Plan de Clases Ahurtadode 18 de Programa Planes de Clase

NORMA DE COMPETENCIA 5
Fecha de Emisin
Fecha de Actualizacin
Cdigo
Versin
Pgina
MODULO: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRCTICAS

SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO
Fisioterapeuta: FABIOLA MARIA GUZMAN GONZALEZ. Docente
VERSION 2
Cdigo: 20332810120304
GERENCIA GENERAL
PALMIRA VALLE DEL CAUCA
DICIEMBRE DE 2009
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
MODULO: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRCTICAS

SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO
PRESENTACION
La norma de competencia Generar actitudes y prcticas saludables en el sitio de trabajo
consta de 3 elementos de competencia a saber:
1. Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde
con la reglamentacin empresarial.
2. Ejecutar prcticas de trabajo conforme a las normas tcnicas y legales
establecidas por la empresa.
3. Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin de emergencia de
acuerdo con las normas tcnicas y legales
DESARROLLO TEORICO PRCTICO DEL MODULO

NOMBRE DE LA NORMA:
NOMBRE DEL
Generar actitudes y prcticas

MODULO:
saludables en el sitio de
trabajo
FOMENTO
Cdigo: 20332810120304
ACTITUDES
PRCTICAS
SALUDABLES
AMBIENTES
TRABAJO
INTENSIDAD HORARIA :
70 horas
Terico- practico
DE
Y
PRCTICA
EN 60%
DE
Unidad de aprendizaje uno: Mantener el ambiente de

trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde con
la reglamentacin empresarial.
Unidad de aprendizaje dos: Ejecutar prcticas de trabajo
conforme a las normas tcnicas y legales establecidas por
la empresa
Unidad de aprendizaje tres: Participar en los
procedimientos para la prevencin y atencin de
emergencia de acuerdo con las normas tcnicas y legales
TOTAL HORAS TEORICO PRCTICO
TOTAL HORAS DEL MODULO
TEORIA
40%
15
10
15
10
12
42 horas
28 horas
70 HORAS
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
Mantener el ambiente de trabajo en

condiciones de higiene y seguridad
acorde con la
reglamentacin
empresarial.
Generar
actitudes
prcticas saludables
Diagnosticar
condiciones
medioambientales
en
el
puesto de trabajo.
Identificar responsabilidades
de
empleadores
y
trabajadores en la prevencin
de accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales
dentro del sistema general de
riesgos profesionales.
Controlar factores de riesgo

de seguridad
Controlar factores de riesgo

higinicos en la fuente, el
medio y el trabajador.
Notificar y analizar incidentes

y accidentes de trabajo
Participar en los procedimientos para

la prevencin y atencin de
emergencia de acuerdo con las
normas tcnicas y legales
Ejecutar prcticas de trabajo conforme

a las normas tcnicas y legales
establecidas por la empresa
amenazas,
Diagnosticar condiciones de Identificar
vulnerabilidad
y
riesgo de
seguridad en su ambiente de
emergencias en su entorno
trabajo.
laboral.
.
Participar en el plan de
emergencias de la empresa
FIN
COMPONENTES NORMATIVOS UNIDAD UNO

NORMA DE COMPETENCIA 9: Generar actitudes y prcticas saludables en los ambientes de trabajo
ELEMENTO 1: Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde con
reglamentacin empresarial.
la
Fecha de Emisin
CRITERIO DE DESEMPEO
a) Los factores de riesgo ocupacional son
identificados e informados por el trabajador.
b) El rea de trabajo se mantienen de acuerdo
con las especificaciones de orden y aseo.
c) Los equipos y maquinaria que opera o controla
estn en condiciones seguras de acuerdo a lo
establecido en el manual de normas de
seguridad.
d) El tipo y cantidad de Elementos de Proteccin
Personal y colectiva se encuentran de acuerdo
con las normas tcnicas.
e) Los elementos almacenados se encuentran
dispuestos segn normas de seguridad.
f) El rea de trabajo se encuentra con la
sealizacin de seguridad segn el riesgo
presente y la normatividad establecida.
g) La concentracin ambiental del agente de
riesgo es conocida y se mantiene de acuerdo
con los Valores Lmites Permisibles establecidos
en las normas tcnicas.
h) Las acciones de salud ocupacional son
propuestas, controladas y evaluadas por el
trabajador.
Cdigo
Versin
Pgina
CONOCIMIENTO Y COMPRENSION
La persona conoce y comprende:
1. Relacin Salud Trabajo y sus factores
determinantes (a).
2. Conceptos bsicos (b).
Riesgo
Factor de riesgo
Agente de riesgo
Acto inseguro
Condicin peligrosa
3. Clasificacin y subclasificacin de los factores
de riesgo (b,c)
Fsicos
Qumicos
Biolgicos
Ergonmicos
Psicosocial
De seguridad
De saneamiento
4. Control de factores de riesgo: Fuente, medio y
trabajador (a , b ,c, d,).
5. Factores de riesgo ms frecuentes segn
procesos productivos (a, b, c).
6. Inspecciones de las condiciones de trabajo
(a,b,c)
7. Panorama de factores y agentes de riesgo:
definicin, objetivos, tcnicas (g)
Mapa de riesgos
Autoreporte de condiciones de trabajo
8. Legislacin y norma de seguridad y salud
ocupacional relacionadas con el proceso
productivo.(a,b,c,d).
9. Caractersticas y normas de seguridad
relacionadas con el manejo de equipos,
materiales y elementos (c,d)
10. Polticas de la empresa relacionadas con las
prcticas seguras de trabajo. (g, h)
11. Reglamento de higiene y seguridad de la
empresa (h)
RANGO DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS
CATEGORIA
Riesgo y factores de riesgo
Sealizacin
Documentos
CLASES
No ocupacional
Ocupacional: Higinicos y de seguridad
Preventiva, Reglamentaria, informativa y de
seguridad
Ordenes de trabajo, Procedimientos operativos
normalizados, reglamento de higiene y
seguridad, cronograma de actividades de
prevencin y control de seguridad, Normas ISO
18001, 14001. Normas legales General de Salud
Ocupacional y especficas segn el proceso
productivo
Conocimiento
Reporte actualizado de las condiciones de
higiene y seguridad del puesto de trabajo.
Producto
Observacin directa de las caractersticas y
condiciones de higiene y seguridad del rea de
trabajo y equipo utilizado.
Revisin de los formatos sobre inspecciones de
seguridad elaborados por el trabajador.
Desempeo
Pruebas orales o escritas respondiendo a
solucin de problemas relacionados con la
seguridad e higiene en su puesto de trabajo.
(Que hacer en caso de?).
Pruebas orales o escritas sobre las normas
tcnicas vigentes y los valores lmites permisibles
de los agentes de riesgo presentes en su medio
laboral.
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO:

Prevencin de enfermedades profesionales
Pgina
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
Resultados de aprendizaje:
Diagnosticar condiciones medioambientales en el puesto de trabajo.
Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevencin de

accidente de trabajo y enfermedad profesional dentro del sistema general de
riesgos profesionales.
Controlar factores de riesgo higinicos en la fuente el medio y el trabajador.
MODULO: Fomento de actitudes y prcticas saludables

en ambientes de trabajo.
TABLA DE SABERES. UNIDAD UNO
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
SABER
SABER HACER
SER
1. Concepto de factor riesgo y factor

protector de la salud
-Concepto de salud, trabajo y su
relacin
- Sectores econmicos
- Clasificacin de actividades
econmicas
- Modos y medios de produccin
- Elementos del proceso de trabajo:
objeto, medio, fuerza
- Concepto de: agente de riesgo,
factor de riesgo, acto y condicin
subestndar
- Clasificacin de factores de riesgo
ocupacional: higinicos y de
seguridad
- Valores lmites permisibles (VLP) de
agentes de riesgo segn proceso
productivo
- Escalas cualitativas para valoracin
de factores de riesgo higinico.
-Reconocer la importancia de la
salud en el mundo laboral.
- Reflexiona sobre los aspectos del

trabajo que intervienen en la salud
del trabajador.
- Normas legales que reglamentan el

programa de salud ocupacional y el
COPASO
-Estructura y funcionamiento de la
seguridad social en Colombia
-Identificar los factores del trabajo

que alteran el procesos de salud de
los trabajadores
Conocer los modelos de saludenfermedad enunciados por la OMS
- Analiza las condiciones de trabajo

y su influencia sobre la salud.
- Observador, analtico y objetivo
durante la valoracin de las
condiciones de trabajo.
Reconocer la diferencia existente

entre factor de riesgo y peligro.
Identificar los factores de riesgo
ocupacionales y la subclasificacion
segn proceso productivo
Realizar
valoracin
de
las
condiciones de trabajo por medio de
escala cualitativas
-Reconocer
los
componentes,
estructura y funcionamiento de los
programas de salud ocupacional
segn
legislacin
colombiana
vigente.
-Identificar
los
componentes,
estructura y funcionamiento de los
Comits
partidarios
de
Salud
ocupacional
(COPASO)
segn
legislacin colombiana vigente.
Participa en el diseo e
implementacin de un programa
de Salud Ocupacional.
Colabora en los proceso de

conformacin
del
Comit
paritario de salud ocupacional
Conocedor de sus derechos y

deberes como empleado.
-Identificar
la
estructura
y
funcionamiento del Sistema general
de riesgos profesionales.
Reglamento de higiene y seguridad

de la empresa
-Tipos de proteccin personal,
individual y colectiva
- EPP segn factor de riesgo en su
proceso de trabajo
- Normas de uso y conservacin de
EPP
-Control del factor de riesgo en la
fuente, el medio y el trabajador
-Reconocer
la
estructura
del
reglamento de higiene y seguridad
de una empresa.
-Conocer los diferentes tipos de
elementos de proteccin personal
segn proceso de trabajo.
-Identificar el orden lgico en el
control de los factores de riesgo
ocupacionales
Cumple con lo dispuesto en el

reglamento de higiene y seguridad
Solicita y cuida los elementos de
proteccin personal suministrados
por el empleador.
Veedor de las acciones correctivas
para minimizar los factores de riesgo
ocupacional.
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje uno
Norma de competencia
Generar actitudes y prcticas saludables

en el sitio de trabajo
Modulo de Formacin
Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes

de trabajo
Elemento 1 DE 3
Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y

seguridad acorde con la reglamentacin empresarial.
Unidad de Aprendizaje 1 de 3
N de clase (de 1.5 horas)
1 de 18
SABER
RESULTADO
DE LA CLASE
GRUPO:
70 horas
Terico-practico
28 horas
tericas
PROGRAMA_______________ _
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Cdigo
Fecha de Emisin
Norma de competencia 5 Generar

actitudes y prcticas saludables en el
sitio de trabajo.
Cdigo de la norma
Elementos
(1): Mantener el ambiente de
trabajo en condiciones de
higiene y seguridad acorde con
la reglamentacin empresarial.
(2): Ejecutar
prcticas de
trabajo conforme a las normas
tcnicas y legales establecidas
por la empresa.
(3):
Participar
en
los
procedimientos
para
la
prevencin y atencin de
emergencia de acuerdo con las
normas tcnicas y legales
Criterios de desempeo,
conocimiento y evidencias
requeridas
Concepto Salud-Trabajo y su
relacin.
Definicin de salud
Definicin de trabajo
Modos de produccin
Socializar la norma,
de competencia 9 y
su contenido
Conocer
la
metodologa
y
criterios
de
desempeo para el
cumplimiento de la
norma.
Reconocer
la
importancia de la
salud en el mundo
laboral.
Identificar
los
factores del trabajo
que
alteran
el
procesos de salud
de los trabajadores
Aprendizaje
Docente
-Presentacin de la
instructora
y
estudiantes (15 min.)
-Concerta el plan de
clase (5 minutos).
- Verifica asistencia y
consigan
la
inasistencia (10 min.)
- Presentacin de la
norma 9 Generar
actitudes y prcticas
saludables en el sitio
de trabajo y su
contenido (45 min.).
- Se da espacio a los
estudiantes
para
preguntas
y
sugerencias (10 min.)
- Conformacin de
grupos (4 personas)
escogidos
por
la
docente. (5 min.)
- Desarrollo de la
gua 1 Relacin salud
trabajo, (25 min.)
Se
realiza
socializacin de la
gua por parte de los
estudiantes
y
la
docente. (35 min.)
- Cierre de la sesin,
se deja material a los
estudiantes para la
prxima clase.
Texto 2. Relacin
Salud-Trabajo,
Factores
determinantes
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento, participativo,
responsable a el plan
de clase, analiza e
identifica aspectos de
la salud y el trabajo
en
la
pelcula,
pregunta inquietudes,
aporta experiencias y
discute temtica con
los compaeros.
Versin
Aula de clase
Pgina
Impresos:
Norma
de
competencia 9
Generar
actitudes
y
prcticas
saludables en el
sitio de trabajo.
Texto
1.
Concepto Salud
Ocupacional.
Gua No. 1
Relacin SaludTrabajo.
Equipos:
Computador,
Video bean,
marcadores.
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin
Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de

trabajo
Elemento 1 DE 3
Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene

y seguridad acorde con la reglamentacin empresarial.
Unidad de Aprendizaje
1 de 3
SABER
Terico-practico
32 horas
tericas
PROGRAMA______________ _
3 de 18
RESULTADO
DE LA CLASE
GRUPO:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Aula de clase
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Fecha de Emisin
Teoras de la saludenfermedad:
OMS
triada ecolgica
biologista
multicausalidad.
Concepto Salud-Trabajo y
su relacin.
Definicin de
salud
Definicin de
trabajo
Modos de
produccin
Conocer los modelos de

saludenfermedad
enunciados por la OMS
Verifica asistencia y
consigan la inasistencia
(5 min.)
Reconocer la diferencia
existente entre factor de
riesgo y peligro.
Concerta el plan de
clase (3 minutos).
Identificar la importancia
de la salud en el mundo
laboral.
Cdigo
Versin
Pgina
Texto 2.
Relacin SaludTrabajo,
Factores
determinantes
Equipos:
Papel Bond,
Marcadores,
tablero
La docente organiza
grupos de trabajo
conformado por 4
estudiantes, donde les
indica que actividades
se realizaran durante la
clase ( 5 min.)
Los estudiantes
realizan foro de Texto
2. Relacin SaludTrabajo, Factores
determinantes (20 min.)
Realizan mapa
conceptual donde se
ilustran los
componentes de cada
teora (20 min.)
Ejemplificar cada una
de
las
teoras
relacionado
con
eventos que pueden
pasar en nuestros sitios
de trabajo (10 min.)
Plenaria de la temtica
tratada por cada grupo
(5 min.)
por grupo:
total 30 min)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
responsable a el plan
de
clase,
creativo,
analtico,
aporta
experiencias y discute
temtica
con
los
compaeros.
E. P. E. P. N 1
Modulo de Formacin

trabajo.
Objetivo del E.PE.P.
Anticipar el contenido de la clase posterior para obtener mayor

participacin y aporte del estudiante.
E.P.E.P. (de 2 horas)
1 de 1
SABER
-Estructura y funcionamiento
de la seguridad social en
Colombia
RESULTADO
DEL
EPEP
1.Evidenciar por medio de
un taller los aspectos que
corresponde
a
la
estructura
y
GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
de
manera
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Biblioteca, sala
V.I.P., sala de
informtica, sala
de estudio.
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Taller
No.
3
Sistema General
Cdigo
Fecha de Emisin
* Ley 100 de 1993. libro III

Sistema General De Riesgos
Profesionales
funcionamiento
de
seguridad
social
Colombia
la
en
*Decreto 1295 de 1994: Por el

cual se determina la
organizacin y administracin
del Sistema General de
Riesgos Profesionales.
Pgina
Versin
personalizada o en
equipo segn previa
concertacin con el
docente.
De
Riesgos
Profesionales.
Alista el cuestionario
para ser discutido en
la prxima clase y
desarrolla el E.P.E.P
en pareja.
* Ley 776 del 2002: Por la cual

se dictan normas sobre la
organizacin, administracin y
prestaciones
del
Sistema
General
de
Riesgos
Profesionales.
-
incapacidad temporal
Reincorporacin al trabajo
Incapacidad permanente
parcial
estado de invalidez
pensin de sobrevivientes
auxilio funerario
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 1 DE 3
Ejecutar practicas de trabajo conforme a las normas

tcnicas y legales establecidas por la empresa
1 de 3
SABER
Terico-practico
32 horas
tericas
Prevencin de accidentes de trabajo
4 de 18
RESULTADO
DE LA CLASE
GRUPO:
PROGRAMA_____
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
JE
-Estructura y funcionamiento de la
seguridad social en Colombia
* Ley 100 de 1993. libro III
Sistema General De Riesgos
Profesionales
*Decreto 1295 de 1994: Por el cual
se determina la organizacin y
administracin del Sistema General
de
Riesgos Profesionales.
* Concepto Salud-Trabajo y su relacin.
Definicin de salud
Definicin de trabajo
Modos de produccin
incapacidad temporal
Incapacidad permanente parcial
estado de invalidez
pensin de sobrevivientes
auxilio funerario
-
Conocer
la
estructura
del
sistema general de
riesgos
profesionales
Conocer
los
aspectos
que
contempla
el
decreto 1295 del
94 con respecto a
la
temtica
en
salud ocupacional
Identificar
y
reconocer
los
derechos que tiene
los
trabajadores
ante eventos de
accidente
de
trabajo
y
enfermedad
profesional.
CONTENIDO
REGISTRO
PLAZO PARA EL REGISTRO
PUBLICACION
ACTUALIZACION
-Verifica la asistencia y
consigna
la
inasistencia(5 minutos)
clase( 5 minutos)
- Se orienta a los
estudiantes sobre la
presentacin del EPEP
y
se
socializa
el
contendido
del
mismo(20 minutos)
ESTUDIANTE:
Atento a la orientacin
Presenta
su
EPEP.
Acoge
las
recomendaciones
pertinentes se realiza
revisin de E.P.E.P
- Se realiza explicacin
magistral
sobre
el
contenido y registro del
reglamento de higiene y
seguridad industrial. Se
involucra
a
los
estudiantes
en
el
momento de identificar
los
aspectos
que
contempla el reglamento
donde se realiza lectura
de ello (20 min.).
Polticas de la empresa relacionadas con

las prcticas seguras de trabajo.
Reglamento de higiene y seguridad de la
empresa.
Aprendizaje
Docente
Conocer
la
estructura
de
reglamento
de
higiene y seguridad
industrial de la
empresa
Los
estudiantes
realizan taller donde en
forma grupal desarrollan
el reglamento de higiene
y seguridad de una
empresa prestadora de
servicios (30 min).
Conocer
las
entidades
y
el
plazo
para
el
registro
del
reglamento segn
legislacin nacional
vigente.
- se realiza revisin de lo
realizado
por
los
estudiantes, se hace
nfasis en el aparte que
identifica los factores de
riesgo ocupacional ( 10
min)
Estudiante:
Atento,
participativo,
responsable al `plan de
clase,
identifica
y
relaciona factores de
riesgo
ocupacionales
vistos
en
clases
anteriores.
Saln
de
formacin
Equipos:
Tablero
Marcadores
Impresos:
Gua 4.
Reglamento
de Higiene y
Seguridad
Industrial
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
Cdigo
Fecha de Emisin
Pgina
Versin
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 1 DE 3

1 de 3
5, 6 y 7 de
GRUPO:_____PROGRAMA _____________
15
RESULTADO
DE LA CLASE
SABER
CLASIFICACION DE LOS FACTORES

DE RIESGO:
FACTORES
DE
RIESGO
MICROCLIMA DE TRABAJO
DEL
FACTORES
DE
RIESGO
CONTAMINANTES DEL AMBIENTE DE
TIPO FISICO: RUIDO, VIBRACION,
RADIACIONES IONIZANTES Y NO
IONIZANTES,
FACTORES
DE
RIESGO
TIPO QUIMICO: SLIDOS, LIQUIDOS,
GASES,
AEROSOLES,
NEBLINAS,
HUMOS.
FACTORES
DE
RIESGO
TIPO BIOLOGICO: VIRUS, BACTERIA,
HONGOS, VECTORES, BASURAS,
VEGETALES, ANIMALES.
FACTORES
DE
RIESGO
PRODUCTORES DE INSALUBRIDAD
LOCATIVA Y AMBIENTAL DEFICIENTES
FACTORES
DE
RIESGO
PRODUCTORES DE SOBRECARGA
FSICA DE TIPO DISERGONOMICOS
POR POSTURAS Y POSICIONES
INADECUADAS
FACTORES
DE RIESGO PSICOSOCIALES DE TIPO
DE TRABAJO Y ORGANIZACIN DEL
TRABAJO.
FACTORES
DE
RIESGO
Identificar
los
factores de riesgo
presentes en el
ambiente
de
trabajo.
Identificar
la
subclasificacion de
los factores de
riesgo
ocupacionales
segn
proceso
productivo
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
consigna la inasistencia
(5 minutos)
clase( 5 minutos)
Mediante
mesa
redonda
el
docente
dirige la temtica sobre
los factores de riesgo
ocupacionales
y
su
clasificacin,
cada
estudiante
interviene
dando a conocer un
factor de riesgo y da
ejemplos sobre en que
ambientes o lugares de
trabajo se podra estar
expuesto al factor de
riesgo que socializo (40
minutos)
- Entre los estudiantes y
docente
se
elabora
mapa conceptual donde
se
consignan
la
clasificacin
de
los
factores
de
riesgo
ocupacionales (20 min.)
-Orienta
a
los
estudiantes sobre cmo
realizar la identificacin
de los factores de riesgo
en los ambientes de
trabajo. (20 minutos)
Terico-practico
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
Edificio
Sharon
Auditorio
32 horas
tericas
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Gua No. 2
Factores de
riesgos
ocupacionales.
Gua No. 3
Clasificacin de
los Factores de
Riesgo
Gua tcnica
Colombiana
GTC 045
Gua para el
diagnostico de
las condiciones
de trabajo o
panorama de
factores de
riesgo, su
identificacin y
valoracin.
Gua No. 4.
Panorama de
Factores y
Agentes de
Riesgo
Equipos:
Tablero
Marcadores
Fecha de Emisin
PSICOSOCIALES PRODUCTORES DE
SOBRECARGA PSQUICA
Se
instruye
al
estudiante en la forma
de
valorar
las
condiciones de trabajo
basado en la NTC 045
(25 minutos)
FACTORES
DE
RIESGO
PRODUCTORES DE INSEGURIDAD:
TE TIPO MECANICO, DE TIPO
INSTALACIONES Y SUPERFICIES DE
TRABAJO EN MAL ESTADO, DE TIPO
PROCEDIMIENTOS PELIGROSOS,
DE
TIPO
ORDEN
Y
ASEO
DEFICIENTES.
NORMA TECNICA COLOMBIANA NTC

045
ESCALA DE VALORACIN DE LAS
CONDICIONES DE TRABAJO.
VALORACION
DE
PELIGROSIDAD
GRADO
DE
VALORACION
DE
REPERCUSION
GRADO
DE
MEDIDAS DE CONTROL
EN LA
FUENTE,
MEDIO
AMBIENTE
Y
TRABAJADOR.
Realizar valoracin
de las condiciones
de trabajo
Identificar el grado
de peligrosidad y
repercusin a la
salud de cada uno
de ellos.
Elaborar mapa de
factores de riesgos
segn valoracin de
de las condiciones
de trabajo.
- Los estudiantes deben

realizar la valoracin de
las
condiciones
de
trabajo en un lugar
donde se desarrolle una
actividad econmica la
Docente supervisa el
proceso y aclara dudas
a los estudiantes sobre
la forma de identificar los
riesgos (60 minutos).
- En el aula de clase los
estudiantes realizan la
valoracin de cada uno
de
los
riesgos
encontrados.
Los
aspectos a evaluar son
el grado de peligrosidad
y grado de repercusin
(25min.).
- De cada factor de
riesgo
observado,
consignado y valorado,
los estudiantes deben
dar
recomendaciones
para
minimizar
los
riesgos (25 min.).
- Los estudiantes deben
realizar
la
representacin
grafica
de los factores de riesgo
observados y valorados
mediante el mapa de
factores de riesgo (45
min.)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
responsable a el plan de
clase,
pregunta
inquietudes,
aporta
experiencias,
realiza
valoracin
de
las
condiciones de trabajo
en
el
instituto,
observador,
analtico,
suspicaz, gil, audaz.
Cdigo
Versin
Pgina
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
PRESENTACION DE EVIDENCIAS
Elemento 1
Generar actitudes y prcticas saludables en el

sitio de trabajo
Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes
de trabajo
1 de 1
Modulo de Formacin
EVIDENCIA
Conocimiento
Pruebas orales o escritas
respondiendo a solucin de
problemas relacionados con la
seguridad e higiene en su
puesto de trabajo. (Que hacer
en caso de?).
Pruebas orales o escritas
sobre las normas tcnicas
vigentes y los valores lmites
permisibles de los agentes de
riesgo presentes en su medio
laboral.
Producto
Reporte actualizado de las
condiciones de higiene y
seguridad del puesto de
trabajo.
Desempeo
Observacin directa de las
caractersticas y condiciones
de higiene y seguridad del rea
de trabajo y equipo utilizado.
Revisin de los formatos
sobre
inspecciones
de
seguridad elaborados por el
trabajador.
horas
tericas
GRUPO:_______PROGRAMA____________
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DOCENTE:
Reportar
condiciones
de
higiene
y
seguridad
del
puesto de trabajo.
Valorar
condiciones
trabajo.
de
Solucionar problemas
encontrados
relacionados con la
seguridad y la higiene
en el puesto de
trabajo.
Conocer
sistema
general de riesgos
profesionales.
Recibe
las
evidencias
de
conocimiento y
producto de la
unidad
uno,
requerida por la
norma
30
(minutos)
-Organiza
parejas
para
presentacin de
evidencia
de
desempeo. 60
(minutos)
ESTUDIANTE:
-Presenta
prueba
de
conocimiento y
producto escrita.
-Realiza
en
pareja evidencia
de desempeo
escrita.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
CONSIGNACION DE EVIDENCIAS

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 1
Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y

seguridad acorde con la reglamentacin empresarial.
Objetivo
Actividad:
evidencias
70 horas
Terico-practico
Fomentar actitudes y practicas seguras para la prevencin

enfermedades profesionales y accidentes de trabajo
Consignar Duracin
1.5
GRUPO:_____PROGRAMA____
horas
Unidad de
aprendizaje 1 de 3
Prevencin
de
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Reportar
condiciones
de
higiene
y
seguridad
del
puesto de trabajo.
DOCENTE:
Realiza el plan de
consignacin
de
evidencias con los
estudiantes
Da a conocer la
valoracin
de
la
evidencia de manera
personalizada
Valorar
condiciones
trabajo.
de
Solucionar problemas
encontrados
relacionados con la
seguridad y la higiene
en el puesto de
trabajo.
Conocer
sistema
general de riesgos
profesionales
Consigna
las
valoraciones en los
registros
correspondientes
Firma y hace firmar
del estudiante
ESTUDIANTE:
Participa
en
las
actividades, firma los
registros
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
formacin
de
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
registros
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
COMPONENTES NORMATIVOS UNIDAD DOS

ELEMENTO 2:. Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a las normas tcnicas y legales establecidas
por la empresa.
a) Las medidas preventivas son aplicadas conforme a
las normas vigentes.
b) El Equipo de Proteccin personal utilizado para las
actividades corresponde a los requerimientos
establecidos en la reglamentacin.
c) El equipo de seguridad se utiliza de acuerdo con los
procedimientos establecidos en la norma.
d) El equipo de Proteccin asignado se conserva de
acuerdo con las especificaciones del fabricante.
e) La seguridad de equipos y dispositivos es verificada
de acuerdo con los parmetros del fabricante y segn
normas.
f) El funcionamiento de dispositivos de seguridad es
verificado peridicamente.
g) Los dispositivos de seguridad son instalados e
inspeccionados.
h) Las mquinas y equipos son operados con normas
de seguridad.
i) El reporte de incidentes y accidentes de trabajo es
diligenciado
y
enviado
a
las
instancias
correspondientes oportunamente.
j) La documentacin relacionada con la afiliacin y
prestacin de servicios de salud se encuentra vigente y
disponible.
RANGO DE APLICACIN
CATEGORIA
DOCUMENTOS
EQUIPO
CLASES
-
Manual de Normas y procedimientos de seguridad,

Reglamento de Higiene y Seguridad, Fichas
toxicolgicas de seguridad de productos qumicos,
cronograma de actividades de prevencin y control
de seguridad, Normas ISO18001, 14001. Normas
legales Generales de Salud Ocupacional y
especficas segn el proceso productivo.
Elementos de Proteccin personal y colectiva segn
proceso productivo
1. Accidente de trabajo (AT) (a i).
Concepto.
Marco legal (Decreto 1295 de 1994).
Registro y notificacin de accidentes de trabajo.
Anlisis e investigacin de accidentes de trabajo.
Responsabilidad de empleadores y trabajadores en la
prevencin de AT.
2. Enfermedad profesional (EP) (c).
Concepto.
Marco legal.
Factores que intervienen en su desarrollo.
Enfermedades profesionales ms frecuentes segn el
proceso productivo de la empresa.
Responsabilidad de empleadores y trabajadores en la
prevencin de EP.
3. Equipo de proteccin bsico y especializado segn
l rea de trabajo y circunstancias en que las utiliza. (d,
e)
4. Sistemas y mtodos de trabajos seguros e
Higinicos. (a, b, c, d, f, g, h).
5. Usos y mantenimiento de los Elementos de
Proteccin Personal (EPP) y Colectiva segn proceso
productivo (d, c).
6. Medidas preventivas para eliminar o controlar los
factores de riesgo ocupacional (a h).
7. Medidas de Higiene dentro del rea de trabajo
establecidas por la empresa (a, b, c, d, f, g).
8. Sistemas de identificacin y manejo de materiales
peligrosos (c, d).
9. Tipos y naturaleza de documentacin y reportes (i, j).
Conocimiento
Pruebas orales y escrito sobre: factores de riesgo
presentes en su medio laboral, identificacin y efectos
sobre la salud del trabajador, participacin del
trabajador en la prevencin de los riesgos.
Producto
Revisin y anlisis de un reporte con la identificacin
de factores de riesgo presentes en su medio laboral.
Desempeo
Observacin directa del trabajador para verificar la
aplicacin de normas de seguridad personal en el
trabajo.
Testimonios del jefe inmediato sobre prcticas de
seguridad aplicadas por el trabajador
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS:

-
Diagnosticar condiciones de seguridad en su ambiente de trabajo.
Controlar factores de riesgo de seguridad.
Notificar y analizar incidentes y accidentes de trabajo.
Pgina
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina

TABLA DE SABERES. UNIDAD DOS
SABER
SABER HACER
SER
-Reconocer los factores de riesgos

mecnicos, elctricos y locativos.
- Objetivo, crtico y audaz durante la

realizacin de una inspeccin
planeada.
Clasificacin de factores de
riesgo de seguridad:
mecnicos, elctricos y
locativos
Metodologa para realizar
inspecciones
Metodologa para calcular
grado de peligrosidad y
grado de repercusin.
Manual de funcionamiento
de mquinas, equipos,
herramientas
Funcionamiento de
dispositivos de seguridad
Normas de seguridad
relacionadas con el manejo
de mquinas, equipos y
herramientas
Sistemas y mtodos
seguros de trabajo
Sealizacin: definicin,
objetivos, tipos
Sistemas de identificacin y
manejo de material
peligroso
Fichas tcnicas y
especificaciones de materia
prima empleada
- Conocer la metodologa vigente

para la realizacin de inspecciones
planeadas.
- Realizar calculo del grado de
peligrosidad y de repercusin
- Toma decisiones para planes de

mejora en los temas de salud
ocupacional e higiene industrial de la
empresa
- Interpreta resultados de grado de
repercusin y peligrosidad para toma
de decisiones en los temas de
seguridad e higiene industrial.
Reconocer la diferencia entre

maquina, equipo y herramienta.
Reconocer
dispositivos
existentes
Conocer
la
normatividad
correspondiente a cdigo de
colores.
Analizar y aplicar los diferentes

tipos de sealizacin
de
acuerdo
al
tipo
proceso
productivo.
los
de
la
distintos
seguridad
Identificar
industrial
sealizacin
Conocer
el
sistema
de
identificacin
para
almacenamiento y transporte de
material peligroso
Aplicar reglamentacin para el

manejo
y
disposicin
de
residuos hospitalarios.
Reconocer fichas tcnicas de

materias primas.
Asertivo en la escogencia de la
sealizacin a implementar.
Clasifica y
efectivo de
hospitalarios.
Educa a sus compaeros de

trabajo sobre las medidas de
seguridad e higiene de la
empresa
Responsable por el cuidado

propio y de sus compaeros de
trabajo
realiza control
los desechos
Cdigo
Fecha de Emisin
Concepto de incidente y
accidente de trabajo
Metodologas para analizar
e investigar accidentes de
trabajo
Medidas de control en la
fuente, el medio y el
trabajador segn factor de
riesgo
Perdidas ocasionadas por
los incidentes y accidentes
de trabajo
Conocer la diferencia existente

en incidente y accidente
Versin
Pgina
Cuidar su salud y la de sus

compaeros
realizando
prcticas de trabajo seguras.
Reportar eventos de accidente

de trabajo y enfermedad
profesional
Reporta incidentes, accidentes

de trabajo y enfermedades
profesionales.
Participar en las investigaciones

de accidente de trabajo y
enfermedad profesional.
Participa en el grupo de
investigacin de la empresa en
temas de accidentes, incidentes
y enfermedades profesionales
Identificar la importancia de la
prevencin en los lugares de
trabajo
para
minimizar
accidentes,
incidentes
y
PLAN DE CLASE
Cdigo
Fecha de Emisin
Pgina
Versin
Unidad de aprendizaje dos
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 2 DE 3

2 de 3
8 y 9 de
GRUPO:
15
SABER
Accidente de trabajo:
Concepto
Marco legal. Decreto 1295 de 1994
Registro y notificacin de accidentes de
trabajo
Anlisis e investigacin de accidentes de
trabajo NTC 3701. Gua para la
clasificacin, registro y estadstica de los
accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales.
RESULTADO
DE LA CLASE
Conocer
el
concepto
de
accidente
de
trabajo segn la
normatividad
Colombiana
vigente.
Realizar
investigaciones de
accidente
de
trabajo.
.
Identificar
importancia de
prevencin
control
de
Accidentes
Trabajo.
la
la
y
los
de
Terico-practico
32 horas
tericas
PROGRAMA________________
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
consigna la inasistencia(5
minutos)
-Concerta el plan de clase(
5 minutos)
- Realiza mesa redonda
donde el docente dirige la
temtica sobre accidentes
de trabajo (40 minutos).
-Orienta a los estudiantes
sobre como realizar una
investigacin
de
un
Accidente de trabajo como
mtodo de prevenir y
controlar futuros eventos.
Lo anterior basado en la
NTC 3701(40 minutos)
- Se realiza taller practico
por medio de videos que
evidencian accidentes de
trabajo,
donde
los
estudiantes deben realizar
registro y notificacin de
los eventos y al igual que
la
investigacin
del
accidente por medio de la
NTC 3701. El docente
supervisa
a
los
estudiantes durante la
investigacin
y
aclara
dudas. (60 minutos).
- Se finaliza realizando
socializacin
de
las
investigaciones en una
plenaria,
donde
los
estudiantes adoptan el
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin y
Auditorio
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Guia No. 5
Decreto 1295
de 1994
Guia No. 6
NTC
3701.
Gua para la
clasificacin,
registro
y
estadstica de
los accidentes
de trabajo y
enfermedades
profesionales.
Guia No. 7
Formato
de
registro
de
accidente
de
trabajo.
Equipos:
Tablero
Marcadores
Computador,
Video bean.
Videos de
accidentes de
trabajo.
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
papel de investigadores,
jueces y veedores del
proceso ( 30 min).
- Cierre de la temtica
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
clase,
pregunta
inquietudes,
aporta
experiencias, observador,
analtico,
investigador,
juez, veedor.
PLAN DE CLASE

80 horas
Terico-practico
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 2 DE 3

2 de 3
SABER
Enfermedad profesional
Concepto
Tabla de enfermedades profesionales.
Decreto 2566 de 2009.
Relacin de causalidad
Factores que intervienen en su
desarrollo
Responsabilidades de los empleadores y
trabajadores en la prevencin de las
Enfermedades Profesionales.
32 horas
tericas
PROGRAMA________________
11 de 14
GRUPO:
RESULTADO
DE LA CLASE
Conocer
la
enfermedades
contradas en los
lugares de trabajo
segn
proceso
productivo.
Conocer
segn
normatividad
colombiana
la
relacin
de
causalidad.
Identificar factores
que intervienen en
la aparicin de las
enfermedades.
Desarrollar
acciones
preventivas
para
minimizar
las
enfermedades
profesionales.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
consigna
la
clase( 5 minutos)
- Se realiza explicacin
magistral
sobre
definicin
de
enfermedad profesional
la relacin de causalidad
y responsabilidades del
empleador
y
trabajadores
en
la
prevencin
de
enfermedades
profesionales (30 min.).
- Por medio de una
mesa
redonda
se
trabajan
las
42
enfermedades
profesionales
establecidas
en
el
Decreto 2566 del 2009..
(40 minutos)
- se explica a los
estudiantes la forma de
registrar eventos de
accidente de trabajo y
enfermedad profesional
como
requisito
establecido dentro del
programa
de
salud
ocupacional. ( 10 min.)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
clase,
pregunta
inquietudes,
aporta
experiencias,
comunicador.
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Guia No. 8
Tabla
de
enfermedades
profesionales.
Decreto 2566
de 2009.
Equipos:
Tablero
Marcadores
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Terico-practico
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
Elemento 2 DE 3

2 de 3
12 y
de 14
SABER
Programa de salud ocupacional y

reglamento de higiene y seguridad de la
empresa:
Resolucin 1016 de 1989. Por la cual se
reglamenta
la
organizacin,
funcionamiento y forma de los Programas
de Salud Ocupacional que deben
desarrollar los patronos o empleadores en
el pas.
Subprograma de medicina preventiva y del
trabajo
Subprograma de higiene y seguridad
industrial
COPASO. Comit paritario de salud
ocupacional. Resolucin 2013 de 1986.
Por la cual se reglamenta la organizacin y
funcionamiento de los comits de
Medicina, Higiene y Seguridad Industrial
en los lugares de trabajo.
13
32 horas
tericas
GRUPO: __ PROGRAMA____________ _
RESULTADO
DE LA CLASE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer el marco
legal del programa
de
salud
ocupacional
Aprendizaje
Docente
consigna
la
Identificar
la
estructura
y
requisitos de un
programa de salud
ocupacional segn
la
legislacin
vigente.
Conocer
la
importancia
que
tiene
la
conformacin del
COPASO en las
empresas y sus
funciones.
clase( 5 minutos)
- Los estudiantes llegan
a la clase con los
documentos
correspondientes a la
temtica del programa
de salud ocupacional y
comit paritario de salud
ocupacional, informacin
que servir para que se
realice
taller
donde
encontraran preguntas
de mltiple respuesta,
falsas y verdaderas,
sopa
de
letras
y
completar.
-Se conforman grupos
de 3 estudiantes (5
min.).
- se entrega el taller y
deben
proceder
a
resolverlo (40 min.)
- Socializa la informacin
desarrollada en el taller
y se
despejan dudas
(30 min.).
- los estudiantes en una
plenaria socializan el
contenido
de
la
resolucin 2013 (30
min.).
- el docente divide el
grupo en 3 y a cada uno
se les da un caso para
que sea resulto por
medio de un socio
drama y donde se debe
evidenciar
el
funcionamiento
del
comit paritario de salud
ocupacional. (25 min.)
- cada grupo cuenta con
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Gua No. 9
Resolucin
1016 de 1989.
Por la cual se
reglamenta
la
organizacin,
funcionamiento
y forma de los
Programas de
Salud
Ocupacional
que
deben
desarrollar los
patronos
o
empleadores en
el
pas.
Resolucin
2013 de 1986.
Por la cual se
reglamenta
la
organizacin y
funcionamiento
de los comits
de
Medicina,
Higiene
y
Seguridad
Industrial en los
lugares
de
trabajo.
Taller
de
programa
de
salud
ocupacional y
Comit paritario
de
salud
ocupacional.
Equipos:
Tablero
Marcadores
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
10
minutos
para
presentar el socio drama
(30 min.).
- Cierre de la temtica (3
min.)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
clase, analiza e identifica
aspectos de la lectura,
resuelve taller en grupo,
creativo,
lder
y
propositito.
E. P. E. P. N 1
Modulo de Formacin

trabajo
Objetivo del E.PE.P.
Anticipar el contenido de la clase posterior para obtener mayor

participacin y aporte del estudiante
Cdigo
Fecha de Emisin
E.PE.P. (de 2 horas)

SABER
-
Equipos
de
proteccin
bsica
y
especializada
segn el rea de trabajo y
circunstancias en que las
utiliza.
Tipos de elementos de
proteccin personal:
Proteccin para la cabeza
Proteccin facial
Proteccin respiratoria
Proteccin para los odos
Proteccin para manos
Proteccin para los pies
Proteccin para el cuerpo
Proteccin para el trabajo
en alturas
Clasificacin
de
los
elementos de proteccin
personal
Uso y conservacin de los
personal
Registro de entrega de los
personal
1 de 1
RESULTADO
DEL
EPEP
1. Evidenciar por medio de
un auto cuestionario la
definicin,
objetivos,
clasificacin y uso de los
personal.
2. Evidenciar por medio
del
registro
correspondiente
un
ejemplo real de recibo y
entrega de los elementos
de proteccin personal.
Versin
Pgina
GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESTUDIANTE:
Realiza el E.P.E.P.
de
manera
personalizada.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Biblioteca, sala
V.I.P., sala de
informtica, sala
de estudio.
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Modulo Norma 9
Alista
el
auto
cuestionario para ser
discutido
en
la
prxima
clase
y
desarrolla el E.P.E.P
individual.
Investiga, disea un
formato
para
el
registro de recibo y
entrega
de
los
elementos
de
proteccin personal.
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 2 DE 3

Terico-practico
Fecha de Emisin
2 de 3
SABER
Equipos de proteccin bsica y

especializada segn el rea de
trabajo y circunstancias en que las
utiliza.
Tipos de elementos de proteccin
personal:
Proteccin para la cabeza
Proteccin facial
Proteccin respiratoria
Proteccin para los odos
Proteccin para manos
Proteccin para los pies
Proteccin para el cuerpo
Proteccin para el trabajo en alturas
Clasificacin de los elementos de
proteccin personal
Uso y conservacin de los elementos
de proteccin personal
Registro de entrega de los elementos
de proteccin personal
Cdigo
Versin
Pgina
32 horas
tericas
14 de 14
RESULTADO
DE LA CLASE
Identificar
los
elementos
de
proteccin
personales
existente,
su
clasificacin y uso
segn los riesgos
existentes en los
puestos de trabajo.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
consigna
la
clase( 5 minutos)
- Se realiza revisin de
E.P.E.P por medio de
exposicin
individual
escogidos
aleatoriamente y se
involucra e induce para
que
todos
los
estudiantes participen.
(30 min.).
-Presenta video sobre
personal (15 minutos).
-Conformacin
grupos
de 4 estudiantes (5 min.)
- Entrega de juegos de
rompecabezas a cada
grupo (5 min.).
- la docente dirige la
actividad
dando
a
conocer
a
los
estudiantes 6 casos de
trabajadores para que
los
estudiantes
por
medio
del
rompecabezas
identifique
que
personal debe portar
cada
trabajador
(20
min.).
- Cierre de la temtica (5
min.)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
responsable al plan de
clase, gil y objetivo en
el
juego,
aporta
experiencias, responde
al E.P.E.P.
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Auditorio
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Rompecabezas
de elementos
de proteccin
personal
Equipos:
Tablero
Marcadores
Computador
Video de
Elementos de
proteccin
personal.
Cinta
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 2 DE 3

Terico-practico
Cdigo
Fecha de Emisin
Pgina
Versin
2 de 3
15 Y 16
de
SABER
Sealizacin:
Definicin
Objetivos
Clasificacin:
Segn el sentido por el
que se perciben: pticas,
acstica, olfativa, tctil.
Segn la funcin que
desempea: Prohibicin,
Obligacin, Prevencin e
Informacin.
Sistema estndar NFPA

para la identificacin de
riesgos: pictograma
RESULTADO
DE LA CLASE
Reconocer
la
importancia
de
la
sealizacin
como
mtodo de prevencin
de riesgos.
Identificar los diferentes
tipos de sealizacin
existentes.
Identificar las funciones
que desempean cada
una de las seales
establecidas.
Definicin
Objetivos
Colores de seguridad
Colores para tuberas
Clasificacin de residuos
slidos hospitalarios y
disposicin final.
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
consigna la inasistencia(5
minutos)
-Concerta el plan
clase( 5 minutos)
de
Realiza
explicacin
magistral de la temtica de
sealizacin y de igual
manera se involucra a los
estudiantes por medio de
lluvia
de
ideas.
(45
minutos).
- Se conforman grupos de 3
estudiantes (5 min.).
Cdigo de Colores:
32 horas
tericas
Identificar los colores de

seguridad establecidos
en
la
normatividad
colombiana.
Reconocer el tipo de
sealizacin dispuesta
para
los
residuos
hospitalarios.
- Entrega formato
consignacin
sealizacin empleada
los lugares de trabajo
min.)
de
de
en
(3
Inspeccin
de
la
sealizacin empleada en
el instituto, donde deben
identificar tipo de seal,
objetivo,
ubicacin
y
recomendaciones (45 min.).
Socializacin de lo
observado
y
analizado
durante el recorrido, el
docente
realiza
correcciones y emite su
juicio (30 min.).
Realiza
explicacin
magistral de la temtica de
cdigo de colores y de igual
manera se involucra a los
estudiantes por medio de
lluvia
de
ideas.
(20
minutos).
- Realiza taller sobre
manejo y disposicin de los
residuos
hospitalarios
establecidos en sus puestos
de trabajo. (20 min.)
- Cierre de la sesin (2
min.)
Saln
de
formacin
y/o auditorio,
Distintas
reas
del
Instituto.
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
Gua No. 10
Cdigo de
colores norma
ICONTEC GTC
024
Manejo y
disposicin de
residuos
hospitalarios
Formato de
consignacin
de sealizacin
Equipos:
Tablero
Marcadores
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
clase, analiza e identifica
aspectos de lo expuesto ,
pregunta
inquietudes,
aporta experiencias,
Elemento 2
Generar actitudes y prcticas saludables en

el sitio de trabajo
trabajo
Ejecutar practicas de trabajo conforme a las normas tcnicas y
legales establecidas por la empresa
Modulo de Formacin
horas
tericas
Cdigo
Fecha de Emisin
1 de 1
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA
Conocimiento
Pruebas orales y escrito sobre:
factores de riesgo presentes en su
medio laboral, identificacin y
efectos sobre la salud del
trabajador,
participacin
del
trabajador en la prevencin de los
riesgos.
Producto
Revisin y anlisis de un reporte
con la identificacin de factores de
riesgo presentes en su medio
laboral.
Desempeo
Observacin
directa
del
trabajador
para
verificar
la
aplicacin de normas de seguridad
personal en el trabajo.
Testimonios del jefe inmediato
sobre prcticas de seguridad
aplicadas por el trabajador.
Reportar accidentes
de
trabajo
y
enfermedades
profesionales.
Identificar acciones
preventivas
en
seguridad e higiene
industrial.
Pgina
GRUPO:_______PROGRAMA____________
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DOCENTE:
Conocer
la
estructura
del
programa de salud
ocupacional y del
comit paritario de
salud ocupacional,
segn la legislacin
vigente.
Versin
Recibe
las
evidencia
de
conocimiento de la
unidad
dos,
requerida por la
norma
30
(minutos)
-Organiza parejas
para presentacin
de evidencia de
producto
y
desempeo.
60
(minutos)
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
ESTUDIANTE:
-Presenta prueba
de conocimiento y
producto escrita.
-Realiza en pareja
evidencia
de
producto escrita y
desempeo oral.

Modulo de Formacin

trabajo
Elemento 2
Ejecutar practicas de trabajo conforme a las normas tcnicas y

legales establecidas por la empresa
Objetivo
Actividad:
80 horas
Terico-practico
.Prevencin de accidentes de trabajo
Consignar Duracin
1.5 GRUPO:_____PROGRAMA____
Cdigo
Fecha de Emisin
evidencias
Unidad de
aprendizaje 2 de 3
Ejecutar practicas de trabajo
conforme a las normas tcnicas
y legales establecidas por la
empresa
Versin
Pgina
horas
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer
la
estructura
del
programa de salud
ocupacional y del
comit paritario de
salud ocupacional,
segn la legislacin
vigente.
DOCENTE:
Realiza el plan de
consignacin
de
evidencias con los
estudiantes
Da a conocer la
valoracin
de
la
evidencia de manera
personalizada
Reportar accidentes
de
trabajo
y
enfermedades
profesionales.
Consigna
las
valoraciones en los
registros
correspondientes
Identificar acciones
preventivas
en
seguridad e higiene
industrial.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
formacin
de
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
registros
Firma y hace firmar

del estudiante
Entrega y cierra la
unidad
ante
el
coordinador
del
programa
ESTUDIANTE:
Participa
en
las
registros
COMPONENTES NORMATIVOS UNIDAD TRES

ELEMENTO 3:. Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin de emergencias de acuerdo
con las normas tcnicas y legales.
Cdigo
Fecha de Emisin
a) Las situaciones de emergencia son reportadas y

comunicadas oportunamente a la instancia indicada de
acuerdo con el organigrama de emergencias.
b) El plan de evacuacin de la empresa es conocido
por todos los trabajadores.
c) Las amenazas, la vulnerabilidad y los riesgos son
conocidos por los trabajadores.
d) Las zonas de trnsito y rutas de evacuacin se
encuentran sealizadas y libres de obstculos.
e) El sistema de alarma se encuentra en buen estado
de funcionamiento.
f) Los centros de atencin mdica se localizan
verificando el nivel de atencin e identificando
estrategias para la atencin del personal en caso de
emergencia.
g) Los recursos logsticos se identifican y verifican de
acuerdo con las normas y procedimientos establecidos
por la empresa.
h) Los elementos de primeros Auxilios se encuentran
en buenas condiciones de ubicacin, mantenimiento y
visibilidad.
i) Los simulacros de evacuacin se realizan de acuerdo
con el plan de evacuacin de la empresa.
j) Los procedimientos aplicados en situaciones de
emergencia estn de acuerdo con el tipo de
emergencia y plan de respuesta establecida.
Versin
Pgina
1.
Conceptos
generales
sobre:
amenaza,
vulnerabilidad, riesgo, desastre. (a, b, c).
2. Tipos de desastre: caractersticas, implicaciones (a,
b, c).
3. Plan de evacuacin: definicin, caractersticas,
alcances, soporte organizacional, responsabilidades,
simulacros, acciones educativas y divulgacin. (b, c, d,
f, g).
4. Organigrama, responsabilidades y rol en caso de
emergencias. (d, e).
5. Flujogramas de informacin y medios de
comunicacin a utilizar en caso de emergencias. (a, b,
c, d).
6. Procedimientos y responsabilidades en caso de
emergencias. (a, b, c, d, f). 7. Principios bsicos de
primeros auxilios. (h).
8. Brigadas de emergencia: organizacin y
funcionamiento (i, j).
RANGO DE APLICACIN
Tipos de emergencia: Incendio, inundacin, terremoto,

derrumbe, fallas elctricas.
Conocimiento
Observacin directa del trabajador en situaciones de
emergencia simuladas cubriendo los tipos de
emergencia y formas de respuesta establecidas.
Observacin del trabajador aplicando principios
bsicos de primeros auxilios en situaciones simuladas.
Observacin de la sealizacin y demarcacin de
reas y disposicin de equipos de seguridad.
Documentos: Flujograma de informacin, Plan de

evacuacin de la empresa. Listado de instituciones
locales (Defensa civil, Bomberos, IPS, Comit para la
prevencin y atencin de desastres), listado de
trabajadores segn cargo, rea y nivel ocupacional.
Equipos: Extintores, Botiqun de Primeros Auxilios,
Equipo para evacuacin y rescate.
Producto
Verificacin del equipo seleccionado para el uso en la
atencin de varios tipos de emergencia.
Desempeo
Prueba oral o escrita para identificar conocimientos
sobre su participacin en los procedimientos para la
prevencin y atencin de desastres.
UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES:

Prevencin y atencin de emergencias en el entorno laboral.
Fecha de Emisin
Cdigo
Versin
Pgina
-
Identificar amenazas, vulnerabilidad y riesgo de emergencias en su entorno

laboral.
Participar en el plan de emergencias de la empresa.

TABLA DE SABERES. UNIDAD TRES
Cdigo
Fecha de Emisin
SABER
SABER HACER
SER
-Concepto
de
amenaza,
vulnerabilidad,
riesgo
y
emergencia
-Metodologas para identificar
y
evaluar
amenazas,
vulnerabilidad y riesgo
-Reconocer
-Organizacin
y
funcionamiento
de
las
brigadas de emergencias
-Caractersticas,
organizacin, actividades y
responsabilidades del plan de
evacuacin
-Funcionamiento y operacin
de extintores
-Conceptos bsicos sobre la
teora del fuego
los diferentes
tipos de situaciones que
ponen en peligro la integridad
fsica del trabajador.
Conocer los tipos de

brigadas que se deben
conformar en los sitios de
trabajo.
Identificar la estructura y
acciones de los planes de
evacuacin y brigadas de
emergencia
Reconoce los diferentes

tipos de extintores y su
uso.
Conocer
funcionamiento
extintor.
de
Versin
Pgina
Toma decisiones y acta

para resguardar su salud y la
de sus compaeros.
Participa
en
la
conformacin
de
la
brigada de emergencia
Se
postula
brigadista
Acciona un extintor de
manera adecuada ante
un incendio
como
el
un
PLAN DE CLASE
Unidad de aprendizaje tres
80 horas

Modulo de Formacin
Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de trabajo
Terico-practico
Cdigo
Fecha de Emisin
3 de 3
FUEGO Y EXTINTORES
Conceptos:
Fuego
Combustible
Comburente
Extintores
Tetraedro del fuego
Tipos de fuego: fuego clase A, B, C,
D
Tipos de extintores segn clase de
fuego
Uso y manejo de extintores.
Versin
Pgina
Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin

de emergencia de acuerdo con las normas tcnicas y legales
Elemento 3 DE 3
SABER
32 horas
tericas
GRUPO: __ PROGRAMA________________ _
Prevencin y atencin de emergencias en el

entorno laboral
17 de
RESULTADO
DE LA CLASE
Conocer la clasificacin
del fuego segn los
materiales
que
los
producen.
Reconocer los tipos de

extintores que se deben
utilizar para cada clase
de fuego.
Conocer la forma de
accionar un extintor.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
-Verifica
la
asistencia
y
consigna
la
inasistencia(5
minutos)
-Concerta el plan de clase( 5
minutos)
- Realiza mesa redonda
dirigida por las estudiantes
donde se tratara la temtica de
de fuego y extintores con los
subtemas enunciados en la
columna de saber. Cada
estudiante debe hacer una
intervencin, donde la docente
har claridad de los temas
socializados
por
las
estudiantes (40 min.).
se
realiza
explicacin
magistral sobre el uso y
manejo de un extintor (20
minutos).
- los estudiantes realizan
practica sobre el uso y manejo
de un extintor. (20min).
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
- Taller donde
se contempla la
temtica para
recoger
evidencia de
conocimiento.
Equipos:
Tablero
Marcadores
Computador
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
responsable a el plan de clase,
asertivo,
dinmico,
liderar
proceso
de
formacin,
pregunta inquietudes, aporta
experiencias.
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin
Terico-practico
Cdigo
Fecha de Emisin
3 de 3
Brigadas de emergencia y
planes de evacuacin
-
Definiciones: emergencia,
planes de emergencia,
brigadas.
Clasificacin de las
emergencias: social,
ambiental, tecnolgicas.
Objetivos de los planes
de emergencia y de
evacuacin
Contenido de los planes
de emergencia y
evacuacin
Tipos de brigadas:
evacuacin, primeros
auxilios y contra incendios
Acciones realizadas en
cada una de las brigadas,
donde se contempla el
antes, durante y despus.
Versin
Pgina

Elemento 3 DE 3
SABER
32 horas
tericas
GRUPO: __ PROGRAMA__________________

entorno laboral
18 de
RESULTADO
DE LA CLASE
Identificar
situaciones
que se considerar como
emergencias.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
-Verifica
la
consigna
la
minutos)
asistencia
y
inasistencia(2

minutos)
Conocer los tipos de
emergencias a las que
podemos
estar
expuestos en los lugares
de trabajo.
Reconocer la estructura
de
los
planes
de
emergencia
y
evacuacin.
Conocer las brigadas
que se deben conformar
en todos los ambientes
laborales
segn
la
normatividad vigente.
de cada una de las
brigadas.
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
-cuestionario
de aplicacin
para recoger
evidencia de
conocimiento
de la norma 5.
Equipos:
Realiza
aplicacin
de
cuestionario
para
recoger
evidencia de conocimiento para
la norma, Generar actitudes y
prcticas saludables en el sitio
de trabajo (50 min).
Tablero
Marcadores
Computador
Reloj
Se
realiza
explicacin
magistral sobre
contenidos
enunciados en la columna de
saber. Tema brigadas de
emergencia y planes de
evacuacin.
El
estudiante
participa e interviene segn
experiencias (30 minutos).
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
asertivo, analtico,
aporta
experiencias.
PLAN DE CLASE
80 horas

Modulo de Formacin
Terico-practico
Cdigo
Fecha de Emisin
3 de 3
Brigadas de emergencia y
planes de evacuacin
Pgina
32 horas
tericas
GRUPO: __ PROGRAMA __________________

entorno laboral
19 de
RESULTADO
DE LA CLASE
SABER
Versin

Elemento 3 DE 3
Conocer las brigadas

que se deben conformar
en todos los ambientes
laborales
segn
la
normatividad vigente.
Definiciones: emergencia,
planes de emergencia,
brigadas.
Clasificacin de las
emergencias: social,
ambiental, tecnolgicas.
Objetivos de los planes
de emergencia y de
evacuacin
Contenido de los planes
de emergencia y
evacuacin
Tipos de brigadas:
evacuacin, primeros
auxilios y contra incendios
Acciones realizadas en
cada una de las brigadas,
donde se contempla el
antes, durante y despus.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Aprendizaje
Docente
-Verifica
la
consigna
la
minutos)
asistencia
y
inasistencia(2

minutos)
ESCENARI
OS DE
APRENDIZA
JE
Saln
de
formacin
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
Impresos:
-cuestionario
de aplicacin
para recoger
evidencia de
conocimiento
de la norma.
Equipos:
de cada una de las
brigadas.
Se
realiza
explicacin
magistral sobre
contenidos
enunciados en la columna de
saber. Tema brigadas de
emergencia y planes de
evacuacin.
El
estudiante
participa e interviene segn
experiencias (40 minutos).
Tablero
Marcadores
Computador
Reloj
- se realiza el cierre de la
norma, se hace entrega a los
estudiantes de la evidencia de
conocimiento y de los talleres
realizados durante la norma
( 50 min)
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
Atento,
participativo,
asertivo, analtico,
aporta
experiencias.
Modulo de Formacin
Generar actitudes y prcticas saludables en

80 horas
los ambientes de trabajo.
trabajo.
Cdigo
Fecha de Emisin
Versin
Pgina

de emergencias de acuerdo con las normas tcnicas y legales.
Elemento 3
Unidad de Aprendizaje 3 de Prevencin y atencin de emergencias en el 32 horas

entorno laboral.
3
tericas
GRUPO:_______PROGRAMA____________
N de clase (de 1.5 horas) 1 de 1
EVIDENCIA
Conocimiento
Observacin
directa
del
trabajador en situaciones de
emergencia simuladas cubriendo
los tipos de emergencia y formas
de respuesta establecidas.
Observacin del trabajador
aplicando principios bsicos de
primeros auxilios en situaciones
simuladas.
Observacin de la sealizacin y
demarcacin de reas y disposicin
de equipos de seguridad.
Producto
Verificacin
del
equipo
seleccionado para el uso en la
atencin de varios tipos de
emergencia.
Desempeo
Prueba oral o escrita para
identificar conocimientos sobre su
participacin en los procedimientos
para la prevencin y atencin de
desastres.
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer los tipos

de brigadas que se
deben conformar en
los sitios de trabajo.
DOCENTE:
Aplica
la
prueba
escrita de producto y
desempeo,
requerida
por
la
norma
Generar
actitudes y prcticas
saludables en los
ambientes de trabajo
(50 minutos)
-Organiza grupos de
3 personas para
presentacin
de
evidencia
de
concomimiento por
medio
de
una
simulacin de una
emergencia, donde
se
evidencia
el
manejo que hace el
grupo de estudiante
ante el evento (40
minutos)
Identificar
estructura
acciones de
planes
evacuacin
brigadas
emergencia
la
y
los
de
y
de
Reconoce
los
diferentes tipos de
extintores y su uso.
Conocer
funcionamiento
un extintor.
el
de
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
de
formacin
Unidad
destrezas
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
de
ESTUDIANTE:
Presenta prueba de
producto
y
desempeo escrita.
-Realiza
simulaciones
en
grupo de 3 para
Entrega
la
evidencia
de
conocimiento
Modulo de Formacin
Elemento 3

en los ambientes de trabajo
80 horas
Terico-practico

trabajo.
de emergencias de acuerdo con las normas tcnicas y legales.
Cdigo
Fecha de Emisin
Objetivo
Actividad:
evidencias
Versin
Pgina
Prevencin y atencin de emergencias en el entorno laboral.
Consignar Duracin
Unidad de
aprendizaje 4 de 5
Participar
en
los
procedimientos
para
la
prevencin y atencin de
emergencias de acuerdo
con las normas tcnicas y
legales.
horas
1.5
GRUPO:_____PROGRAMA____
RESULTADO
DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer los tipos

de brigadas que se
deben conformar en
los sitios de trabajo.
DOCENTE:
Realiza el plan de
consignacin
de
evidencias con los
estudiantes
Da a conocer la
valoracin
de
la
evidencia de manera
personalizada
Identificar
estructura
acciones de
planes
evacuacin
brigadas
emergencia
la
y
los
de
y
de
Reconoce
los
diferentes tipos de
extintores y su uso.
Conocer
funcionamiento
un extintor.
el
de
Consigna
las
valoraciones en los
registros
correspondientes
Firma y hace firmar
del estudiante
Entrega y cierra la
unidad
ante
el
coordinador
del
programa
ESTUDIANTE:
Participa
en
las
registros
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
Saln
formacin
de
RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
registros

Plan de Clases Ahurtadode 18 de Programa Planes de Clase

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NORMA DE COMPETENCIA 5

MODULO: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRCTICAS

Fisioterapeuta: FABIOLA MARIA GUZMAN GONZALEZ. Docente

MODULO: FOMENTO DE ACTITUDES Y PRCTICAS

DESARROLLO TEORICO PRCTICO DEL MODULO

Generar actitudes y prcticas

Unidad de aprendizaje uno: Mantener el ambiente de

Mantener el ambiente de trabajo en

Controlar factores de riesgo

Controlar factores de riesgo

Notificar y analizar incidentes

Participar en los procedimientos para

Ejecutar prcticas de trabajo conforme

COMPONENTES NORMATIVOS UNIDAD UNO

UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO:

Diagnosticar condiciones medioambientales en el puesto de trabajo.

Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevencin de

Controlar factores de riesgo higinicos en la fuente el medio y el trabajador.

MODULO: Fomento de actitudes y prcticas saludables

1. Concepto de factor riesgo y factor

- Reflexiona sobre los aspectos del

- Normas legales que reglamentan el

-Identificar los factores del trabajo

- Analiza las condiciones de trabajo

Reconocer la diferencia existente

Colabora en los proceso de

Conocedor de sus derechos y

Reglamento de higiene y seguridad

Cumple con lo dispuesto en el

Generar actitudes y prcticas saludables

Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes

Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y

Prevencin de enfermedades profesionales

N de clase (de 1.5 horas)

Norma de competencia 5 Generar

Generar actitudes y prcticas saludables

Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de

Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene

Prevencin de enfermedades profesionales

Conocer los modelos de

Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de

Objetivo del E.PE.P.

Anticipar el contenido de la clase posterior para obtener mayor

E.P.E.P. (de 2 horas)

* Ley 100 de 1993. libro III

*Decreto 1295 de 1994: Por el

* Ley 776 del 2002: Por la cual

Generar actitudes y prcticas saludables

Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de

Ejecutar practicas de trabajo conforme a las normas

Prevencin de accidentes de trabajo

Polticas de la empresa relacionadas con

Generar actitudes y prcticas saludables

Fomento de actitudes y prcticas saludables en ambientes de

Mantener el ambiente de trabajo en condiciones de higiene

Prevencin de enfermedades profesionales

N de clase (de 1.5 horas)

CLASIFICACION DE LOS FACTORES

NORMA TECNICA COLOMBIANA NTC

- Los estudiantes deben

Generar actitudes y prcticas saludables en el

Prevencin de enfermedades profesionales

N de clase (de 1.5 horas)

Generar actitudes y prcticas saludables