EXPERIENCIA N7: DINMICA Y LAS LEYES DE

NEWTON

03 de noviembre del 2016

INDICE
I.

INTRODUCCIN....................................................................2

II.

OBJETIVOS...........................................................................3

III.

MATERIALES.........................................................................4

IV.

MARCO TERICO..................................................................5

V.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y RESULTADOS....................9

VI.

CONCLUSIONES..................................................................12

VII.

RECOMENDACIONES...........................................................12

VIII. CUESTIONARIO...................................................................13
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS...........................................19

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EXPERIENCIA N7: DINMICA Y LAS LEYES DE

NEWTON

I.

03 de noviembre del 2016

INTRODUCCIN

Las leyes de newton permiten establecer cuantitativamente las relaciones entre las fuerzas que
actan sobre un cuerpo y los cambios en el movimiento debidos a dichas interacciones. Su eficacia
se evidencia en la comprensin y explicacin de la mayor parte de las situaciones cotidianas
relacionadas con el movimiento de los cuerpos en nuestro entorno fsico: caminar, levantar un objeto,
detener un baln, construir un edificio, son solo unas de las mltiples actividades que se pueden
describir y explicar con dichos principios. En concordancia con las diferentes aplicaciones y su alto
nivel de importancia, la Interpretacin y aplicacin de las leyes de newton son sin duda contenidos
principales en la enseanza de la fsica en el grado dcimo. Sin embargo, los procesos de
aprendizaje e interpretacin de dichas leyes por parte de los estudiantes generalmente estn
caracterizados por diversas dificultades relacionadas con su comprensin y aplicacin en la solucin
de situaciones problemticas y dificultades como el aprendizaje memorstico, la falta de interpretacin
de conceptos y el uso incomprensivo de frmulas, entre otras, dependen de diferentes factores, como
por ejemplo la didctica y la metodologa empleada para la enseanza de estos principios
newtonianos por parte del docente. En consecuencia se hace necesario realizar un proceso reflexivo,
tanto en lo disciplinar como en la didctica para la enseanza de las leyes de newton, con el objeto
de realizar el diseo de un conjunto de secuencias didcticas que permitan lograr una mejor
compresin e interpretacin de dichas leyes por parte del estudiante.

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II.

03 de noviembre del 2016

OBJETIVOS

Demostrar las leyes de Newton.

Verificar las leyes de Newton.

Evaluar la relacin de masas de los dos cuerpos con sus aceleraciones.

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NEWTON

III. MATERIALES
a)
b)
c)
d)
e)

Prensas
Juego de pesas
Prensa portapolea
Poleas
Regla

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03 de noviembre del 2016