UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08

"APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIN

CRNICA"
NOMBRE

Aprendamos a alimentarnos para evitar la desnutricin crnica.

DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS
SUB TEMAS TRANSVERSALES

La desnutricin crnica:
Desempleo.
Analfabetismo.
Alcoholismo.
Abandono familia.
La pobreza material.

Aprendamos a alimentarnos.

CONOCIMIENTOS

VALORES
Responsabilidad
Identidad
Solidaridad

La alienacin.
La nutricin.
Salud y enfermedades.
Trastornos alienticos.
Pirmide alimentario.

SELECCIN DE CAPACIDADES
REA
COM

COMPONENTE
S/DOMINIOS
Comprensin
de textos
Produccin de
de textos

MAT

Geometra y
medicin

CAPACIDADES

PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)

INDICADORES DE DESEMPEO

Reflexiona sobre el contenido y la

forma del texto.

Opina sobre las acciones de los

personajes y los hechos en textos de
estructura simple con o sin imgenes.

Revisa y corrige sus producciones,

atendiendo conectores cronolgicos
y lgicos, gramtica y ortografa.

Revisa y corrige sus producciones,

atendiendo conectores cronolgicos y
lgicos, gramtica y ortografa.

Identifica rectas paralelas y

perpendiculares en cuerpos
geomtricos: prisma, cubo y cilindro.

Traza rectas paralelas, perpendiculares

y oblicuas con precisin.

Interpreta correctamente el contenido de textos

que lee.
Expresa con claridad y oportunidad, ideas,
sentimientos opiniones y experiencias ajustando
su lenguaje a los diversos
con textos y
situaciones de comunicacin.
Traza ngulos de diferente medida con precisin
Mide ngulos utilizando el transportador
Reconoce los elementos y clases de ngulos en
polgonos regulares.

SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Disfruta con la lectura de
diversos tipos de textos
Se interesa por producir
diversos tipos de textos,
teniendo en cuenta la
funcin social del mismo.
Muestra inters en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos
convencionales en la

REA

COMPONENTE
S/DOMINIOS

Estadstica

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

Interpreta
y
representa
la
equivalencia de minutos, horas,
das, semanas.

Utiliza unidades de tiempo al realizar

mediciones.

Interpreta y representa informacin

numrica en tablas de doble
entrada, grfico de barras y
pictogramas.

PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)

Elabora grficos de barras a partir de

una tabla de datos

PS

COMPRENSI

Describe los desastres de origen

Reconoce los desastres tecnolgicos

N DE LA

natural y los de origen tecnolgico

que ocurren en el Per.

DIVERSIDAD

que ocurren en su regin y se

GEOGRFICA

organiza para adoptar medidas,

Y DE LOS

Halla equivalencias sencillas de las unidades de

tiempo.
Resuelve problemas de la vida diaria utilizando
medidas de tiempo.
Seala la hora que indica el reloj con precisin.
Analiza e interpreta la informacin de grfico de
barras
Representa pictogramas utilizando datos
comparativos.
Representan en un grfico de barras los datos de
un cuadro de consumo de energa elctrica.
Registra desastres naturales ocurridos en su

PROCESOS

que se produjeron en la Tierra:

ocurren en la Tierrra

procesos

de

glaciacin

desglaciacin.

Mundo fsico y

Comprende que los cambios que

Comprende que los cambios que

matemtico
Muestra precisin en la
construccin de tablas y
grficos estadsticos.

Demuestra
cumplimiento de las

Elabora cuadros comparativos de las causas y

Enumera causas y consecuencias de la glaciacin

medidas de prevencin
de accidentes en la
escuela y en la
comunidad
Demuestra

y desglaciacin

responsabilidad en el

Participan en la dinmica La tormenta

cumplimiento de las

Investigan acerca del origen de las glaciaciones y

desglaciaciones.

CA

utilizar el lenguaje

Identifica las zonas de seguridad en su regin,

HISTORICOS
Explica los cambios climticos que

Muestra predisposicin a

responsabilidad en el

consecuencias de los desastres tecnolgicos.

Reconoce los cambios climticos

APRENDIZAJE
solucin de problemas

regin y pas.
escuela y comunidad.

ante una situacin de emergencia.

SITUACIONES DE

Explican las caractersticas de las glaciaciones.

Describe oralmente la principal fuente de energa:

medidas de prevencin
de accidentes en la
escuela y en la
comunidad.
Expresa con objetividad

REA

COMPONENTE
S/DOMINIOS
conservacin

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

pueden producir la energa del aire y

pueden producir la energa del aire y el

del ambiente

el agua en movimiento sobre los

agua en movimiento sobre los cuerpos.

PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
El Sol

cuerpos.

SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
lo que observa.

Manifiesta la importancia de la energa solar en la

vida cotidiana de los seres vivos.

Reconoce y mide las propiedades

Reconoce y mide las propiedades

intensivas

intensivas de la materia: temperatura.

de

la

materia:

temperatura.
Comprende que los cambios que

Comprende que los cambios que

pueden producir la energa del aire y

pueden producir la energa del aire y el

el agua en movimiento sobre los

agua en movimiento sobre los cuerpos.

cuerpos.

Seala las capas que forman el Sol en grficos.

Reconocen la accin del calor en los cuerpos a
travs de experimentos.

Expresa con objetividad

lo que observa.

Representan grficamente los cambios de estado

por accin del calor.

Reconoce el aire, agua y sol como fuentes de

Expresa con objetividad

energa natural

lo que observa al realizar

Diferencia las clases de energa en grficos.

Enumera las fuentes de energa renovables y no

sus experimentos.

renovables de su localidad

EA

Expresin

Explora y experimenta diferentes

Explora

artstica.

formas de trabajar en dos y tres

formas de trabajar en dos y tres

dimensiones con papel, material

dimensiones

moldeable, materiales reutilizables y

moldeable, materiales reutilizables y

Apreciacin

elementos naturales del entorno.

Demuestra inters por conocer los

elementos naturales del entorno.

Explica el origen, significado e historia

artstica.

procedimientos, materiales, motivos

de las danzas regionales.

y temas de las manifestaciones

experimenta
con

papel,

diferentes
material

Practica medidas de ahorro de energa elctrica

en su hogar e I.E.
Construye modelos de sealizacin utilizando

plegados

personal y cultural al

Confecciona trabajos de prevencin utilizando

realizar su expresin

papel reciclable

culturales de su localidad.

Aprecia los materiales y procedimientos utilizados

artstica.
Muestra identidad

por sus antepasados en sus costumbres.

personal y cultural al

Completan cuadros con danzas de las diferentes

realizar su expresin

regiones del Per.

Muestra identidad

Colorean danzas de las regiones naturales del

Per.

artstica.

REA
EF

COMPONENTE
S/DOMINIOS
dominio

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica su lateralidad en

Realiza desplazamientos en un espacio

corporal y

desplazamientos saltos,

expresin

lanzamientos y giros.

Soluciona situaciones simples de

interaccin

juego pre-deportivo utilizando

socio motriz

oportunamente sus habilidades

determinado siguiendo indicaciones.

creativa

Convivencia e

PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)

Participa en juegos de persecucin

mismo en la ejecucin de
actividades fsicas.

Participa en juegos motrices utilizando objetos.

Se disponen en crculos en el patio.

Realizan ejercicios de calentamiento.

Realiza ejercicios orientados al aprendizaje del

Participa en los juegos

voley y ftbol

respetan-do a los otros

Participa en juegos de habilidad motriz que se le

asigne.

Reconoce el amor de Dios como

Demuestra el amor a Dios y a su

la conciencia

Padre bueno, que nos da a su hijo

prjimo a travs de sus acciones.

moral cristiana.

Jess como hermano, gracias al

s de Mara.
Se esfuerza por cumplir con los
valores
morales:
obediencia,
comprensin, perdn, enseados
por Jess, Dios y hombre
verdadero.

motrices al realizar

APRENDIZAJE
Muestra seguridad en s

respetando las reglas creadas

Formacin de

Testimonio de
vida.

habilidades

carreras de obstculos.

motrices bsicas.

ER

Demuestra

SITUACIONES DE

Expresa su amor a Dios participando de

las fiestas religiosas.

Juegan a descubrir cada deporte .

Indagan y exponen sobre un determinado deporte

Conversan que accidente puede sufrir en cada

deporte.
Practica el perdn y la reconciliacin en su familia,
escuela y comunidad.

Recita oraciones a Dios espontneamente.

Relata los milagros de Jess con coherencia.

En macrogrupo entonan el himno al Seor de los
Milagros
Escuchan la historia del Seor de los Milagros
Responden preguntas de comprensin y reflexin
del texto ledo

Adopta una actitud de

solidaridad con sus
compaeros necesitados.
Adopta una actitud de
solidaridad con sus
compaeros necesitados.