenomenolgica y estudios motivacionales; en
estas investigaciones lo ms importante es la riqueza, profundidad y calidad
de la informacin: se analizan los valores, ritos y significados de un
determinado grupo social y no la cantidad y estandarizacin del mismo.
3. Muestreo mixto: Se combinan diferentes tipos de muestreo probabilstica y
no probabilstica.
4. Muestra tipo: Es una aplicacin combinada y especial de los tipos de
muestra existentes. Consiste en seleccionar una muestra para ser usada al
disponer de tiempo, la muestra se establece empleando procedimientos
muy sofisticados; y una vez establecida, ella constituir el modelo general
del cual se extraer la muestra definitiva conforme a la necesidad
especfica de cada investigacin.
Es importante que el investigador d a conocer en su trabajo escrito todo el
proceso cumplido para la determinacin del tamao y la seleccin de la muestra.
En las investigaciones en la que no es aplicable el trmino poblacin, el mismo
sustituye por objeto de estudio.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Una vez seleccionado el diseo de investigacin apropiado y la muestra adecuada
de acuerdo con el problema de estudio, la siguiente etapa consiste en recolectar
los datos pertinentes de las variables involucradas en la investigacin; este
proceso es conocido tambin como medicin. En toda investigacin se plica por lo
menos un instrumento para medir las variables contenidas en el problema.
La recoleccin de los datos implica tres (03) actividades estrechamente entre s:
1. La seleccin de un instrumentos de medicin, ste debe ser vlido y
confiable.

32

2. La aplicacin de ese instrumento de medicin. Es decir, obtener las

observaciones y mediciones obtenidas para que puedan analizarse
correctamente esta actividad se le denomina codificacin de datos).
Para la elaboracin de los instrumentos es imprescindible la operacionalizacin de
las variables. El instrumento debe estar directamente relacionado con los
indicadores y/o sub-indicadores de cada una de las variables consideradas y
adecuado a las caractersticas de las mismas.
Los instrumentos derivan de las tcnicas de medicin, cada una se adapta a
determinadas circunstancias o caractersticas tanto de la poblacin o muestra
como de las variables en estudio, por lo tanto, es necesario que el investigador
recurra a las fuentes de metodologa y examine las ventajas y desventajas de
cada una para que la seleccin de la tcnica y del instrumento de medicin sean
las ms adecuadas para el desarrollo de su investigacin. En el Cuadro 8 se
presentan algunas de las tcnicas e instrumentos que permiten recoger los datos.
Cuadro 8
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
Tcnica
Observacin

Instrumento
Gua de Observacin
Lista de Chequeo
Registro Anecdtico
Matriz de Anlisis
Entrevista
Gua de Entrevista
Encuesta
Cuestionario
Escala
Test
Prueba de Conocimiento
Sociometra
Test Sociomtrico
Sesin de profundidad
Gua de Observacin
Tcnicas del rea de Organizacin Flujograma de procesos
y Sistemas
Reingeniera de procesos
Diagrama de anlisis y recorrido
de formas
Grfica de Gantt
Anlisis y diseo de formas
Al presentar la tcnica y el instrumento en el trabajo escrito se deben dar las
correspondientes definiciones (con soporte de autor) y justificaciones de seleccin,
describir las caractersticas estructurales de cada instrumento elaborado e indicar
la finalidad que cada uno cumple y el grupo muestral a quien va dirigido.
Validacin

33

La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable

que pretende medir. Para determinar esta caracterstica pueden tenerse en cuenta
diferentes tipos de evidencias relacionadas con el contenido, el criterio y el
constructo, entre otras cosas; el investigador debe seleccionar el tipo o los tipos de
validacin que ms le convenga, previa documentacin en las fuentes de
metodologa.
La validez de contenido se determina antes de la aplicacin del instrumento
sometiendo el mismo al juicio de expertos (profesionales relacionados con la
temtica que se investiga , en el trabajo escrito se debe indicar la profesin de
cada uno), se requiere un nmero impar de expertos, mnimo tres (03), a cada uno
se le entrega: (a) una copia que contenga el ttulo de a investigacin, el objetivo
general y los objetivos especficos; (b) una copia de la operacionalizacin de las
variables; (c) una copia del instrumento y (d) una copia de la matriz que cada uno
debe llenar. Hay varios modelos para elaborar la matriz para el juicio de expertos
(consultar en las fuentes relacionadas con la metodologa de la investigacin, en el
Anexo F se presenta uno de esos modelos).
Una vez se obtenga la evaluacin de los expertos, se procede a contrastar las
opiniones con respecto a cada tem; se aceptar como vlido el criterio de la
mayora y se debern modificar aquellos tems en donde el criterio que predomine
sea el de mejorar o cambiar algn aspecto de los mismos.
La validez de constructo se determina despus de haberse aplicado el instrumento
y procesado los resultados, al contrastar los mismos con la teora seleccionada.
El investigador debe especificar el tipo o los tipos de validacin seleccionados,
definirlos, justificarlos, explicar el proceso que cumpli para determinar cada uno y
anexar cada una de las evaluaciones de juicio de experto cuidando que estn los
datos de identificacin del experto y que la misma est debidamente firmada.
Confiabilidad
Cumplido el paso anterior, se aplica el instrumento a la muestra piloto (una
fraccin de la muestra u otra muestra con caractersticas homogneas a la del
estudio), para determinar su confiabilidad. La confiabilidad de un instrumento de
medicin se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u
objeto, produce iguales resultados.
Existen varios procedimientos para determinar esta caracterstica, todos ellos
llevan a la determinacin del coeficiente de confiabilidad que oscila entre cero (O)
y uno (1), representando cero (O) una confiabilidad nula y uno (1) la mxima
confiabilidad. Entre esos procedimientos se tienen: (a) Medida de estabilidad, (b)
Mtodo de formas alternas y paralelas, (c) Mtodo de mitades partidas, (d)
Coeficiente Alfa de Crombach, (e) Coeficiente KR-20. cada uno de estos mtodos

34

se corresponde con caractersticas especficas de los instrumentos, tal como se

indica en el Cuadro 9, por lo que su eleccin debe ser cuidadosamente estudiada;
para profundizar sobre estos mtodos, se puede recurrir entre otras a las fuentes
de estadstica citadas en la bibliografa Sugerida.
El investigador en el trabajo escrito debe indicar el mtodo seleccionado para
determinar la aplicacin del mismo y con apoyo bibliogrfico interpretar el
resultado obtenido. Segn sean los resultados de esta prueba se reajusta el
instrumento y se aplica a toda la muestra seleccionada.
Cuadro 9
Determinacin de la Confiabilidad.
Reaplicacin de Pruebas

Versiones Equivalentes

Consistencia Interna

Kuder Richardson
Alfa de Crombach

Dos
mitades:
-Brown

Se administra dos veces la misma

prueba al mismo grupo en un
intervalo corto de tiempo y se
correlacionan los puntajes
Dos o ms versiones de una
prueba que miden el mismo
contracto aplicado a la misma
muestra, se
correlacionan los
resultados.
Permite determinar el grado en
que los tems de una prueba estn
correlacionados entre s:
tems dicotmicos.
tems con escala de estimacin,
tipo Likert.
Sperman Se dividen los tems de la prueba
en dos partes iguales, o en pares
o impares.

Para determinar la confiabilidad de los instrumentos de observacin, se puede

aplicar la tcnica de la triangulacin, el cruce de opiniones y el Coeficiente Kappa
de Cohen o Coeficientes de Correlacin segn sean las caractersticas de las
medidas.
Es importante sealar que en la presentacin del Proyecto no es de estricto
cumplimiento haber validado y determinado el coeficiente de confiabilidad de los
instrumentos, y sealar y explicar los aspectos que considerar para validarlos y
determinarles la confiabilidad. Ahora, la validacin y la confiabilidad en forma
detallada y completa son de obligatoriedad presentacin en el Trabajo Final.
Procedimiento
En este punto se deben describir las etapas y/o fases que se cumplieron y se
35

cumplirn para la realizacin de la investigacin e identificar y definir los mtodos

y tcnicas aplicadas tanto en el estudio documental como en el trabajo de campo.
En general, en el estudio documental de las investigaciones, las etapas a cumplir
son las siguientes:
1. Indagacin en los antecedentes.
2. Revisin de la Literatura: (a) deteccin de la literatura en fuentes primarias,
secundarias y terciarias; (b) obtencin de la literatura en bibliografa,
filmotecas, videotecas y hemerotecas; (c) consultado de la literatura:
seleccin y extraccin o recopilacin de la informacin a travs de las
tcnicas apropiadas y (d) procesamiento de la informacin seleccionada
mediante la aplicacin de los mtodos pertinentes.
3. La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.
4. Construccin del marco terico.
Las etapas en el trabajo de campo dependen del tipo de investigacin y del diseo
implementado. En todo caso, estas se relacionan con la seleccin de la poblacin
y muestra, o la seleccin del objeto de estudio; la elaboracin y aplicacin del
instrumento; el procesamiento y la interpretacin de los datos y la discusin de los
resultados.
En las investigaciones catalogadas como investigacin accin participacin, se
debern agregar y explicar los pasos correspondientes al control de las variables y
a los procesos de retroalimentacin. Y en las investigaciones que contemplan la
presentacin de un proyecto, se adicionarn los pasos que complementan el
estudio de factibilidad y la elaboracin del proyecto.
Es fundamental que en cada etapa se especifiquen los mtodos y tcnicas
aplicadas, pues son estos recursos los que dan viabilidad al proceso investigativo.
Conviene recordar el significado de cada uno con el fin de facilitar su
identificacin.
Mtodo es el camino a seguir mediante una serie de operaciones fijadas de
manera voluntaria, reflexiva y planificada, para alcanzar un determinado fin que
puede ser material o conceptual. Los mtodos tienen un carcter global y de
coordinacin de operaciones. Entre otros tienen los siguientes: intuitivo, inductivo,
deductivo, analtico, sinttico, fenomenolgico, por demostracin, por definicin,
as como los propios mtodos de la fsica, la biologa y la sociologa.
Las tcnicas se refieren a los medios que hacen manejables a los mtodos;
indican cmo hacer para alcanzar un resultado propuesto, se sitan a nivel de los
hechos o de las etapas operativas y permiten la aplicacin del mtodo por medio
de elementos prcticos, concretos y adaptados a un objeto bien definido. Las
tcnicas tienen un carcter prctico y operativo, y se engloban dentro de un
mtodo. Unas de las tcnicas aplicadas en los estudios documentales son el
subrayado, el resumen y la elaboracin de fichas. Tambin se tienen las tcnicas
36

estadsticas para procesar los datos recogidos a travs de los instrumentos. De

cada mtodo y todo y de cada tcnica utilizada se debe dar una cita textual con su
correspondiente soporte de autor.
Cronograma de actividades (incluir slo en el proyecto de investigacin)
Con el cronograma de actividades se pretende determinar, de una manera
tentativa, un lapso de tiempo prudencial para el desarrollo de cada una de las
etapas de la investigacin; se indica de esta forma el "Cuando" de la investigacin.
Referencias bibliogrficas
En la bibliografa, deben presentarse en estricto orden alfabtico, las fuentes que
ha sido citadas en el desarrollo del proyecto; no se deben incluir fuentes que no
estn citadas en el trabajo aunque se relacionen con la temtica abordada.
Anexos.
La presentacin de los anexos depende del criterio del investigador en todo caso.
SECCIN OCTAVA
NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO
DE GRADO DE MAESTRA
ARTCULO 167
Una vez aprobado el proyecto de investigacin (como se menciona en la seccin
sexta, artculo 162), el alumno deber desarrollar la investigacin, elaborar el
trabajo escrito en su primera versin y consignar ante la Divisin de Investigacin
del ncleo a travs del rea de Proyectos Acadmicos de Postgrado, cuatro (04)
ejemplares del Trabajo de Grado argollados para dar lugar al proceso de la
defensa de la investigacin.
Lo ms importante en esta fase es cuidar el logro de los objetivos y la resolucin
del problema de la investigacin, se debe ser muy meticuloso en cada etapa,
asegurarse de que todos los elementos estn debidamente relacionados y que
entre ellos exista la coherencia requerida, se deben completar todos aquellos
puntos que no fueron suficientemente desarrollados a analizarlos en el proyecto.
Las modificaciones fundamentales del trabajo final en su primera versin con
respecto al proyecto se vern reflejados ya que deben ser contemplados para el
Trabajo de Grado de Maestra (ver anexo, los formatos) en: (a) la presentacin de
la Portada y de la Pgina de Presentacin del Trabajo de Grado (; (b) el cambio de
la Carta de Aceptacin del Tutor): (c) incluir en las pginas preliminares
Dedicatoria y Reconocimiento (si el aspirante lo desea), se recomienda no exceder
de una pgina en cada una, las mismas no estn sujetas a la presentacin formal
del trabajo; (d) modificar el tiempo verbal de la redaccin; (e) complementar el
ndice General, la Lista de Cuadros y/o Grficos, el Resumen agregando la
principal conclusin y recomendacin, la Introduccin, la Bibliografa, los Anexos;
37

(f) eliminar en el Captulo 111 el Cronograma de Actividades; (g) desarrollar los

Captulos IV, V y de ser necesario el VI los cuales se explican a continuacin.
Captulo IV - Presentacin y anlisis de resultados
En este captulo el investigador debe proponer el esquema que ms convenga
para la presentacin de los resultados teniendo en cuenta las caractersticas de
las variables estudiadas y las de los instrumentos aplicados, as como los
objetivos especficos y las hiptesis. Independientemente de la estructuracin del
esquema se deben dar a conocer: (a) los resultados de cada tem debidamente
procesados (codificados, tabulados y/o graficados), con su respectiva
interpretacin y anlisis; (b) segn sea el tipo de investigacin aplicar las pruebas
estadsticas necesarias dando a conocer todo el proceso, los resultados y su
interpretacin; (c) el anlisis general de los resultados en funcin de los objetivos
correspondiente o de la hiptesis; (d) evidenciar si los objetivos formulados fueron
alcanzados, sealar la hiptesis confirmada y, si las interrogantes de la
investigacin se resolvieron.
Adems de interpretar los resultados, stos deben contrastarse y discutirse con
los antecedentes relacionado con la investigacin y con las concepciones tericas
expuestas; este paso permite relacionar la validez de constructo de los
instrumentos aplicados.
Captulo V- Conclusiones y recomendaciones
Se indica en el Cuadro 10 el esquema de este captulo
Cuadro 10
Esquema del Capitulo V - Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
El investigador debe retomar el problema tratado y relacionarlo con los aportes
obtenidos a travs de cada etapa de la investigacin, sintetizar los resultados y
resaltar los aspectos ms importantes, evidenciar el logro del los objetivos, la
confirmacin o rechazo de la hiptesis -si es el caso-, y la resolucin de las
interrogantes de la investigacin, plantear las deducciones correspondientes y
generalizar los resultados.
Si en el transcurso de la labor investigativa surgieron situaciones emergentes que
de alguna manera hubieran afectado el desarrollo de la investigacin, es
conveniente que el investigador las evidencie y las explique.
En los planteamientos del investigador se debe percibir claramente su posicin y
disposicin para analizar, relacionar, sintetizar y proyectar.

38

 Recomendaciones
En el cotidiano todos los mbitos de estudio tienen una influencia en la sociedad
en cualquiera de sus esferas, por lo tanto, se espera que la relevancia que d el
investigador a su labor investigativa se refleje a travs de recomendaciones,
aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera indicar una situacin
favorable e ideal, desde su perspectiva al tema tratado. En este punto debe
apreciarse la relacin con la justificacin de la investigacin presentada en el
primer captulo.
Captulo VI- Propuesta (si es el caso).
La presentacin de este captulo es para aquellas investigaciones enmarcadas
dentro de un proyecto factible o un proyecto especial. El esquema de este captulo
debe ser propuesto por el investigador y depender hasta cierto punto del tipo de
investigacin. De manera general, toda propuesta debe contener los siguientes
puntos: presentacin, objetivos, justificacin, fundamentacin, estructura de la
propuesta (estrategia, plan de accin, duracin, responsables, recursos) y estudio
de factibilidad (que dependiendo del tema deber referirse a los aspectos: legal,
sociocultural, acadmico, socioeconmico, tcnico, financiero); entre otros que el
investigador considere conveniente.
Pargrafo nico
De acuerdo a la investigacin podrn ser analticas, fenomenolgicas, tericas, o
de acuerdo a un paradigma emergente, a continuacin se presentan algunas
orientaciones que facilitarn el desarrollo de una investigacin cuantitativa, entre
ellas los siguientes esquemas:
ENFOQUE DE INVESTIGACIN SUGERIDOS
INVESTIGACIN DE CAMPO
ndice general
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Grficos
Lista de Figuras
Resumen
Introduccin

39

Captulo I El Problema
Planteamiento/ Contextualizacin del Problema.
Interrogantes de Investigacin
Objetivos: General/Generales
Especficos
Justificacin de la investigacin
Captulo II Marco Terico Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Referentes Tericos
Definicin de trminos bsicos
Hiptesis (de ser necesarias).
Captulo III Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin
Diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas de anlisis de datos
Sistema de Variables
Formulacin de Hiptesis
segn corresponda
Categoras de Anlisis
Captulo IV Anlisis e interpretacin de los Resultados
Captulo V Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliogrficas
Anexos
PROYECTO FACTIBLE
ndice general
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice General
Lista de cuadros
Lista de grficos
Lista de figuras
Resumen
Introduccin
Captulo I El Problema
Planteamiento/Contextualizacin del Problema
Interrogantes de la Investigacin
Objetivos:
General/Generales

40

Especficos
Estos son referidos al diagnstico de necesidades, relativo a la formulacin de la
propuesta o modelo, relacionado con la factibilidad y correspondiente a la
ejecucin y evaluacin si fuera el caso.
Justificacin de la investigacin
Captulo II Marco terico
Antecedentes de la investigacin
Referentes tericos
Bases legales (de ser necesario)
Conceptos bsicos que fundamentan la propuesta.
Captulo III Marco Metodolgico (metodologa utilizada para el diagnstico)
Tipo y diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Definicin y operacionalizacin de variables de investigacin
Instrumentos de recoleccin de datos (descripcin de los mismos y
determinacin de confiabilidad y validez)
Descripcin de los procedimientos para la ejecucin de la investigacin.
Tcnicas de anlisis de datos.
Captulo IV Anlisis de resultados del diagnstico
Captulo V Conclusiones
Captulo VI Formulacin de la propuesta. Diagnostico y fundamentacin de
la propuesta.
Poblacin objetivo o beneficiarios
Fundamentacin de la propuesta.
Estructura (segn tipo de propuesta). Localizacin. Plan de actividades.
Metodologa para el desarrollo de las actividades.
Determinacin de recursos: humanos, materiales y financieros.
Presentacin del presupuesto. Cronograma de ejecucin.
Estructura organizativa.
Consideraciones acerca de la factibilidad o viabilidad del proyecto.
Referencias bibliogrficas
Anexos.
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
ndice general
Introduccin
Planteamiento del problema
Formulacin del problema
Objetivos
41

Generales.
Especficos.
Justificacin de la investigacin
Enfoque o postura terica asumida
Metodologa empleada
Breve descripcin de los captulos que integran el documento

Cuerpo del trabajo

Conformado de acuerdo a los objetivos especficos que comprendern cada uno
de los captulos del trabajo de investigacin. Se divide en captulos y secciones.
Desarrollo de los contenidos implcitos en el problema y en los objetivos. Abordaje
y discusin con los antecedentes de I~ investigacin. Planteamientos de diversos
autores. Anlisis y aportes del Tesista.
Conclusiones.
Interpretaciones derivadas de los hallazgos y de lo expuesto anteriormente
Sntesis o recomposicin del desarrollo de los objetivos.
Recomendaciones (si las hubiese)
Referencias bibliogrficas
Materiales consultados y citados, reseados por orden alfabtico.
Anexos
INVESTIGACIN CUALlTATIVA
Resumen
Introduccin
Planteamiento del problema
Objetivos del estudio
Mtodo y metodologa
Tcnicas utilizadas
Sujetos de la investigacin
Categorizacin de los contenidos
Aportes y hallazgos
Conclusiones y recomendaciones
Esquema planteado por Martnez Miguel, 1999. La nueva ciencia. Editorial Trillas.
271 p.
ARTCULO 168
Para la impresin y presentacin del Trabajo de Grado de Maestra se tiene:
Tipo de papel: El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco base 20, de
dimensiones 21.5 x 27,9 cm., es decir tamao carta, de peso y textura
42

uniformes. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones, deber estar

impreso con un solo tipo de caracteres, en color negro y no se usar el
dorso del papel. No se aceptaran Trabajos de Grado de maestra que
tengan tachaduras o inserciones.
Mrgenes y Espacios: Los mrgenes de referencias se medirn a partir de
bordes de la pgina y los mismos sern de 4.0 cm., del lado izquierdo y 4,0
cm en el lado superior, excepto cuando comienza un captulo caso en el
cual debe dejarse 5.0 cm., y 3.0 cm., en el lado derecho, y en el lado
inferior centrados y en maysculas.
Los ttulos: se harn en mayscula y dejar dos (2) espacios verticales para
escribir centrado el nombre del Capitulo -y, finalmente tres (3) espacios
verticales para comenzar la primera lnea del texto dejando cinco (5)
espacios horizontales, a partir del margen izquierdo (sangra). Cada una de
las partes del trabajo debe comenzar en una nueva pgina. La transcripcin
debe ser a un espacio y medio (1,5) espacios verticales, a espacio y medio
(1,5) espacios entre prrafo y prrafo, el tipo de letra debe ser AriaI12.Las citas bibliogrficas: Debern incorporarse al texto en comillas a espacio
y medio, cuando sean un juicio y no ocupen ms de cuatro (4) lneas
(menores de 40 caracteres). Al pasar este lmite, se colocarn separadas
del prrafo, a un espacio vertical, sin comillas, dejando cinco (5) espacios
horizontales a partir del margen izquierdo. Los espacios entre prrafos
tomados del mismo trabajo deben ser simples, pero si son tomados de
diferentes autores o trabajos debe dejarse doble espacio. Para comenzar
otra lnea de texto, despus de punto y aparte, hay que dejar los cinco (5)
espacios horizontales correspondientes (sangra). Al realizar citas
bibliogrficas textuales que ocupen ms de cuatro (4) lneas, debern
separarse cuatro (4 espacios verticales a partir de la ltima lnea del texto e
igualmente entre la ltima lnea de la cita textual y la primera del siguiente
texto. Las referencias debern se citadas al final de la ltima lnea
colocando el ao, una coma y el nmero de la pgina. Si son varios
autores, se sigue la pauta anterior, agregando la abreviatura et. al., o
colocar, los autores y otros, que son equivalentes. Las referencias no
textuales debern incorporarse al texto, colocando entre parntesis el
apellido, una coma y el ao de la publicacin.
Numeracin: las pginas Preliminares tendrn nmeros romanos,
minsculas, los cuales se colocarn en el centro de la parte inferior. La
pgina del ndice ser la nmero uno en romano, continuando con ese tipo
de numeracin hasta terminar los Preliminares. La pgina de introduccin
tiene el nmero uno, en arbigo, (no se escribe); las otras pginas del texto
y del material de referencia deben seguir el mismo tipo de numeracin, el
cual se colocar en la parte superior derecha, excepto para las primeras
pginas de cada Captulo, en las cuales no aparece el nmero
correspondiente. Las referencias deben colocarse al final de la oracin o a
juicio al cual se aplican.
43

Presentacin de Grficos, Ilustraciones y Diagramas: la reproduccin podr

hacerse por el sistema "offset" o laser, fotografa directa, impresin por
contacto o electrosttica. No deben usarse tecnologas que producen
imgenes de poca durabilidad. Las tablas debern hacerse siguiendo los
mrgenes establecidos y se identificaran con nmeros romanos en
maysculas. Es muy importante el criterio de uniformidad.
Montajes y Fotografas: Para su presentacin, se debe hacer de
tecnologas offset, scanner electrnico, etc.
Encuadernacin y presentacin:
De los rsticos: Sus cartulas deben ser en cartulina blanca y la impresin
de la portada debe contener: en margen superior izquierdo la identificacin
de la Universidad, en el centro el ttulo, en el margen inferior izquierdo el
nombre del Tutor, al mismo nivel debajo, l (o los) autor(es) y en el margen
inferior derecho el mes y el ao de elaboracin. Su encuadernacin debe
permitir el fcil manejo de los tomos por lo que se requiere que se utilice
espiral. Se reproducirn cuatro (4) tomos que sern entregados al
Departamento de Investigacin de cada ncleo.
De los tomos definitivos: dos (2) originales del Trabajo encuadernados
conforme a las siguientes especificaciones: se insertar antes de las
pginas preliminares, luego de la portada copia del acta de evaluacin del
Trabajo de Licenciatura y/o Ingeniera, debidamente sellada y firmada por el
Departamento de Investigacin del ncleo.
Para las cartulas se usar cartn grueso con percalina negra. Las pginas
deben ir cosidas o engrapadas de tal modo que no se despeguen. La
impresin en la portada o cubierta y lomo del Trabajo de Licenciatura y/o
Trabajo de Ingeniera, se har en ttulo, y centrado en la parte superior en
letra de altura 9mm, ms abajo el nombre el autor, tambin centrado, en
letras de altura de 3 mm. En el lomo aparecern las inciales Unefa en la
parte superior, las inciales del nombre del (los) autor(es) y el ao de
elaboracin en la parte inferior, el ttulo del trabajo en el centro todo en letra
doradas y de altura 3 mm.
Los tomos definitivos del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera
debern acompaarse con un "Resumen" de dicho trabajo, cuya extensin
ser entre 10 Y 20 pginas como mximo, el mismo ser copiado en un CD
en versin Adobe Acrobat Reader (PDF) y en el cual se describir la
siguiente informacin:
Datos personales
Copia del Acta de Evaluacin del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de
Ingeniera
Titulo tentativo del tema a tratar
Planteamiento del problema. (Si el tipo de investigacin lo amerita).
Objetivos: generales y especficos.
Justificacin de la Investigacin.
44

Postura terica asumida.

Metodologa propuesta.
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones (si las hubiere)
Referencias Bibliogrficas

45

DE LA VIGENCIA
ARTCULO 237
El presente reglamento rige desde su publicacin, regula las situaciones que se
efecten despus de su vigencia y aquellas que estn en curso y que no han sido
objeto de reglamentacin y deroga las disposiciones anteriores.

Cmplase
WlLMER OMAR BARRIENTOS FERNNDEZ
GENERAL DE DIVISIN
RECTOR

46